《学前儿童心理学》学前儿童的注意-知识点训练卷 河北省学前教育类考纲百套卷 第16卷（原卷版＋解析版）

编写说明：河北省《学前教育类考纲百套卷》 依据河北省普通高等学校对口招生《学前教育专业考试大纲》编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲35个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北省《学前教育类考纲百套卷》的第16卷，按课程2学前儿童心理学——2.学前儿童的注意编写。 其要求是：（1）掌握概念：注意、无意注意、有意注意。（2）了解注意时的外部表现。（3）理解注意和心理过程的关系。（4）掌握引起无意注意的原因。（5）掌握引起和保持有意注意的四个主要条件。（6）掌握学前儿童无意注意、有意注意的发展特点。（7）掌握注意的四种品质。（8）了解注意的三种功用。（9）理解引起幼儿注意分散的原因。（10）掌握活动中防止幼儿注意分散的方法。（11）了解多动症及其主要特征；能够审慎处理儿童多动现象，区分好动和多动。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第16卷 学前儿童心理学 2．学前儿童的注意 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.注意的两个主要特点是 （ ） A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性 【答案】A 【解析】注意的两个显著特点就是指向性与集中性。 2.以下各项不属于注意的外部表现的是 （ ） A. 目不转睛 B.侧耳倾听 C.视而不见 D.屏息凝神 【答案】C 【解析】目不转睛、侧耳倾听都是注意时适应性运动的表现。屏息凝神是注意时呼吸运动变化的表现。 3.小朋友在注意听故事时，他们会停止做小动作或交头接耳，表现得异常安静，这属于注意时的哪种外部表现 ( ) A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.都不是 【答案】B 【解析】当注意力集中时，一个人会自动停止与注意无关的动作。这是注意时无关运动停止的表现。 4.各种心理过程的共同特征是 ,它是指心理活动的指向性与集中性。 （ ） A.注意 B.记忆 C.无意注意 D.有意注意 【答案】A 【解析】注意就是“关注”，是心理活动对一定对象的指向与集中。注意不是独立的心理过程，它只是一种心理现象，它是各种心理过程所共有的特性，任何一种心理过程自始至终都离不开注意。 5.所谓“酒香不怕巷子深”是指 （ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比关系 C.刺激物的运动变化 D.刺激物的新异性 【答案】A 【解析】刺激物的强度可以分为绝对强度和相对强度。绝对强度如强烈的光线、巨大的声响、艳丽的颜色、浓烈的气味等。 6.“一次新科技展览会上，一只背上长着人耳的的老鼠吸引了众多人的目光”这是刺激物的 在起作用 （ ） A.强度 B.对比关系 C.运动变化 D.新异性 【答案】D 【解析】引起无意注意的因素有客观条件和主观原因。各种已熟悉的刺激物的独特结合属于客观条件中刺激物的新异性。 7.下列属于引起无意注意的主观条件的是 （ ） A.刺激物的对比关系 B.机体状态 C.刺激物的运动变化 D.刺激物的新异性 【答案】B 【解析】ACD都是引起无意注意的客观条件。 8.有自觉的目的，并和意志努力相联系的注意是 （ ） A.无意注意 B.有意注意 C.外部注意 D.内部注意 【答案】B 【解析】有意注意，也称随意注意，就是我们常说的“刻意”，它具有自觉的目的，并和意志努力相联系。这是一种人所特有的注意形式。 9为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是 （ ） A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.有效兴趣 D.无效兴趣 【答案】B 【解析】在心理学中，把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣。在有意注意中，起作用的兴趣是间接兴趣。间接兴趣是对活动目的和结果感兴趣。有时活动过程本身并不吸引人，甚至是非常枯燥乏味的。但活动的结果却很吸引人，引起强烈兴趣，这种兴趣便是间接兴趣。 10.“一目十行”体现了注意的 （ ） A.稳定性 B.转移 C.广度 D.分配 【答案】C 【解析】注意的广度又叫注意的范围，是指在同一瞬间所把握对象的数量。 11.“司机需要一边驾车，一边观察路况”体现了注意的 （ ） A.稳定性 B.转移 C.广度 D.分配 【答案】D 【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或几种不同的对象上。 12.婴儿期的注意是 （ ) A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.以上都不是 【答案】A 【解析】新生儿刚开始接触外部环境就出现了无条件定向反射，这是无意注意发生的标志。婴儿期的注意主要是无意注意。 13.在适宜的条件下，中班幼儿一般能够稳定地集中注意 ( ) A. 1-3分钟 B. 3-5分钟 C. 10分钟左右 D.10-15分钟 【答案】C 【解析】学前儿童有意注意发展的特点：幼儿前期已出现有意注意的萌芽，进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展；小班幼儿在良好的教育条件下，一般只能集中注意3~5分钟；中班幼儿在正确教育的影响下，注意集中的时间可达到10分钟左右；大班幼儿在正确的教育下，注意集中的时间可延长到10~15分钟。 14.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的 较差。 （ ） A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 【答案】C 【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意集中到两种或几种不同的对象上，幼儿还不善于同时注意集中对象，往往顾此失彼。随着年龄增长，幼儿分配能力逐渐增高。 15.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引。儿童在这一刻出现的心理现象是 （ ） A.注意 B.想象 C.需要 D.思维 【答案】A 【解析】注意就是“关注”是心理活动对一定对象的指向与集中。 16.有意注意是由脑的高级部位，特别是 控制的。 （ ） A.意识 B.额叶 C.外部环境 D.遗传素质 【答案】B 【解析】有意注意是由脑的高级部位，特别是额叶控制的。额叶的发展比脑其他部位迟缓，幼儿期额叶的发展为有意注意的发展准备了条件。 17.学习时，注意使儿童专心听教师讲课，不受其他刺激干扰，这体现了注意的 （ ） A.选择功用 B.保持功用 C.调节功用 D.监督功用 【答案】A 【解析】注意的选择功用是指注意使心理活动能够选择合乎需要的、与当前活动相一致的有一定意义的信息，同时排除其他与当前活动矛盾的或起干扰作用的各种影响, 使认识对象更加明确。本事例是注意选择功用的体现。 18.幼儿画画时，如果他把注意力集中在画画上，就能一直专心工作，直到画完为止，这体现了注意的 （ ） A.选择功能 B.保持功能 C.调节功能 D.监督功能 【答案】B 【解析】注意的保持功用是指注意使反映的对象一直维持在意识之中，直到目的达到为止本事例是注意保持功用的体现。 19.幼儿从事新的活动时往往还“惦记”着前一活动而出现注意分散现象，其原因是 （ ） A.无关刺激过多 B.疲劳 C.目的要求不明确 D.注意不善于转移 【答案】D 【解析】幼儿注意的转移品质还没有充分发展，因而不善于依照要求主动调动自己的注意。本事例中，注意不善于转移是导致幼儿注意分散的主要原因。 20. 也称作轻微的脑功能失调，这是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动。 （ ） A.焦虑症 B.注意分散 C.多动症 D.恐惧症 【答案】C 【解析】多动症也称作轻微的脑功能失调，这是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动。 二、多选题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.下列属于引起无意注意的客观原因包括 （ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的运动变化 C.刺激物的对比关系 D.需要和兴趣 【答案】ABC 【解析】ABC都属于客观原因，D属于主观条件。 2.无意注意和有意注意的主要区别包括 （ ） A.指向性 B.意志努力 C.目的性 D.集中程度 【答案】BC 【解析】根据注意有没有自觉目的性和意志努力可以分为无意注意和有意注意。 3.幼儿注意的品质包括 （ ） A.稳定性 B.转移 C.广度 D.分配 【答案】ABCD 【解析】注意具有广度、稳定性、转移、分配等四种品质。 4.下列关于学前儿童注意发展的趋势描述正确的是 （ ） A.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 B.选择性注意的发生先于定向性注意的发生 C.无意注意的发生早于有意注意的发生发展 D.有意注意的发生早于无意注意的发生发展 【答案】AC 【解析】学前儿童注意发展的趋势是定向性注意的发生先于选择性注意的发生。这一趋势在学前儿童的注意发展中占据重要地位，意味着儿童在早期阶段更倾向于对外部刺激作出反应，而不是根据自己的选择来集中注意力。此外，无意注意的发展早于有意注意的发展，说明在幼儿期，无意注意（即不需要意志努力的注意）占主导地位，而有意注意（需要意志努力来维持的注意）则随着年龄的增长而逐渐发展。 5.下列属于注意时的外部表现的有 （ ）A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.注意的分配 【答案】ABC 【解析】人在集中注意某个对象时，常常伴随有特定的生理变化和外部表现。因此ABC均属于注意时的外部表现，而D则属于注意的品质。 三、简答题(本大题3小题，每题10分，共30分) 1.简述引起无意注意的原因。 【答案】 引起无注意的原因可以分为两类： (1)刺激本身的特点，即客观原因 ①刺激物的强度 ②刺激物间的对比关系 ③刺激物的运动变化 ④刺激物的新异性 (2)人们本身的状态，即主观条件 ①需要和兴趣 ②情绪状态 ③知识经验.对事物的理解 ④机体状态 2.简述引起和保持有意注意的条件。 【答案】 (1)明确活动目的和任务 (2)间接兴趣的培养 (3)用坚强的意志和干扰做斗争 (4)合理地组织活动 3.简述注意与心理过程的关系。 【答案】 (1)注意离不开心理过程。注意总是伴随着各种心理过程而展开，离开了心理过程注意就无法表现。 (2)心理过程离不开注意。注意是各种心理过程的开端，离开了注意心理过程就无法进行。 (3)注意不是独立的心理过程，任何一种心理过程自始至终都离不开注意。 四、论述题(本大题1小题，共15分) 论述防止幼儿注意分散的措施。 【答案】 (1)防止无关刺激的干扰 (2)制定合理的作息制度 (3)培养良好的注意习惯 (4)适当控制儿童的玩具和图书的数量 (5)不要反复向幼儿提要求 (6)灵活地交互运用无意注意和有意注意 (7)提高教学质量 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：河北省《学前教育类考纲百套卷》 依据河北省普通高等学校对口招生《学前教育专业考试大纲》编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲35个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北省《学前教育类考纲百套卷》的第16卷，按课程2学前儿童心理学——2.学前儿童的注意编写。 其要求是：（1）掌握概念：注意、无意注意、有意注意。（2）了解注意时的外部表现。（3）理解注意和心理过程的关系。（4）掌握引起无意注意的原因。（5）掌握引起和保持有意注意的四个主要条件。（6）掌握学前儿童无意注意、有意注意的发展特点。（7）掌握注意的四种品质。（8）了解注意的三种功用。（9）理解引起幼儿注意分散的原因。（10）掌握活动中防止幼儿注意分散的方法。（11）了解多动症及其主要特征；能够审慎处理儿童多动现象，区分好动和多动。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第16卷 学前儿童心理学 2．学前儿童的注意 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.注意的两个主要特点是 （ ） A.指向性和集中性 B.鲜明性和选择性 C.清晰性和指向性 D.清晰性和集中性 2.以下各项不属于注意的外部表现的是 （ ） A. 目不转睛 B.侧耳倾听 C.视而不见 D.屏息凝神 3.小朋友在注意听故事时，他们会停止做小动作或交头接耳，表现得异常安静，这属于注意时的哪种外部表现。 ( ) A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.都不是 4.各种心理过程的共同特征是 ,它是指心理活动的指向性与集中性。 （ ） A.注意 B.记忆 C.无意注意 D.有意注意 5.所谓“酒香不怕巷子深”是指 （ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的对比关系 C.刺激物的运动变化 D.刺激物的新异性 6.“一次新科技展览会上，一只背上长着人耳的的老鼠吸引了众多人的目光”这是刺激物的 在起作用。 （ ） A.强度 B.对比关系 C.运动变化 D.新异性 7.下列属于引起无意注意的主观条件的是 （ ） A.刺激物的对比关系 B.机体状态 C.刺激物的运动变化 D.刺激物的新异性 8.有自觉的目的，并和意志努力相联系的注意是 （ ） A.无意注意 B.有意注意 C.外部注意 D.内部注意 9为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是 （ ） A.直接兴趣 B.间接兴趣 C.有效兴趣 D.无效兴趣 10.“一目十行”体现了注意的 （ ） A.稳定性 B.转移 C.广度 D.分配 11.“司机需要一边驾车，一边观察路况”体现了注意的 （ ） A.稳定性 B.转移 C.广度 D.分配 12.婴儿期的注意是 （ ) A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.以上都不是 13.在适宜的条件下，中班幼儿一般能够稳定地集中注意 ( ) A. 1-3分钟 B. 3-5分钟 C. 10分钟左右 D.10-15分钟 14.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”。这说明幼儿注意的 较差。 （ ） A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围 15.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引。儿童在这一刻出现的心理现象是 （ ） A.注意 B.想象 C.需要 D.思维 16.有意注意是由脑的高级部位，特别是 控制的。 （ ） A.意识 B.额叶 C.外部环境 D.遗传素质 17.学习时，注意使儿童专心听教师讲课，不受其他刺激干扰，这体现了注意的 （ ） A.选择功用 B.保持功用 C.调节功用 D.监督功用 18.幼儿画画时，如果他把注意力集中在画画上，就能一直专心工作，直到画完为止，这体现了注意的 （ ） A.选择功能 B.保持功能 C.调节功能 D.监督功能 19.幼儿从事新的活动时往往还“惦记”着前一活动而出现注意分散现象，其原因是 （ ） A.无关刺激过多 B.疲劳 C.目的要求不明确 D.注意不善于转移 20. 也称作轻微的脑功能失调，这是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动。 （ ） A.焦虑症 B.注意分散 C.多动症的 D.恐惧症 二、多选题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.下列属于引起无意注意的客观原因包括 （ ） A.刺激物的强度 B.刺激物的运动变化 C.刺激物的对比关系 D.需要和兴趣 2.无意注意和有意注意的主要区别包括 （ ） A.指向性 B.意志努力 C.目的性 D.集中程度 3.幼儿注意的品质包括 （ ） A.稳定性 B.转移 C.广度 D.分配 4.下列关于学前儿童注意发展的趋势描述正确的是 （ ） A.定向性注意的发生先于选择性注意的发生 B.选择性注意的发生先于定向性注意的发生 C.无意注意的发生早于有意注意的发生发展 D.有意注意的发生早于无意注意的发生发展 5.下列属于注意时的外部表现的有 （ ） A.适应性运动 B.无关运动的停止 C.呼吸运动的变化 D.注意的分配 三、简答题(本大题3小题，每题10分，共30分) 1.简述引起无意注意的原因。 2.简述引起和保持有意注意的条件。 3.简述注意与心理过程的关系。 四、论述题(本大题1小题，共15分) 论述防止幼儿注意分散的措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$