《学前儿童心理学》概述-知识点训练卷 河北省学前教育类考纲百套卷 第15卷（原卷版＋解析版）

编写说明：河北省《学前教育类考纲百套卷》 依据河北省普通高等学校对口招生《学前教育专业考试大纲》编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲35个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北省《学前教育类考纲百套卷》的第15卷，按课程2学前儿童心理学——1. 概述编写。 其要求是： （1）了解心理学和学前心理学的研究范畴。（2）了解学习学前心理学的意义。（3）掌握基本概念：无条件反射、条件反射、遗传素质、客观环境。（4）理解脑是心理的器官；心理是人脑的机能。（5）了解脑的大致结构及其主要机能。（6）理解条件反射和无条件反射及其关系。（7）初步理解心理产生的机制，以及心理反映客观现实的机制。（8）掌握制约学前儿童心理发展的因素，遗传素质、环境因素以及活动在儿童发展过程中的作用。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第15卷 学前儿童心理学 1．概述 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.________是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙间最复杂、最深奥的现象。 （ ） A.心理现象 B.心理过程 C.心理学 D.心理 2.心理学是研究人的________的科学。 （ ） A.心理过程 B.个性心理 C.心理现象 D.自我意识 3.1879年，在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室的科学家是 （ ） A.华生 B.冯特 C.皮亚杰 D.斯金纳 4.有人善长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现的是 （ ） A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 5.一个人的整个心理面貌，既具有一定倾向性的各种心理特征的总和是 （ ） A.性格 B.气质 C.个性 D.态度 6.用实验的手段研究人的心理现象。使心理学成为一门独立的科学的心理学家是 （ ） A.艾宾浩斯 B.冯特 C.皮亚杰 D.普莱尔 7.________是神经系统的基本活动方式之一。 （ ） A.无条件反射 B.条件反射 C.反射 D.自我意识 8.我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑等，这属于心理过程的哪个范围 ( ) A.认识 B.情感 C.意志 D.自我意识 9.有人性情温和，有人脾气暴躁，有人沉着稳重，有人大胆泼辣，这些差异表现的是 ( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.自我意识 10.________上的差异可以在自信和自卑，谦虚和骄傲等多方面表现出来。 （ ） A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 11.与有关听觉的大脑皮层的部位是 （ ） A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 12.脑是神经系统的重要组成部分，它是由几部分组成，其中最发达的部分是 （ ） A.脑桥 B.中脑 C.小脑 D.大脑 13.沟和裂把大脑皮层分为四部分，其中________是进化过程中最新发展起来的部分。 （ ） A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶 14.________的主要机能是接受、分析、综合、储存、和提取各种信息。 （ ） A大脑 B.小脑 C.神经系统 D.感受器 15. ________把遗传素质看作“能力的自然基础”。 （ ） A.冯特 B.马克思 C.夸美纽斯 D.推孟 16.________使学前儿童心理发展成为现实。 ( ) A.环境因素 B.遗传因素 C.学习 D .劳动 17.社会生活环境对儿童心理发展的主动调控作用是通过________来实现的。 （ ） A.劳动 B.教育 C.游戏 D.遗传 18.幼儿的劳动主要是________的劳动。 （ ） A.家务 B.集体服务 C.志愿 D.自我服务 19.高级神经中枢是指 （ ） A.大脑 半球皮层 B.大脑 C.脊髓 D.额叶 20.________是研究学前期儿童心理发展特点和规律的科学。 （ ） A.学前教育学 B.心理学 C.心理现象 D.学前心理学 二、多选题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.心理学通常把心理现象分为________和________两大类。 （ ） A .心理过程 B.个性心理 C.情感过程 D.意志过程 2.________和________是心理现象的开端和终结。 （ ） A .外界刺激 B.遗传素质 C.反射 D.反应动作 3.幼儿的活动主要有 （ ） A.学习 B.游戏 C.劳动 D.工作 4.制约儿童心理发展的因素可以归纳为 ( ) A .遗传方面的因素 B .环境方面的因素 C .学习方面的因素 D .自我意识方面的因素 5.心理过程包括_______ ( ) A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.自我意识 三、简答题(本大题3小题，每题10分，共30分) 1.简述条件反射和无条件反射的区别? 2.为什么说环境因素使学前儿童心理发展成为现实? 3.简述个性心理的内容? 四、论述题(本大题1小题，共15分) 论述制约儿童心理发展的因素。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：河北省《学前教育类考纲百套卷》 依据河北省普通高等学校对口招生《学前教育专业考试大纲》编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲35个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北省《学前教育类考纲百套卷》的第15卷，按课程2学前儿童心理学——1. 概述编写。 其要求是： （1）了解心理学和学前心理学的研究范畴。（2）了解学习学前心理学的意义。（3）掌握基本概念：无条件反射、条件反射、遗传素质、客观环境。（4）理解脑是心理的器官；心理是人脑的机能。（5）了解脑的大致结构及其主要机能。（6）理解条件反射和无条件反射及其关系。（7）初步理解心理产生的机制，以及心理反映客观现实的机制。（8）掌握制约学前儿童心理发展的因素，遗传素质、环境因素以及活动在儿童发展过程中的作用。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第15卷 学前儿童心理学 1．概述 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.________是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙间最复杂、最深奥的现象。 （ ） A.心理现象 B.心理过程 C.心理学 D.心理 【答案】A 【解析】心理现象是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙间最复杂、最深奥的现象。 2.心理学是研究人的________的科学。 （ ） A.心理过程 B.个性心理 C.心理现象 D.自我意识 【答案】C 【解析】心理学是研究人的心理现象的科学ABD都属于心理现象。 3.1879年，在莱比锡大学建立了第一个心理学实验室的科学家是 （ ） A.华生 B.冯特 C.皮亚杰 D.斯金纳 【答案】B 【解析】1879年德国哲学家、生理学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室。 4.有人善长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现的是 （ ） A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 【答案】A 【解析】有人善长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异属于能力类型的差异。 5.一个人的整个心理面貌，既具有一定倾向性的各种心理特征的总和是 （ ） A.性格 B.气质 C.个性 D.态度 【答案】C 【解析】每个儿童的心理活动总表现为一定的特点或一定的倾向性。这些经常表现出来的稳定的心理特点和心理倾向性的整合就是一个儿童总的精神面貌，是一个儿童不同于任何一个儿童的独特的个性或人格的表现。 6.用实验的手段研究人的心理现象。使心理学成为一门独立的科学的心理学家是 （ ） A.艾宾浩斯 B.冯特 C.皮亚杰 D.普莱尔 【答案】B 【解析】1879年德国哲学家、生理学家、心理学家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，应用实验手段研究人的心理现象，才使心理学作为一门独立的科学，从哲学中分离出来。 7.________是神经系统的基本活动方式之一。 （ ） A.无条件反射 B.条件反射 C.反射 D.自我意识 【答案】C 【解析】反射是神经系统的基本活动方式之一，一切心理现象不论是简单还是复杂，从其产生方式来说都是反射 8.我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑等，这属于心理过程的哪个范围 ( ) A.认识 B.情感 C.意志 D.自我意识 【答案】B 【解析】情感过程是指人在认识事物时产生的各种内心体验。 9.有人性情温和，有人脾气暴躁，有人沉着稳重，有人大胆泼辣，这些差异表现的是 ( ) A.气质 B.性格 C.能力 D.自我意识 【答案】A 【解析】气质没有好坏之分，只表明人们行为进行的方式各有差异。 10.________上的差异可以在自信和自卑，谦虚和骄傲等多方面表现出来。 （ ） A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣 【答案】C 【解析】性格是人在现实社会中形成的个性品质，它经常与个体的价值观、信念、需要等个性倾向性相联系。 11.与有关听觉的大脑皮层的部位是 （ ） A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 【答案】C 【解析】颞叶与听觉有关、枕叶与视觉有关、顶叶控制着人的躯体感觉。 12.脑是神经系统的重要组成部分，它是由几部分组成，其中最发达的部分是 （ ） A.脑桥 B.中脑 C.小脑 D.大脑 【答案】D 【解析】脑包括延髓桥.桥脑.中脑，间脑.小脑和大脑组成，其中最发达的部分是大脑。 13.沟和裂把大脑皮层分为四部分，其中________是进化过程中最新发展起来的部分。 （ ） A.顶叶 B.颞叶 C.额叶 D.枕叶 【答案】C 【解析】额叶是大脑进化过程中最新发展起来的部分。 14.________的主要机能是接受、分析、综合、储存、和提取各种信息。 （ ） A大脑 B.小脑 C.神经系统 D.感受器 【答案】A 【解析】大脑的主要机能是接受、分析、综合、储存和提取各种信息。 15. ________把遗传素质看作“能力的自然基础”。 （ ） A.冯特 B.马克思 C.夸美纽斯 D.推孟 【答案】B 【解析】马克思把遗传素质看作“能力的自然基础”。 16.________使学前儿童心理发展成为现实。 ( ) A.环境因素 B.遗传因素 C.学习 D .劳动 【答案】A 【解析】环境因素使学前儿童心理发展成为现实。 17.社会生活环境对儿童心理发展的主动调控作用是通过________来实现的。 （ ） A.劳动 B.教育 C.游戏 D.遗传 【答案】B 【解析】社会生活环境对儿童心理发展的主动调控作用是通过教育实现的。 18.幼儿的劳动主要是________的劳动。 （ ） A.家务 B.集体服务 C.志愿 D.自我服务 【答案】D 【解析】幼儿的劳动主要是自我服务的劳动，也可以参加一些力所能及的家务劳动和为集体服务劳动。 19.高级神经中枢是指 （ ） A.大脑 半球皮层 B.大脑 C.脊髓 D.额叶 【答案】A 【解析】大脑半球皮层是高级神经中枢，它所进行的神经活动称作高级神经活动，大脑半球皮层以下是低级神经中枢，二者构成了中枢神经系统。 20.________是研究学前期儿童心理发展特点和规律的科学。 （ ） A.学前教育学 B.心理学 C.心理现象 D.学前心理学 【答案】D 【解析】学前心理学是研究学前期儿童心理发展特点和规律的科学 二、多选题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.心理学通常把心理现象分为________和________两大类。 （ ） A .心理过程 B.个性心理 C.情感过程 D.意志过程 【答案】AB 【解析】心理学通常把心理现象分为心理过程和个性心理两大类。CD属于心理过程。 2.________和________是心理现象的开端和终结。 （ ） A .外界刺激 B.遗传素质 C.反射 D.反应动作 【答案】AD 【解析】外界刺激和反应动作是心理现象的开端和终结。 3.幼儿的活动主要有 （ ） A.学习 B.游戏 C.劳动 D.工作 【答案】ABC 【解析】幼儿的活动主要有游戏、学习和劳动。 4.制约儿童心理发展的因素可以归纳为 ( ) A .遗传方面的因素 B .环境方面的因素 C .学习方面的因素 D .自我意识方面的因素 【答案】AB 【解析】制约儿童心理发展的因素是多种多样的，但基本上可以归纳为两类：一类是遗传方面的因素，另一类是环境方面的因素。 5.心理过程包括_______ ( ) A.认识过程 B.情感过程 C.意志过程 D.自我意识 【答案】ABC 【解析】ABC属于心理过程，D属于个性心理 三、简答题(本大题3小题，每题10分，共30分) 1.简述条件反射和无条件反射的区别? 【答案】 （1）反射是神经系统的基本活动方式，一切心理现象不论简单还是复杂，从其产生方式来说都是反射。反射是有机体通过脑对刺激做出反应的活动。 （2）反射按起源分为两类：无条件反射和条件反射。 （3）无条件反射是先天固有的、由遗传而来的反射。人与动物出生后不需要学习就具有对这些刺激做出反应的能力。无条件反射为数不多，却具有保存生命的意义。但仅有无条件反射，有机体还不能很好地应付复杂多变的客观环境。 （4）条件反射是后天形成的、习得的反射。人与高等动物为了适应复杂多变的客观环境，经过无条件反射与某些无关刺激的多次结合，形成新的神经联系，产生了条件反射。形成条件反射的信号有两大类：一类是具体信号，它包括各种视觉的、听觉的、触觉的、嗅觉的、味觉的刺激物；另一类是抽象信号。如人类的词语，这是人类所特有的。 2.为什么说环境因素使学前儿童心理发展成为现实? 【答案】 （1）社会社会环境为儿童心理发展提供了丰富的刺激。物质条件只提供了幼儿心理发展的可能，要形成一种心理特征，还必须有环境的作用。如印度狼孩的事件充分说明了儿童如果脱离正常社会生活环境，对其正常心理的形成将会造成十分严重的后果和不可弥补的损失。 （2）教育对儿童心理发展的主动调控作用。社会生活环境对儿童心理发展的主动调控作用是通过教育来实现的。教育是一种有目的.有计划.有系统的对下一代施加影响的过程，它比社会环境中自发的.偶然的.无计划的影响效果要好得多。 3.简述个性心理的内容? 【答案】 在一定的社会环境中，人的心理发展最终将形成个体稳定的精神面貌，也就是个性， 个性主要包括三个方面： （1）反映人的态度和活动积极性的个性倾向性。个性倾向性主要表现在需要、兴趣、理想和世界观等方面。 （2）反映个人独特特点的个性心理特征。个性心理特征主要表现在能力、气质、性格等方面。 （3）自我意识。它反映人对自己和自己心理的认识评价、体验和调节控制等。 四、论述题(本大题1小题，共15分) 论述制约儿童心理发展的因素。 【答案】 制约儿童心理发展的因素是多种多样的，但基本上可归纳为两类：一类是遗传方面的因素，另一类是环境方面的因素。如果过分强调某一因素的作用而忽视另一因素的作用，就无法对儿童心理的发展做出科学的解释。儿童心理的发展应该是遗传和环境的共同产物。 (1)遗传素质为学前儿童心理发展提供了可能性。 ①遗传素质是儿童心理发展的自然前提。 ②生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提。 (2)环境因素是学前儿童心理发展成为现实。 ①社会生活环境为儿童心理发展提供了丰富的刺激。 ②教育对儿童心理发展的主动调控作用。 (3)儿童心理在活动中的发展。儿童的活动主要有游戏.学习和劳动。 综上所述：以上是制约儿童心理发展的因素。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$