1.2区域整体性和关联性 教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

教学设计 教学课题 区域整体性和关联性 教学目标 （1）理解区域的要素组成，能够分析区域要素间的相互作用和制约关系。 （2）把握区域整体性的特点，能够通过实例说明区域内部的一致性和关联性。 （3）认识区域差异性与区域关联性，能够比较不同区域发展的异同，并解释因地制宜对于区域发展的重要性。 重难点 （1）理解区域的整体性特点及其构成要素的相互作用。 （2）掌握区域的差异性与区域关联性，并能够分析其对区域发展的影响。 （3）运用因地制宜的原则，分析不同地理环境下的区域发展特点。 教学方式与策略 讲授法、案例分析、合作探究、问答法、比较法 教学活动设计 一、导入新课 【老师】利用课本第7页的课前案例导入。 引导学生思考随着城镇化的发展，青田县的稻鱼共生系统面临的挑战，提出问题： 青田县的稻鱼共生系统各要素之间是如何关联的？ 青田县与外界的哪些联系能促进这一生态系统的传承？ 引发学生的好奇心和探索欲，从而引出本节课的主题——区域整体性和关联性。 二、讲授新课 （一）区域整体性 1. 区域要素的认识 【老师】提问引导学生思考区域要素的定义与分类，鼓励学生回忆课本知识，讨论区域自然要素与人文要素的具体内容及其相互作用方式。 【学生】互动交流后，【老师】板书总结，强调自然与人文要素的相互影响与制约，为理解区域整体性奠定基础。 2. 区域内部要素相互作用 【合作探究1】以韩国河回村为例，通过小组合作，学生探讨河回村被列入《世界遗产名录》与其区域要素之间的关系，深化理解区域内部要素的相互作用和相互制约。 【老师】点评小组成果，通过河回村案例，进一步阐述区域内自然与人文要素如何通过相互作用维持区域特色与持续发展。 （二）区域差异与区域关联 1. 区域间要素流动 【老师】展示野生动物季节性迁移和人口迁移的图片，引导学生思考自然与人文要素在区域间的流动现象，探讨流动如何影响区域特征与关联性。 【学生】讨论并分享更多自然与人文要素流动的例子，如河流的跨境影响、国际贸易等，增强对区域差异和关联性的理解。 2. 要素流动对区域发展的影响 【老师】结合京津冀协同发展战略案例，分析区域间要素流动如何促进各自发展，强调区域定位与功能协调的重要性。 （三）因地制宜与区域发展 1. 地理环境差异对区域发展的影响 【老师】通过长江三角洲与松嫩平原的对比，组织学生探究两地在地理位置、气候条件及耕地条件等方面的差异，以及这些差异如何影响两地农业、商业贸易发展。 【学生】分组讨论后，分享见解，【老师】综合总结差异对两区域发展的具体影响，如长江三角洲的水网密集利于水稻种植，而松嫩平原的黑土地适宜玉米等作物。 三、巩固练习与总结 【老师】展示农业综合开发分布示意图，通过选择题的形式检验学生对区域差异、要素流动和因地制宜策略的理解与应用能力。 【学生】独立完成题目后，班级内分享解题思路，【老师】对每道题目的解析不仅限于答案本身，而是深入到背后的地理原理和区域发展逻辑。 【老师】总结本课内容，强调理解区域整体性、差异性及关联性对于指导区域可持续发展的重要性，鼓励学生在生活中观察并思考身边的区域现象，培养地理实践力和综合思维能力。 板书设计 第二节　区域整体性和关联性 一、区域整体性 区域要素分类自然要素人文要素 区域内各要素的相互作用直接影响间接影响相互作用、相互制约 二、区域差异与区域关联 区域之间的要素流动 三、因地制宜与区域发展 因地制宜 地理环境对区域发展的影响 教学资源拓展 拓展资源 （1）课外书籍：《地理学与生活》、《区域发展理论与实践》等书籍，这些书籍可以深入浅出地帮助学生了解地理环境对区域发展的影响。 （2）网络资源：中国地理频道（http://www.geochannel.com.cn/）、中国国家地理（https://www.nationalgeographic.com.cn/）等网站，提供丰富的地理知识和案例分析。 （3）实践地点：可以选择本地的农业发展区、工业基地等，实地考察地理环境对区域发展的影响。 拓展建议 （1）课外书籍：建议学生在阅读时，结合教材内容，重点了解区域发展的案例，加深对区域整体性和关联性的理解。 （2）网络资源：建议学生在浏览相关网站时，关注区域发展的最新动态，了解不同区域的发展策略。 （3）实践地点：建议学校组织学生进行实地考察，通过观察、访谈等方式，让学生亲身感受地理环境对区域发展的影响，提高学生的地理实践力。 学科网（北京）股份有限公司 $$