课题16《跳蚤市场乐趣多》 第二课时 教学设计 -2024-2025学年劳动三年级北师大版

教学设计表

学科     授课年级    学校     教师姓名            

章节名称

跳蚤市场乐趣多

计划学时

教学目标

（1）学生能够理解跳蚤市场的运作模式，运用所学的营销知识进行实际操作，并在实践中提升团队合作和组织协调能力。

（2）学生将感悟劳动的价值，培养节约资源、爱护环境的意识，并通过实践活动形成积极的劳动态度和良好的行为习惯。

（3）学生通过观察、思考、总结和分享，提升语言组织和表达能力，激发对实践活动的持续兴趣和参与热情。

教学重点

（1）掌握跳蚤市场活动的组织与实施，包括宣传、销售、财务盘点等关键环节。

（2）体验劳动过程，培养团队合作精神，提升人际交往与社会适应能力。

教学难点

（1）学生对于物品合理定价的初步理解和应用。

（2）在物品交易过程中，学生对于注意事项的掌握以及灵活处理意外和困难的能力。

教学准备

（1）跳蚤市场实践所需的海报、小礼品、财务盘点表格等材料。

（2）关于跳蚤市场宣传与销售技巧的教学视频。

（3）学生实践活动记录与评价反思清单。

教学过程（可续页）

一、回顾旧知，温故知新

教师活动

展示回顾: 使用多媒体展示上节课中学生们制定的小组营销方案及亲手制作的宣传海报图片。

提问引导: 同学们，谁能分享一下我们的营销计划亮点在哪里？

又有哪些创意被融入到了我们的海报设计中呢？

小组讨论: 分组讨论并汇报上节课学习的主要知识点和策划活动的准备情况。

学生活动

分享回顾: 学生积极举手发言，分享上节课的学习成果和自己小组的策划亮点。

小组内交流: 在小组内部，成员们相互补充，共同回顾并巩固旧知识。

设计意图

通过回顾，帮助学生快速进入学习状态，激发他们对即将开展的实践活动的兴趣与期待，同时检查前期准备工作是否充分，为新课内容的展开奠定基础。

二、实践探究，操作体验

（一）再次明确人员分工和职责

教师活动

图片展示: 展示学生们在筹备阶段的照片，包括策划、美工、财务等不同角色的工作瞬间。

明确要求: 强调每个人员的职责，提醒大家注意协调合作，确保活动顺利进行。

学生活动

角色确认: 学生确认自己的岗位职责，与组员再次沟通，确保每个人都对自己的任务清晰明了。

（二）热情周到地做宣传和销售

教师活动

播放视频: 展示一段精心挑选的关于有效宣传和销售技巧的视频。

技巧总结: 结合视频内容，总结出几点关键的宣传和销售小技巧，如微笑服务、清晰表达商品特色等。

学生活动