数与代数 总复习（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

北师大二下总复习（数与代数） 一、 教学目标 1. 在梳理本学期各领域知识及解决问题的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会他们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯；能运用所学知识解决简单的实际问题，初步发展发现与提出问题、分析与解决问题的能力，感受数学的价值。 2. 进一步认识万以内数的认识，加深对大数的意义的理解，熟悉大数的读写，增强对计数单位和位值等的感受；进一步加强有余数除法及除法竖式的认识，并解决实际问题；进一步熟悉三位数的加减计算及其验算；增强对是、分、秒的感受，熟悉他们之间的换算。 二、复习重点 进一步掌握有余数除法和多位数笔算加减法的计算方法及实际运用。 三、复习难点 应用所学知识解决生活中的实际问题。 4、 教学过程 （一）知识梳理 1.      回忆梳理 师：同学们，我们一起来回忆一下，这个学期我们学了哪些有关“数”的知识（教师板书）。 学生思考，回答，（教师随手贴出：有余数的除法，万以内数的认识，三位数的加减运算，时、分、秒的认识。）  2.学生介绍 你认为哪一块内容你学得比较好？你可以在学习单上画一画，举个例子？待会儿请你来给大家介绍一下？好吗？开始！（学生整理）（教师巡视） 师：整理好了吗？谁愿意来给大家介绍一下。交流时 下面的同学可以这样问自己，一起读一读。你可以问自己：               ， 他想到的，我想到了吗？   他没想到的，我还有补充吗？（屏幕出示） 介绍的同学也可以这样问：我的介绍大家听明白了吗？还有补充吗？ （有余数的除法，余数一定要比除数小，关于余数的处理具体情境中要具体分析；生活中的大数，10个100是一千，10个1000是一万，1000是最小的四位数，9999是最大的四位数，10000比9999大一，它是最小的五位数，在数位顺序表中，从右边起地四位是千位，第五位是万位;三位数的加减运算，计算时要注意什么问题；时、分、秒之间有什么关系？） 对于刚才同学的介绍你还有补充吗？ （二）练习补充 1.老师这有一组数：8、8、67、3 用上“+、-、×、÷和=”你能把它组成一道算式吗？ 笑笑想用67颗珠子串成手链，每串手链需要8颗，笑笑最多能穿几串这样的手链？ 把67个鸡蛋全部放在蛋托里，每个蛋托最多放6个鸡蛋，至少需要几个蛋托？ 师：通过练习你有什么发现？（余数在具体的情景中要具体分析） 2.第二组数：654、346 你能说一说这组数在生活中的运用吗？ （选择一道加法、一道减法，并说说在计算时要注意什么问题） 3、 课上到现在已经是（ ）点（ ）分，我们上了（ ）分钟的课了， 离下课还有（ ）分钟。我们就运用这几分钟来解决更多的数学问题。 （三）练习巩固 1、41÷（ ）＝（ ）……5，除数可能是多少？ 2、（ ）里填几？ （ ）÷9＝6……7 （ ）÷（ ）＝6……4 3、火车上有乘客803人，到了一站后，下车320人，上车412人，火车上还有乘客多少人？ 4、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数，再减去一个最大的一位数，你知道红红奶奶今年多少岁吗？ 5、小明做了一道加法题时，把个位上的1看成7，把十位上的6错看成9，结果和是75，那么正确的答案应是多少？ 6、儿子今年6岁，妈妈今年30岁，再过5年，妈妈比儿子大多少岁？ 学科网（北京）股份有限公司 $$