2.1 创新改变生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 自学目标 1.怎样正确认识创新? 2.创新对个人和社会的意义？ 3.我国为什么要实施创新驱动发展战略？ 4.改革与创新有何关系？ 感受创新 第一目 你认为什么是创新呢？ 有人认为：和别人不一样，就是创新！ 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西！ 一、感受创新 利用废旧轮胎养花 用饮料瓶制作手工艺品 用废纸做台灯 用废弃羽毛球制作创意作品 创新源于生活 除了废旧物品再利用，生活中还有哪些创新呢？ 表现：别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思，等等。 影响：眼前一亮，改变惯常看法。 （1）生活处处有创新 @孤独的豆浆小姐：用心了 @隔壁家的豆浆小姐：有创意 @最爱天下无双：高手在民间，这是成都的保洁大姐，用这种独特的方法，表达了对我们“大成都”的爱！ @山鹰：被环卫工作耽误的艺术家 @zhoooyaooo：果然扫地的都是深藏不露的 腊梅花开枝头，画眉回眸而栖 太阳神鸟 网友评论 创新是一种生活方式 空白 跟随 学生 突破 参赛 并行 领先 领先 快跑 ②从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善。 8 ③不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 9 阿基米德是在洗澡的时候发现浴缸里水位的涨降，经过不断探索，发现了阿基米德原理。 牛顿是在偶然的时候被掉下来的苹果砸了脑袋，经过不断探索，发现了万有引力定律。 牛顿和阿基米德真的是偶然才发现了万有引力和阿基米德原理吗？ ④创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。（创新的产生）P15 ⑤创新是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。（创新的主体） 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制 2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮出舱活动取得圆满成功。 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在““神十六”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 思考：神州十六发射成功启示我们，创新需要具备哪些条件？ 1、认识创新（特点） P15 2段 含义：创新是指人们为发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规、发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。 （拓展知识） 创新是一种生活方式。（特点） ①它不只是从无到有的创造发明，也可以是对已有成果的改进和完善； ②不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 创新的目的：是增进民生福祉，让生活更美好 （P28 顶端） 延伸知识： 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 对个人：创新改变生活 活动二：感受创新 教材P16探究与分享，①请你思考互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？ ★创新改变生活 ★创新促进社会进步 活动二：感受创新 互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。互联网为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往扩大了我们的交往领域，丰富了我们的人生经验。网络购物使我们的生活方式更便捷、更灵活。 制度的创新 知识的创新 技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 活动二：感受创新 有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。你怎么看？ 这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 活动二：感受创新 （1）对个人：创新让我们体验别样的精彩人生。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会：人类生活的各个领域都可以创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平公正、推动社会进步。 （3）对生活：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 课堂笔记：创新的作用？ ——习近平 19 （我国为什么重视创新？) ①创新是引领发展的第一动力。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 （P14引言） 1.我国为什么要实施创新驱动发展战略 第一次工业革命 第三次工业革命 第二次工业革命 回顾人类文明史： 农业文明 蒸汽机的改良 工业文明 电力的应用 计算机的出现 信息文明 ③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 人类的历史，是一部创新史。 探究2、创新的重要性【为什么要创新？】 探究2、创新的重要性【为什么要创新？】 中国的创新驱动发展战略 德国“工业4.0战略” 印度的 “印度制造”战略 美国的《美国国家创新战略》 韩国的人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略 当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ④时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心 ⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力，是适应我国经济发展新常态的现实需要。 中国科技对经济增长贡献率 58.5% 一个国家长期落后归根到底是由于技术落后，而不取决于经济规模大小。 中国近代史上落后挨打的根本就是技术落后。这个教训太深刻了! ——习近平 3、为什么要坚持创新驱动发展战略？ 23 探究2、创新的重要性【为什么要创新？】 改革前的深圳 改革后的深圳 阅读与分享：P18--19 深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展你得到了什么启示？ 改革创新推动中国走向富强。 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新路上。 ⑥创新是改革开放的生命。 ①创新是是引领发展的第一动力。 ②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ③创新推动人类社会向前发展的重要力量。 ④创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 ⑤创新驱动是国家命运所系。 ⑥创新是改革开放的生命。 3.创新对国家发展有何影响?(创新的重要性？为什么说创新是引擎?)（掌握） 新课探究 笔记区 总结 阅读教材第18—19页“探究与分享” 思考：深圳是一座因改革而生，因创新而兴的城市。从深圳的发展你得到了什么启示？ 创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 ☆4、改革与创新有什么关系？ ①改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 ②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多的创新活力，让广大人民群众通过创新更好的分享改革发展成果。 探究与分享（P19） 中国特色社会主义先行示范区 敢为天下先 改革开放“试验田” 春天的故事 特区精神 ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 ②创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 ③创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。 参考答案（p19） 本课小结 创新改变生活 （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。（表现、领域、形成、归属） （3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （4）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。（知识、技术、制度） （5）创新让生活更美好。 感受创新 创新与生活的关系 创新的重要性 创新引擎 改革与创新的关系 （1）创新推动人类社会向前发展 （2）时代发展呼唤创新。 （3）创新驱动是国家命运所系 （4）创新是改革开放的生命 1.文创文具、文创背包、文创饰品……近年来，丽水市各地依托文化资源，通过创意转化和科技提升，形成各种以文化为核心内容的产品，深受人们的喜爱，也为丽水文化企业注入新的活力。这说明（ ） ①科技创新改变生活 ②制度创新推动社会进步 ③文化渗透在生活中 ④文化自信是第一生产力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 2.据预测，到2035年，全世界会因为5G经济产出增加4%，中国因5G发展国内生产总值大概增加1万亿美元，带动约1000万个新就业岗位，这说明（　　） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 ②创新能改变生活，增强人民的获得感 ③创新已成为世界各国工作的中心 ④我国应把经济建设的重心真正转移到科技创新的轨道上来 A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④ A 3.数字乡村建设是乡村振兴的重要内容，也是数字中国建设的重要内容。一点手机。就可“掌控”大棚温度和湿度；借助“云广播”，大量招工信息飞入乡村千家万户；登上电商平台，农产品很快出村进城......数字乡村正展现出澎湃动力。这说明( ) ①创新改变生活，创新让村民生活更美好 ②互联网是人们学习和交往的主要方式 ③科技创新改变着村民的行为方式 ④创新是我们的强国之路 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C $$