精品解析：甘肃省武威市凉州区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末质量检测 七年级语文 一、选择题（24分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 商酌（sháo）  修葺（qì）   驿路（yì） B. 譬如（pìn）   露宿（lù）   契约（qì） C. 拖沓（dà）   折损（shé）  包揽（lǎn） D. 菌子（jùn）   淤泥（yū）   亵玩（xiè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 A.商酌（sháo）——zhuó； B.譬如（pìn）——pì； C.拖沓（dà）——tà，折损（shé）——zhé 故选D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 小揩     笼罩     吞噬     垂垂墓老 B. 遨游     辜负     猥琐     天涯海角 C. 凛冽     闲遐     迷惘     悔人不倦 D. 帐蓬     遨游     萋萋     语无纶次 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字字形。 A.小揩——小楷，垂垂墓老——垂垂暮老； C.闲遐——闲暇，悔人不倦——诲人不倦； D.帐蓬——帐篷，语无纶次——语无伦次； 故选B。 3. 下列句子中画线成语使用不当的一项是（） A. 当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。 B. 身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。 C. 妈妈嘱咐我：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的。” D. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。 【答案】C 【解析】 【详解】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，语境中“我”请教的对象是“老师”，不恰当。故选C。 点睛：具体语境中成语的运用正误的辨析。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4. 下列各句有语病的一项是（ ） A. 春天的花园里，花开的正盛。 B. 他在家经常帮助妈妈做家务。 C. 因为天气太热，所以我不想去逛街。 D. 我买了苹果、香蕉、面包和牛奶等水果。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 “我买了苹果、香蕉、面包和牛奶等水果”句里“面包和牛奶”和“等水果”矛盾，故此项有语病。 故选D。 5. 下列句子中标点符号运用恰当一项是（ ） A. 那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么？ B. 我知道，这伞肯定开好了！ C. 当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八，九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。 D. 聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.本句为陈述句，将句末的问号改为句号； C.相邻的两个数字连说，表示约数的时候，约数之间不可用逗号；删去句中逗号； D.“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”是聂海胜所说的话，为完整引用，句号应放在下引号前； 故选B。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，_______我们这些年轻学生呢？ （2）十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而_______的任务。 （3）为了保护消费者，最近市工商局清查并_______了一批假冒伪劣商品。 A. 况且 艰苦 销毁 B. 何况 艰苦 烧毁 C. 何况 艰巨 销毁 D. 况且 艰巨 烧毁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“况且”多用来补充说明理由。“何况”‌通常用于反问的语气，表达更进一层的意思，强调对比或衬托的关系。本句是反问句，因此用“何况”恰当； 第二空，艰苦：艰难困苦。艰巨：困难而繁重。句中 “扩大就业” 是重大而困难繁重的任务，用 “艰巨” 更恰当； 第三空，销毁：烧掉；毁掉。烧毁：焚烧毁灭。句中对于假冒伪劣商品，用“销毁” 更能准确表达依法依规处理的方式； 故选C。 7. 下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人） B. 那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻） C. 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。（比喻） D. 为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】此题考查修辞方法。 ACD.正确； B.有误，该项只是两种纹路的比较，不是比喻； 故选B。 【点睛】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽的烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①④③②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】此题考查学生句子排序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。句⑥提出了一个观点，引起了下文，是第一句；句①举出两个例子作证明，是第二句；结合关联词“不是，而是”及上句的描述顺序辨析，句④③为三四句，句②⑤为五六句。由上分析，可排序为：⑥①④③②⑤，故选D。 二、名句名篇默写 9. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）________________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》） （2）________________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） （3）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） （4）________________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （5）可怜夜半虚前席，________________。（李商隐《贾生》） （6）________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （7）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：________________，________________。 【答案】 ①. 岱宗夫如何 ②. 莫笑农家腊酒浑 ③. 隔江犹唱后庭花 ④. 念天地之悠悠 ⑤. 不问苍生问鬼神 ⑥. 有约不来过夜半 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“岱、腊酒、浑、隔、庭、悠、鬼、畏、遮、缘”等字词容易写错。 三、综合读写（5分） 10. 新学期，劳动课走进中小学生课堂。请你阅读“种菜”课程简介，完成以下任务。 劳动选修课简介 课程名称 课程内容 种菜 1.了解种菜要遵循的时令以及农作物的生长规律； 2.学习“三明治堆肥法”，用厨余垃圾制作肥料； 3.学习松土、浇水、施肥的基本方法，体验种菜。 （1）任务一：请用简明得体的语言，向老师表达选修“种菜”课程的意愿及理由。 （2）任务三：请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联作菜园的宣传标语。 散清香    鲜瓜    精栽细培    出沃土    嫩菜    巧种妙育 上联：__________________    下联：____________ 【答案】（1）老师，你好。我想报名学习“种菜”课程。因为我觉得学习这门课程既可以学习到种菜的相关知识，又可以亲身体验种菜的乐趣，请你同意我的申请。 （2） ①. 示例1：上联：巧种妙育嫩菜出沃土 ②. 下联：精栽细培鲜瓜散清香 示例2：上联：巧种妙育鲜瓜出沃土 下联：精栽细培嫩菜散清香 【解析】 小问1详解】 本题考查语言表达。开放类试题，表达出自己选修“种菜”课程的意愿及理由，表达有礼貌即可。 示例：老师，您好！我想报名学习“种菜”课程。因为选修这门课程，可以让我学习到种菜的方法，了解农作物的生长规律，还可以亲身体会到劳动的快乐。希望您能同意我的申请。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 “精栽细培”对“巧种妙育”，同为并列短语。“鲜瓜”对“嫩菜”，同为名词。“散清香”对“出沃土”，同为动宾短语。分析语义可知，因为“精栽细培”“巧种妙育”，所以“鲜瓜”与“嫩菜”从肥沃的土地里长出来，并散发出清香。故可拟写为“精栽细培嫩菜出沃土”“巧种妙育鲜瓜散清香”。“土”为仄声，“香”为平声，故“精栽细培嫩菜出沃土”为上联，“巧种妙育鲜瓜散清香”为下联。 四、名著阅读（4分，每空1分） 11. 《海底两万里》是一部出色的科幻小说，是法国小说家_______的“海洋三部曲”之一 ，作者被公认为“__________”，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫__________（人名）的船长驾驶自己设计制作的潜艇“________________”（潜艇名称），在大海中自由航行。 【答案】 ①. 儒勒·凡尔纳 ②. 现代科学幻想小说之父 ③. 尼摩 ④. 诺第留斯号 【解析】 【详解】本题考查对名著文学常识的掌握。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。 在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物（后在《神秘岛》中交代其为印度人），他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 五、古诗词鉴赏（5分） 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 12. 请描述诗歌前两句所展现的情景。 13. 从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 【答案】12. 浩浩荡荡离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 13. 作者运用比喻的修辞，将“落红”自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。 【解析】 【12题详解】 试题分析：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了．解答时根据句意和自己的理解用流畅的话语把他写出来即可。 【13题详解】 试题分析：本题考查修辞手法的运用，作答要结合诗句理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。句中把自己比喻成“落红”形象生动地写出自己即使辞官仍会关心国家前途。 六、文言文阅读（11分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 14. 解释下列句中加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） （ ） （3）陶后鲜有闻（ ） 15. 用现代汉语翻译下面的文言文句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）莲之爱，同予者何人？ 16. 理解课文，回答问题。 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 【答案】14. ①. 多 ②. 洗 ③. 艳丽 ④. 少 15. （1）可以远远地观赏但是不能玩弄它。 （2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 16. 作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言文词语意思的掌握。 （1）句意：值得喜爱的非常多。蕃：多； （2）句意：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。濯：洗；妖：艳丽； （3）句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。 【15题详解】 .本题考查文言句子的翻译。 在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）关键词：而，表转折，却；亵玩，靠近赏玩。 （2）关键词：予，我；何，什么；“莲之爱”倒装句式，宾语前置，应是“爱莲”。 【16题详解】 本题考查内容的理解。 根据“菊，花之隐逸者也”可知，文中把“菊”象征着不慕荣利的隐士；“牡丹，花之富贵者也”可知，文中把“牡丹”象征着追名逐利、追求荣华富贵的人。文章托物言志，借花喻人。以“菊之爱”正衬“莲之爱”，“牡丹之爱”反衬“莲之爱”；“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 【点睛】参考译文： 水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 七、现代文阅读（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 空中有棵花椒树 李晓巧 ①女儿房间外有个飘窗阳台，除了放置空调室外机，还有一棵花椒树，一米来高，拇指粗的褐色树干。 ②今早，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看。因为这些年来，这棵花椒树活了又枯，枯了再活，捉摸不透。去年沉睡了一年，今年，花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。 ③说到这，不得不提这棵花椒树的来历。 ④十年前，女儿上二年级，我们租房陪读。 ⑤一天，全家正吃晚饭。“咚咚咚——咚咚！”房间大门忽然震响。我开了门，门口站着一位瘦高个老者，一头稀疏白发。我问，您有事？他说“打扰你们吃饭了。大家都忙，只能这个点上门收垃圾费。”老人家声音洪亮，笑容满面。我把钱交给他，他认真地撕了张收据给我，而后中气十足地笑着说“再见”。又去敲对面的门了。 ⑥日子久了，知道那个白发老者姓赵，常看他拎个桶，提着铁锹或锄头，步履稳健地上下楼梯。一回生二回熟，再见到，我们总是笑着打招呼。后来我发现，他在楼西北角的旮旯里，用砖头围了一块地，在里面栽了些树苗。 ⑦有次闲暇，见他在楼拐角忙乎，我便凑近去看。地里没有一根杂草，土翻得松软又平整，苗木高矮参差、品种不一。老人家见我看得饶有兴味，就点数起他的园栽“香椿树、枣树、栀子树……我是想起什么树，就栽什么树。”他抿了嘴笑。我说“你这个玩法很好，既锻炼了身体，还做了绿化。”他呵呵地笑，指着才栽好的两棵树苗说“这是花椒树。”我问是那种可作食材的花椒吗他说是呢。他又说起花椒的作用和历史，以及他打理小树苗的七七八八，讲得认真又得意。 ⑧女儿上四年级时，我们计划搬家。那天一到家，妻子就告诉我，楼上的赵老送了一棵花椒树给我们，正好可以栽在新房里女儿窗户外面。我看到鞋柜边用旧报纸裹了红绳子系着的花椒树，根须上粘着褐色泥土。 ⑨一棵花椒树就栽在了我家新居12楼的飘窗阳台上。 ⑩第二年，花椒树吐芽长叶，并且结出了几丛绿豆般大小的果实，由嫩青变紫红。其实，当花椒还是果实青葱之时，妻子就摘下了几粒连着几片叶子，用在了烧鱼炖肉上。全家都说味道好。 ⑪没想到，花椒树生长两年后就枯了！第四年春天没有发芽长叶。惋惜之余，略觉歉疚。我认为是楼高缺土，没接地气。 ⑫“天呐！它竟然又发芽了！这简直是个奇迹！”第五个春季，某一天，女儿的惊讶声惊动了全家。但是，像是在捉迷藏，活了两年后，花椒树又枯了。我曾建议弄点土上来给树壅壅根。妻子说不是土的原因。 ⑬难道是，花椒树在放任它的心情？想发芽长叶就发芽长叶，不乐意了，就尽情地“躺平”？ ⑭生活中真正的美好，常常不在刻意于当时，而是多年后想起来，心头还能涌起一股暖流。花椒树的“神奇”，让我时而想起那个白发稀疏又中气十足的微笑老者。他90多了吧。他的苗圃里，是否又多了些他“忽然想种的”树苗？ ⑮这棵空中的花椒树，像个悬疑片似的，每年开春，都给我家送上一个“盲盒”。其答案，或是惊喜，或是唏嘘。不过，那一抹辛香的绿茵茵的希望总在某个时间点，努力奋争着，时刻准备喷薄而出。一转眼，女儿今年都上大学了。 （选自《新华日报》，有删改） 17. 文中写了送花椒树老人的哪几件事？请简要概括。 18. 联系上下文语境，按要求赏析下面的句子。 花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。（请从修辞手法的角度赏析） 19. 请结合文章内容，简要分析第②段的作用。 20. 和“我家有棵花椒树”这一标题相比，本文的题目有何妙处？ 【答案】17. ①“我”家吃晚饭的时候，老人上门收垃圾费；②老人在楼西北的拐角栽树苗；③“我”和老人聊，老人向“我”介绍他裁的树苗；④听说“我”家要搬走，老人送给我们一棵花椒树。（意近即可） 18. 运用了比喻和拟人的修辞手法，“醒了”是拟人手法，赋予花椒树以人的情态；“叶子像绿色羽毛”是比喻手法。写出了花椒树刚刚发芽的娇美情态，表达了“我”对它的喜爱之情。 19. ①内容上：写花椒树“醒”来后的形态，表达了“我”的喜爱之情，激发了读者的阅读兴趣；②结构承上启下，承接上文对花椒树的介绍，引出下文写花椒树的来历。（意近即可） 20. ①“我家有棵花椒树”点明了描述的对象是花椒树，显得直白，缺乏文采；②“空中有棵花椒树”了描述对象和花椒树的位置，“空中”一词可以引发读者的好奇心，能激发读者的阅读兴趣。（意近即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 根据⑤段“一天，全家正吃晚饭。‘咚咚咚——咚咚！’房间大门忽然震响。我开了门，门口站着一位瘦高个老者，一头稀疏白发。我问，您有事？他说：‘打扰你们吃饭了。大家都忙，只能这个点上门收垃圾费。’老人家声音洪亮，笑容满面”可知，这里主要讲述的是一天全家正吃晚饭，有敲门声，站在门口的是一位瘦高个老者，他来收垃圾费，可概括为：“我”家吃晚饭的时候，老人上门收垃圾费； 根据⑥段“一回生二回熟，再见到，我们总是笑着打招呼。后来我发现，他在楼西北角的旮旯里，用砖头围了一块地，在里面栽了些树苗”可知，这里主要讲述的是“我”慢慢和老人熟悉了，“我”发现他在楼西北角的旮旯里栽了些树苗，可概括为：老人在楼西北角的在旮旯里栽树苗； 根据⑦段“有次闲暇，见他在楼拐角忙乎，我便凑近去看。地里没有一根杂草，土翻得松软又平整，苗木高矮参差、品种不一。老人家见我看得饶有兴味，就点数起他的园栽‘香椿树、枣树、栀子树……我是想起什么树，就栽什么树。’他抿了嘴笑。我说‘你这个玩法很好，既锻炼了身体，还做了绿化。’他呵呵地笑，指着才栽好的两棵树苗说‘这是花椒树。’我问是那种可作食材的花椒吗他说是呢”可知，这里主要讲述的是“我”闲暇凑近老人种树苗的地方，从和老人的闲聊中得知他在这里种的树苗是花椒树，可概括为：“我”和老人聊，老人向“我”介绍他裁的树苗； 根据⑧段“女儿上四年级时，我们计划搬家。那天一到家，妻子就告诉我，楼上的赵老送了一棵花椒树给我们，正好可以栽在新房里女儿窗户外面。我看到鞋柜边用旧报纸裹了红绳子系着的花椒树，根须上粘着褐色泥土”可知，这里主要讲述的是“我们”计划搬家，老人送了一棵花椒树给我们，这棵树苗包裹得很好，正好可以栽在新房里女儿窗户外面，可概括为：听说“我”家要搬走，老人送给我们一棵花椒树。 【18题详解】 本题考查从修辞的角度赏析句子。 第②段中“花椒树像睡美人似的又‘醒’了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香”，写出了花椒树重新发芽后的样子。“醒了”是拟人手法，赋予花椒树以人的情态；“花椒树像睡美人”“叶子像绿色羽毛”，是比喻的手法，把花椒树比作睡美人，生动形象地写出了花椒树经过沉睡后重新焕发生机的姿态，“睡美人” 这个形象通常给人一种美丽、迷人且充满期待的感觉，用在这里突出了花椒树重新发芽时令人惊喜和期待的状态，将叶子比作羽毛，形象地描绘出了叶子的形状和轻盈、柔美的特点，让读者能够更加直观地感受到叶子的形态，这两种修辞手法的运用，形象生动地写出了花椒树嫩叶鲜亮、娇媚的外表，字里行间体现了作者对花椒树的喜爱之情，增强了语言的感染力和表现力，使读者更能感受到花椒树的生机与美好，也为文章增添了诗意和美感。 【19题详解】 本题考查句段作用分析。作答此题，可从内容和结构两方面进行分析。 内容上，结合选文第②段“今年，花椒树像睡美人似的又‘醒’了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香”可知，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看，接着运用比喻和拟人的修辞手法，具体描述了今年花椒树复苏的美丽状态，字里行间流露出对花椒树的喜爱和赞美之情； 结构上，结合选文第①段“女儿房间外有个飘窗阳台，除了放置空调室外机，还有一棵花椒树，一米来高，拇指粗的褐色树干”、第③段“说到这，不得不提这棵花椒树的来历”可知，选文第②段紧承上文对花椒树的初步介绍，同时引出后文对花椒树来历的回忆，因此该段为过渡段，起承上启下的作用。全家人对花椒树发芽的关注和惊喜，为后文讲述与花椒树有关的故事以及作者产生的情感做了铺垫，使读者更容易理解和接受作者对花椒树的特殊感情。 【20题详解】 本题考查标题作用。 “空中有棵花椒树”交代了文章的主要描述对象花椒树以及它的生长位置，“空中”一词，让人联想到这棵花椒树所处的特殊位置，它不是生长在普通的土地上，而是在飘窗阳台上，这样的表述增加了一种奇妙的氛围，容易引发读者的好奇心和阅读兴趣。而且“空中有棵花椒树”蕴含着作者对这棵树独特的情感，这种情感不仅仅是对一棵树的喜爱，更有一种对生命奇迹的赞叹和敬畏。 而标题“我家有棵花椒树”则更多地只是陈述了一个事实，只是单纯直白交代了“我”家里种植着一棵花椒树这一事实，不带有任何感情色彩，并且缺乏文采，不能激发读者的阅读兴趣。 八、作文（50分） 21. 题目：美德伴我们成长 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不要抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 【答案】【例文】 美德伴我们成长 加尔多斯说过“最宝贵的是美德，因为它是一切道德之母，有了这种美德。我们就会其乐无穷。” 什么是美德呢？顾名思义，美德就是美好的德行。德行能透露出一个人心灵、思想，能反射出一个人的品德、本质。美好的德行能给人留下好印象，能丰富生活，更能使心灵变得纯洁。 美德是什么？我想，它可能是一种责任，一种爱护公物的责任。 翠色欲滴的大树，五颜六色的鲜花，清澈见底的溪水，清新的空气，这就是我们梦想的家园。但是，当我们走在熟悉的城市里，我们会看见到处都是乱丢的垃圾，受伤的路灯。缩短梦想和现实之间的差距，需要我们每个人努力。每一次，看见穿着深橙色的衣服的叔叔阿姨们在马路上劳动，我的心被震撼了，同时又深刻的反思。有时地位的卑微，生命的贫贱并不能代表什么，最重要的还是自身的德行，爱护身边的每一个公物，遵守身边的每一个法规，这就是美德的基本。 美德还是什么呢？我想，它可能是一句善意的谎言，也许它会引导人一生，也许会改变人的一生。 生活中的每一件事都可以反映出一个人的品质。许多公交车的门窗上都会贴着：“请关爱老弱病残，给他们让座。”等标志，但真正做到的又有几人，“大多数人敬慕美德，却又不按美德行事，”这就是最好的解答。记得那一次，有一位满头银发的老爷爷上了车，年迈虚弱使他差点摔到，他无助地看着大家，没有人上前扶一把，他失望地叹了口气，艰难地寻找着座位，突然有一位青年站了起来说：“老爷爷，你来坐，我要下车了。”老爷爷笑着说；“谢谢你。”可过了好几站小伙子还未下车，老爷爷似乎意识到什么，便让位给小伙子，小伙子一再坚持“老爷爷，我身体好，多站一会儿没事”说着，把老爷爷扶着坐下了。我突然醒悟了，同时心中泛起一股酸涩的感情，他们没有社会上的尔虞我乍，勾心斗角，有的是善良，慷慨，而现代人不正缺少这种品质吗？ 当我们将积攒的零花钱捐给那些可怜、贫穷的山区孩子时，这就是美德，当我们面对任何人，任何事都真诚相待时，这也是美德，当我们面对别人无意犯的一个错误时，原谅了别人，这更是美德。 其实，美德最大的秘密是爱，它是宝贵的，是无价的，因为它是人内心最纯净美好的情感。让美德伴我们一路成长。 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。“美德”包括“孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身”等等。选择其中一个两个文明美德，先写文明美德重要性（可以用排比，文明是……；再写关于我的文明故事；也可以其它文明事（尽量是写比较大的事。很多人都知道的）；最后点题。 点睛：命题作文，首先要分析题目的中心。然后分析修饰限定的词语。最后结合自己的生活成长经历去立意行文。注意要有创新意识；课下多积累写作素材；表达方式和修辞方法的合理运用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末质量检测 七年级语文 一、选择题（24分，每小题3分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 商酌（sháo）  修葺（qì）   驿路（yì） B. 譬如（pìn）   露宿（lù）   契约（qì） C. 拖沓（dà）   折损（shé）  包揽（lǎn） D. 菌子（jùn）   淤泥（yū）   亵玩（xiè） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 小揩     笼罩     吞噬     垂垂墓老 B. 遨游     辜负     猥琐     天涯海角 C. 凛冽     闲遐     迷惘     悔人不倦 D. 帐蓬     遨游     萋萋     语无纶次 3. 下列句子中画线成语使用不当的一项是（） A. 当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。 B. 身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。 C. 妈妈嘱咐我：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的。” D. 一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。 4. 下列各句有语病的一项是（ ） A. 春天的花园里，花开的正盛。 B. 他在家经常帮助妈妈做家务。 C. 因为天气太热，所以我不想去逛街。 D. 我买了苹果、香蕉、面包和牛奶等水果。 5. 下列句子中标点符号运用恰当一项是（ ） A. 那些物体悬浮在飞船外面，无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是些什么？ B. 我知道，这伞肯定是开好了！ C. 当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八，九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。 D. 聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动”。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，_______我们这些年轻学生呢？ （2）十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而_______的任务。 （3）为了保护消费者，最近市工商局清查并_______了一批假冒伪劣商品。 A. 况且 艰苦 销毁 B. 何况 艰苦 烧毁 C. 何况 艰巨 销毁 D. 况且 艰巨 烧毁 7. 下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 不管是躺着还是站着，我都得挨寒风的鞭打。（拟人） B. 那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样。（比喻） C. 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁（比喻） D. 为什么两边没有同时出现裂纹呢？因为两边用了不同的材料。（设问） 8. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①我们的祖先也曾得到过科学的秘密，率先发明了火药和指南针 ②我们发明指南针，并不曾向海上获取霸权 ③而是用它来制造奇巧美丽烟火，使人们在节日里享受欢乐 ④同西方人不同，我们发明火药，不是用它来侵占别国领土 ⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向，使我们的生活中顶重要的“住”，能够选择优美适宜的自然环境。 ⑥爱好和平是中华民族的优良传统 A. ①④③②⑤⑥ B. ⑥①④⑤②③ C. ①④⑤②③⑥ D. ⑥①④③②⑤ 二、名句名篇默写 9. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）________________？齐鲁青未了。（杜甫《望岳》） （2）________________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） （3）商女不知亡国恨，________________。（杜牧《泊秦淮》） （4）________________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （5）可怜夜半虚前席，________________。（李商隐《贾生》） （6）________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （7）王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：________________，________________。 三、综合读写（5分） 10. 新学期，劳动课走进中小学生课堂。请你阅读“种菜”课程简介，完成以下任务。 劳动选修课简介 课程名称 课程内容 种菜 1.了解种菜要遵循的时令以及农作物的生长规律； 2.学习“三明治堆肥法”，用厨余垃圾制作肥料； 3.学习松土、浇水、施肥的基本方法，体验种菜。 （1）任务一：请用简明得体的语言，向老师表达选修“种菜”课程的意愿及理由。 （2）任务三：请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联作菜园的宣传标语。 散清香    鲜瓜    精栽细培    出沃土    嫩菜    巧种妙育 上联：__________________    下联：____________ 四、名著阅读（4分，每空1分） 11. 《海底两万里》是一部出色科幻小说，是法国小说家_______的“海洋三部曲”之一 ，作者被公认为“__________”，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫__________（人名）的船长驾驶自己设计制作的潜艇“________________”（潜艇名称），在大海中自由航行。 五、古诗词鉴赏（5分） 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 12. 请描述诗歌前两句所展现的情景。 13. 从修辞角度赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 六、文言文阅读（11分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 14. 解释下列句中加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）濯清涟而不妖（ ） （ ） （3）陶后鲜有闻（ ） 15. 用现代汉语翻译下面的文言文句子。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）莲之爱，同予者何人？ 16. 理解课文，回答问题。 作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 七、现代文阅读（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 空中有棵花椒树 李晓巧 ①女儿房间外有个飘窗阳台，除了放置空调室外机，还有一棵花椒树，一米来高，拇指粗的褐色树干。 ②今早，女儿惊呼花椒树滋出了翠嫩的芽儿，全家人都拥过去看。因为这些年来，这棵花椒树活了又枯，枯了再活，捉摸不透。去年沉睡了一年，今年，花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。 ③说到这，不得不提这棵花椒树的来历。 ④十年前，女儿上二年级，我们租房陪读。 ⑤一天，全家正吃晚饭。“咚咚咚——咚咚！”房间大门忽然震响。我开了门，门口站着一位瘦高个老者，一头稀疏白发。我问，您有事？他说“打扰你们吃饭了。大家都忙，只能这个点上门收垃圾费。”老人家声音洪亮，笑容满面。我把钱交给他，他认真地撕了张收据给我，而后中气十足地笑着说“再见”。又去敲对面的门了。 ⑥日子久了，知道那个白发老者姓赵，常看他拎个桶，提着铁锹或锄头，步履稳健地上下楼梯。一回生二回熟，再见到，我们总是笑着打招呼。后来我发现，他在楼西北角的旮旯里，用砖头围了一块地，在里面栽了些树苗。 ⑦有次闲暇，见他在楼拐角忙乎，我便凑近去看。地里没有一根杂草，土翻得松软又平整，苗木高矮参差、品种不一。老人家见我看得饶有兴味，就点数起他的园栽“香椿树、枣树、栀子树……我是想起什么树，就栽什么树。”他抿了嘴笑。我说“你这个玩法很好，既锻炼了身体，还做了绿化。”他呵呵地笑，指着才栽好的两棵树苗说“这是花椒树。”我问是那种可作食材的花椒吗他说是呢。他又说起花椒的作用和历史，以及他打理小树苗的七七八八，讲得认真又得意。 ⑧女儿上四年级时，我们计划搬家。那天一到家，妻子就告诉我，楼上的赵老送了一棵花椒树给我们，正好可以栽在新房里女儿窗户外面。我看到鞋柜边用旧报纸裹了红绳子系着的花椒树，根须上粘着褐色泥土。 ⑨一棵花椒树就栽在了我家新居12楼的飘窗阳台上。 ⑩第二年，花椒树吐芽长叶，并且结出了几丛绿豆般大小的果实，由嫩青变紫红。其实，当花椒还是果实青葱之时，妻子就摘下了几粒连着几片叶子，用在了烧鱼炖肉上。全家都说味道好。 ⑪没想到，花椒树生长两年后就枯了！第四年春天没有发芽长叶。惋惜之余，略觉歉疚。我认为是楼高缺土，没接地气。 ⑫“天呐！它竟然又发芽了！这简直是个奇迹！”第五个春季，某一天，女儿的惊讶声惊动了全家。但是，像是在捉迷藏，活了两年后，花椒树又枯了。我曾建议弄点土上来给树壅壅根。妻子说不是土的原因。 ⑬难道是，花椒树在放任它的心情？想发芽长叶就发芽长叶，不乐意了，就尽情地“躺平”？ ⑭生活中真正的美好，常常不在刻意于当时，而是多年后想起来，心头还能涌起一股暖流。花椒树的“神奇”，让我时而想起那个白发稀疏又中气十足的微笑老者。他90多了吧。他的苗圃里，是否又多了些他“忽然想种的”树苗？ ⑮这棵空中的花椒树，像个悬疑片似的，每年开春，都给我家送上一个“盲盒”。其答案，或是惊喜，或是唏嘘。不过，那一抹辛香的绿茵茵的希望总在某个时间点，努力奋争着，时刻准备喷薄而出。一转眼，女儿今年都上大学了。 （选自《新华日报》，有删改） 17. 文中写了送花椒树老人哪几件事？请简要概括。 18. 联系上下文语境，按要求赏析下面的句子。 花椒树像睡美人似的又“醒”了，细锯齿边的椭圆叶子，像粘在树上的绿色羽毛，散发出独特的辛香。（请从修辞手法的角度赏析） 19. 请结合文章内容，简要分析第②段的作用。 20. 和“我家有棵花椒树”这一标题相比，本文的题目有何妙处？ 八、作文（50分） 21. 题目：美德伴我们成长 要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不要抄袭；④不得透露真实的人名、校名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$