精品解析：山东省泰安市宁阳县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省泰安市宁阳县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（综合题）两部分，满分50分。考试时间60分钟。 第I卷（选择题 共20分） 注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。 1. “我生病了，在家休息。班级同学打来电话问候，并通过视频为我辅导了当天的功课。”这让我（ ） A. 感受到了同学间没有界限 B. 体会到了班集体的温暖 C. 培养了浓厚的学习兴趣 D. 集体的发展能推动个人的进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 B：集体是有组织的整体，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，题文中的情境让我感受到了同学间真挚友谊，体会到了班集体的温暖，故B符合题意； A：选项说法不符合实际，故A不符合题意； CD：说法正确，但与题干主旨不符合，故CD不符合题意； 故本题选B。 2. “每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句话告诉我们（ ） A. 个人离不开集体 B. 只有在集体中才能够被接纳 C. 集体是人们联合起来的有组织的整体 D. 个人在集体中得到尊重和理解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人和集体的关系。 C：题干的意思说明个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人，强调的集体是人们联合起来的有组织的整体，C说法符合题意； AB：强调的是集体的重要作用，与题意强调个人作用不符，AB说法与题不符； D：题文中体现是个人对集体的作用，没有体现个人在集体中得到尊重和理解，D说法与题不符； 故本题选C。 3. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误； C：“就能获得成功”说法太绝对，故C错误； D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误； 故本题选A。 4. 某中学在进行“小组合作学习”教学模式的推广，但小丽同学不愿意参加，也不愿意分享自己的学习经验和方法，他担心其他同学超越自己。这说明小丽不懂得（ ） A. 参加集体活动能发展自己的个性，完善自我 B. 在集体中要学会自我发展，突出与众不同 C. 在集体中每个人都要为自己的荣誉而努力 D. 个人力量是有限的，集体的力量是强大的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受集体的力量。 D：中学生小丽不愿意参加集体的合作学习，担心其他同学超越自己，这是因为小丽不懂得个人力量是有限的，集体的力量是强大的，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故A不符合题意； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：这是自私自利的表现，我们要为集体的荣誉而战，故C说法错误； 故本题选D。 5. 小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（ ） A. 集体可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C. 集体可以培养我们人际交往的态度和能力 D. 在集体中个人能得到所有人的认可和支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，说明集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A符合题意， BD：观点绝对，故BD说法错误； C：说法正确但在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选A。 6. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列能够体现集体荣誉的是（ ） ①我们班获得了“五星教室”的荣誉称号，我很自豪 ②我上课迟到了，为了不给班级扣分，我谎称自己是隔壁班学生 ③我们班卫生区里有一个纸团，我急中生智，一脚踢到临近卫生区 ④为了在运动会中取得好成绩，我们分析各种因素，共同制订训练计划 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护集体荣誉。 ①④：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。分析选项，获得了“五星教室”的荣誉称号；分析各种因素，共同制订训练计划；这是为班集体争光、具有集体荣誉感的表现，故①④符合题意； ②：这是不诚信的表现，故②错误； ③：这是缺乏集体荣誉感的表现，故③错误； 故本题选C。 7. 某校七年级（1）班是个团结向上的班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小治在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（ ） ①我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信 ②实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能 ③在集体中，我们可以不断认识和完善自我 ④我们只能利用集体这个平台，不断完善自己的个性 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 ②③：原本内向的小治生活在一个团结向上的班集体，逐渐变得自信起来，这表明实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能，在集体中，我们可以不断认识和完善自我，故②③说法正确； ①：“立刻变得开朗自信”，说法不切实际，故①说法错误； ④：“只能”说法太绝对，故④说法正确； 故本题选D。 8. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极参加冬季长跑，故B说法错误； D：要积极参加学校篮球队，故D说法错误； 故本题选C。 9. 教育部发布《关于加强中小学手机管理工作的通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园、禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是（ ） A. 坚持集体规则，忽略个人需求 B. 理解集体要求，坚持集体主义 C. 认识集体角色，调整集体旋律 D. 放弃个人利益，共奏和谐乐章 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 B：题文中根据教育部的相关发文，中小学生原则上不能将手机带入校园和课堂，因为手机进校园和课堂可能会造成学校秩序的混乱，不利于学校的管理。因此，我们要理解集体要求，坚持集体主义，故B符合题意； A：坚持集体规则不意味着忽略个人需求，故A说法错误； C：我们应该遵守集体规则，不能调整集体旋律，故C说法错误； D：坚持集体主义不是不关注个人利益，故D说法错误； 故本题选B。 10. 某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准 ②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益 ④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益。 ③④：根据题干描述可知，小宏作为班里的领唱员，在集中排练时应该从整体利益出发，让个人利益服从集体利益；调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，故③④说法正确； ①：从集体的需要出发，以集体利益为重，故①说法错误； ②：应该首先保证集体利益，故②说法错误； 故本题选D。 11. 华为企业创始人任正非在谈到员工的薪酬问题时说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！"从中我们可以领悟到（ ） A. 人们的道德水准随收入增长而自然提高 B. 个人利益与集体利益在根本上是统一的 C. 个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 D. 个人无私为集体奉献，集体才会得到发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益的关系。 B：集体利益和个人利益在根本上是一致的，二者是相互依存的。把集体利益和个人利益紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。题干描述体现了个人利益与集体利益的和谐统一的关系，B符合题意； AC：“自然提高、一切为物质利益”表述绝对，AC说法错误； D：“个人无私为集体奉献，集体才会得到发展”说法太绝对，D说法错误； 故本题选B。 12. 你想对漫画《公私一家》中的主人公说（ ） ①个人利益和集体利益是一致的 ②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对个人利益和集体利益的关系的认识。 ②④：分析漫画联系教材内容可知，集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。漫画中某老总拿着百万年薪还将企业资产往自己腰包里揣，造成了企业的亏损，主人公为了自己的利益而损害了集体的利益的行为是错误的，我们应该告诉他要以集体利益为重，自觉服从集体利益，故②④符合题意； ①：个人利益和集体利益在根本上是一致的，故①说法错误； ③：集体利益的发展有利于促进个人利益的实现，故③说法错误； 故本题选C 13. 今年夏天，厦门大学能源学院的肖扬及舍友分别保研至厦大、国科大、清华深造。当问及这间学霸宿舍究竟有什么“秘密”时，肖扬说道：“我们常常谈心，彼此关怀，就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质组合在一起就能迸发出巨大的能量。”对此，认识正确的是（ ） ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 ③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ①②④：材料中学霸宿舍的“秘密”体现了在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体；小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助；小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设，故①②④说法正确； ③：小群体的实质不是小团体主义；小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，故③说法错误； 故本题选C 14. 下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是（ ） ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查节奏与集体旋律。 ①②④：依据教材知识，每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。故①②④说法正确； ③：个人节奏与集体旋律有时也会出现摩擦，故③说法错误； 故本题选C。 15. 某著名企业创始人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景内容。 ①②③：依据教材及题干可知，美好集体拥有共同的梦想、向往美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，故①②③说法正确； ④：集体成员具有不同的个性特点，故④说法错误； 故本题选A。 16. 学会过集体生活是成长的必然要求。下列对不同行为的点评不正确的是（ ） 选项 行为 点评 A 班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题。 集体规则不合理，不用遵守。 B 在团结上进的集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了。 集体中可以不断完善自我。 C 经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名。 集体荣誉是集体成员共同努力的结果。 D 每一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决。 美好集体是民主的，公正的。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则、集体生活的作用、集体荣誉感、美好集体的特征。 A：班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题，说明小航与同桌没有处理好个人意愿和集体规则的冲突，他们的行为是不遵守集体规则的表现，要理解集体规则的合理性，并遵守，所以A错误； B：在团结上进的集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了，体现了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在集体中可以不断完善自我，B正确； C：经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名，体现了集体荣誉是集体成员共同努力的结果，C正确； D：一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决，体现了美好集体是民主的，公正的，D正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 17. 一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第2声哨子时所有同学必须停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（ ） A. 合作与竞争 B. 呵护友谊 C. 建设美好集体 D. 共建中尽责 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合作与竞争。 A：题干中的游戏同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，同学们要以最快的速度将球从瓶子中拉出，这体现了同学们之间既有合作、也有竞争，故A符合题意； BCD：呵护友谊、 建设美好集体、 在共建中尽责，都不能完整反映有游戏主题，故BCD不符合题意； 故本题选A。 18. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体。 ①②：依据题文描述，七年级（2）班的班干部岗位设置，有利于让更多的同学参与班级事务，产生强大的合力；发挥同学们的不同优势，强化分工与协作，故①②说法正确； ③④：七年级（2）班班干部的岗位设置，有利于班级的团结稳定，不会影响同学的学习和生活，故③④说法错误； 故本题选A。 19. 2023年12月，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，出舱活动取得圆满成功，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于合作分工 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，出舱活动取得圆满成功，说明建设美好集体需要围绕共同目标，善于合作分工，故B符合题意； AD：题干材料没有体现共同制定规则、建立竞争机制等内容，故AD不符合题意； C：不能坚持个人主义，这不利于建设美好集体，要坚持集体主义，故C说法错误； 故本题选B。 20. 苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”这句名言告诉我们（ ） A. 学会承担责任，是集体发展的必要前提 B. 勇于承担责任，我们的生活就更加安全 C. 主动参与集体建设，积极参加集体活动 D. 集体荣誉是我们的共同荣誉，需精心呵护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中承担责任。 A：材料中，苏霍姆林斯基的这番话意在告诉我们，要学会承担责任，这是集体发展的必要前提，A说法正确； B：这与题文的主旨内容不符，B不符合题意； C：材料没有体现出参与集体建设的内容，C不符合题意； D：材料没有体现出集体荣誉的内容，D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 材料二 哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活、蒙视人群，赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。 阅读材料，请从集体的力量的角度谈谈你从中得到的启示？ 【答案】①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体， 需要运用集体的力量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量→可链接个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情； 关键词②：只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险→可链接集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼。 面对在不同集体中的不同角色，我们该如何处理不同角色冲突带来的矛盾，使自己更好地融入集体？ 【答案】（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 【解析】 【详解】本题考查如何处理不同角色冲突带来的矛盾，使自己更好地融入集体，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题。 为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，湖南师大附中组织开展了第37届“镕琢雅韵 情满中华”校园文化艺术节。七年级（七）班同学就即将进行的七年级大合唱进行了紧张排练，班长小玲观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡利用休息时间积极学习合唱指挥技巧；但也有个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；作为主唱的小林与小张因平时矛盾总配合不好，相互埋怨；课后小月主动清理完垃圾才离开…… 作为班长，要想在合唱比赛中取得好的成绩，她该如何号召同学们一起努力，让集体的和声更美？ 【答案】①激发同学们的集体荣誉感，让同学们明白班级是一个大集体，希望每个人都能尽力做好自己，遵守规则，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②告诫同学们每个人都应该做到心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理与集体中其他成员的关系、坚持集体主义原则 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系、正确处理与集体中其他成员的关系、坚持集体主义原则的相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级（七）班同学进行了紧张的合唱排练，但发现个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象，作为主唱的小林与小张因平时矛盾总配合不好，相互埋怨→可联系希望每个人都能尽力做好自己，遵守规则，坚持集体主义，每个人都应该做到心中有集体，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【美好集体我共建】 为了荣获文明班级称号，七年（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 结合材料，谈谈作为中学生，你要如何在共建美好集体中尽责？ 【答案】①在集体中，我们要自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现，共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。③为集体出力，从实际出发，各尽其能，发挥所长。④捍卫集体的荣誉，勇于在集体中担责。 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省泰安市宁阳县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 本试题分第I卷（选择题）和第II卷（综合题）两部分，满分50分。考试时间60分钟。 第I卷（选择题 共20分） 注意事项： 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，选出后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再改涂其他答案标号。 1. “我生病了，在家休息。班级同学打来电话问候，并通过视频为我辅导了当天的功课。”这让我（ ） A. 感受到了同学间没有界限 B. 体会到了班集体的温暖 C. 培养了浓厚的学习兴趣 D. 集体的发展能推动个人的进步 2. “每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句话告诉我们（ ） A. 个人离不开集体 B. 只有在集体中才能够被接纳 C. 集体是人们联合起来的有组织的整体 D. 个人在集体中得到尊重和理解 3. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 4. 某中学在进行“小组合作学习”教学模式的推广，但小丽同学不愿意参加，也不愿意分享自己的学习经验和方法，他担心其他同学超越自己。这说明小丽不懂得（ ） A. 参加集体活动能发展自己的个性，完善自我 B. 在集体中要学会自我发展，突出与众不同 C. 在集体中每个人都要为自己的荣誉而努力 D. 个人力量是有限的，集体的力量是强大的 5. 小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（ ） A. 集体可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C. 集体可以培养我们人际交往的态度和能力 D. 在集体中个人能得到所有人的认可和支持 6. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。下列能够体现集体荣誉的是（ ） ①我们班获得了“五星教室”荣誉称号，我很自豪 ②我上课迟到了，为了不给班级扣分，我谎称自己是隔壁班学生 ③我们班卫生区里有一个纸团，我急中生智，一脚踢到临近卫生区 ④了在运动会中取得好成绩，我们分析各种因素，共同制订训练计划 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 7. 某校七年级（1）班是个团结向上班集体，班级各项工作都做得有声有色。原本内向的小治在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。一学期下来，他从不敢参与活动到主动参与活动，有了明显的成长。这表明（ ） ①我们要积极参加班级活动，就能立刻变得开朗自信 ②实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了可能 ③在集体中，我们可以不断认识和完善自我 ④我们只能利用集体这个平台，不断完善自己的个性 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 8. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 9. 教育部发布《关于加强中小学手机管理工作通知》，通知明确规定：中小学生原则上不得将个人手机带入校园、禁止带入课堂。同学们对此议论纷纷，下列说法正确的是（ ） A. 坚持集体规则，忽略个人需求 B. 理解集体要求，坚持集体主义 C. 认识集体角色，调整集体旋律 D. 放弃个人利益，共奏和谐乐章 10. 某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员（ ） ①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准 ②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益 ③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益 ④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 华为企业创始人任正非在谈到员工的薪酬问题时说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！"从中我们可以领悟到（ ） A. 人们的道德水准随收入增长而自然提高 B. 个人利益与集体利益在根本上是统一的 C. 个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 D. 个人无私为集体奉献，集体才会得到发展 12. 你想对漫画《公私一家》中的主人公说（ ） ①个人利益和集体利益是一致的 ②我们要以集体利益为重，自觉服从集体利益 ③个人利益的实现，会促进集体利益的发展 ④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 今年夏天，厦门大学能源学院的肖扬及舍友分别保研至厦大、国科大、清华深造。当问及这间学霸宿舍究竟有什么“秘密”时，肖扬说道：“我们常常谈心，彼此关怀，就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质组合在一起就能迸发出巨大的能量。”对此，认识正确的是（ ） ①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体 ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 ③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义 ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 14. 下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是（ ） ①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 15. 某著名企业创始人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好集体的愿景应包括（ ） ①拥有共同的梦想 ②向往美好的前景 ③认同正确的价值观 ④具有相同的个性特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 学会过集体生活是成长的必然要求。下列对不同行为的点评不正确的是（ ） 选项 行为 点评 A 班级午休时间要求安静，小航与同桌在午休期间大声交流学习问题。 集体规则不合理，不用遵守。 B 在团结上进集体中，曾经散漫的小李逐渐变得上进了。 在集体中可以不断完善自我。 C 经过共同努力，九年级（1）班获得了拔河比赛的第一名。 集体荣誉是集体成员共同努力的结果。 D 每一条班规的制定都经过全班同学充分讨论，共同表决。 美好集体是民主的，公正的。 A. A B. B C. C D. D 17. 一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第2声哨子时所有同学必须停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（ ） A. 合作与竞争 B. 呵护友谊 C. 建设美好集体 D. 在共建中尽责 18. 七年级（2）班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将（ ） ①让更多同学参与班级事务，产生强大合力 ②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作 ③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定 ④分散参与者精力，影响正常的学习与生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 2023年12月，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任务，出舱活动取得圆满成功，并且创造历史完成多个首次。这说明美好集体要（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 围绕共同目标，善于合作分工 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 凝集共同愿景，建立竞争机制 20. 苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”这句名言告诉我们（ ） A. 学会承担责任，是集体发展的必要前提 B. 勇于承担责任，我们的生活就更加安全 C. 主动参与集体建设，积极参加集体活动 D. 集体荣誉是我们的共同荣誉，需精心呵护 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 雷锋说，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 材料二 哲学家斯宾诺沙指出，无论玩世者之流如何嘲笑人世酬酢，无论出世者之流如何指斥人世的污浊，无论悲观消极者之流如何颂扬原始蒙昧的生活、蒙视人群，赞美鸟兽，经验说明，只有通过人与人的相互扶助，他们才易于各获所需，而且惟有通过人群联合的力量，才可避免那些随时随地都在威胁人类生存的危险。 阅读材料，请从集体的力量的角度谈谈你从中得到的启示？ 22. 周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼。 面对在不同集体中的不同角色，我们该如何处理不同角色冲突带来的矛盾，使自己更好地融入集体？ 23. 阅读材料，回答问题。 为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，湖南师大附中组织开展了第37届“镕琢雅韵 情满中华”校园文化艺术节。七年级（七）班同学就即将进行的七年级大合唱进行了紧张排练，班长小玲观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡利用休息时间积极学习合唱指挥技巧；但也有个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；作为主唱的小林与小张因平时矛盾总配合不好，相互埋怨；课后小月主动清理完垃圾才离开…… 作为班长，要想在合唱比赛中取得好的成绩，她该如何号召同学们一起努力，让集体的和声更美？ 24. 【美好集体我共建】 为了荣获文明班级称号，七年（1）班充分发扬“自治精神”，“人人有事做，事事有人做！”教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……这样一来，每个同学都有自己的小岗位，有的同学甚至有好几个小岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心，班级成员积极参与集体生活，与集体共成长。 结合材料，谈谈作为中学生，你要如何在共建美好集体中尽责？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$