第5课 工业革命与工厂制度 练习题--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第5课 工业革命与工厂制度 【基础全面练】 1.工厂制度的建立萌芽于原工业化时期的传统组织形式之中。“原工业化”是 指 (　　) A.手工作坊 B.手工工场 C.经典力学 D.垄断组织 2.(2024·天津高二检测)18世纪60年代工业革命以工厂代替工场,大大提高了劳动生产率,实现了 (　　) A.机器大生产 B.手工作坊劳作 C.专门化工场 D.人工智能技术 3.“工人们必须听从机器指挥,遵守纪律,养成集体劳动的习惯。”这种生产形式是 (　　) A.贸易公司 B.垄断组织 C.工厂制度 D.手工工场 4.18世纪后半叶,随着生产技术变革的进行,尤其是动力机器的发明与应用,有利于 (　　) A.分散的手工作坊消失 B.工厂制度的兴起 C.集中的手工工场发展 D.工人阶级的崛起 【补偿训练】 据统计,1811年英国机械织布机仅2 400台左右;1845年前后,机械织布机增至22.5万台。这可以用于说明英国 (　　) A.工厂制度的推广 B.劳动力需求减少 C.产业结构的调整 D.垄断组织的形成 5.(2024·九江高二检测)工厂将工人和生产资料集合在一起,通过细致的分工和严格的纪律,进行大批量的生产。据此可知工厂制度 (　　) A.治理模式变化 B.加剧贫富分化 C.实现科技结合 D.提高生产效率 【补偿训练】 (2023·南通高二检测)19世纪中后期,英格兰的城市学院逐渐形成了各具特色的学科课程,例如纽卡斯尔理学院的采矿、电气工程,利物浦大学的工程、电机,约克学院的化学、物理等。上述特色课程的形成 (　　) A.助推了工业革命的起步 B.适应了技术革新的需要 C.拉大了各城市间的差距 D.促进了西欧大学的兴起 [拓展延伸]大机器生产与工厂制度的出现使生产组织形式发生变革 (1)蒸汽机的改良改变了劳动过程的技术条件,人力逐渐被机器所取代,实现了从手工劳动到机器生产的飞跃,自然科学被自觉地应用于生产,劳动生产率大大提高。(2)成套的机器设备被运用,大量工人被集中起来,形成工厂而非零碎的手工作坊,生产过程专业化。 6.(2024·宿迁高二检测)江南机器制造总局是洋务派在中国创办的第一个近代化的军事工业,这里的“近代化”主要是指 (　　) A.生产资料 B.生产规模 C.产品流向 D.生产手段 7.蒸汽机发明摧毁了工业乡村的优势,使得人口逐渐向工业城镇聚集成为可能。这说明 (　　) A.技术进步破坏乡村生态环境 B.蒸汽动力优势改变产业结构 C.生产方式变化促进人口增长 D.工业革命助推了城市化进程 8.(2024·泰安高二检测)到1848年,英国各大城市和人口比较稠密地区之间都有列车通车,东部和西部海岸铁路线也都相继建成。由此可推知,英国工业革命 (　　) A.推动电力工业的发展 B.实现了区域平衡发展 C.交通运输成为了主导 D.增强了社会的流动性 9.工业革命后,大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。下列各项中对这一现象解读最合理的是 (　　) A.准确报时,成为大中城市的重要标志 B.工厂制度的实行改变了人们的生活节奏 C.工业革命后,钟表在欧洲诞生并迅速发展 D.初等教育不断推广,人们文化素质逐渐提升 [拓展延伸]工业革命改变人们的生活节奏 (1)工业革命催生了工厂制度,人们不得不按时上下班。(2)工业革命促进了城市化的发展,使人口更加集中,从而按部就班地生产生活。(3)工业革命也推动交通运输业的迅速发展,新型交通工具使人们更加重视时间,守时成为人们的新习惯。这一切都使生活节奏加快。 10.1845年,恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出:“做某些工作,几乎包括工业中的一切工作在内,都需要有相当的文化程度。”这一言论反映了 (　　) A.英国国内阶级矛盾趋于缓和 B.工人对于知识和技能的渴望 C.工业发展要求提升工人素质 D.初等教育事业的推广和普及 下图数据反映当时英国 (　　) 1700—1900年英国人均收入趋势示意图 A.工业革命增加了社会财富 B.工业资产阶级的地位提升 C.民众生活质量极大地提升 D.福利国家制度使人民受惠 11.(2024·沈阳高二检测)1802年后,西方国家通过立法推行初等教育,并加大政府对教育的经费支持。出现这一现象主要是由于 (　　) A.工业化对文化素质提出要求 B.工业化加重政府的财政负担 C.议会改革推动英国颁布法律 D.西方国家普遍重视基础教育 12.“工厂各层尽可能不高,机器占了最多的面积。……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘。”这反映了 (　　) A.机器生产取代手工劳动 B.现代工厂制度的确立 C.工业革命始于棉纺织业 D.工厂工作环境恶劣 【补偿训练】 “这些巨大的建筑物,高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光,它们像不散的浓雾一样包裹着人们。”这说明工业革命 (　　) A.促进生产力的发展 B.导致了贫富分化 C.形成资本主义世界体系 D.造成环境污染 【综合应用练】 13.(2024·长春高二检测)英国议会通过了一项条例。它规定:……工厂必须为男女两性儿童安排分别宿舍……工作时间决不允许超过十二小时;在学徒的头四年中,教育是必须要做的事……依据所学知识判断该项条例通过的背景是 (　　) A.英国科学与技术紧密结合 B.工厂制度逐步确立 C.当时英国君主立宪制确立 D.“日不落帝国”的形成 14.(2024·上饶高二检测)李鸿章创办金陵机器制造局,它扩建后从最初400多人增加到12 000多人,昼夜生产,机器轰响。材料反映金陵机器制造局 (　　) A.采用西方机器大生产 B.保障了国家军事安全 C.加速了清王朝的灭亡 D.抵制了外国经济侵略 【补偿训练】 1881年开平煤矿规定了“每天早晨六点钟、下午两点钟、夜间十点钟系工人换班之时”,明确了每天二十四小时分三班,每班八小时的工作制度。这一规定反映出 (　　) A.洋务派重点抓军事工业 B.洋务企业发展的问题 C.近代机器大生产的特点 D.封建管理制度的弊端 15.19世纪下半叶,工人们参加各种学习活动,提倡庄重得体的言行举止,他们逐渐改变了酗酒、赌博的坏习惯,文化兴趣向文学、艺术方向发展。这一现象反映出 (　　) A.工厂制度改变阶层结构 B.社会贫富差距日益缩小 C.产业革命影响社会生活 D.世俗教育开始受到重视 16.(2024·江西适应性测试)工业革命兴起后,世界棉花加工工业主要聚集在英国利物浦、曼彻斯特和格拉斯哥,原料主要来自印度、埃及和美洲等地区,棉织品的销售市场则遍布世界。这一现象反映出工业革命 (　　) A.促进工业生产协调合作 B.引发近代全球的产业分工 C.推动英国产业结构调整 D.构筑东西方平等交换机制 17.“工业革命带来了物质力量的极大发展,也带来了与物质力量相伴的无穷机遇。然而,这并没有建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会。相反,工业革命使千百万群众身价倍落,并且迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。”材料意在强调工业革命 (　　) A.拉大了社会的贫富差距 B.加快了社会阶层的流动 C.发挥了群众的劳动能力 D.丰富了大众的精神生活 【补偿训练】 19世纪初,英国多个城市出现了工厂中的机器在夜间被人捣毁的现象。那些捣毁机器的人表示这种行为会一直继续,“直到那些工人能够依靠自己的双手和手艺来养活自己的孩子”。这一现象根源于 (　　) A.工业革命加剧了社会的贫富分化 B.垄断组织对社会竞争秩序的破坏 C.英国的君主立宪政体尚不够完善 D.工厂制度对和谐人际关系的破坏 18.(2024·曲靖高二检测)阅读材料,完成下列要求。 材料一　在工业革命前,英国传统的女子教育是在家中或私立学校里进行,但不论哪一种教育形式,其目标都是培养女性成为理想的妻子和母亲。女性在选择配偶方面几乎没有自主权,婚姻大多由家中男性亲属为其决定。而且无论何种出身,女性一旦进入婚姻状态,也便意味着法律上的“死亡”。也就是说,这个女子在法律上的存在立即被终止。为了把妇女禁锢在家庭中,英国社会可谓动用了一切力量以强化“男尊女卑”的观念。 材料二　工业革命焕发出的巨大生产力,不仅使英国走进了富裕的现代社会,而且对社会生活的诸多方面都产生了深刻影响。这一时期英国妇女地位的实质性提高,就是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的。大工业将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解放了出来,促使妇女以自由、独立的身份进入社会,并发挥自己在国民经济中的重要作用。此外,大工业扩大了女工的活动范围与社会圈子,这不但增加了她们的阅历,更锻炼了她们各方面的能力,开阔了她们的政治眼界,为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础。 ——以上材料均摘编自尹丽曼《论工业革命 时期英国妇女的社会地位》 (1)根据材料一,概括工业革命前英国妇女的社会生活状态。 (2)根据材料二,分析工业革命对英国妇女社会生活的影响。 【拓展创新练】 19.阅读材料,完成下列要求。 材料　 创作于19世纪初的英国素描作品《它究竟能跑多快?》,图中的三人从左到右依次为乡村的富翁、乡绅及神父。 创作于19世纪初的英国漫画作品《都市贫民窟》,画面中一幢三层楼高的公寓紧挨着厂房,下方为贫民窟。 观察两幅图片,提取关联信息,自拟一个题目,并结合19世纪的相关史实,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5课 工业革命与工厂制度 【基础全面练】 1.工厂制度的建立萌芽于原工业化时期的传统组织形式之中。“原工业化”是 指 (　　) A.手工作坊 B.手工工场 C.经典力学 D.垄断组织 【解析】选B。工厂制度的“原工业化”是指手工工场,故选B。A是手工工场的初期阶段,排除;经典力学是工业革命的理论基础,排除C;垄断组织是第二次工业革命后出现的生产组织形式,排除D。 2.(2024·天津高二检测)18世纪60年代工业革命以工厂代替工场,大大提高了劳动生产率,实现了 (　　) A.机器大生产 B.手工作坊劳作 C.专门化工场 D.人工智能技术 【解析】选A。18世纪60年代工业革命后机器生产取代手工劳动,因此实现了机器大生产,故选A。手工作坊劳作是工场手工业时期的劳作方式,排除B;专门化工场在第一次工业革命之前就已经有了,排除C;人工智能技术是第三次科技革命的成果,排除D。 3.“工人们必须听从机器指挥,遵守纪律,养成集体劳动的习惯。”这种生产形式是 (　　) A.贸易公司 B.垄断组织 C.工厂制度 D.手工工场 【解析】选C。“工人们必须听从机器指挥,遵守纪律,养成集体劳动的习惯”可知描述的是工厂制度,故选C。贸易公司和垄断组织与题干材料无关,排除A、B;手工工场使用手工劳动,排除D。 4.18世纪后半叶,随着生产技术变革的进行,尤其是动力机器的发明与应用,有利于 (　　) A.分散的手工作坊消失 B.工厂制度的兴起 C.集中的手工工场发展 D.工人阶级的崛起 【解析】选B。工业革命使其生产组织形式发生转变的主要表现是工厂制度的兴起,故选B。“消失”表述绝对,排除A;材料突出的是工厂,并不是手工工场的发展,排除C;仅从材料,无法得出工人阶级是否崛起,排除D。 【补偿训练】 据统计,1811年英国机械织布机仅2 400台左右;1845年前后,机械织布机增至22.5万台。这可以用于说明英国 (　　) A.工厂制度的推广 B.劳动力需求减少 C.产业结构的调整 D.垄断组织的形成 【解析】选A。题干材料强调英国机器的推广,而机器的推广得益于工厂制度的推广,故选A。机器推广和劳动力需求减少没有必然关系,排除B;材料没有涉及产业结构的调整,排除C;垄断组织形成于第二次工业革命时期,而材料是第一次工业革命时期,排除D。 5.(2024·九江高二检测)工厂将工人和生产资料集合在一起,通过细致的分工和严格的纪律,进行大批量的生产。据此可知工厂制度 (　　) A.治理模式变化 B.加剧贫富分化 C.实现科技结合 D.提高生产效率 【解析】选D。据材料可知,工厂细化分工,严格管理,实现了批量生产,提高生产效率,故选D。工厂制度不属于国家治理模式的变化,排除A;材料不能得出社会贫富分化加剧的结论,排除B;材料不能体现与科技的结合,排除C。 【补偿训练】 (2023·南通高二检测)19世纪中后期,英格兰的城市学院逐渐形成了各具特色的学科课程,例如纽卡斯尔理学院的采矿、电气工程,利物浦大学的工程、电机,约克学院的化学、物理等。上述特色课程的形成 (　　) A.助推了工业革命的起步 B.适应了技术革新的需要 C.拉大了各城市间的差距 D.促进了西欧大学的兴起 【解析】选B。据题干可知主要结论:19世纪中后期,英国某些大学开设了科学技术类的课程,这体现了工业革命的技术革新推动了大学教育课程的变化,故选B。工业革命发生在18世纪,排除A;材料不涉及各城市之间的差距,排除C;中世纪西欧大学兴起,排除D。 [拓展延伸]大机器生产与工厂制度的出现使生产组织形式发生变革 (1)蒸汽机的改良改变了劳动过程的技术条件,人力逐渐被机器所取代,实现了从手工劳动到机器生产的飞跃,自然科学被自觉地应用于生产,劳动生产率大大提高。(2)成套的机器设备被运用,大量工人被集中起来,形成工厂而非零碎的手工作坊,生产过程专业化。 6.(2024·宿迁高二检测)江南机器制造总局是洋务派在中国创办的第一个近代化的军事工业,这里的“近代化”主要是指 (　　) A.生产资料 B.生产规模 C.产品流向 D.生产手段 【解析】选D。近代化的含义是使用机器大生产,和传统手工工场相比,生产手段发生巨大变化,故选D。A、B、C都不是近代化的主要含义,排除。 7.蒸汽机发明摧毁了工业乡村的优势,使得人口逐渐向工业城镇聚集成为可能。这说明 (　　) A.技术进步破坏乡村生态环境 B.蒸汽动力优势改变产业结构 C.生产方式变化促进人口增长 D.工业革命助推了城市化进程 【解析】选D。蒸汽机投入使用,极大地促进了大工厂生产的发展,乡村人口也逐渐向城镇聚集,这推动了城市化进程,故选D。材料并未体现乡村生态环境被破坏、产业结构出现变化和人口增长,排除A、B、C。 【深化点拨】 工业革命后,在工厂制度下,由于工厂需要大量劳动力,农村人口向城市流动加快,城市人口增多,城市规模扩大,城市化进程加快。 8.(2024·泰安高二检测)到1848年,英国各大城市和人口比较稠密地区之间都有列车通车,东部和西部海岸铁路线也都相继建成。由此可推知,英国工业革命 (　　) A.推动电力工业的发展 B.实现了区域平衡发展 C.交通运输成为了主导 D.增强了社会的流动性 【解析】选D。据题干材料可知工业革命后交通的发展推动了人口流动,促进了区域之间联系的加强,增强了社会的流动性,故选D。电力工业是第二次工业革命的成果,排除A;材料未体现区域平衡发展,排除B;根据材料不能得出英国工业革命使“交通运输成为了主导”的结论,排除C。 9.工业革命后,大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。下列各项中对这一现象解读最合理的是 (　　) A.准确报时,成为大中城市的重要标志 B.工厂制度的实行改变了人们的生活节奏 C.工业革命后,钟表在欧洲诞生并迅速发展 D.初等教育不断推广,人们文化素质逐渐提升 【解析】选B。因为工厂制度的出现,人们必须守时,准时准点成为现代生活的准则,故选B。A夸大钟表的报时意义,排除;钟表在工业革命前已经在欧洲诞生,排除C;仅从材料无法得出初等教育的推广状况,排除D。 [拓展延伸]工业革命改变人们的生活节奏 (1)工业革命催生了工厂制度,人们不得不按时上下班。(2)工业革命促进了城市化的发展,使人口更加集中,从而按部就班地生产生活。(3)工业革命也推动交通运输业的迅速发展,新型交通工具使人们更加重视时间,守时成为人们的新习惯。这一切都使生活节奏加快。 10.1845年,恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出:“做某些工作,几乎包括工业中的一切工作在内,都需要有相当的文化程度。”这一言论反映了 (　　) A.英国国内阶级矛盾趋于缓和 B.工人对于知识和技能的渴望 C.工业发展要求提升工人素质 D.初等教育事业的推广和普及 【解析】选C。工业革命推动了经济的发展和社会的进步,社会化大生产对劳动者的文化素质和技能等提出了更高的要求,反映了工业发展要求提升工人素质,故选C。材料不能体现英国国内阶级矛盾趋于缓和,排除A;材料未涉及工人对于知识和技能的态度,排除B;材料与初等教育事业的推广和普及无关,排除D。 【补偿训练】 下图数据反映当时英国 (　　) 1700—1900年英国人均收入趋势示意图 A.工业革命增加了社会财富 B.工业资产阶级的地位提升 C.民众生活质量极大地提升 D.福利国家制度使人民受惠 【解析】选A。据材料及所学可知,18世纪60年代以后,英国开始了工业革命,人均收入不断提升,说明工业革命增加了社会财富,故选A。图示内容不能体现工业资产阶级的地位提升,排除B;人均收入的提升不代表民众生活质量极大提升,排除C;福利国家制度的建立是在第二次世界大战以后,排除D。 11.(2024·沈阳高二检测)1802年后,西方国家通过立法推行初等教育,并加大政府对教育的经费支持。出现这一现象主要是由于 (　　) A.工业化对文化素质提出要求 B.工业化加重政府的财政负担 C.议会改革推动英国颁布法律 D.西方国家普遍重视基础教育 【解析】选A。19世纪以来,西方国家通过立法和经费支持等手段,推进初等教育的普及与发展,主要是因为工业革命和工业化对劳动者文化素质要求有所提高,故选A。政府财政负担加重不是西方国家“加大政府对教育的经费支持”等现象出现的原因,排除B;议会改革推动英国颁布法律只是材料现象产生的客观条件,并非其主要原因,排除C;西方国家普遍重视基础教育是材料反映的具体现象,并非其原因,排除D。 12.“工厂各层尽可能不高,机器占了最多的面积。……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘。”这反映了 (　　) A.机器生产取代手工劳动 B.现代工厂制度的确立 C.工业革命始于棉纺织业 D.工厂工作环境恶劣 【解析】选D。据材料可知工业革命后,工厂内机器数量增多,造成工人工作环境污染,反映了工厂工作环境恶劣,故选D。材料无法说明机器生产取代了手工劳动,排除A;B、C与题干主旨无关,排除。 【补偿训练】 “这些巨大的建筑物,高耸于人们的住所之上,隔绝了空气和阳光,它们像不散的浓雾一样包裹着人们。”这说明工业革命 (　　) A.促进生产力的发展 B.导致了贫富分化 C.形成资本主义世界体系 D.造成环境污染 【解析】选D。建筑物使得雾气难以消散,隔绝了阳光和空气,这是环境污染的表现,故选D。A、C是对工业革命的正面评价,排除;材料未涉及贫富分化,排除B。 【综合应用练】 13.(2024·长春高二检测)英国议会通过了一项条例。它规定:……工厂必须为男女两性儿童安排分别宿舍……工作时间决不允许超过十二小时;在学徒的头四年中,教育是必须要做的事……依据所学知识判断该项条例通过的背景是 (　　) A.英国科学与技术紧密结合 B.工厂制度逐步确立 C.当时英国君主立宪制确立 D.“日不落帝国”的形成 【解析】选B。据材料可知,工厂管理严格,分工细致,可知此时随着工业革命的开展,工厂制度逐渐确立起来,故选B。科学和技术紧密结合是在第二次工业革命时期,排除A;英国君主立宪制确立与材料内容并无直接关系,排除C;“日不落帝国”是在工业革命之前的1763年形成的,排除D。 【深化点拨】工厂制度分工明确,管理科学,便于集中管理工人,挖掘工人的劳动潜质,大大提升了生产效率。 14.(2024·上饶高二检测)李鸿章创办金陵机器制造局,它扩建后从最初400多人增加到12 000多人,昼夜生产,机器轰响。材料反映金陵机器制造局 (　　) A.采用西方机器大生产 B.保障了国家军事安全 C.加速了清王朝的灭亡 D.抵制了外国经济侵略 【解析】选A。据“400多人增加到12 000多人”“昼夜生产,机器轰响”可得出金陵机器制造局采用了西方的机器大生产,故选A。材料不能反映其保障国家军事安全,排除B;C与史实不符,排除C;题干材料与抵制外国经济侵略无关,排除D。 【补偿训练】 1881年开平煤矿规定了“每天早晨六点钟、下午两点钟、夜间十点钟系工人换班之时”,明确了每天二十四小时分三班,每班八小时的工作制度。这一规定反映出 (　　) A.洋务派重点抓军事工业 B.洋务企业发展的问题 C.近代机器大生产的特点 D.封建管理制度的弊端 【解析】选C。据材料可知,洋务运动中兴办的开平煤矿实行倒班制、八小时工作制度等,这说明开平煤矿引进西方管理方式,经营管理顺应了近代机器大生产的特点,故选C。开平煤矿属于洋务派兴办的民用企业,而非军事工业,排除A;实行倒班制度、八小时工作制度等,并不是企业发展出现问题的反映,也不是封建管理制度弊端的表现,排除B、D。 15.19世纪下半叶,工人们参加各种学习活动,提倡庄重得体的言行举止,他们逐渐改变了酗酒、赌博的坏习惯,文化兴趣向文学、艺术方向发展。这一现象反映出 (　　) A.工厂制度改变阶层结构 B.社会贫富差距日益缩小 C.产业革命影响社会生活 D.世俗教育开始受到重视 【解析】选C。19世纪下半叶,随着工业化的开展,社会物质生活和文化水平得以提高,同时工业的发展对工人的科学文化素养也提出一定要求,工人们生活习惯有所变化,这反映了产业革命影响社会生活,故选C。材料并未提及工厂制度和社会阶层的关系,排除A;工业革命时期,社会贫富差距扩大,排除B;D“开始”的说法不准确,排除。 16.(2024·江西适应性测试)工业革命兴起后,世界棉花加工工业主要聚集在英国利物浦、曼彻斯特和格拉斯哥,原料主要来自印度、埃及和美洲等地区,棉织品的销售市场则遍布世界。这一现象反映出工业革命 (　　) A.促进工业生产协调合作 B.引发近代全球的产业分工 C.推动英国产业结构调整 D.构筑东西方平等交换机制 【解析】选B。根据材料“工业革命兴起后,世界棉花加工工业主要聚集在英国利物浦、曼彻斯特和格拉斯哥,原料主要来自印度、埃及和美洲等地区,棉织品的销售市场则遍布世界”并结合所学可知,工业革命后,随着不同国家和地区在资源、劳动力等方面的优势逐渐显现,全球产业分工变得更加明确,发达国家专注于技术密集型产业,而发展中国家则更多地从事劳动密集型产业,B正确;“协调合作”不符合史实,工业革命后引发的产业分工使得全球生产效率进一步提高,但也带来了发展不平衡的问题,排除A;材料的主旨信息并非强调英国产业结构的调整,且材料未涉及英国一、二、三产业的对比,排除C;“东西方平等交换机制”与史实不符,工业革命后形成了东方从属于西方的国际格局,排除D。 17.“工业革命带来了物质力量的极大发展,也带来了与物质力量相伴的无穷机遇。然而,这并没有建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会。相反,工业革命使千百万群众身价倍落,并且迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式。”材料意在强调工业革命 (　　) A.拉大了社会的贫富差距 B.加快了社会阶层的流动 C.发挥了群众的劳动能力 D.丰富了大众的精神生活 【解析】选A。根据材料“这并没有建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会。相反,工业革命使千百万群众身价倍落,并且迅速发展出一种一切都为利润牺牲的城市生活方式”及所学可知,工业革命虽然带来了物质的进步,但是却加剧了社会的贫富分化,A正确;材料未涉及工业革命对社会阶层流动的影响,不符合题意,排除B;工业革命打击了千百万群众对理性王国的憧憬,这必然会对群众的劳动能力产生不利的影响,排除C;材料强调的是工业革命带来的消极影响,其次题干未涉及大众精神生活丰富的信息,排除D。 【补偿训练】 19世纪初,英国多个城市出现了工厂中的机器在夜间被人捣毁的现象。那些捣毁机器的人表示这种行为会一直继续,“直到那些工人能够依靠自己的双手和手艺来养活自己的孩子”。这一现象根源于 (　　) A.工业革命加剧了社会的贫富分化 B.垄断组织对社会竞争秩序的破坏 C.英国的君主立宪政体尚不够完善 D.工厂制度对和谐人际关系的破坏 【解析】选A。机器大生产使更多的工人难以靠手艺养活家庭,这根源于工业革命进一步拉大了社会贫富差距,故选A。19世纪初,英国还没有出现垄断组织,19世纪六七十年代才出现垄断组织,排除B;C、D均不是材料现象出现的主要原因,排除。 18.(2024·曲靖高二检测)阅读材料,完成下列要求。 材料一　在工业革命前,英国传统的女子教育是在家中或私立学校里进行,但不论哪一种教育形式,其目标都是培养女性成为理想的妻子和母亲。女性在选择配偶方面几乎没有自主权,婚姻大多由家中男性亲属为其决定。而且无论何种出身,女性一旦进入婚姻状态,也便意味着法律上的“死亡”。也就是说,这个女子在法律上的存在立即被终止。为了把妇女禁锢在家庭中,英国社会可谓动用了一切力量以强化“男尊女卑”的观念。 材料二　工业革命焕发出的巨大生产力,不仅使英国走进了富裕的现代社会,而且对社会生活的诸多方面都产生了深刻影响。这一时期英国妇女地位的实质性提高,就是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的。大工业将以前从未离开过家庭的妇女从这狭小的天地中解放了出来,促使妇女以自由、独立的身份进入社会,并发挥自己在国民经济中的重要作用。此外,大工业扩大了女工的活动范围与社会圈子,这不但增加了她们的阅历,更锻炼了她们各方面的能力,开阔了她们的政治眼界,为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础。 ——以上材料均摘编自尹丽曼《论工业革命 时期英国妇女的社会地位》 (1)根据材料一,概括工业革命前英国妇女的社会生活状态。 (2)根据材料二,分析工业革命对英国妇女社会生活的影响。 【解析】第(1)题根据“其目标都是培养女性成为理想的妻子和母亲。女性在选择配偶方面几乎没有自主权,婚姻大多由家中男性亲属为其决定”“女性一旦进入婚姻状态,也便意味着法律上的‘死亡’”“为了把妇女禁锢在家庭中,英国社会可谓动用了一切力量以强化‘男尊女卑’的观念”进行归纳概括。第(2)题根据“这一时期英国妇女地位的实质性提高,就是以她们作为个人直接参加广泛的社会劳动为前提的”“促使妇女以自由、独立的身份进入社会,并发挥自己在国民经济中的重要作用”“大工业扩大了女工的活动范围与社会圈子,这不但增加了她们的阅历,更锻炼了她们各方面的能力,开阔了她们的政治眼界。为她们争取真正的男女平等奠定了坚如磐石的基础”进行分析。 答案:(1)教育以培养贤妻良母为目标;女性几乎没有择偶自主权,婚后的妇女没有法律权利和地位;社会对妇女存在禁锢。 (2)工业革命使妇女能够直接参加社会劳动,社会地位提升,具有了自由、独立的社会身份;扩大了妇女的活动范围和社会圈子,增加了她们的阅历,锻炼了她们各方面的能力;为争取男女平等奠定了基础。 【拓展创新练】 19.阅读材料,完成下列要求。 材料　 创作于19世纪初的英国素描作品《它究竟能跑多快?》,图中的三人从左到右依次为乡村的富翁、乡绅及神父。 创作于19世纪初的英国漫画作品《都市贫民窟》,画面中一幢三层楼高的公寓紧挨着厂房,下方为贫民窟。 观察两幅图片,提取关联信息,自拟一个题目,并结合19世纪的相关史实,写一篇历史小论文。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文) 【解析】素描作品《它究竟能跑多快?》描述英国乡村人对火车的看法。漫画作品《都市贫民窟》中的厂房、高楼和贫民窟反映了工业革命期间城市中工业化、城市化的发展,以及工人阶级生活的困苦。结合工业革命的影响拟定题目,结合“火车问世便利了交通,使人们时间观念增强”“工业革命促进工厂制的不断推广,城市化迅猛推进”“工业革命导致社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等系列社会问题”等例子,从正反两个方面论述工业革命的影响。最后作总结:工业革命给英国城乡生活带来重要影响。 答案:题目:工业革命给英国城乡生活带来显著变化。 论述:19世纪初,英国工业革命进入迅速发展的阶段。火车问世,推动交通运输业进入“蒸汽时代”。火车通向乡村,方便了人民的生活,密切了城乡联系,乡村生活的宁静也随之被打破,“快”成为乡村居民对火车的重要印象,人们的思想观念也发生变化,时间观念增强。工业革命时期,城市不同阶层的生活差异明显。19世纪初,随着工厂制的不断推广,城市人口增多,城市化迅猛推进,资产阶级凭借着榨取工人剩余价值日益富裕,居住条件较好;而工人工资低,居住在条件恶劣、环境污染严重的贫民窟(也导致社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等系列社会问题)。 总之,19世纪英国城乡生活的变化是生产力发展的产物,其负面效应也值得反思。 学科网（北京）股份有限公司 $$