福建省晋江市安海镇五校2024-2025学年七年级开学联考语文试题

福建省泉州市晋江市第五中学2024-2025学年七年级上学期开学 语文试题 一、积累与运用（25分) 1.根据语境,看拼音写词语。(6分) 读书使人明智，读书使人高尚。我们pái huái( )在世界名著的花园里，静静享受阅读shū jí( )带来的快乐,就像蝴蝶qīn wěn( )着 huā ruǐ( )鲁滨逊、汤姆·索亚……我们读着他们的故事，体会yǐn cáng ()在字里行间的细腻情感,书里的世界竟有趣得如此chě dǐ( )。 答案：徘徊 书籍 亲吻 花蕊 隐藏 彻底 2.下列各组词语中书写完全正确的一项是（ ）（1分) A.拔弄 挪移 唯恐 五湖四海 B.通宵 机杼 坚韧 大相径庭 C.严竣 缰绳 觉察 翻箱到柜 D.熬粥 慈祥 辟静 司空见贯 解析： A项错误：“拔弄”应为“拨弄”，即拨动的意思。 B项正确：所有词语均书写正确，无错别字。 C项错误：“严竣”应为“严峻”，“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”。 D项错误：“辟静”应为“僻静”，“司空见贯”应为“司空见惯”。 答案：B 3.下面加点字意思不正确的一项是（)(1分) A.声泪俱下（都) 过犹不及（达到) 昔我往矣（从前，指出征时) B.走马观花（奔跑） 自愧弗如（不) 才始送春归（方才) C.不以为然（这样) 赴汤蹈火（热水） 孰为汝多知乎（同“智”，智慧) D.游园不值（值得） 千钧一发（古代重量单位） 万马齐喑究可哀（哑) 解析： D项错误：“游园不值”中的“值”并非“值得”的意思，而是“遇到”的意思，表示没有遇到要访的人或没有看到想要看的景致。同时，“万马齐暗究可哀”中的“暗”应为“喑”，表示沉默，这里用来比喻人们沉默不语，不敢发表意见，社会一片死寂。 答案：D 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ).(1分) A.六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。 B.元宵的花灯形态各异:有的状如兔子，温柔可爱:有的形似长龙，威风凛凛。 C.“即兴发言要提前打腹稿，”老师提醒道:“想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。" D.“手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称”描写的是（西游记）中的人物—孙悟空。 解析： A项错误：顿号使用不当，应改为逗号，即“六年的小学生活有酸，有甜，有苦，有辣……令人回味。” B项正确：标点符号使用恰当，冒号用于总起下文，分号用于分隔两个并列的分句。 C项错误：提示语在中间时，“说”后用逗号，而非冒号，即“‘即兴发言要提前打腹稿，’老师提醒道，‘想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。’” D项错误：括号应放在书名号外面，用于解释说明书名，即“‘手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称’描写的是《西游记》中的人物——孙悟空。” 答案：B 5.下列句子中,成语使用不恰当的一项是（ ）(2分) A.社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。 B.见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 C.学习汉文化已成为当今社会的新潮流，简直令人不可思议。 D.无数革命先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们是死得其所。 解析： A项：“万象更新”形容事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。在这里用来形容社会主义建设的蓬勃发展和祖国大地的变化，是恰当的。 B项：“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。这里用来表达从身边小事中能感受到祖国的强大，也是恰当的。 C项：“不可思议”原意是形容对事物或言论无法想象、很难理解。但在这里，用它来形容学习汉文化成为新潮流这一明显且广泛接受的现象，显然不太合适，因为这一现象并不难以理解或接受。因此，C项成语使用不恰当。 D项：“死得其所”形容死得有意义，有价值。用来形容革命先烈用生命换来的祖国和人民的幸福，是恰当的。 综上，第5题的正确答案是C。 6.下列语句中，没有语病的一项是（ )(2分) A.诗歌朗诵比赛在本周五举行，比赛时间大约60分钟左右。 B.青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备。 C.“红领巾寻访百年路”活动后，要好好学习，传承红色精神，争做新时代好少年。 D.通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 解析： A项：“大约”和“左右”在这里都表示不确切的数量或时间，两者并用造成了语义重复，应去掉其中一个。因此，A项有语病。 B项：句子结构清晰，表意明确，没有语病。 C项：句子开头提到了“‘红领巾寻访百年路’活动后”，但后面没有明确指出活动的主体是谁，即缺少主语。因此，C项有语病。 D项：句子中“通过”和“使”的连用导致了句子缺少主语，即没有明确指出是谁的努力使手术顺利完成。因此，D项有语病。 综上，第6题的正确答案是B。 7.在下面画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（)(2分) “少年智则国智，少年强则国强。”相信我们一定能不负先辈重托,强国有我! ①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统?④忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月。 A.①②③④ B.④③①② C.①③④② D.④①②③ 解析： 本题考察的是语句的衔接与排序能力。 首先，我们需要明确整个语段的主题和逻辑顺序。语段以“少年智则国智，少年强则国强”为开头，强调了少年的责任与担当，随后提出“相信我们一定能不负先辈重托，强国有我”的誓言。接下来，我们需要根据这一主题，将四个句子进行合理的排序。 ①句“我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础”是一个行动号召，提出了具体的行动方向和目标，即少年应该如何行动来报效祖国。 ②句“然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难”则是对①句行动的具体化，描述了在实际行动中应该如何面对困难和挑战。 ③句“想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统?”是一个设问句，提出了一个问题，即在当前应该如何做。但这个问题更适合作为过渡或引导，引出后续的行动或思考。 ④句“忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月”则是一个回顾历史的句子，通过回忆革命先辈的奋斗历程，来激发读者的爱国情感和责任感。这个句子作为开头，能够很好地为后续的行动号召做铺垫。 接下来，根据这些句子的内容和逻辑关系进行排序： 首先，应该是回忆历史，即④句，作为整个语段的开头，引出主题； 然后，提出问题，即③句，通过设问引导读者思考当前应该如何行动； 接着，提出行动号召，即①句，明确少年应该如何行动来报效祖国； 最后，描述实际行动中的态度和决心，即②句，作为整个语段的结尾，强调面对困难时的勇气和决心。 因此，正确的排序应该是④③①②，对应选项B。 8.诗文默写。（10分) （1）【诗词品悟】诗中有春:《春夜喜雨》中的“_ ① _，当春乃发生”和《早春呈水部张十八员外》:“天街小雨润如酥， ② 都写到了春雨和春色;诗中有志:《马诗》和《竹石》都是托物言志诗，能体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“ ③ ，快走踏清秋”“千磨万击还坚劲， ④ ;诗中有情:范仲淹在《江上渔者》这首诗中通过“ ⑤ 出没风波里”的描写，表达了对劳动人民的同情。 答案：好雨知时节 草色遥看近却无 何当金络脑 任尔东西南北风 君看一叶舟 （2）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海,_ ⑥ ”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，___⑦ _如薄雾,⑧ ”。与同学分别在即,我不禁想到用高适《别董大》中的 ⑨ ， ⑩ ”表达对朋友的劝慰。 答案：何时复西归 被微风吹散了 初阳蒸融了 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 二、阅读(35分) (一）阅读《故乡的番薯》，并回答9-13题。（17分) 故乡的番薯 孙善文 ①春雨绵绵中，一批成长于故乡自留地里的番薯被锄头一个个从温润的泥土中唤醒。秋日落地，春日回阳，这是南方番薯与大地亲密交流的轨迹。 ②地是自家的地，番薯却是老家的伯母所种。为了传递深情的牵挂和浓厚的情意，一麻袋番薯从家乡雷州市善排村坐三轮车出发，先是到我们村子所在的南兴镇，然后又从南兴镇坐上长途客车，辗转五百多公里，最后来到深圳。我驱车把这袋番薯接回家中，母亲迫不及待地按每人一个的量，将这些番薯洗干净，放进锅里，约半个小时，一盘裂开口儿香喷喷的番薯被端上来，真的是粉而甜，甜而糯啊！母亲和父亲边吃边笑着，那笑容像我记忆中的番薯花，虽不起眼，却是那样美丽动人。他们不停地赞叹着，这就是当年的味道，这才是真正的原生态食品。母亲告诉我们，伯母为种好这一季番薯，给番薯施的全是有机肥，似乎就想证明，来自故乡的味道，那香那甜，都是朴素且发自内心的，是独一无二的。 ③把番薯种到瓶子里，任其生出蓬勃的叶，长成一帘绿色，这却是受好友的启发。那天，好友在朋友圈里晒了在自家书房一个玻璃瓶里种出的番薯苗，据说，这棵番薯他已经种了三个春秋。看他拍的照片，这哪里是一棵番薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的番薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互缠绕，既呈现生机，又藏有诗意。如此诗情画意，我是记在心上了。 ④这天，母亲又在阳台一角挑番薯，准备送到锅里，我看到一个已经发了芽，便让母亲给我留下。我要带回单位去，要种番薯了。 ⑤水乃生命之源，水润万物。我把水像泥土一样装进玻璃瓶里，满满一瓶。番薯块的五分之一泡在水中。母亲对我说，只要根长出来，番薯就算养活了。这让我对此甚是期待。每天早上我都要看看番薯块上是否有根冒出来。直到一周后，当我看到第一条银白色的根从番薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。番薯根越长越多，越长越快，不曲不折地伸长着，倒有点像南方的榕树根，一条一条，却是清晰可见，洁白而纯净。 ⑥紧接着，又有一个个新芽从番薯块上翘起来，嫩嫩的，每片嫩芽似乎都是一张笑脸，尽管娇柔，却饱含真情。 ⑦二十世纪八十年代前在农村长大的人，对番薯叶或许都有共同的记忆，那时的番薯大多用于煮番薯饭。而到如今，连番薯叶都已是城市人餐桌上的环保菜。这不由让我想起农村的岁月来，那年月的我们是如何也不敢想，番薯会有如此“尊贵”的待遇。 ⑧番薯叶长出来，一间陋室仿佛都抹上新的色彩。一片片苍绿的番薯叶顺着不断伸长的番薯藤，长得认真而有序，像小孩儿伸出的小巴掌，让人忍不住想轻轻抚摸一下。枝上有枝，枝而不蔓，每片番薯叶被一枝枝叶柄举着。同一棵番薯上长出的叶子，形态各异，有的呈裂片宽卵形，有的呈三角状卵形，有的就像一颗心。叶子越长越密，紧随着时光，南方惯有的艳绿与北方秋季同步的黄，就这样结在了同一藤枝上。经遇风霜，整个瓶子也就变成一幅画，这与好友家的已有几分神似。有同事经过我办公室门口，站在远处好奇地问那是什么花时，我总会暗自得意，笑着让他们先看看，最后他们也都忍不住笑，怎么这么像一枝花啊？ ⑨一个来自故乡的番薯，因为一份机缘，而得以存活，并像花一样活着，让故乡的味道，在异乡散发开来，既喂养我的目光，也温暖了我的情思。有时我在想，那叶柄上举着的或许就是一个农家子弟的前世，尽管不是花，来到一座陌生的城市，便也努力地生发，像花一样绽放，没有那份娇媚，却也多一份随遇而安。 ⑩玻璃瓶种上了番薯，自然成不了番薯田，因为番薯属于根茎植物，番薯块其实就是它的根的一部分。但从一个供人果腹的农作物到一盆赏心悦目的风景，番薯已换了角色。 ⑪换了角色，同样活好，让叶子像花儿一样绽放，这或许也是我们所需要的生活。 9.下面对文章的理解和分析不正确的--项是（)(3分) A．第②段以“先是……然后……接着……最后”，表现了番薯处理过程的繁琐，令人不快。 B.“粉而甜，甜而糯”仅六个字写出了熟番薯的颜色、味道、口感。 C．第⑧⑨段写观赏水培番薯的枝叶竞能“温暖我的情思”，暗寓离乡不离情，根在乡情在。 D．选文语言质朴优美，叙事娓娓道来，这种“原生态”的表达既贴近读者，又真实感人。 解析：A项：原文第②段中“先是……然后……接着……最后”这一系列词语的理解。这些词语确实描述了番薯从家乡到深圳的运送过程，但它们的目的是为了强调番薯跨越长距离、经过多道程序才到达作者手中的不易，而非表现处理过程的繁琐或令人不悦。因此，将“令人不缺”（这里的“不缺”可能是笔误，应理解为某种负面评价，如“令人不悦”或“令人烦恼”等，但原文并未传达此意）与这一过程联系起来是不准确的。 10.通读全文，概括作者围绕“故乡的番薯”依次写了哪些内容，在横线处填上合适的内容.(3分） 接番薯→ ① →栽番薯-→ ② → ③ →悟番薯 解析：作者围绕“故乡的番薯”依次写了以下内容： 接番薯：描述番薯从家乡被送到深圳的过程。 吃番薯：通过母亲煮番薯的场景，展现了番薯的美味和家的温暖。 栽番薯：受到启发后，作者决定尝试将番薯种在瓶子里。 赏番薯：描述番薯在瓶子里生长的过程，以及它带来的视觉享受。 想番薯：通过番薯的生长，作者想起了农村岁月和番薯的“尊贵”待遇。 悟番薯：最后，作者从番薯的生长中领悟到生活的哲理。 答案：接番薯 → 吃番薯 → 栽番薯 → 赏番薯 → 想番薯 → 悟番薯。 11.随着番薯的生长变化，“我”的心理也相应变化。请根据提示补充横线上内容。(2分) 甚是期待→ ① →忍不住想轻轻抚摸一下的冲动→ ② 解析：随着番薯的生长变化，“我”的心理也相应变化： 甚是期待：最初，作者对番薯能否在水中生根充满期待。 舒一口气，心头忍不住一阵欢喜：当看到番薯根长出来时，作者感到松了一口气，并心生欢喜。 忍不住想轻轻抚摸一下的冲动：番薯叶长出后，其美丽和生机让作者忍不住想要触摸。 忍不住笑，自鸣得意：当同事误以为番薯是花时，作者感到自豪和得意，因为番薯在他的照料下确实像花一样美丽。 答案：随着番薯的生长变化，“我”的心理也相应变化。具体表现为：甚是期待 → 舒一口气，心头忍不住一阵欢喜 → 忍不住想轻轻抚摸一下的冲动 → 忍不住笑，自鸣得意。 12.结合语境,按照要求答题。(5分) (1）这哪里是一棵薯苗啊，简直就是一幅浓墨重彩的水彩画，紫色的薯藤，绿色和淡黄色相间的叶子，相互纠缠，既呈现生机，又富有诗意。(从修辞的角度赏析句子)(3分) 解析：这句话使用了比喻和夸张的修辞手法，将番薯苗比作浓墨重彩的水彩画，突出了番薯苗色彩的丰富和美丽，同时用“相互纠缠”一词夸张地描绘了番薯藤和叶子的交织状态，展现了番薯苗的生机和诗意。 (2）直到一周后，当我看到第一条银白色的根从薯块中挤出来，像一条尾巴在水中摇摆起来的时候，我才舒一口气，心头忍不住一阵欢喜。（赏析加点词“挤”的表达效果）(2分) 解析：“挤”字生动地描绘了番薯根从薯块中生长出来的情景，表现出一种强劲的生命力和向上的冲劲。而“摇摆”一词则赋予了番薯根以动态感，使得整个生长过程更加生动、有趣。这两个词语共同展现了番薯根生长时的活力和生命力。 13.结尾说:“换了角色，同样活好”，结合全文，说说你对这句话的理解（4分) 解析：“换了角色，同样活好”这句话表达了深刻的哲理。在文中，番薯从原本的农作物角色转变为观赏植物，但它依然能够茁壮成长、展现出生命的美丽和力量。这启示我们：无论在生活中扮演何种角色或处于何种环境，只要我们保持积极向上的心态、努力奋斗，就能够活出自己的精彩和价值。同时，这句话也体现了作者对生命力和适应能力的赞美以及对故乡番薯的深厚感情。 真实的声音 ①你了解自己的声音吗? ②相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送出去的语言信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭;也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己歌声并上传后，却听到自己的音色和想象中完全不一样,连忙尴尬地删除。 这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的?为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的?或许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的,并不真实。 ④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的确实不一样,但自己听到的也并非“脑补”，它也是真实的。 ⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。 ⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道报动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音,都是通过空气传导。 ⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音,就是通过骨传导被大脑接收。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地堵住,然后轻轻地说话,无论再小声都能感觉得到的原因——我们听自己的声音，不用通过空气。 ⑧那么问题来了,空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音，才是自己最真实的声音呢? ⑨其实，你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。 ⑩而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调.响度、音色都会发生改变。 ⑪简而言之，其实当你说话时自己听到的声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全世界只有您自己才能听到这真正的声音:而他人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。 ⑫习惯了自己真实的声音,听到失真的当然会感到厌恶了。 (选自《奥秘》，2019年第4期) 14.第④段中说，“其实你们只猜对了一半”，那么，“另一半”指什么?(2分) 解析：在第④段中，作者提到“其实你们只猜对了一半”。这里的“一半”指的是读者普遍认为的观点，即别人听到的声音才是真实的，而自己听到的声音是经过“自行脑补”美化后的。而“另一半”则是指出，自己说话时听到的声音也是真实的，并非完全经过主观美化。这一点在第④段中被明确指出：“但自己听到的也并非‘脑补’，它也是真实的。” 答案：第④段中提到“其实你们只猜对了一半”，这里的“另一半”指的是自己说话时听到的声音也是真实的，并非完全经过“自行脑补”后的美化。 15.“那究竟是什么原因造成了这样的差异呢?”一句是从原文中抽取出来的，它最恰当的位置应该是（ ）(2分) A.第②段后 B.第③段后 C.第④段后 D.第⑤段后 详解：这句话最适合放在第④段后。因为第④段已经提出了读者普遍存在的误解，并指出了自己听到的声音也是真实的。接下来，为了解答读者的疑惑，自然需要引出造成这种差异的原因。所以，这句话作为过渡句，放在第④段后最为恰当。 答案：C 16.第⑨段中的“最接近真实”与第⑪自然段中的“最真实的”是否矛盾?为什么?(2分) 详解：这两个表述并不矛盾。第⑨段中的“最接近真实”是指在声波通过颅骨传导时，由于能量损失最小，所以音调、响度、音色等最接近原始声音的状态。但即便如此，由于物理传播的特性，仍然会存在微小的差异。而第⑾自然段中的“最真实的”则是指自己说话时通过骨传导听到的声音，这是没有经过任何外界干扰和失真处理的最本真的声音。因此，两者在表述上有所区别，但并不矛盾。 答案：第⑨段中的“最接近真实”与第⑪自然段中的“最真实的”并不矛盾。因为前者是指声波在颅骨中传播时能量损失最小，音调、响度、音色等最接近原始声音，但仍存在微小差异；而后者则是指自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，是失真最小、最本真的声音。两者都表达了声音的真实程度，但角度和程度略有不同。 17.为什么说“全世界只有你自己才能听到这真正声音”?请结合全文简要回答。(4分) 详解：这是因为声音的传播方式有两种：空气传导和骨传导。当你自己说话时，声音会同时通过这两种方式传播。但是，只有骨传导的方式能让你听到最真实的声音，因为这种方式没有经过空气的传播，能量损失最小。而他人听到的声音则是通过空气传导的，存在能量损失和音色变化。因此，只有你自己在说话时通过骨传导听到的声音才是最真实的，而这种声音只有你自己能听到。 答案：全世界只有你自己才能听到这真正的声音，是因为你说话时听到的声音是通过骨传导被大脑接收的，而他人听到的声音则是通过空气传导，存在能量损失和音色变化。因此，只有你自己才能听到没有经过失真处理的最本真的声音。 (三)阅读下面文字，回答18-21题。(8分) 【材料一】 非物质文化遗产(简称“非遗”)，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了“__①__”的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”的格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此,想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。 表1第四批及第五批国家级非物质文化遗产 代表性项目代表性传承人年龄分布 年龄占批次 80岁以上占比 70~79岁占比 60~69岁占比 50~59岁占比 50岁以下占比 第四批 19.3% 29.9% 25.1% 15.9% 9.8% 第五批 9.8% 21.9% 26.5% 21.1% 20.7% 【材料二】 非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。 作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力,并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。 京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面临着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班地延续传统，他另辟蹊径，将西方Popping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说:“艺术要摆脱.匠气，没有火气，流淌人气。” 但是，像华阴老腔、京剧流派面临的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其 ② _ 【材料三】 非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机:工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击、城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝、新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传、多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族文身,虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。 另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。抖音近期公布相关数据:截至2019年4月，1372项国家级非遗代表项目中，有1214项在抖音平台上有相关内容的传播，产生了超过2400万条视频和超过1065亿次播放量。2018年,抖音联合中国民协皮影艺术委员会、北京龙在天皮影文化博物馆共同发起“皮一下很开心”话题，累计播放超28亿次。龙在天戏团的王熙团长表示，按照他们演出的平均观众数，要达到这个播放量，需要每天演出，且持续800年。过去的经典，重新被现代大众所欣赏。 18.阅读材料-一、材料二，在横线处依次填入词语，正确的一项是（ ）(2分) A.①年轻化②新的时代内涵和现代表达形式 B.①年轻型②现代表达形式和新的时代内涵 C.①老年化②现代表达形式和新的时代内涵 D.①老年型②新的时代内涵和现代表达形式 答案：A 详解： 第一个空：从材料一中的表格数据可以看出，第四批和第五批国家级非遗代表性传承人的年龄分布中，50岁以下（即年轻传承人）的比例在逐渐增加。特别是第五批与第四批相比，80岁以上和70-79岁的比例显著下降，而50岁以下的比例大幅上升，这显示了非遗传承人年龄构成的“年轻化”趋势。因此，第一个空应填“年轻化”。 第二个空：材料二中提到，非遗保护需要赋予其新的内涵和活力，以使其与时代同行。这里的“新的内涵”可以理解为“新的时代内涵”，即适应现代社会的文化和审美需求；而“活力”则可以通过“现代表达形式”来体现，即采用现代的技术、艺术手法等来表达和传承非遗。因此，第二个空应填“新的时代内涵和现代表达形式”。 19.依据上面三则材料，当今非遗的传承面临的共同困境可以概括为(限8个字以内）（2分) 答案：传承人老龄化 或 传承人断层 详解： 三则材料都提到了非遗传承面临的困境，特别是关于传承人的问题。从材料一中的数据分析可以看出，非遗传承人的年龄结构整体偏老，新的传承人难以接替。材料三也明确指出，新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传。因此，当今非遗传承面临的共同困境可以概括为“传承人老龄化”或“传承人断层”。 20.针对非遗的保护和传承，人们也有自己的思考。阅读下面网友的评论，结合文本内容，说说你是如何看待非遗传承的。（2分) 潇潇雨:如果根据现代人的需要对这些非遗进行改造，不就很好地传承下来了吗?远方的时光:对于老祖宗留下的非遗文化，咱现代人可不能用自己的爱好去随便篡改，否则不就缺失了传统文化的本真吗? 麦芽糖不甜:有些非遗早就不适应现代人的需求，消失也是必然的，有什么可惜呢? 答案： 我认为非遗传承需要既尊重传统，又与时俱进。我们不应该随意篡改非遗文化的本真，但同时也要适应现代社会的需求，进行创新和发展。对于非遗的传承，我们应该注重传承人的培养，加强非遗文化的宣传和推广，让更多的人了解和认识非遗文化，从而推动非遗文化的传承和发展。 详解： 尊重传统：非遗是民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史和文化内涵。在传承过程中，我们必须尊重其原始形态和文化价值，避免随意篡改或歪曲，以保持其本真性和独特性。 与时俱进：同时，非遗传承也需要适应现代社会的变化和发展。我们可以借鉴现代科技、艺术手法等来表达和传承非遗，使其更具吸引力和生命力。例如，通过数字化手段记录和保存非遗资料，利用网络平台进行宣传和推广等。 注重传承人培养：传承人是非遗传承的核心力量。我们应该加强对传承人的培养和支持，提高他们的技艺水平和文化素养，以确保非遗技艺的连续性和完整性。 加强宣传和推广：此外，我们还需要加强非遗文化的宣传和推广工作，让更多的人了解和认识非遗文化，提高其社会认知度和影响力。这有助于激发公众对非遗文化的兴趣和热爱，从而推动非遗文化的传承和发展。 21.说说你还知道福建有哪些非物质文化遗产。(至少写出两个）(2分) 答案：福州脱胎漆器、寿山石雕（答案不唯一，合理即可） 详解： 福建作为一个历史悠久的省份，拥有丰富的非物质文化遗产。其中比较著名的有福州的脱胎漆器和寿山石雕。福州脱胎漆器是一种具有独特工艺和艺术价值的手工艺品，被誉为“中国四大名漆器”之一；而寿山石雕则是利用福建特有的寿山石进行雕刻的一种艺术形式，具有悠久的历史和独特的文化内涵。当然，福建还有许多其他的非物质文化遗产等待我们去发掘和传承。 三、作文（40分) 22.阅读下面文字,按要求作文。 回首过去的小学时光，身背行囊，我们行走在成长的路上。这行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强…… 请以“我的行囊”为题，写一篇文章。 要求:（1)通过具体事例，表达真情实感，不少于550字。 (2）文中不得出现真实的人名、地名及校名。 (3）书写工整,卷面整洁。 我的行囊 在人生的旅途中，每个人都是一位行者，背负着各自的行囊，踏上了成长的征途。回望过去的小学时光，我的行囊里装满了无数珍贵的记忆与品质，它们如同星辰般璀璨，照亮了我前行的道路。 行囊中最温暖的，莫过于父母的叮咛。记得每天清晨，当第一缕阳光悄悄探进房间，是母亲温柔的声音唤醒了沉睡的我：“孩子，起床啦，记得吃早餐，路上小心。”这简单的话语，如同冬日里的暖阳，温暖了我的心房，也给了我一天满满的能量。父亲的鼓励则更加深沉而有力，每当我遇到挫折，想要放弃时，他总会用那双布满老茧的手拍拍我的肩膀，说：“儿子，男子汉大丈夫，遇到困难要勇敢面对，爸爸相信你。”这份信任与支持，如同一股无形的力量，让我学会了坚持与不屈。 行囊里，还有师长们孜孜不倦的教诲。在知识的海洋里，老师们就像一盏盏明灯，照亮了我前行的方向。记得有一次，我在数学上遇到了难题，正当我一筹莫展时，数学老师耐心地坐在我身边，一步步引导我寻找解题的线索。她不仅教会了我解题的方法，更重要的是，让我学会了思考与探索的精神。这些宝贵的教诲，如同行囊中的指南针，让我在成长的路上不再迷茫。 当然，行囊里也装满了朋友的关爱与陪伴。我们一起在操场上奔跑嬉戏，一起在图书馆里埋头苦读，一起在课间分享彼此的小秘密。记得有一次，我不小心摔伤了腿，是朋友们轮流背我上下楼梯，陪我度过了那段艰难的日子。他们的笑容与鼓励，如同春风化雨，滋润了我的心田，也让我学会了珍惜与感恩。 随着年岁的增长，我的行囊里还不断增添了新的内容——勇气、乐观、坚强……这些品质如同宝石般璀璨夺目，让我在面对困难与挑战时更加从容不迫。每一次跌倒后的爬起，每一次失败后的反思，都让我变得更加坚韧不拔。 回首过去，我的行囊已沉甸甸的，装满了爱与希望。展望未来，我将带着这份沉甸甸的行李，继续行走在成长的路上，勇往直前，去追寻更加辉煌的明天。 详解： 一、题目理解 《我的行囊》这个题目，首先引导我们思考“行囊”这一意象所蕴含的象征意义。在现实生活中，行囊是用来装载旅途中所需物品的包裹，它随着旅行者的步伐而移动，是旅途中的重要伴侣。在这个题目中，“行囊”则被赋予了更深层次的含义，它代表了一个人在成长道路上所积累的经验、情感、品质和精神财富。 二、写作要点 具象与抽象结合： 具象：可以具体描述行囊中的物品，如书籍、照片、小物件等，这些物品背后往往承载着特定的记忆或情感。 抽象：更重要的是，要深入挖掘行囊中的抽象内容，如父母的叮咛、师长的教导、朋友的关爱，以及自己在成长过程中获得的勇气、乐观、坚强等品质。 具体事例支撑： 为了使文章生动感人，需要通过具体的事例来展现行囊中的每一个元素。比如，可以讲述一次父母在你失落时给予的鼓励，或是老师如何在你迷茫时为你指明方向，亦或是朋友在你需要帮助时伸出援手的故事。 表达真情实感： 真挚的情感是文章的灵魂。在叙述过程中，要注重表达自己内心的感受，让读者能够感受到你对这些经历的珍视和对成长过程的深刻感悟。 体现成长主题： 整个文章应围绕“成长”这一主题展开，通过描述行囊中的内容变化，反映自己在成长过程中的蜕变和成熟。 注意细节描写： 细节描写能够使文章更加生动具体。比如，可以描述行囊中某本书籍的封面已经泛黄，但每一页都记录着你曾经的努力和汗水；或者描绘一个雨天，你和朋友共撑一把伞走在回家的路上，那份温暖和默契至今难以忘怀。 避免泛泛而谈： 在写作过程中，要避免空洞无物的叙述和泛泛而谈的道理。要让每一个例子都紧扣主题，每一个情感都真实可感。 三、写作思路 开头引入： 可以从一次回忆或当前的某个场景入手，引出“行囊”这一意象，并简要介绍行囊在你心中的地位和意义。 具体叙述： 分段叙述行囊中的各个元素，每个元素都用一个或几个具体事例来支撑。注意事例之间的衔接和过渡，保持文章的连贯性。 情感升华： 在叙述完所有元素后，进行情感上的升华和总结。可以谈谈这些经历对你成长的影响和启示，以及你对未来的期待和展望。 结尾收束： 以简洁有力的语言结束全文，点明主题并留下深刻印象。可以回归“行囊”这一意象，表达对未来旅途的信心和期待。 学科网（北京）股份有限公司 $$福建省泉州市晋江市第五中学2024-2025学年七年级上学期开学 语文试题 一、积累与运用(25分) 1.根据语境,看拼音写词语。(6分) 读书使人明智,读书使人高尚。我们p i hu i( )在世界名著的花园里,静静享受阅读sh j ( )带来的快乐,就像蝴蝶q n w n( )着 hu ru ( )鲁滨逊、汤姆 索亚……我们读着他们的故事,体会y n c ng ()在字里行间的细腻情感,书里的世界竟有趣得如此ch d ( )。 2.下列各组词语中书写完全正确的一项是( )(1分) A.拔弄 挪移 唯恐 五湖四海 B.通宵 机杼 坚韧 大相径庭 C.严竣 缰绳 觉察 翻箱到柜 D.熬粥 慈祥 辟静 司空见贯 3.下面加点字意思不正确的一项是()(1分) A.声泪俱下(都) 过犹不及(达到) 昔我往矣(从前,指出征时) B.走马观花(奔跑) 自愧弗如(不) 才始送春归(方才) C.不以为然(这样) 赴汤蹈火(热水) 孰为汝多知乎(同“智”,智慧) D.游园不值(值得) 千钧一发(古代重量单位) 万马齐喑究可哀(哑) 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( ).(1分) A.六年的小学生活有酸、有甜、有苦、有辣……令人回味。 B.元宵的花灯形态各异:有的状如兔子,温柔可爱:有的形似长龙,威风凛凛。 C.“即兴发言要提前打腹稿,”老师提醒道:“想清楚先说什么,后说什么,重点说什么。" D.“手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称”描写的是(西游记)中的人物—孙悟空。 5.下列句子中,成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.社会主义建设蓬勃发展,祖国大地万象更新。 B.见微知著,从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 C.学习汉文化已成为当今社会的新潮流,简直令人不可思议。 D.无数革命先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福,他们是死得其所。 6.下列语句中,没有语病的一项是( )(2分) A.诗歌朗诵比赛在本周五举行,比赛时间大约60分钟左右。 B.青少年视力下降的重要原因是过度使用电子设备。 C.“红领巾寻访百年路”活动后,要好好学习,传承红色精神,争做新时代好少年。 D.通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力,使中国第一例肝脏外科手术顺利完成。 7.在下面画线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(2分) “少年智则国智,少年强则国强。”相信我们一定能不负先辈重托,强国有我! ①我们要树立远大理想,努力学习,为报效祖国打好扎实基础。②然后在实践中成长,面对各种艰难险阻,勇往直前,攻坚克难。③想今朝,应如何珍惜幸福生活,继承和发扬革命传统?④忆往昔,无数革命先辈浴血奋战,换来今天的和平岁月。 A.①②③④ B.④③①② C.①③④② D.④①②③ 8.诗文默写。(10分) (1)【诗词品悟】诗中有春:《春夜喜雨》中的“_ ① _,当春乃发生”和《早春呈水部张十八