第1课 中华文明的起源与早期国家 基础检测--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第1课 中华文明的起源与早期国家 基础检测--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上册 一、单选题 1．我国在西周时期正式确立的王位继承制的方式是 A．禅让 B．兄终弟及制 C．长子继承制 D．嫡长子继承制 2．我国历史上第一个王朝是 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝 3．史家虽未发现夏朝考古的直接证据，但发现了与其时间地点最吻合的遗址，它是 A．半坡遗址 B．大地湾遗址 C．二里头遗址 D．河姆渡遗址 4．有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A．周天子是天下人的大宗 B．宗法制与分封制是互为表里的关系 C．分封制在历史上的作用是弊大于利 D．分封制隐含着使国家分裂割据的因素 5．距今约5000年前的新石器时代晚期，黄河中下游流域原有的文化被龙山文化所代替。大致同一时期，长江下游有（　　） A．大汶口文化 B．仰韶文化 C．红山文化 D．良渚文化 6．考古学家认为三星堆文明是受二里头文化、齐家文化的影响，并与成都平原本土文化结合而形成，在发展过程中又受到商文明的影响，却迥异于商文明。这说明三星堆文明具有的特点是（    ） A．交流交融 B．独立发展 C．对外辐射 D．源远流长 7．“中国有很坚固的家族和宗族团体，中国人对于家族和宗族的观念是很深的。上述现象源于 A．内外服制 B．分封制 C．宗法制 D．礼乐制 8．西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称作“井田”。周王把土地层层分封给诸侯，诸侯将受封的土地分赐给卿大夫，卿大夫把土地再分赐给其子弟和臣属。据此可知，西周时期的井田制 A．是宗法制度的基础 B．构建了森严的等级秩序 C．允许土地自由买卖 D．属于奴隶主土地国有制 9．2021年9月，三星堆遗址中的青铜“扭头跪坐人像”惊艳出土（如图）。人像面部表情丰富，头发夸张；另外，衣服上有一些前所未见的纹饰，考古团队称这些纹饰为燕尾纹。燕尾纹也曾在长江中游地区发现过，在三星堆遗址还是首次发现。这一新发现反映了（   ）    A．古蜀文明的封闭性 B．中原文明的先进性 C．商周青铜文明的独有性 D．长江流域文明的融合性 10．下图所示内容体现中国古代的政治制度是 A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 11．中国很多地区出土了大量青铜器，它们包含着丰富的历史文化内涵。下图中的两件青铜器出土于四川三星堆文化遗址，对这两件历史文物认识准确的是 A．展现了夏商时青铜器的工艺水平 B．说明青铜器最早出现在四川地区 C．中国当时青铜铸造技术世界领先 D．青铜铸造手工业为官府直接经营 12．2021年3月，三星堆新发现的6座祭祀坑出土的500多件器物再次震惊中外。专家们普遍认为，加上20世纪80年代所发现的2个祭祀坑，这8个祭祀坑总体构成了三星堆祭祀区，是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所。这表明 A．考古发现是研究历史最重要的途径 B．古蜀国存在对天地祖先的崇拜 C．专家的解释基于文献阅读的基础 D．三星堆文化与中原文化无交流 13．“周公迁殷顽民于成周（洛邑）……周公亲自监之。”“（周公）分鲁公（即伯禽，周公之子）以殷民六族……分康叔（周公之弟）以殷民七族。”材料体现分封制的目的是 A．分割殷民，拱卫王室 B．分封亲族，加强皇权 C．分封殷民，拱卫王室 D．分封功臣，加强王权 14．大汶口文化遗址中发掘的墓葬大小不同。个别大墓有随葬品多达一百多件，小墓的随葬品极少，有的只有一件獐牙，或有一个纺轮、一把蚌镰、--件陶鼎等。这明显反映了当时（   ） A．早期国家的产生 B．多元--体的文明 C．尖锐的阶级对抗 D．贫富分化的形成 15．商代甲骨卜辞中，有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容。这其实反映了当时 A．农业生产与气候条件密切相关 B．农业收成与祭祀活动密切相关 C．农业生产与祭祀活动密切相关 D．农业生产已是重要的经济活动 16．著名考古学家夏鼐先生在其著作《中国文明的起源》中说：“有人说商代是中国文明的开始，真是那样，中国文明简直就像传说中的老子，一生下来就长出了白胡子”。学者意在说明（   ） A．中国文明开始于商代 B．中华文明开始于夏代 C．中国文明远早于商代 D．老子是商代的思想家 二、材料分析题 17．北京，是我们伟大的首都，有着悠久的历史，它见证了中国历史的延续发展。根据材料，回答以下问题。 材料一   材料二  殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。周王的妾为他生了两个儿子（大哥、二哥），后来妻又为他生了两个儿子（三哥、四哥）周王临终时，围绕谁继承王位，四子发生了争执…… ——《礼记·表记》 材料三  己巳王卜，贞岁商受（丰收）年？王占曰：吉。东土受年？南土受年？吉。西土受年？吉。北土受年？吉。 ——甲骨卜辞《粹》 (1)根据材料一，结合所学，说一说远古时期在今天的北京附近有哪些著名古人类，这些古人类过着怎样的生活？ (2)对于研究商代历史来说，材料二《礼记》和材料三出土的甲骨卜辞哪个历史价值较高？为什么？ 18．儿童：成长、保护与发展。阅读材料，回答问题。 材料  孔子曰：“不学礼，无以立。”中国古代儿童称谓简表 年龄段 称谓 称谓由来摘自《礼记》等 1—3岁 孩提 孩提之童，无不知爱其亲者 10岁以前 孺子 孺子早寝晏起，唯所欲，食无时 满10岁 幼学 人生十年曰幼，学 13—15岁（男） 舞勺 十有三年，学乐，诵诗，舞《勺》（一种文舞） 15岁左右（男） 束发 束发而就大学，学大艺焉，履大节焉 15岁（女） 及笄 十有五年而笄（笄礼） 15—20岁（男） 舞象 成童，舞《象》（一种武舞），学射、御 满20岁（男） 弱冠 二十曰弱，冠（冠礼） （1）礼乐制度是维护宗法社会的重要基础。表中能够反映礼乐制度对儿童要求的称谓有哪些？ （2）简析在先秦社会礼乐制度是如何渗透到儿童成长过程中的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【分析】 【详解】结合所学知识，西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，即王位和财产必须由嫡长子继承，嫡长子是嫡妻（正妻）所生的长子，D正确；禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度，A排除；夏朝确立世袭制后，实行兄终弟及或父死子继，B排除；长子不一定是嫡长子，C排除。故选D。 2．A 【详解】我国历史上第一个王朝是是夏朝，故A正确；商朝、西周、秦朝都不符合“我国历史上第一个王朝”，排除BCD。 【点睛】解答本题的关键信息是“我国历史上第一个王朝”，联系所学夏朝建立的史实分析解答。 3．C 【详解】考古学家在河南堰师发现的二里头遗址，最有可能是夏文化的遗存，C项正确；半坡遗址是一处新石器时代中期的聚落遗址，排除A项；大地湾遗址是一处距今8000年—4800年的史前遗址，是中国新石器时代发现的较早的遗址，排除B项；河姆渡遗址是新石器时代的遗址，排除D项。故选C项。 4．D 【详解】周天子是天下人的大宗或宗主，但与材料主旨无关，故A项错误；宗法制与分封制是互为表里，但与材料主旨无关，故B项错误；分封制在历史上的作用有弊有利，但从材料无法推断其利弊大小，故C项错误；士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，分封制隐含着国家分裂割据的因素，故D项正确。 【名师点睛】本题解题中要特别注意“他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，结合所学的分封制的相关内容对四个选项进行排查。 5．D 【详解】根据所学知识可知，距今约5000年前的新石器时代晚期，主要代表文化有黄河中下游的龙山文化和长江下游的良渚文化，D项正确；大汶口文化出现于黄河下游一带，距今约7000至5000年，时间与地点均不符合，排除A项；仰韶文化出现于黄河中游一带，距今约7000年至5000年，排除B项；红山文化出现于距今约5000年前的辽河流域，地点不符合，排除C项。故选D项。 6．A 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的中国。材料“并与成都平原本土文化结合而形成，在发展过程中又受到商文明的影响，却迥异于商文明”体现的是三星堆文明受到多种文明因素影响，体现的是交流交融的特征，A项正确；材料体现的是文明之间的交融，非独立发展、对外辐射及源远流长，排除BCD项。故选A项。 7．C 【详解】根据材料和所学知识可知，重视“家族和宗族的观念”体现了血缘关系和政治关系相结合的宗法制的特点，故C项正确；AB项是地方行政制度，排除；D项是维护宗法制的工具，排除。 点睛：从材料“家族和宗族的观念”中可以分析出这一制度与血缘有关；根据所学知识分析四个选项找出正确答案。 8．D 【详解】周天子把土地分给诸侯，然后诸侯层层分封，从土地所有来看，土地属于国家，但是实际掌握者是奴隶主贵族，因此西周时期的土地属于奴隶主土地国有制，D项正确；材料没有强调宗法制和井田制的关系，而且宗法制的基础是血缘关系，排除A项；通过井田制无法体现等级秩序，排除B项；井田制下的土地不能买卖，排除C项。故选D项。 9．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是三星堆遗址。根据材料“燕尾纹也曾在长江中游地区发现过，在三星堆遗址还是首次发现。”及所学可知，三星堆遗址位于四川省广汉市西北的鸭子河南岸，距今已有3000至5000年历史，是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古国、古蜀文化遗址。三星堆遗址首次发现了与长江中游地区同类型的燕尾纹，这说明长江流域文明存在一定的融合性特点，D项正确；材料无法说明古蜀文明具有封闭性的特点，与题意相悖，排除A项；材料并未对比三星堆文明与中原文明的差异，排除B项；材料未涉及商周时期的青铜器文明，不符合题意，排除C项。故选D项。 10．C 【详解】西周实行分封制，周王将土地、武装和人口授予诸侯，诸侯服从周王的政令、承担军事义务、定期朝觐，故答案为C项；禅让制是原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度，排除A项；宗法制是根据父系血缘关系的亲疏确定政治地位、巩固统治的制度，排除B项；郡县制是秦朝统一后实行的地方行政制度，排除D项。 【点睛】分封制又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将王族、功臣和古代帝王的后代分派到各地，广建封国以拱卫王室。分派到地方的诸侯也可对下分封，从而形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。通过分封，西周诸侯与王室之间的臣属关系更加明确，各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。 11．A 【详解】考查青铜器铸造。据材料可知此青铜器是三星堆出土，是商周时期青铜器的典型代表之一，故选A。材料无法证实青铜器最早出现在四川地区，故排除B；从材料中无法得知中国青铜技术是否领先世界，故排除C；D选项材料没有涉及，故排除。 12．B 【详解】根据“是古蜀国专门用来祭祀天地、祖先，祈求国泰民安的场所”可得出古蜀国存在对天地祖先的崇拜，B项正确；考古只是研究途径之一，排除A项；材料强调的是考古发现排除C项；D项太绝对，排除D项。故选B项。 【点睛】 13．A 【详解】材料“迁殷顽民于成周（洛邑）……周公亲自监之”“以殷民六族”“以殷民六族”，这反映周初分封的时候，首先是对最冥顽的殷民进行严格监控，而一般性殷民则成为某些诸侯的臣民，可见分封制的目的是分割殷民，便于管理，以拱卫王室，故A符合题意；西周时期尚无皇帝制，故B不符合题意；C没有揭示材料的主旨，故C不符合题意；材料分封的是王族而非功臣，故D不符合题意。故选A。 14．D 【详解】材料中只是反映贫富分化，有可能产生了阶级，材料体现不出尖锐的阶级对抗，D项正确，C项排除；大汶口文化属于父系氏族公社时期，属于原始社会晚期，当时国家还没有产生，A项排除；材料中只是说明一处文明情况，无法体现多元一体的文明，B项排除。故选D项。 15．D 【详解】依据所学知识可知，商代遇到重大事件必须通过占卜决定。甲骨卜辞中有大量“受禾”、“求年”、“有足雨”的内容，这说明商代重视农业收成，这其实反映了当时农业生产已是重要的经济活动，故D正确；农业生产与气候条件密切相关不是材料表达的主旨，故A错误；农业收成、农业生产与祭祀活动没有必然的关系，故BC错误。 16．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏商周时期（中国）。据材料“有人说商代是中国文明的开始，真是那样，中国文明简直……一生下来就长出了白胡子”可知，夏鼐先生对“商代是中国文明的开始”持反对态度，他认为商代已经是高度成熟的文明，在其之前肯定有一个文明产生并发展的过程，才能够达到商代文明的程度，商代不是中国文明的开端，C项正确；中国文明开始于商代是“有人说”的观点，并非夏鼐先生的观点，夏鼐先生对此观点持反对态度，排除A项；夏鼐先生认为中国文明应该远早于商代，但中华文明何时开始，材料并没有说明，排除B项；据所学知识可知，老子生活在春秋时期，并非商代的思想家，排除D项。故选C项。 17．(1)古人类：北京人（或山顶洞人）。 生活：从事渔猎和采集，过群居生活，学会用火。 (2)价值：材料三。 原因：因为材料三是甲骨卜辞，是一手史料，材料二是后世文献。 【详解】（1）古人类：根据材料一，结合所学，远古时期在今天的北京附近有京人和山顶洞人。北京人生活在距今约七十万年至二十万年前，北京人遗址发现于北京周口店龙骨山；山顶洞人生活在距今约三万年前，山顶洞人遗址发现于北京周口店龙骨山顶部。生活：根据所学，北京人和山顶洞人从事渔猎和采集，过群居生活，学会用火。此外山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火，用骨针缝制衣服。 （2）根据所学，材料三出土的甲骨卜辞，直接在历史发生当时所产生，是一手史料，可直接作为历史根据，历史价值较高。材料二《礼记》是后世文献。 18．（1）称谓：幼学、舞勺、束发、及笄、舞象、弱冠。 （2）简析：先秦有严格的礼乐制度；贵族根据礼乐制度培养子弟；依据儿童年龄划分学习阶段；男女要求不同；学习礼乐目的在于更好维护社会等级制度，稳定统治秩序 【详解】（1）称谓：根据表格信息，可得出古代礼乐制度对儿童的称谓主要有，幼学、舞勺、束发、及笄、舞象、弱冠等。 （2）简析：根据《中国古代儿童称谓简表》中的儿童成长分期和对应的礼乐教化内容，结合所学知识，从制度规范、渗透方式、教化阶段、性别差异、学习目的等方面，分析先秦社会礼乐制度在儿童成长过程中的渗透和体现。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$