Unit 3 单元复习课件- 2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit 3 单元复习 外研社2024新教材 重点单词复习 语法复习 话题作文 用法分析（1）family是名词，意为“家，家庭”，指家庭这个整体，做主语时，谓语动词用单数形式。类似的词还有：class，government，team等集体名词。 My family is big.我的家庭很大。 ↓ 指代家庭的一个整体 （2）family还指家庭成员/家人，做主语时，谓语动词用复数形式。 Her family are having dinner.她的家人在吃饭。 ↓ 指代家庭中的所有人 There are three people in my family.我家有三口人。 silent adj. 不作声的 用法分析 （常考搭配）： keep silent (保持沉默) remain silent (保持沉默) silent protest (默默抗议) 例句和翻译： She remained silent throughout the meeting. (她在整个会议期间保持沉默。) 用法分析（1）family是名词，意为“家，家庭”，指家庭这个整体，做主语时，谓语动词用单数形式。类似的词还有：class，government，team等集体名词。 My family is big.我的家庭很大。 ↓ 指代家庭的一个整体 （2）family还指家庭成员/家人，做主语时，谓语动词用复数形式。 Her family are having dinner.她的家人在吃饭。 ↓ 指代家庭中的所有人 There are three people in my family.我家有三口人。 family的用法 用法分析 （1）family是名词，意为“家，家庭”，指家庭这个整体，做主语时，谓语动词用单数形式。类似的词还有：class，government，team等集体名词。 My family is big.我的家庭很大。 ↓ 指代家庭的一个整体 （2）family还指家庭成员/家人，做主语时，谓语动词用复数形式。 Her family are having dinner.她的家人在吃饭。 ↓ 指代家庭中的所有人 There are three people in my family.我家有三口人。 【实战演练】My family _______ lunch now. A. have B. has C. to have D. are having 用法分析go/walk along表示“沿着……走”，相当于go down。 你可以沿着这条路走，在第二个十字路口左转。 You can go along this road and turn left at the second crossing. along的用法 用法分析 go/walk along表示“沿着……走”，相当于go down。 你可以沿着这条路走，在第二个十字路口左转。 You can go along this road and turn left at the second crossing. 【中考链接】I like taking a walk ________the river after dinner. A.above B.on C.under D.along 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ strict的用法 句中strict是形容词，意为“严格的，严厉的”。 我们的老师严厉。Our teacher is strict. 重点用法 strict的用法 be strict with sb. 对某人要求严格 be strict in sth. 对某事要求严格 He is strict with his son,but he never beats him.他对儿子要求严格，但从不打他。 Our English teacher is strict in his work.我们的英语老师对他的工作要求严格。 【中考链接 】根据汉语提示完成句子 His father is very ______（严格的） with him. 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ each的用法 用法分析each的意思是“每个，各个”，可做形容词、代词。each做主语时谓语用第三人称单数，做同位语时谓语用复数。 每个学生都有自己的作品。（each做主语）Each of the students has his work. 他们每人有一间卧室。（each做同位语）They each have a bedroom. 考点辨析each,every each 表示一定数目中的“每一个”，用于两者或两者以上，个别意义较重，表示各个不同，强调个人或个别，做主语时谓语用第三人称单数，做同位语时谓语用复数。 可接of短语，every则不可；each还可做定语、状语，修饰单数名词。 every 表示数目不确定的许多人或物中“每一个”，表示“全体”意义，用于三者或三者以上。 every还可用于数词前，each则不能。every five minutes每5分钟。 五． care for的用法 care for的用法 用法分析 care for表示“照顾，照料”，相当于take care of或look after. The children are well cared for in the kindergarten. = The children are taken good care of in the kindergarten.孩子们在幼儿园得到了很好的照顾。 考点辨析 care for, care about 1.care for照顾，关心，喜欢，表示照料、关心某人时，常用于肯定句，表示喜欢某人/物时，常用于否定句或疑问句。 I hope all the students in our class will care for each other.我希望我们班上的所有同学都互相关心。 I don’t care for tea.我不喜欢喝茶。 2.care about关心，计较，在乎，指由于某事重要或因责任所在而关心、计较，一般用于否定句。 He doesn’t care about his clothes.他不讲究衣着。 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ 【中考链接】 Each of us ________WeChat（微信） nowadays even the old people. A.plays B.play C.playing D.played —Many young people usually offer their seats to the old on the bus. —That’s good. The old should be ______. A. looked for B. listened to C. depended on D. cared for 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ solve v. 解决（问题） 过去式：solved 现在分词：solving 常用搭配： solve a problem (解决问题) solve a puzzle (解开谜题) solve an equation (解方程) 例句：They worked together to solve the difficult math problem. (他们一起解决了这道难题数学题。) 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ carry的用法 用法分析 carry为动词，意为“拿；抱；扛”。 这个袋子太重了。让我们一起来抬吧。 The bag is too heavy. Let’s carry it together. 他正搬着一个大箱子。He is carrying a big box. 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ 考点辨析 bring, take, fetch/get, carry bring 指从别处把某人或某物带到说话人所在的地点，动作由远及近。 take 指从说话者所在地把某人或某物带走，动作由近及远。 fetch/get 指从说话者所在地到某处，然后从某处把某物带回到说话者所在地，动作是先去后回。 carry 不特别表示带到什么地方，而携带或搬运的方式可以是提、扛、背、抱、抬等。 Don’t forget to bring me that book next time you come.下次你来的时候，别忘了把那本书给我带来。 When he leaves, he will take the book with him.他走的时候会把书带走的。 You have to fetch/get the book.你得去把那本书取回来。 The boxis too heavy for me to carry.那箱子太重了，我搬不动。 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ 【中考链接】 —I’m sorry, Mr. Hu. I _______my English exercise book at home. —It doesn’t matter. Please remember ______ it here this afternoon. A. forgot; to bring B. left; to take C. forgot; to take D. left; to bring 用法分析 across做介词和副词，意为“穿过；横穿；在……对面”。指从一边横穿到另一边，在（河、街等）另一边。across from意为“在……对面”，相当于on the other side of。 鞋店在银行对面。The shoe store is across from the bank. 不要跑着横穿街道！Don't run across the street！ 考点拓展 动词walk/go/run/swim等+across = cross，常与street，bridge，river等连用。 Go across the bridge, and you'll find the park.走过这座桥，你就能找到那个公园。 across的用法 用法分析 across做介词和副词，意为“穿过；横穿；在……对面”。指从一边横穿到另一边，在（河、街等）另一边。across from意为“在……对面”，相当于on the other side of。 鞋店在银行对面。The shoe store is across from the bank. 不要跑着横穿街道！Don't run across the street！ 考点拓展 动词walk/go/run/swim等+across = cross，常与street，bridge，river等连用。 Go across the bridge, and you'll find the park.走过这座桥，你就能找到那个公园。 【中考链接】 根据汉语意思完成句子 Rick在公园对面的中国银行上班。 Rick works at the Bank of China ________________. 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ finish的用法 用法分析 finish动词，意为“结束；完毕；完成”，后接名词/代词/动词-ing形式，不可接不定式。 你何时读完这本书？When will you finish reading this book？ 中考特殊考点 （1）英语中有些动词的后面只能跟v-ing形式做宾语，这样的动词有：consider考虑，enjoy喜欢，finish完成，keep继续，practice练习，mind介意，suggest 建议。 （2）有些动词后既可以跟不定式，也可以接，-ing形式，这样的动词有：like喜欢，stop停止，forget忘记，remember记得，try努力，hate讨厌。 【中考链接】 -Can you come to my birthday party tonight？ -Yes, I'd love to. But I have to finish ___________my English homework first. A. doing B. to do C. does 用法分析 refuse动词，意为“拒绝”，后可接名词、代词或不定式做宾语，不可以接动名词做宾语。 She refused their invitation.她拒绝了他们的邀请。 Vivian拒绝送她的孩子去周末训练中心参加额外的课程培训。Vivian refuses to send her children to the weekend training centre for extra classes. 考点拓展 refuse to do sth.意为“拒绝做某事”。 He refused to listen to the old man's counsel.他拒不听从老人的忠告。 refuse的用法 用法分析 refuse动词，意为“拒绝”，后可接名词、代词或不定式做宾语，不可以接动名词做宾语。 She refused their invitation.她拒绝了他们的邀请。 Vivian拒绝送她的孩子去周末训练中心参加额外的课程培训。 Vivian refuses to send her children to the weekend training centre for extra classes. 考点拓展 refuse to do sth.意为“拒绝做某事”。 He refused to listen to the old man's counsel.他拒不听从老人的忠告。 【中考链接 】-I offered Sandy a helping hand. However, she ________ it. -Maybe she can manage herself. A. received B. returned C. refused D. rewarded 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ abroad的用法 用法分析 abroad为副词，意为“在国外；到国外”，不能与in, to, at等介词连用，其前也不能用冠词，但可与介词from连用，其同义词为overseas，副词，意为“在海外”，study abroad相当于go abroad for study，意为“出国留学”。 她正在国外度假。She is on holiday abroad. 固定搭配 abroad go abroad到国外 at home and abroad在国内外 return from abroad从国外回来 live abroad住在国外 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ 三单形式：matters 过去式：mattered 现在分词：mattering 常考搭配： matter of time (时间问题) matter most (最重要) no matter what (无论如何) 例句：It doesn't matter how you do it, as long as it's done. (你怎么做不重要，只要完成就行。) matter v. 重要，要紧，有关系 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ 名词所有格 一、名词所有格的种类： 第一种是在名词词尾加's构成：多用于表示有生命的东西第二种是“of+名词”构成的：用于表示无生命的东西 第三种是双重所有格二、名词所有格的构成： 构成 示例 一般情况在：在单数名词词尾加 -’s the boy’s mother；China’s population 中国的人口 以-s结尾的单数名词加 -’s the boss’s order； the hostess’s photo 女主人的照片 以-s或-es结尾的复数名词只加 -’ two hours’ walk； ten hours’ trip 十小时的旅程 不规则复数名词在词尾加-’s women’s clothes 女装； the children’s teacher 复合名词的所有格在最后一个词的词尾加-’s his son-in-law’s car 他女婿的汽车 三、名词所有格的用法： （1）主要用于表示人或其他有生命的名词，表示所有关系、类别、用途、目的或起源。 * Is this Mr. Black’s office? 是布莱克先生的办公室吗? * I took over my father’s company last year. 我去年接管了我父亲的公司。 * children’s bookstore 儿童书店 （2）由and连接的两个或多个名词，表示共同拥有时，只将最后一个名词变为所有格形式；如果是各自所有，则每个名词都要变成所有格。 * John and Mary’s school 约翰和玛丽的学校 * John’s and Mary’s school 约翰和玛丽各自的学校 三、名词所有格的用法： （1）主要用于表示人或其他有生命的名词，表示所有关系、类别、用途、目的或起源。 * Is this Mr. Black’s office? 是布莱克先生的办公室吗? * I took over my father’s company last year. 我去年接管了我父亲的公司。 * children’s bookstore 儿童书店 （2）由and连接的两个或多个名词，表示共同拥有时，只将最后一个名词变为所有格形式；如果是各自所有，则每个名词都要变成所有格。 * John and Mary’s school 约翰和玛丽的学校 * John’s and Mary’s school 约翰和玛丽各自的学校 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ （3）有时为了避免重复，可以单独使用-’s所有格，在句子中相当于名词 * My view is different from my father’s. （4）用以构成不同的节日:英语中可用-’s或-’表示节日 April Fool’s Day 愚人节； Children’s Day 儿童节； Teachers’ Day 教师节 （5）用来表示店铺、学校、住宅以及公共建筑时，名词所有格后常常不出现它所修饰的名词 * at dick’s 在迪克家 * at the doctor’s 在医院 * at the tailor’s 在裁缝店 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ 四、of所有格：名词+ of +名词 （1）表示无生命的东西 * the top of the hill 山顶 * the cost of living生活成本 * the news of success 捷报 （2）表示部分与整体的关系 * the bottom of the sea 海底 * the majority of people 大多数人 五、双重所有格：名词 + of + 名词的所有格/ 名词性物主代词 双重所有格中of短语所修饰的名词通常有表示数量的限定词，a, an, one, two, some, several, a few, many, any, no等 混淆对比： * A photo of me 照片上是我 * a friend of my father 强调朋友关系 * A photo of mine 我的照片中的一张 * a friend of my father’s 强调多个朋友中的一个 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ Family members’ support 提示： （1）Who were the family members? （2）What happened? At first、Then、At last （3）What do you think of the family members? * Step1 审题 ①定文体 : 记叙文 ②定人称 : 第一人称 ③定时态 : 一般现在时、一般过去时 * Step2 有用的表达Useful expressions （可选用） （1）It was in / on / at... （2）We enjoyed our time together. （3）For years, my father / mother... （4）I still remember... （5）Along the way, we... （6）...is / was happy. 舞台 _______ 点头 _______ 每个人，人人 _______ 懂得，理解，明白 _______ 感觉 _______ 直接地 _______ 描述，形容，陷写 _______ 行为，行动 _______ 组，团体，群体 _______ 成员、会员 _______ 滑冰，溜冰 _______ 排球（运动） _______ 摄影 _______ 正确的，无误的 _______ 形式 _______ 传统 _______ 兴趣 _______ * Step3 成文 Family is the most important part of our lives. It is a place where love, care, and support are always present. In my family, there are four people , my father,my mother, my sister and me. Last year,I remembered when I was preparing for an important piano competition . But because it's my first time to take part in such an important piano competition, at first I felt very nervous. However, my father practiced with me repeatedly every day. And he always encouraged me and told me not to be nervous and believe in your own abilities. Then, after practicing day after day. At last,that big day finally came. When I went out on that stage and performed confidently. I won the first prize. I know it was because of my father's encouragement and the support of my family. I think family members’ support is like a lighthouse in the stormy sea, guiding us and giving us hope. This kind of support not only helps us overcome difficulties but also makes our lives more fulfilling and meaningful. It is the most precious thing in life. Thank you $$