Unit3 My weekend plan A Let's learn说课（课件）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

Unit 3 My weekend plan A Let’s learn raise their learning interests and improve their spoken English as well. 英语课程标准（2022年版） English Curriculum Standard 英语核心素养 Core Competencies of English Theoretical basis create apply understand 目录/Content 01What to teach 1. Analysis of the Learning Material 2. Analysis of the Students 3. Analysis of the Learning Objectives 4. Analysis of the Strategies 5. Analysis of the Teaching Procedures 6. Analysis of the Blackboard Design 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 What Why How 朋友间日常对话，Sarah问Chen Jie今天准备做些什么。拓展活动是制定不同时段的计划并与同伴交流分享。 通过对话，学习关于活动的词组。设计拓展活动让学生实践做自己的计划，从而使学生树立做计划的良好习惯。 通过Sarah和Chen Jie的对话，引出新授词组see a film,visit my grandparents,take a trip, go to the supermarket. 创情境让学生制定自己的周末计划。 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 六上 Unit3 第二课时 六上 Unit3 My weekend plan 用一般将来时谈论周末计划 六上 Unit4 I have a pen pal 用一般现在时谈论兴趣爱好 横向关联 教学过程 教学策略 板书设计 教学目标 教材分析 学情分析 六年级的学生具有好奇、乐于参与和表演等特点；喜欢趣味性更强的学习内容和学习活动，通过引导能够进行深层次的思维活动。 六年级学生有一定的生活经验和技能，对活动安排有亲身的经历和体验，但是不能准确理解“从做中学”的深刻内涵。 学生在A和B部分的对话课和词汇课对本单元话题进行了初步的学习，能用基本句式表达不同情绪；同时学生对于“周末计划”这一话题兴趣度很高，乐于讨论相关话题。 农村学生两极分化较大，整体英语基础薄弱，词汇量不足，课文理解和朗读能力欠佳，写作能力较薄弱。 学情分析 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 教学目标 教材分析 学情分析 Option 01 Option 03 Why to teach 学习理解 迁移创新 应用实践 1. 通过图片和老师的帮助理解词组含义和核心句型的用法。 2.完成书中的表格,合理安排自己的活动计划。 并和同伴分享展示。 3. 运用所学知识，制定自己的周末计划。 4. 通过学习，知道制定计划的重要性，养成活动前做计划的好习惯。 New English Curriculum Standard 英语课程标准 Core Competence of English 英语学科核心素养 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 Why to teach 重点： 1.能听、说、读、写词组。 2.能灵活运用“be going to”句型来询问和回答未来的活动计划。 难点： 能运用所学知识制定自己的周末计划。 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 教学重难点 Learning methods 1. Situational teaching method 2. Task-based Language teaching 3. Audio-visual mothod 1. Learn in real situation 2. Learn in tasks 3. Learn in teams 4. Learn individually Why to teach Teaching methods Teaching aids 1. PPT, Multimedia 2. Videos and worksheets Evaluation Learning&Assessment 教学过程 教学策略 板书设计 教学目标 教材分析 学情分析 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 1. Warm up 2. Presentation 3. Practice 4. Production 5. Homework Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation Watch and say Free talk Purpose: 1. Create a relaxing atmosphere. 2. Activate the background knowledge. Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation 1.Look and say Purpose: Learn the words “this morning,this afternoon,tomorrow...” ahead to make good preparation for the following learning. Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation 2. Let’s learn Purpose: 1.Create a real situation arouse students’ interests. 2. Little chant makes learning easy and funny. create a situation Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation 1. Let’s chant Purpose: Different ways to practice the key language to help students master them better. 2. Sharp eyes 3. Look and say Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation 1. Finish the table Purpose: 1.Enhance cooperating ability. 2. To consolidate the target language. 3. To develop student’s writing ability. 2. Write a plan Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation Purpose: 1.Develop students’ critical thinking. 2.Help students to know the meaning of making plan. Read and think Why do we need a plan? Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation Purpose: Check the goals we haven’t achieved so that we can go on teaching the next lesson. Class exercise Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation Purpose: 1. Sum up the newly learned language. 2. Children can know themselves clearer and be better. Step 3 Practice Summary Step 4 Production Homework Step 1 Warm up Step 2 Presentation Purpose: 1. Sum up the newly learned language. 2. Children can know themselves clearer and be better. Step 3 While-reading Summary Step 4 Post-reading Homework Step 1 Warm up Step 2 Pre-reading Purpose: Consolidate what they have learned. 教学目标 教学过程 教学策略 板书设计 教材分析 学情分析 Thank you ! EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$