内容正文:
序号:02 高二年级日语第四单元 小李的公司生活
第十六课ホテルの部屋は広くて明るいです(第2课时)
审核签名: 编制: 编制时间: 使用:高二日语
完成所需时间:20分钟 班级___姓名__________第______小组
【学习目标】
1、 在掌握一类二类形容词て形的用法,掌握名词で形表并列的用法的基础之上,
准确使用「が」表示小句表转折的用法。
2、掌握「まだ」+动词否定表示还没达到所询问程度的用法。
【重点难点】
1、词汇:横、持つ、知る、直す、片付ける、安心する
2、句型:「が」连接俩句表示转折/まだ+动词的否定形式
3、日常用語:ちゃんと、ほら、ずいぶん、嫌いじゃありません
【温故知新】
一类二类形容词のて形、また名词のて形の使い方を復習する
いくつの単語の使い方など
【预习新知】
一、解释下列单词的对应盗用汉字及正确相应的汉语意思。
こうこく____;___ よこ___;___
かんばん____;___ もつ___;___
けいび____;____ すむ___;___
みなさん____;___ なおす___;___
「片付けます」的动词原形为( )
「結婚します」的动词原形为( )名词形式为( )
类推大多的三类动词都具有( )词性,例如「練習します」在句子中一般位于句子的
( ),而名词形式则为( ),此时就不仅局限于放在句末,而可以作为名词使用。
【即时练习】
根据句意写出相应的词或者翻译。
1.間違いが______(没错)= 間違いが___ = 間違い____。
2.問題は______(没问题)= 問題は____ = 問題____。
3.(改正错误)間違い__直します。
4.(軽い、短い)又短小又轻便__________。
二、「が」放在俩个句子之中,表示转折。
在先前学过的表示转折的单词有___、____。口语多半使用___、书面语为__
而「 」的作用在这里就是等同于将该俩个词替换,只不过不是在前句完了之后加,而是紧接在前一个句子的___之后。
例えば:李さんの背が高いですが、体重は軽いです。_____________
もう10月です__、天気がとても暑いです。(已经10月份了,但是还是很热。)
(没怎么吃,但是体重却很重。)_____________________。
三、动ています=结果状态→动作结束后留下的结果状态。
“て动います”在15课当中表示的是动作进行,此外还有表示其他的意义,即为该动作在发生之后所留下来的造成的结果。
如在你买了一样东西之后,该物品对于你来说就是你的所属物品,你对该物品是一直保持所拥有的状态。
例えば:李さんはパソコンを持っています。______________
日曜日から土曜日まで学校に住んでいます。_______________。
对于表示结果状态的“~ていますか”的句子做出肯定或者否定回答时,需对该动词的意思进行思考,如对“知っていますか”做出回答时:
肯定:知っています。因为知道的话对自身来说对提问的信息是一直保持了解的状态的。
否定:知りません。(使用基本的否定)因为__________________。
例えば:国慶節は7日休みます。知っていますか。________________。
上句中「7日」的日语读法为______。
はい、知っていますよ。(肯定)
いいえ、知りません。(否定)因为对该信息先前对自己来说并不是已知的。
【練習】
1.小张正在买早餐。_________________
2.早上吃了早餐了吗?_________________
3.この荷物は私が持ちます。________________
4.森さんは財布が持っていません。_______________
上句还可以用「あります」改为_________________
四、まだ+动词否定
表示还没达到所及的状态,没达到所询问的内容程度。相当于汉语的“还没有”。
例えば:田中:昼ご飯を食べましたか。
吉田:いいえ、まだ食べません。
对于该对话之中,田中所询问用的是动词的过去式,想问吉田吃没吃。但吉田回答时,因为在先前并未进行过该动作,所以不用“食べませんでした。”(且询问的时候距离午饭的时间并不太远。)
田中:朝ご飯は食べましたか。
吉田:いいえ、食べませんでした。
【小组讨论】该对话之中为什么后面会用到的是“食べませんでした。”
まとめ:まだ+动词否定 = ________________
【考え】P192页第6点提到,对于“もう”提问的句子做否定回答时,使用“まだ~ていません”的表达形式。
“小野さんはもう結婚していますか。”(小野女士结婚了吗?)
“いいえ、まだ結婚していません。”(不,还没结)
“結婚していません”表示一直持续未婚的状态。
(1)「小野さんは結婚しますか」 「いいえ、私は結婚しません」(翻译该对话)
_______________________________
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