第10课 辽夏金元的统治 导学案--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第10课　辽夏金元的统治　 课标 解读 时空 架构 教材研透·探究情境化 学习任务一　辽夏金的统治 【必备知识·导学】 1.辽的统治 (1)政权建立 ①起源:辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源,在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 ②政权建立:916年,契丹族首领耶律阿保机建立契丹国,定都上京,后来改国号为辽。 ③辽宋关系:辽与北宋长期对峙,多为和平局面,通使频繁,贸易活跃。 (2)统治措施 南、北 面官 辽朝的职官设置分为南、北面官。①南面官负责以汉人为主的农耕民族事务;②北面官负责契丹等游牧民族事务 四时 捺钵 皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙 【名师点拨】 南、北面官制度的成因 “蕃汉分治”源于辽境内各民族政治经济发展不平衡,不同地区的社会结构和社会复杂程度存在明显差异,需要因俗而治、因地制宜来有效维护统治。 2.西夏的统治 起源 党项族是古代羌人的分支,唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇 建立 政权 1038年,党项首领元昊脱离宋朝称帝,定都兴庆府,国号大夏,史称西夏 政治 统治 制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时有一套本民族称谓的官称 民族 关系 北宋灭亡后,向金朝称臣,保持事实上的独立 3.金朝入主中原 (1)建立与发展 起源 女真族活动于黑龙江、松花江流域,以农业、狩猎、畜牧为生 建立 1114年,完颜阿骨打举兵反辽,次年称皇帝,建立金朝,定都会宁府 扩张 1125年,金灭辽,两年后又灭北宋,与南宋逐渐形成对峙局面 迁都 1153年,金迁都燕京,将燕京改名为中都 (2)制度建设:金朝基本沿袭唐宋制度,同时保持了一套女真民族的管理系统,叫作“猛安谋克”。 【名师点拨】 猛安谋克既是军事组织,又是地方行政组织,还是户籍管理制度。 (3)统治盛衰 ①鼎盛:12世纪后期金世宗在位,政治稳定,经济繁荣,史称 “大定之治”,世宗被百姓誉为“小尧舜”。 ②衰落:世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐衰落。 【关键能力·导思】 ·史学前沿——文物中的辽金时期民族交融 材料　如图两件文物出土于山西大同。清朝顾祖禹在《读史方舆纪要》中评价大同“西界黄河,北控沙漠,居边隅之要害,为京师之藩屏”。 【解读】 ①由“辽代汉人火葬琉璃棺(中原流行土葬)”→辽金时期,中原汉人流行土葬,而辽人(契丹人)盛行火葬→说明大同地区的丧葬习俗深受辽人(契丹人)的影响,出现了不同于中原汉人的习俗。 ②由“金代汉人墓葬冥器木椅”→汉人席地而坐的礼制形成于周代,直至唐末五代;而木椅是北方少数民族的生活用具→说明大同地区的风俗习惯深受金人的影响。 ·合作探究——辽、西夏、金的制度 材料 辽 契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人。 重熙五年(1036年),辽兴宗亲临礼部贡院试进士 西夏 其官分文武班,包括中书、枢密、三司、御史台。保留了原蕃官体系,如宁令等官职。 大庆四年(1147年),复设童子科,于是取士日甚 金 女真初起,其部长曰孛堇,行兵则称曰猛安、谋克,从其多寡以为号。 金承辽后,进士科目兼采唐宋之法而增损之 思考:根据材料并结合所学,概括辽、西夏、金制度的共同点,并简析其影响。 【破法】抓住关键信息“分南北”“试进士”“分文武班”“取士”及所学知识分析作答。 提示:共同点:吸收中原王朝先进的政治制度(官制和科举制),同时保留本民族特色。 影响:有利于缓和民族矛盾,巩固统治;促进了民族地区的发展;促进民族交融。 ·史论阐释——全面认识辽、宋、夏、金、元时期民族关系 学习任务二　蒙古崛起和元的统治 【必备知识·导学】 1.蒙古崛起 (1)建国:1206年,漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部,建立蒙古汗国,被尊为“成吉思汗”。 (2)扩张:此后半个世纪,蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝,收服吐蕃诸部,兼并云南的大理政权,还远征到中亚、西亚、东欧地区。 2.元朝建立与统一 (1)建立:①1260年,忽必烈即位,他推行中原传统政治制度,兴建大都。 ②1271年,忽必烈定国号为大元。 (2)统一与统治: ①在元朝建立前后,蒙古在其他统治区形成了四大汗国,它们名义上将元朝尊为宗主国。 ②1276年,元军占领临安。1279年,元军击败南宋余部,完成统一。 3.巩固统一的措施 (1)驿传系统:为巩固统一,修筑驿道,设立驿站,分设急递铺,负责传递公文。 (2)行省制度 内涵 当时中央的宰相机构是中书省,委派官员代表中书省处理地方事务,逐渐形成常设机构,称为行中书省,简称行省 特点 辖区广阔,军政大权集中 作用 ①提高了行政效率,巩固了多民族国家统一; ②促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化发展 地位 它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端 【名师点拨】 行省是中央机构的派出机构,行省长官是中央官员。行省行使权力时受中央的节制,是分区统治,而不是直线统治。 (3)经略边疆 吐蕃 设置直属中央政府的宣政院 西域 设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务 台湾 设澎湖巡检司,履行行政管理职能 4.元朝的民族关系 (1)民族交融 蒙古 原是漠北的一个游牧部落,铁木真统一草原后,逐渐将其他部落融入其中。元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处 回回 来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族相处通婚,逐渐被吸收、融合而形成回族的前身—回回 (2)元朝民族政策:四等人制 ①目的:蒙古统治者为了保障自己的统治利益。 ②特点:对不同民族差别对待。 ③内容 一等 蒙古人 蒙古族 二等 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人,包括西夏、畏兀儿、回回等 三等 汉人 主要指北方的汉族,也包括已经入居中原的契丹、女真人 四等 南人 原南宋统治区的居民 (3)变化 ①14世纪中叶,农民起义爆发,元朝灭亡后,一部分蒙古人退回草原。 ②留居内地的蒙古人、色目人等,逐渐与汉族相融合。 【关键能力·导思】 ·史学前沿——元朝对吐蕃地区的统治 材料　印章“统领释教大元国师之印”(下图)是元朝皇帝赐给吐蕃佛教萨迦派领袖的龙钮玉印。为了更有效地治理这一地区,元朝中央政府还设置了直接管理吐蕃事务的中央机构。 【解读】 ①由“统领释教大元国师之印”→可知元朝通过扶植佛教势力、册封宗教领袖的方式加强统治。 ②通过“设置了直接管理吐蕃事务的中央机构”→设置直属中央的宣政院管辖吐蕃地区。 ·合作探究——元朝的统治对统一的巩固 材料一　元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省为全国行政中枢,总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。《元史·地理志》中记载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。” 思考:(1)据材料一指出元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同。元朝为什么实行行省制? 【破法】抓住关键信息“全国行政中枢”“然幅员之广,咸不逮元”等信息概括作答。 提示:职责不同:唐朝的中书省负责起草和颁发皇帝的诏令;元朝的中书省掌管全国行政事务。实行行省制是为了对全国辽阔的疆域进行有效的统治。 材料二　元朝在岭北、辽阳、甘肃、云南等地区设置行省,较唐朝大大加强对这些地方的控制力度,与内地一样征收赋役。在西域设置了宣慰司,普遍任用土官,可管理由地方蛮夷组成的土军,但朝廷也可调用土军。在南方少数民族地区,委任蛮夷首领,肯定其利用土地、山林等资源的合法性,同时官府掌握收回资源占有的权力。 ——摘编自周平等《中国的边疆及边疆治理》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括元朝边疆治理的特点。 【破法】抓住关键信息“元朝在岭北、辽阳、甘肃、云南等地区设置行省……与内地一样征收赋役”“委任蛮夷首领”“在西域设置了宣慰司”等概括作答。 提示:边疆与内地一体化管理;因俗而治、因地制宜;强化对边疆的控制。 ·史论阐释 (一)元朝行省制度的特点与作用 (二)北方少数民族政权在中国历史上的重要作用 1.推动了中国政治中心的北移,使政治中心与经济重心进一步分离。 2.征服战争与和平交往,加强了边疆地区与中原的联系,初步奠定了近代中国的版图。 3.促进了北方地区开发,推动民族交融。 4.因俗而治兼顾不同民族的统治制度、政策,为统一多民族国家的治理提供了有益借鉴。 教考衔接·知能融汇化 (一)教材溯源·素养涵育:史料实证 ❶P59 金、元、明北京城址变迁图 思考:结合❶,指出金元时期对北京的建设对后世有何影响。 提示:金朝迁都燕京,是北京成为王朝都城的开始。此后经过元朝对大都的修建和位置迁移,对明朝以后直至今天北京城市布局影响深远。 ❷P60 史料阅读——《三朝北盟会编》节选 思考:结合❷,概括指出女真人在辽朝后期呈现出怎样的生活状态。 提示:从史料中可以看出,女真人过着定居生活,有农业,住木板房,用火炕取暖,这些都与游牧民族有明显不同之处。但他们擅长骑射,富于忍耐力和尚武精神,这些又与游牧民族十分接近。 ❸P62 历史纵横——元朝对边疆的成功统治 思考:结合❸,指出元朝对边疆的治理有何进步性。 提示:元朝对边疆的控制力度较唐朝大大加强,与内地一体化的程度也明显提高。这体现的是民族交融进程、边疆经济发展的进一步加强,中华民族的整体性不断提升。 (二)命题探源·教考对接 (2023·黑龙江合格考·T6)元代,中书省委派官员处理地方事务,逐渐形成常设机构。其辖区广阔,军政大权集中,是我国省制的开端。这一制度是 (　　) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制 【解析】选D。根据材料“中书省委派官员处理地方事务”“是我国省制的开端”结合时间“元代”可知这是元朝实行的行省制度,选D。分封制是西周时期的地方制度,郡县制是秦朝的地方制度,郡国并行制是西汉推行的地方制度,都与题干时间不符,排除A、B、C。 [名师点评]本题考查元朝加强统一的措施——行省制的实行。题干中“中书省委派官员处理地方事务”“辖区广阔,军政大权集中”“是我国省制的开端”等重要信息与教材中元朝行省制度的概念、特点和影响完全契合。 [教材之源] ①在地方管理上,元朝实行行省制度。当时中央的宰相机构是中书省,委派官员代表中书省处理地方事务,逐渐形成常设机构,称为行中书省,简称行省。 ②行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率。 ③它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端。 【补偿训练】 (2022·天津等级考·T4)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成,皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地,皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺;汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了 (　　) A.因俗而治的统治思想 B.游牧民族的生活方式 C.儒家文化的全面影响 D.称霸中原的强盛国力 【解析】选A。本题主要涉及辽朝南北面官制度等必备知识,重点考查时空观念、历史解释等核心素养。辽朝都城布局中北部皇城是契丹皇帝与贵族理政、生活场所,而南部汉城则是汉人、商人、使节等居住之所,这体现了辽朝以国制治契丹、以汉制待汉人的因俗而治的统治思想,因此A正确。B、C都只提取了材料中的部分信息,故排除;题干没有反映辽朝称霸中原的强盛国力,故排除D。 [名师点评]试题以“新材料,新情境”考“新教材”中的辽朝因俗而治的统治思想。“上京城由北部的皇城和南部的汉城组成”,两城居住主体不同反映当时辽朝分别治理契丹族和汉族的国情,这与教材中辽朝实行南北面官制关系很大。 [教材之源] ①辽朝的职官设置分为南、北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务,北面官负责契丹等游牧民族事务。 ②契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣。 【本课小结】 课堂·清 体系·构 课堂达标·效果测评化 题组1辽与西夏 1.(2023·广西合格考)《辽史》载:“辽国官职,分北、南院。北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”这一官制体现 (　　) A.行政区划的混乱 B.等级分化的严重 C.统治危机的加深 D.因俗而治的特点 【解析】选D。辽朝采取南北面官制度,北面官负责游牧民族事务,南面官负责农耕民族事务,体现的是因俗而治,故选D,A、B、C均不符合题意,排除。 2.(2023·辽宁合格考)下表是中国古代大事年表(局部)。据此推断,这一时期的时代特征是 (　　) 时间 事件 916年 契丹族首领耶律阿保机建立契丹国 960年 赵匡胤建立宋朝,史称北宋 1038年 党项族首领元昊建立西夏 1115年 女真族首领完颜阿骨打建立金朝 A.君主专制空前加强 B.传统农耕社会瓦解 C.变法改革成为潮流 D.多民族政权的并立 【解析】选D。材料体现了在916-1115年先后建立了多个民族政权国家,这说明辽、宋、夏、金时期的阶段特征是多民族政权并立,D正确。A、B、C材料无法体现,排除。 3.(2024·济南高一检测)下图为1977年在银川市西夏陵区出土的鎏金铜牛。作为研究社会经济发展的一件历史文物,它可以用来佐证西夏当时 (　　) A.礼俗的全面封建化 B.生产方式受中原影响 C.经济重心的转移 D.农耕经济占主导地位 【解析】选B。据材料“鎏金铜牛”可知,西夏存在牛耕生产,说明西夏当时生产方式受中原影响,故选B;“全面”说法过于绝对,排除A;西夏位于今陕北、宁夏一带,经济发展水平比中原低,不能说经济重心的转移,排除C;一件历史文物不能证明农耕经济占主导地位,排除D。 题组2金朝入主中原 4.《金史》记载,1153年,金朝的统治中心南移到了中都燕京(今北京),迁都之后的二十多年间,女真族逐渐改变旧俗,在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。材料说明金朝迁都 (　　) A.促进了民族间的交融 B.加速了北京地区的建设 C.推动了南北面官制度 D.摒弃了女真的文化传统 【解析】选A。根据“女真族逐渐改变旧俗,在日常饮食、音乐等方面‘皆习汉风’”可得出金朝迁都促进了民族间的交融,一定程度上改变了女真族传统的生活习俗,A正确。 5.金朝末年,统治者有组织地将猛安谋克大举南迁,并把大量女真人从东北迁居到中原,同汉族百姓杂处,“计其户口,授以官田,使自播种”。这一举措(　　) A.加剧了民族矛盾 B.促进了民族交融 C.扩展了金朝疆域 D.使金朝进入盛世 【解析】选B。猛安谋克从东北地区迁往中原的汉族农耕区域,促进了女真族封建化进程,同时也促进了民族交融,故选B;女真族同汉族百姓杂处,促进民族交融,缓和了民族矛盾,排除A;金朝将猛安谋克大举南迁,是在自己统治区域内,没有扩展疆域,排除C;12世纪后期金世宗在位时,金朝进入鼎盛时期,而金朝末年,受到北方游牧民族袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐衰落,排除D。 题组3蒙古崛起到元朝统一与民族关系 6.(2023·福建合格考)元朝设宣政院管理吐蕃地区,设北庭都元帅府、宣慰司管理西域,设澎湖巡检司管理台湾。这表明元朝 (　　) A.加强边疆治理 B.重视对外贸易 C.实现民族平等 D.强化行省制度 【解析】选A。材料是元朝政府对边疆地区管理所采取的一系列措施,体现了元朝加强边疆治理,A正确;材料不涉及元朝的对外贸易,排除B;元朝实行“四等人制”,带有民族歧视的色彩,“实现民族平等”的说法不符合史实,排除C;材料未提及行省的设置和管理,排除D。 7.(2024·湖州高一检测)元朝的民族关系得到进一步发展,此时形成的新民族 是 (　　) A.匈奴 B.契丹 C.女真 D.回回 【解析】选D。元朝时,来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回,故选D;匈奴、女真和契丹在元朝之前就已形成,排除A、B、C。 【深化点拨】元朝民族交融加强的原因 元朝时期的征服战争与和平交往,加强了边疆地区与中原的联系。汉族人民大量迁居边疆,促进了边疆开发;边疆各族人民大量进入中原,与汉族杂居,民族交融进一步加强。 课时巩固训练,请使用　“课时过程性评价 十” 学科网（北京）股份有限公司 $$