1 古诗二首《村居 》 （课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

在乡下住过的孩子们请举手？ 你是什么季节去的？ 看到了哪些美丽的风光？ 村居 清 高鼎 村 居 乡村 居住 村居：在乡村居住时看到的景色。 村居 清 高鼎 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 这首诗写的是什么季节? 诗中哪两个个词直接告诉了我们答案？ 间接：东风，因为朱熹说过“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这东风就是春风。 直接：春烟，所以本诗描写的就是春季。 春季 诗人高鼎描写了春天的哪些景物呢？ 青青的嫩嫩的小草（因为是刚刚长出来的）； 黄莺（我们可以想象它在空中一边唱歌一边飞翔）； 天空（阳光明媚，万里无云）； 杨柳（又嫩又绿，随风摇摆）； 纸鸢（借助插图，知道纸鸢就是风筝，引导学生想象都有什么样儿的风筝）； 湖堤；春风…… 理解诗意的方法 大胆猜想等 借助生活经验 联系上下文 借助插图 拂堤杨柳醉春烟 春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气， 春烟就是水汽，朦朦胧胧的。 醉：人喝醉酒后是什么样子的？ 一阵风拂过，柳条儿又是什么样子的呢？ 在那朦朦胧胧的春烟里，一排排的杨柳好像沉醉其中都在忘情舞蹈。 拂堤杨柳醉春烟 沉醉的有杨柳 沉醉的有可爱的儿童 沉醉的有诗人高鼎 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 这些动词的运用 让你想到了什么样的画面？ “放”——我仿佛听到了孩子们的吼叫声欢呼声，他们好像在比赛谁的风筝漂亮谁的风筝飞得高，还有观战小朋友的加油声。 “长”——让我想到小路旁、大树下、石头上，长出了许许多多嫩嫩的绿绿的尖尖的小草，大地都变绿了，变漂亮了。 “飞”——让我想到黄莺在飞、百灵鸟在飞、布谷鸟在飞、还有燕子也在飞，它们一边飞一边唱着歌儿。 “拂”——我仿佛看到柳条细细长长，又嫩又绿;它们在风中翩翩起舞，沉醉在美妙的春光中。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 写景 写人 说一说你在春天最喜欢做什么？ 春晓 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 绝句 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 景色优美 儿童可爱 村 居 喜爱和赞美之情 $$