精品解析：山东省东营市广饶县2023-2024学年六年级下学期期末生物学试题

2023-2024学年第二学期期末考试 六年级生物试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷（选择题共50分），第Ⅱ卷（非选择题共50分）。 2．考生答题前务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。 1. 李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 2. 下列关于绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A. 海带主要依靠叶吸收水分和无机盐，靠假根固定植物体 B. 苔藓植物的茎和叶都只由一层细胞构成，因此长得特别矮小 C. 满江红属于蕨类植物，有真正的根，且根、茎、叶内都有输导组织 D. 卷柏、贯众、苏铁、云杉都长的比较高大，能为人们提供优质的木材 3. 植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图C）。对该现象的分析错误的是（ ） A. 植物生长需要含磷的无机盐 B. 毛刷状结构减少了根与土壤的接触面积 C. B土壤可能比A更缺乏磷 D. 根的不同形态体现环境对生物的影响 4. 珙桐，被称作中国鸽子树，是植物界的“活化石”。它开花时，花序基部白色苞片看上去像一只只白鸽，果实自然成熟后看上去像一个个未熟透的野梨；红豆杉因其种子成熟时，种皮呈红色而得名。珙桐和红豆杉都是我国的珍稀植物。它们分别属于以下哪类植物（　　） A. 被子植物 裸子植物 B. 蕨类植物 被子植物 C. 裸子植物 被子植物 D. 被子植物 蕨类植物 5. 如皋民间流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”直说。如皋萝卜栽培历史可上溯千年余年，经长期选育形成的“鸭蛋头”等优良品种，以嫩、脆、甜享誉四方。下列与萝卜有关的说法正确的是（　　） A. 萝卜储存时间长了会空心，主要是因为呼吸作用消耗了大量有机物 B. 把萝卜条泡入浓盐水中，萝卜因吸水而变得脆爽 C. 萝卜可食用部分主要是它的果实 D. 萝卜植株矮小，属于蕨类植物 6. 黑藻是一种沉水植物，雄花成熟后脱离植株，浮至水面后很快开花、散粉；雌花柱头上方中央处形成一球形小气泡，气泡产生向上拉力将雌花拉至水面。下列分析错误的是（　　） A. 雌花表面产生连续气泡，是黑藻光合作用产生的氧气 B. 花粉释放的精子进入子房的胚珠中，子房可进一步发育成种子 C. 水面传粉比水下传粉成功率高，因此水面的果实中种子数量较多 D. 黑藻生活在水中，具有“花”这一器官，属于被子植物 7. 很多学校都有种植实验基地，同学们在参与种植的过程中逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（ ） A. 播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气 B. 播种前要施加一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养 C. 早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率 D. 播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失 8. 神舟十四号和神舟十五号载人飞船共搭载了1300余份作物种子，由于航天器载荷资源宝贵，选择的每粒种子都要求发挥最大价值。下列有资格搭载航天器进行太空旅行的种子是（　　） A. 种皮稍微破损的大豆种子 B. 饱满、无损伤的玉米种子 C. 处于休眠期的丝瓜种子 D. 干瘪的油菜种子 9. 如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（　　） A. 曲线a代表胚乳、b代表胚 B. 种子萌发初期由胚乳提供有机物 C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽 D. M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 10. 大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 一个豆荚内有多粒种子，是因为一个子房中有多颗胚珠 B. 大豆的子叶有一片，种子萌发时提供营养 C. ①是果皮，对种子有保护作用 D. ②过程必须有土壤、氧气和适宜的温度 11. 对豌豆的一生所经历的过程，下列叙述错误的是（　　） A. 豌豆种子萌发时所需营养物质来自子叶 B. 豌豆芽细长可食用部分主要由胚芽发育而来 C. 叶制造的有机物通过筛管向下运输到根部 D. 豌豆的枝条是由芽发育而来的 12. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这说明植物的生长需要水和无机盐。下列相关叙述错误的是（　　） A. 根的生长主要依靠根尖的成熟区和根冠 B. 根吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官 C. 被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾 D. “烧苗”是因为施肥过多，导致土壤溶液浓度大于细胞溶液浓度，细胞失水 13. 如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是(　　) A. 图甲中①是由图丁中的②发育而来的 B. 图甲中的③是由图丁中的③发育而来的 C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D. 大豆油主要来自图丁中的④ 14. 习近平总书记说过“中医药是中华民族的瑰宝”，我们日常很多食物都有一定的药用价值，如樱桃，《本草纲目》记载：“蛇咬，捣汁饮，并敷之。”再如花生，《纲目拾遗》记载具有健脾养胃、润肺化痰的功效。樱桃和花生，我们日常食用的部分分别是由它们花的什么结构发育而来的？（　　） A. 果皮种子 B. 子房壁胚 C. 子房壁胚珠 D. 子房胚珠 15. 1500年前，北魏贾思勰在《齐民要术》记载，枣树数年不结果，他用斧背将枣树树皮“打”得伤痕累累，结果秋天硕果累累。这种做法是为了（　　） A. 促进水分运输给果实 B. 促进有机物向下运输 C. 减少有机物向下运输 D. 促进无机盐向上运输 16. 兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如下图），发现气泡主要从下表皮冒出。针对此实验小组同学提出的科学问题是（ ） A. 苹果叶的下表皮比上表皮光合作用产生的氧气多吗？ B. 苹果叶的下表皮比上表皮含有的叶绿体多吗？ C. 苹果叶的下表皮比上表皮的气孔多吗？ D. 苹果叶的下表皮比上表皮蒸腾作用强吗？ 17. 我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是（ ） A. 森林可以涵养水源、保持水土 B. 森林为陆生动物提供了栖息环境 C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡 18. 电影《长津湖》中，志愿军在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（　　） A. 块茎细胞利用无机物自身合成的 B. 块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的 C. 由根细胞合成后运输到块茎细胞的 D. 由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 19. 研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是（ ） A. 水分的运输速率大于吸收速率 B. 水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C. 水分运输和吸收的最高速率相同 D. 水分的运输速率和吸收速率存在相关性 20. 人类对光合作用的探究历程体现了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。对于下列经典实验的叙述不正确的是（　　） A. 海尔蒙特通过实验认为柳树增加质量主要来自土壤中的无机盐 B. 普利斯特利从实验中得出的结论是绿色植物更新了污浊的空气 C. 萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D. 恩格尔曼发现好氧细菌主要分布在叶绿体的受光部位，证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 21. 夏季晴朗的一天，研究人员测定了某植物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合速率，结果如下图所示。下列说法正确的是（　　） A. 图中曲线b和c分别代表顶层叶片和下层叶片 B. 曲线a在14：00至16：00时间段内上升的原因是光照强度的增加 C. 适当修剪过密的枝叶能够提高中、底层叶片的净光合速率 D. 一天中曲线c代表的叶片有机物积累量达到最大的时刻是16:00 22. 如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确是（　　） A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B. 若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D. 若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 23. 生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（　　） A. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用 B. 给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象 C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用 D. 水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收 24. 播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。右图是种植密度与番茄制造或消耗有机物的量之间的关系。分析曲线可知种植密度为（　　）时，有机物积累得最多 A. m1 B. m2 C. m3 D. m4 25. BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，通入等量二氧化碳气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光 B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色 C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气 D. 通入二氧化碳后，溶液最终变成黄色 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分。 26. 学习了生物圈中的绿色植物，小组同学采集到了几种植物，对植物的主要特征进行了讨论。分析回答： （1）A植物的叶片结构特点是_______，“苔花如米小”说的是孢朔，推测它的功能是_______。 （2）C植物有了______的分化，并且有了______运输水分，长得高大一些。 （3）生活在水中的生物是______，与它同属于一类的还有_______（举两例）等。 （4）A、C、D三种植物靠产生______繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。 （5）图中最能适应陆地生活植物是______，它与E归为一类是依据______。 27. “发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴工作队的引领下，回里镇兴起了大量种植经济作物草莓的热潮。图1为草莓花（已去除花瓣）的结构，图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请据图回答下列问题： （1）草莓的花是由________发育而来的，果实是由______组成的。 （2）蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够将花粉传到图1中的[ ]_____的柱头上，花儿还要经过______这一重要的生理过程，此过程能够形成________，它是新生命的起点。 （3）草莓花受精作用完成后，________继续发育成果实，草莓叶片通过________制造的糖类等有机物，经________大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。 （4）假如你是一名乡村振兴工作队员，若在草莓开花季节连遇阴雨天，为提高结实率，请运用所学生物学知识，给草莓种植户提出一条合理建议：________。 28. 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。今年春天，生物小组的同学在学校的实践园中种植了花生。下图为花生生长发育的过程图，请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践。 （1）同学们选择粒大饱满的花生种子进行播种，这样的种子[　]________内含有丰富的营养物质，保证其萌发所需要。播种后，同学们用地膜覆盖，主要为花生种子萌发提供的环境条件是________________。 （2）花生的幼苗出土了。幼苗生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是_________。有的地方缺苗要补苗，移栽幼苗时要带土坨，这是为了________________。 （3）花生开花了，同学们发现花中最重要的结构是_____________。花凋谢的第4天，子房柄向下生长，进入土中。地上开花，地下结果，这就是落花生名字的由来，收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是________________。 （4）花生种子萌发时重量发生怎样的变化呢？下图是同学们查阅相关资料得到的曲线图，其中X和Y分别表示花生种子在萌发过程中鲜重和干重的变化曲线图。曲线ab段变化的主要原因是_______________，曲线af段下降的主要原因是_______________，曲线fg段上升的主要原因是________________。 29. 某兴趣小组利用图甲实验装置探究环境因素对植物蒸腾作用的影响，图乙为该小组进行的实验设计及实验结果。请分析回答下列问题。 （1）甲装置中，将绿色植物插入装满水的玻璃瓶中（瓶口用脱脂棉塞紧），一段时间后瓶内液面会_____（填上升或下降），根据液面刻度变化可推断出植物________的强弱。 （2）该小组根据图甲装置，使用了五组海棠树枝条进行探究实验，应选择_______的枝条，这样做的目的是________。 （3）由图乙结果可知，该探究过程中起对照作用的是第_____组（填序号）。 （4）根据图乙中_____组的实验结果分析可得出结论是：风速越快，植物的蒸腾作用越强。 （5）分析①④⑤组的实验结果，得出的是________。 （6）指导老师建议该小组进行探究实验时应设置多组实验。这样操作的目的是？________ 30. 我市部分街镇建成了多个蓝莓生产基地，通过开展休闲采摘带动观光旅游，有效促进了农民增收，图一表示蓝莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。图二表示光照强度与蓝莓光合速率的关系。 （1）图一中甲表示的结构是______，绿色植物通过该结构进行的生理活动，有效地维持了生物圈中的______。 （2）图二中曲线AC段表示：在一定范围内，光合作用速率随着光照的增强而______；限制AC段光合速率的主要因素是______。C点以后，若要提高大棚内蓝莓的光合速率，可以采取的措施有______（答出一条即可）。 （3）图三是科研人员测定的透明密闭蓝莓大棚内24小时氧气（O2）浓度的变化情况。其中B、C两点表示蓝莓光合作用产生的氧气量______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用消耗的氧气量；请据图分析该蓝莓植株经过一昼夜后，是否积累了有机物并说明原因？______。 31. 粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法。 （1）我国古代的粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，历经1300多年仍能发芽。 ①在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窑壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窑壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、_______的条件，______种子的萌发，使种子储存时间____________。 ②人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子如果萌发，则萌发的过程中通过_______作用释放出大量的_______，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。 （2）现代粮仓建在地面上，通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。 ①图为通风对粮仓内温度与水分的影响，可以看出，随着通风时间延长，粮仓内的温度变化是_________，水分在第____天降到最低，从而延长粮食的储存时间。 ②科研人员还检测了不同通风方式的降温效果，如下图所示。 通风方式 上行式通风 下行式通风 起始温度 24 24 通风1天时温度（℃） 20．1 21．5 通风2天时温度（℃） 15．9 16．8 通风3天时温度（℃） 13．1 14．1 粮仓内的通风应该选择_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末考试 六年级生物试题 （总分100分 考试时间60分钟） 注意事项： 1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷（选择题共50分），第Ⅱ卷（非选择题共50分）。 2．考生答题前务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第Ⅱ卷时，用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。 1. 李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．玉米、樱桃、侧柏和地钱、卷柏、葫芦藓都为陆生植物，不符合题干的分类要求，A错误。 B．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，葫芦藓属于苔藓植物，无根的分化，不符合题干的分类要求，B错误。 C．植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。玉米、樱桃、侧柏靠种子来繁殖后代，属于种子植物，地钱、卷柏、葫芦藓用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，C正确。 D．玉米、樱桃的种子有果皮包被，属于被子植物，侧柏的种子裸露，属于裸子植物，不符合题干的分类要求，D错误。 故选C。 2. 下列关于绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A. 海带主要依靠叶吸收水分和无机盐，靠假根固定植物体 B. 苔藓植物的茎和叶都只由一层细胞构成，因此长得特别矮小 C. 满江红属于蕨类植物，有真正的根，且根、茎、叶内都有输导组织 D. 卷柏、贯众、苏铁、云杉都长的比较高大，能为人们提供优质的木材 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，大都生活在水中；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】A．海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。 B．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B错误。 C．满江红属于孢子植物，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，一般长的高大，用孢子来繁殖后代，C正确。 D．卷柏、贯众属于蕨类植物，植物比较矮小，不能提供优质的木材，苏铁是常见的观赏植物，其种子俗称“凤凰蛋”，可以少量入药，有消炎止血、镇咳祛痰的功效，但不可直接食用，云杉都长的比较高大，能为人们提供优质的木材，D错误。 故选C。 【点睛】解题的关键知道是各种植物的主要特征。 3. 植物在缺磷的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图C）。对该现象的分析错误的是（ ） A. 植物生长需要含磷的无机盐 B. 毛刷状结构减少了根与土壤的接触面积 C. B土壤可能比A更缺乏磷 D. 根的不同形态体现环境对生物的影响 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 【详解】A．植物生活需要无机盐和水分，其中需要无机盐种类最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，A正确。 B．毛刷状结构增大根与土壤的接触面积，有利于吸取更多的无机盐，B错误。 C．植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根，图中B有比A更多的近土壤表层大量平行的侧根，推断与A相比，B植物生活的土壤可能更缺乏磷元素，C正确。 D．植物的根多种多样，生活在不同的环境中根的形态也有差异，这说明根的不同形态体现环境对生物的影响，D正确。 故选B。 4. 珙桐，被称作中国鸽子树，是植物界的“活化石”。它开花时，花序基部白色苞片看上去像一只只白鸽，果实自然成熟后看上去像一个个未熟透的野梨；红豆杉因其种子成熟时，种皮呈红色而得名。珙桐和红豆杉都是我国的珍稀植物。它们分别属于以下哪类植物（　　） A. 被子植物 裸子植物 B. 蕨类植物 被子植物 C. 裸子植物 被子植物 D. 被子植物 蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生物形态结构和生活习性的不同，植物可以分成四大类群；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】题干中珙桐能开花，结果，种子外有果皮包被，属于被子植物；红豆杉的种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物。可见A符合题意。 故选A。 5. 如皋民间流传着“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方”直说。如皋萝卜栽培历史可上溯千年余年，经长期选育形成的“鸭蛋头”等优良品种，以嫩、脆、甜享誉四方。下列与萝卜有关的说法正确的是（　　） A. 萝卜储存时间长了会空心，主要是因为呼吸作用消耗了大量有机物 B. 把萝卜条泡入浓盐水中，萝卜因吸水而变得脆爽 C. 萝卜可食用部分主要是它的果实 D. 萝卜植株矮小，属于蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】常见的绿色开花植物有根、茎、叶、花果、实种子六大器官组成。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液浓度大于内部浓度时失水，细胞外部溶液浓度小于细胞内溶液浓度时吸水。 【详解】A．呼吸作用分解有机物，释放能量。萝卜储存时间长了会空心，主要是因为呼吸作用消耗了大量有机物，A正确。 B．萝卜条泡入浓盐水中，细胞外部溶液浓度大于细胞内部溶液浓度，萝卜失水而萎缩，B错误。 C．萝卜食用部分主要是它的根，属于植物的营养器官，C错误。 D．萝卜虽然植株矮小，但能开花结果，属于被子植物，D错误。 故选A。 6. 黑藻是一种沉水植物，雄花成熟后脱离植株，浮至水面后很快开花、散粉；雌花柱头上方中央处形成一球形小气泡，气泡产生向上拉力将雌花拉至水面。下列分析错误的是（　　） A. 雌花表面产生连续气泡，是黑藻光合作用产生的氧气 B. 花粉释放的精子进入子房的胚珠中，子房可进一步发育成种子 C. 水面传粉比水下传粉成功率高，因此水面的果实中种子数量较多 D. 黑藻生活在水中，具有“花”这一器官，属于被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。 【详解】A．黑藻能够进行光合作用产生氧气，雌花表面产生的气泡是氧气，A不符合题意。 B．花粉萌发，生出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，经珠孔进入。进入后，花粉管的顶端破裂，释放出精子，与胚珠内的卵细胞融合，形成受精卵，完成受精作用，一朵花要经过传粉受精过程后，子房的发育如下： 此可知，子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子，B符合题意。 C．水面传粉比水下传粉成功率高，传粉受精后，胚珠发育成种子，所以水面果实中的种子数量多，C不符合题意。 D．黑藻生活在水中，能够开花、结果，依靠种子繁殖后代，属于被子植物，D不符合题意。 故选B。 7. 很多学校都有种植实验基地，同学们在参与种植的过程中逐渐积累了一些经验，其中不正确的是（ ） A. 播种前要翻耕土地，是因为种子的萌发需要充足的空气 B. 播种前要施加一些鸡粪等农家肥，是为了给植物提供有机营养 C. 早春播种后覆盖地膜，能提高温度，增加种子的发芽率 D. 播种后要轻踩，防止土壤中水分过度散失 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件是：适宜的温度，一定的水分和充足的空气。植物的生长需要一定的无机盐等。 【详解】A．播种前要翻耕土地，是因为种子萌发需要充足的空气，为种子呼吸作用提供氧气，A正确。 B．播种前要施加一些农家肥，主要是给植物生长提供无机盐，B错误。 C．早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用地膜覆盖地面，能够提高土壤的温度，增加种子的发芽率，C正确。 D．播种后要轻踩，使土壤压实，防止土壤中水分过度散失，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。 8. 神舟十四号和神舟十五号载人飞船共搭载了1300余份作物种子，由于航天器载荷资源宝贵，选择的每粒种子都要求发挥最大价值。下列有资格搭载航天器进行太空旅行的种子是（　　） A. 种皮稍微破损的大豆种子 B. 饱满、无损伤的玉米种子 C. 处于休眠期的丝瓜种子 D. 干瘪的油菜种子 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的，且度过休眠期。 【详解】A．大豆种子是由种皮和胚组成，种皮破损，有可能破损胚，不适合进入太空，A错误。 B．饱满，所含的营养物质丰富，能为种子的萌发提供足够的营养；无损伤，即种子的结构完整。这样的种子符合萌发的条件，是适宜进入太空的，B正确。 C．处于休眠期的种子是无法萌发的，故处于休眠期的丝瓜种子，也不适宜进入太空，C错误。 D．干瘪的油菜种子，子叶中储存的营养物质会严重不足，也就不适宜进入太空，D错误。 故选B。 9. 如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是（　　） A. 曲线a代表胚乳、b代表胚 B 种子萌发初期由胚乳提供有机物 C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被耗尽 D. M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 【答案】D 【解析】 【分析】玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳里。在种子萌发过程中，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少。 【详解】种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物减少，玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物减少；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，A不符合题意；玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B不符合题意；胚乳内的有机物在种子萌发时逐步被耗尽，为种子的萌发提供有机物，C不符合题意；幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，有机物量上升，是因为植物进行光合作用，而不是根从土壤中吸收有机物，D符合题意。 【点睛】掌握种子的萌发过程是本题解题关键。 10. 大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 一个豆荚内有多粒种子，是因为一个子房中有多颗胚珠 B. 大豆的子叶有一片，种子萌发时提供营养 C. ①是果皮，对种子有保护作用 D. ②过程必须有土壤、氧气和适宜的温度 【答案】A 【解析】 【分析】1．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 2．题图中：①种皮，②代表种子萌发。 【详解】A．被子植物经过传粉、受精后，花中的子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子，因此一个豆荚（属于果实）内有多粒种子，是因为一个子房中有多颗胚珠，A正确。 B．大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此大豆种子萌发时，子叶主要提供营养物质，B错误。 C．结合分析可知，①是种皮，对种子有保护作用，C错误。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。而土壤不是种子萌发的必要条件，D错误。 故选A。 11. 对豌豆的一生所经历的过程，下列叙述错误的是（　　） A. 豌豆种子萌发时所需的营养物质来自子叶 B. 豌豆芽细长可食用部分主要由胚芽发育而来 C. 叶制造的有机物通过筛管向下运输到根部 D. 豌豆的枝条是由芽发育而来的 【答案】B 【解析】 【分析】种子的结构由种皮和胚组成。根尖由根冠，分生区，伸长区和成熟区组成。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．大豆种子的子叶中储存营养物质，供种子萌发需要，所以萌发过程中所需要的营养物质来自子叶，故A正确。 B．豌豆芽细长可食用部分主要由胚轴发育而来，而不是胚芽，故B错误。 C．叶光合作用制造的有机物通过筛管向下运输到根部，由上向下，故C正确。 D．将来发育成枝条的结构是枝芽，枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝条是由芽发育而来的，故D正确。 故选B。 12. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这说明植物的生长需要水和无机盐。下列相关叙述错误的是（　　） A. 根的生长主要依靠根尖的成熟区和根冠 B. 根吸收的水和无机盐通过导管运输到茎、叶等其他器官 C. 被称为植物营养“三要素”的无机盐是氮、磷、钾 D. “烧苗”是因为施肥过多，导致土壤溶液浓度大于细胞溶液浓度，细胞失水 【答案】A 【解析】 【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．根尖成熟区表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大量的根毛大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，根冠具有保护作用，A错误。 B．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株其他器官的管状结构，B正确。 C．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，被称为植物营养“三要素”，C正确。 D．如果外界土壤溶液浓度太高，大于细胞内溶液浓度，会使植物细胞过度失水出现萎蔫现象。若给植物施肥用量太大，则会引起植物根细胞通过渗透作用过度失水而出现烧苗现象，D正确。 故选A。 13. 如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是(　　) A. 图甲中的①是由图丁中的②发育而来的 B. 图甲中③是由图丁中的③发育而来的 C. 图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D. 大豆油主要来自图丁中的④ 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查知识点：从种子萌发到果实和种子的形成，注意掌握几幅植物关键图即可解题。 【详解】从图中可以看出：图甲是种子萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。图甲中的①是叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，故A正确；图甲中的③是根是由图丁中的③胚根发育而来的，故B正确；图丙中的②是种子，由图乙中的④胚珠发育而来的，③子房壁发育成果皮，故C错误；大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的④子叶，故D正确。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。 14. 习近平总书记说过“中医药是中华民族的瑰宝”，我们日常很多食物都有一定的药用价值，如樱桃，《本草纲目》记载：“蛇咬，捣汁饮，并敷之。”再如花生，《纲目拾遗》记载具有健脾养胃、润肺化痰的功效。樱桃和花生，我们日常食用的部分分别是由它们花的什么结构发育而来的？（　　） A. 果皮种子 B. 子房壁胚 C. 子房壁胚珠 D. 子房胚珠 【答案】C 【解析】 【分析】果实和种子的形成示意图： 【详解】一朵花传粉受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。樱桃主要食用部分是果皮由子房壁发育而来；花生主要食用部分是种子由胚珠发育而来，故ABD不符合题意。C符合题意。 故选C。 15. 1500年前，北魏贾思勰在《齐民要术》记载，枣树数年不结果，他用斧背将枣树树皮“打”得伤痕累累，结果秋天硕果累累。这种做法是为了（　　） A. 促进水分运输给果实 B. 促进有机物向下运输 C. 减少有机物向下运输 D. 促进无机盐向上运输 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】树干中有两种输导组织，导管和筛管。导管存在于木质部，将水和无机盐输送到地上部分；筛管存在于韧皮部，将植物叶片光合作用产生的有机物运输到植物的根部。贾思勰用斧背敲打枣树干，破坏部分筛管，减少了有机物向下运输，让有机物更多的停留在植物的地上部分，提高产量。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 16. 兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如下图），发现气泡主要从下表皮冒出。针对此实验小组同学提出的科学问题是（ ） A. 苹果叶的下表皮比上表皮光合作用产生的氧气多吗？ B. 苹果叶的下表皮比上表皮含有的叶绿体多吗？ C. 苹果叶的下表皮比上表皮的气孔多吗？ D. 苹果叶的下表皮比上表皮蒸腾作用强吗？ 【答案】C 【解析】 【分析】（1）气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （2）由设计的实验可以得知，叶片放入盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡产生，一般来说，一个气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔。如果气泡主要从下表皮冒出，说明下表皮的气孔比较多。 【详解】当兴趣小组同学发现气泡主要从下表皮冒出。说明下表皮的气孔比较多。也就是叶片的背面产生的气泡比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多。针对此实验小组同学提出的科学问题是苹果叶的下表皮比上表皮的气孔多吗？C符合题意，A、B、D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解气孔功能。 17. 我国大力推进国土绿化行动，森林覆盖率不断提高，生态环境明显改善。下列说法不正确的是（ ） A. 森林可以涵养水源、保持水土 B. 森林为陆生动物提供了栖息环境 C. 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 D. 绿色植物的呼吸作用维持了生物圈的碳—氧平衡 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中作用主要有①能进行光合作用制造有机物；②维持碳-氧平衡；③促进水循环。 【详解】A．构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用，A不符合题意。 B．森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境，B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，C不符合题意。 D．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是了解绿色植物在生物圈中作用。 18. 电影《长津湖》中，志愿军在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆的可食用部分是它的块茎，其中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（　　） A. 块茎细胞利用无机物自身合成的 B. 块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的 C. 由根细胞合成后运输到块茎细胞的 D. 由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此土豆中的淀粉是由叶片中的叶肉细胞光合作用制造的，通过筛管运输到块茎细胞的。 故选D。 19. 研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的是（ ） A. 水分的运输速率大于吸收速率 B. 水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 C. 水分运输和吸收的最高速率相同 D. 水分的运输速率和吸收速率存在相关性 【答案】D 【解析】 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。 2．蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．根据曲线图可知：在上午6时至下午约5时，水分的运输速率大于吸收速率；下午5时两者相等；在下午5时至午夜0时，水分的运输速率小于吸收速率，A错误。 B．植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用有关，B错误。 C．根据曲线图可知，两条曲线的最高点不在一条水平线上，所以水分运输和吸收的最高速率并不相同，C错误。 D．水分的运输速率和吸收速率通常存在一定的相关性，因为植物的水分运输和吸收是相互协调的过程，以维持植物体内水分平衡，D正确。 故选D。 20. 人类对光合作用的探究历程体现了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚韧不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。对于下列经典实验的叙述不正确的是（　　） A. 海尔蒙特通过实验认为柳树增加的质量主要来自土壤中的无机盐 B. 普利斯特利从实验中得出的结论是绿色植物更新了污浊的空气 C. 萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件 D. 恩格尔曼发现好氧细菌主要分布在叶绿体的受光部位，证明叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【详解】A．海尔蒙特用纯净的雨水浇灌树，五年后，他发现树苗增重了70多千克，而其中的土壤却只减少不到100克。该实验证实植物体增加的质量主要是来自水。实际上，海尔蒙特忽视了空气中二氧化碳所起的作用。可见，“柳树增加的质量主要来自土壤中的无机盐”不是海尔蒙特的实验结论 ，A错误。 B．英国科学家普利斯特利的实验中，将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，绿色植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，可以得出的结论是：绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气，B正确。 C．德国科学家萨克斯的实验，叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。实验证明：淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件，C正确。 D．好氧细菌喜欢在氧气充足的地方聚集，好氧细菌分布在叶绿体所有受光部位的周围，该实验可以证明：叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧，D正确。 故选A。 21. 夏季晴朗的一天，研究人员测定了某植物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合速率，结果如下图所示。下列说法正确的是（　　） A. 图中曲线b和c分别代表顶层叶片和下层叶片 B. 曲线a在14：00至16：00时间段内上升的原因是光照强度的增加 C. 适当修剪过密的枝叶能够提高中、底层叶片的净光合速率 D. 一天中曲线c代表的叶片有机物积累量达到最大的时刻是16:00 【答案】C 【解析】 【分析】据图分析：该实验的自变量是不同时间的光照强度和不同位置的叶片，因变量是净光合速率。图示表明，顶层叶片受到的光照最强，净光合速率最大，底层叶片受到的光照强度最低，净光合速率最小。 【详解】A．根据题意和题图分析可知，顶层叶片受到的光照最强，净光合速率最大，故代表顶层叶片的是曲线a，而曲线c净光合速率始终保持在较低水平，其原因是一天内底层叶片受到的光照都较弱，A错误。 B．顶层叶片中午时分会出现光合午休现象，在14：00至16：00时间段内，温度逐渐降低，叶片气孔逐渐开放，二氧化碳吸收量增大，暗反应速率增大，光合速率增大，故曲线a上升，B错误。 C．适当修剪过密的枝叶，能够提高中、底层叶片接受的光照强度，提高其净光合速率，C正确。 D．据图分析可知，一天中第二次的净光合速率为0时，有机物的积累量达到最大值，故底层叶片有机物积累量达到最大的时刻是18：00，D错误。 故选C。 22. 如图表示某陆生植物叶肉细胞内两种能量转换器（Ⅰ、Ⅱ表示）之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（　　） A. 在植物体所有细胞中都能找到能量转换器Ⅰ、Ⅱ B. 若②为二氧化碳，则植物体内的有机物含量会减少 C. 若④为二氧化碳，则Ⅱ代表叶绿体，①为氧气 D. 若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物细胞绿色部分特有的一种能量转换器，故植物根部就没有Ⅰ叶绿体，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料，若②为二氧化碳，则植物正在进行光合作用，体内的有机物含量会增加，B错误。 C．由分析可知，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，若④为二氧化碳，由箭头可知，Ⅱ释放二氧化碳，被Ⅰ吸收，则Ⅰ代表叶绿体，①为氧气，C错误。 D．由箭头可知，Ⅱ释放④被Ⅰ吸收，外界的②被Ⅰ吸收，释放①，故若①为氧气，则Ⅰ代表叶绿体，④为二氧化碳，D正确。 故选D。 23. 生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（　　） A. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用 B. 给玉米植株进行人工辅助授粉——避免其果穗出现缺粒现象 C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用 D. 水淹后的农田及时排涝——促进根部对无机盐的吸收 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）玉米果穗出现缺粒现象说明部分子房没有发育成果实；玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育。 （3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。 【详解】A．在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A正确。 B．玉米果穗出现缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率，B正确。 C．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。在生产实践上，水果和蔬菜放入冰箱贮存，低温能使水果和蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，C正确。 D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，D错误。 故选D。 24. 播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。右图是种植密度与番茄制造或消耗有机物的量之间的关系。分析曲线可知种植密度为（　　）时，有机物积累得最多 A. m1 B. m2 C. m3 D. m4 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量=植物进行光合作用制造有机物的量植物进行呼吸作用消耗有机物的量。分析图乙曲线可知，种植密度为m2时，有机物积累的最多。因此，B正确，ACD错误。 故选B。 25. BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，通入等量二氧化碳气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光 B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色 C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气 D. 通入二氧化碳后，溶液最终变成黄色 【答案】C 【解析】 【分析】溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂，在碱性溶液中呈蓝色，在酸性溶液中呈黄色。当水中溶有二氧化碳，会形成碳酸，碳酸是一种弱酸。 【详解】AB．向试管吹气10次后，BTB溶液遇到二氧化碳后变绿再变成黄色，A试管加入金鱼藻后在光照条件下进行光合作用吸收二氧化碳，所以A的溶液一段时间后颜色呈蓝色，正确。 C．这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料而不是会释放出氧气，错误。 D．BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，通入二氧化碳后，溶液最终变成黄色，正确。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本大题包括6个小题，每空1分，共50分。 26. 学习了生物圈中的绿色植物，小组同学采集到了几种植物，对植物的主要特征进行了讨论。分析回答： （1）A植物的叶片结构特点是_______，“苔花如米小”说的是孢朔，推测它的功能是_______。 （2）C植物有了______的分化，并且有了______运输水分，长得高大一些。 （3）生活在水中的生物是______，与它同属于一类的还有_______（举两例）等。 （4）A、C、D三种植物靠产生______繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。 （5）图中最能适应陆地生活的植物是______，它与E归为一类是依据______。 【答案】（1） ①. 叶只有一层细胞构成 ②. 孢朔中含有孢子，孢子是一种生殖细胞（或具有生殖功能） （2） ①. 根、茎、叶 ②. 输导组织 （3） ①. D ②. 海带、紫菜、水绵（写2条，合理即可） （4）孢子 （5） ①. B大豆 ②. 它们都有种子繁殖 【解析】 【分析】题图中：A地钱是苔藓植物，B大豆是被子植物，C蕨是蕨类植物，D鹿角菜是藻类植物，E松是裸子植物。 【小问1详解】 苔藓植物，有茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，没有输导组织；它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，因此只能叫假根。苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞构成，利于从环境中吸收水分和无机盐，叶中含有叶绿体，能进行光合作用。可见，A地钱属于苔藓植物，其叶片结构特点是叶只有一层细胞构成；“苔花如米小”说的是孢朔，孢朔中含有孢子，孢子是一种生殖细胞，孢朔与植物的生殖有关。 【小问2详解】 C蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。 【小问3详解】 藻类植物大多数生活在淡水（水绵）或海水（海带、紫菜等）中，结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，全身都能从环境中吸收水分和无机盐；藻类植物的细胞中有叶绿体，能进行光合作用。可见，生活在水中的生物是D鹿角菜，与它同属于一类的还有海带、紫菜、水绵（写2条，合理即可）。 【小问4详解】 植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。可见，A、C、D三种植物靠产生孢子繁殖后代，它们的生殖都摆脱不了对水环境的依赖。 【小问5详解】 被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。可见，图中最能适应陆地生活的植物是B大豆，它与E归为一类是依据它们都有种子繁殖。 27. “发展生态农业，助力乡村振兴”。在乡村振兴工作队的引领下，回里镇兴起了大量种植经济作物草莓的热潮。图1为草莓花（已去除花瓣）的结构，图2为草莓的可食用部分，主要由花托发育而来，上面分布着大量的果实。请据图回答下列问题： （1）草莓的花是由________发育而来的，果实是由______组成的。 （2）蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够将花粉传到图1中的[ ]_____的柱头上，花儿还要经过______这一重要的生理过程，此过程能够形成________，它是新生命的起点。 （3）草莓花受精作用完成后，________继续发育成果实，草莓叶片通过________制造的糖类等有机物，经________大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。 （4）假如你是一名乡村振兴工作队员，若在草莓开花季节连遇阴雨天，为提高结实率，请运用所学生物学知识，给草莓种植户提出一条合理建议：________。 【答案】（1） ①. 花芽 ②. 果皮和种子 （2） ①. A雌蕊 ②. 受精 ③. 受精卵 （3） ①. 子房 ②. 光合作用 ③. 输导组织##筛管 （4）人工辅助授粉（合理即可） 【解析】 【分析】一朵完整的花经过传粉和受精后，在果实与种子的形成中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，果实包括果皮和种子两部分。图1中A为雌蕊，B为雄蕊。一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊一般由柱头、花柱和子房构成。 【小问1详解】 按照芽将来发育结果的不同可以把芽分为叶芽、花芽和混合芽。花是由花芽发育成的。草莓的花是由花芽发育而来的，果实是由果皮和种子组成的。 【小问2详解】 传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程。在自然条件下，昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风是最主要的两种传粉媒介。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。蜜蜂在盛开的花丛中飞舞时能够将花粉传到图1中的[A]雌蕊的柱头上，花儿还要经过受精这一重要的生理过程，此过程能够形成受精卵，它是新生命的起点。 【小问3详解】 草莓花受精作用完成后，子房继续发育成果实，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。草莓叶片通过光合作用制造的糖类等有机物，经输导组织大量运输到花托储存并发育成可食用的部分。 【小问4详解】 若在草莓开花季节连遇阴雨天，会直接影响传粉、受精过程，进而影响结实率，因此给草莓种植户提出一条合理建议是：可进行人工辅助授粉。 28. 花生原名落花生，一年生草本植物，营养丰富，素有“长生果”之美誉。今年春天，生物小组的同学在学校的实践园中种植了花生。下图为花生生长发育的过程图，请跟随生物小组的同学一起参与花生的种植实践。 （1）同学们选择粒大饱满的花生种子进行播种，这样的种子[　]________内含有丰富的营养物质，保证其萌发所需要。播种后，同学们用地膜覆盖，主要为花生种子萌发提供的环境条件是________________。 （2）花生的幼苗出土了。幼苗生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是_________。有的地方缺苗要补苗，移栽幼苗时要带土坨，这是为了________________。 （3）花生开花了，同学们发现花中最重要的结构是_____________。花凋谢的第4天，子房柄向下生长，进入土中。地上开花，地下结果，这就是落花生名字的由来，收获时，同学们发现有些花生果实中含有三粒种子，原因是________________。 （4）花生种子萌发时重量发生怎样的变化呢？下图是同学们查阅相关资料得到的曲线图，其中X和Y分别表示花生种子在萌发过程中鲜重和干重的变化曲线图。曲线ab段变化的主要原因是_______________，曲线af段下降的主要原因是_______________，曲线fg段上升的主要原因是________________。 【答案】（1） ①. [6]子叶 ②. 适宜的温度 （2） ①. 追施氮肥 ②. 防止根毛受损 （3） ①. 雄蕊和雌蕊 ②. 子房里有三个胚珠完成了受精作用 （4） ①. 种子吸水膨胀 ②. 种子进行呼吸作用消耗了有机物 ③. 幼苗的叶进行光合作用产生了有机物 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。（2）如图中，1果皮，2种子，3胚根，4胚轴，5胚芽，6子叶，7叶，8根。 【小问1详解】 花生是双子叶植物，营养物质贮存在两片肥厚的6子叶中，子叶为种子萌发提供充足的营养物质。种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。播种后，同学们用地膜覆盖，主要为花生种子萌发提供的环境条件是适宜的温度。 【小问2详解】 植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，因此，幼苗生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是追施氮肥。根尖的成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，因此，移栽幼苗时要带土坨，这是为了保护幼根，防止根毛受损。 【小问3详解】 雌蕊和雄蕊与结出果实和种子有直接关系，因此，花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。完成传粉和受精以后，子房发育成果实，其过程如下图： 可见，种子是由完成受精的胚珠发育而来的。因此，花生果实中含有三粒种子，原因是花生子房内有三个胚珠完成了受精作用。 小问4详解】 如图中，X表示种子鲜重的变化，Y表示种子干重的变化。在种子萌发出去，吸水膨胀，鲜重增加，因此，曲线ab段上升。种子萌发初期呼吸作用旺盛，消耗了有机物，因此，曲线af段下降。种子萌发长出叶，叶能进行光合作用产生有机物，当光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物时，有机物得以积累，因此，fg段上升。 29. 某兴趣小组利用图甲实验装置探究环境因素对植物蒸腾作用的影响，图乙为该小组进行的实验设计及实验结果。请分析回答下列问题。 （1）甲装置中，将绿色植物插入装满水的玻璃瓶中（瓶口用脱脂棉塞紧），一段时间后瓶内液面会_____（填上升或下降），根据液面刻度变化可推断出植物________的强弱。 （2）该小组根据图甲装置，使用了五组海棠树枝条进行探究实验，应选择_______的枝条，这样做的目的是________。 （3）由图乙结果可知，该探究过程中起对照作用的是第_____组（填序号）。 （4）根据图乙中_____组的实验结果分析可得出结论是：风速越快，植物的蒸腾作用越强。 （5）分析①④⑤组的实验结果，得出的是________。 （6）指导老师建议该小组进行探究实验时应设置多组实验。这样操作的目的是？________ 【答案】（1） ①. 下降 ②. 蒸腾作用 （2） ①. 长势相同或叶片面积相同 ②. 控制单一变量 （3）① （4）①②③ （5）光照越强，植物的蒸腾作用越强 （6）增强实验的科学性和说服力 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。 【小问1详解】 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用。图甲中绿色植物的根吸收玻璃瓶内的水，通过蒸腾作用散失，因此一段时间后，瓶内液面会下降，根据液面刻度变化可推断出植物蒸腾作用的强弱。 【小问2详解】 对照实验要控制单一量，即本实验使用了若干海棠树枝，这些枝条应长势相同，叶片面积相同。这样做的目的是控制单一变量。 【小问3详解】 在对照实验中，其对照作用的是不做处理的①，其他的几组都做了一定的处理，是实验组。 【小问4详解】 对照组为①，①②③的实验的变量是风速，①④⑤的变量是光照强度。因此，①②③的实验的变量是风速，得出的结论是：风速越快，植物的蒸腾作用越强。 【小问5详解】 分析实验可知，①④⑤的变量是光照强度，因此可得出的结论是：光照越强，蒸腾作用越强。 【小问6详解】 实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分接近，则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响，增强了实验的科学性和说服力。 30. 我市部分街镇建成了多个蓝莓生产基地，通过开展休闲采摘带动观光旅游，有效促进了农民增收，图一表示蓝莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。图二表示光照强度与蓝莓光合速率的关系。 （1）图一中甲表示的结构是______，绿色植物通过该结构进行的生理活动，有效地维持了生物圈中的______。 （2）图二中曲线AC段表示：在一定范围内，光合作用速率随着光照的增强而______；限制AC段光合速率的主要因素是______。C点以后，若要提高大棚内蓝莓的光合速率，可以采取的措施有______（答出一条即可）。 （3）图三是科研人员测定的透明密闭蓝莓大棚内24小时氧气（O2）浓度的变化情况。其中B、C两点表示蓝莓光合作用产生的氧气量______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用消耗的氧气量；请据图分析该蓝莓植株经过一昼夜后，是否积累了有机物并说明原因？______。 【答案】（1） ① 叶绿体 ②. 碳—氧平衡 （2） ①. 增强 ②. 光照强度 ③. 适当提高温度、适当增大二氧化碳浓度（答出一点即可） （3） ①. 等于 ②. 没有积累有机物，因为密闭装置中的氧气含量比实验前低，植物细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量 【解析】 【分析】图一：甲表示的结构是叶绿体，乙表示的结构是线粒体，①表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水。 图二：A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；BC段表示光合速率大于呼吸速率。 图三：AB段内和CD段内氧气的相对含量下降；BC段内氧气的相对含量上升。 【小问1详解】 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。因此图一中的甲表示的结构是叶绿体，乙表示的结构是线粒体，绿色植物通过叶绿体进行的生理活动，有效地维持了生物圈中的碳-氧平衡。 【小问2详解】 图二中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加。图二的横坐标表示光照强度，纵坐标表示光合速率；曲线AC段呈现上升趋势，则曲线AB段表示：在一定范围内，光合作用速率随着光照的增强而增强；限制AC段光合速率的主要因素是光照强度。C点以后的曲线平缓，则C点以后表示：超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加。因此C点以后，若要提高大棚内蓝莓的光合速率，可以采取的措施有适当提高温度、适当增大二氧化碳浓度。 【小问3详解】 由图三可知，B、C两点时间分别是6时和18时，6时耗氧最低，18时产氧最少，说明此时是蓝莓植株光合作用释放的氧气量和呼吸作用消耗的氧气相等的时间点。由于蓝莓植株是在密闭容器内种植，密闭装置中的氧气含量比实验前低[根据图三可知，D点（24时）的氧气的相对含量低于A点（0时）]，说明植物细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，积累有机物会减少，因此没有积累有机物。 31. 粮食安则天下安。从古至今，智慧的中国人民开发出各种储存粮食的方法。 （1）我国古代的粮食储存技术令人惊叹。河南洛阳考古发现的隋唐粮仓——含嘉仓中的种子，历经1300多年仍能发芽。 ①在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窑壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窑壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、_______的条件，______种子的萌发，使种子储存时间____________。 ②人们在粮窖顶部覆盖的封土上种树苗，通过树苗生长状况监测粮窖内种子是否萌发。这是因为粮窖中的种子如果萌发，则萌发的过程中通过_______作用释放出大量的_______，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。 （2）现代粮仓建在地面上，通过优化通风透气等条件，来延长粮食的储存时间。 ①图为通风对粮仓内温度与水分的影响，可以看出，随着通风时间延长，粮仓内的温度变化是_________，水分在第____天降到最低，从而延长粮食的储存时间。 ②科研人员还检测了不同通风方式的降温效果，如下图所示。 通风方式 上行式通风 下行式通风 起始温度 24 24 通风1天时温度（℃） 20．1 21．5 通风2天时温度（℃） 15．9 16．8 通风3天时温度（℃） 13．1 14．1 粮仓内的通风应该选择_________。 【答案】（1） ①. 干燥 ②. 抑制 ③. 延长 ④. 呼吸 ⑤. 能量##热量 （2） ①. 逐渐降低##降低 ②. ４##四 ③. 上行式通风 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 ①粮食要想长期的保存，就要想法抑制种子的呼吸作用。含嘉仓为了抑制种子的呼吸作用，为仓中的粮食提供了干燥、低温的环境，同时由于密封，外部的空气无法进入，导致氧气稀少，二氧化碳浓度高，种子的呼吸作用受到抑制，种子内的营养的消耗少，同时又不会发霉变质。因此，在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窖壁。这样的环境可为种子的储存提供低温、干燥的条件，抑制种子的萌发，使种子储存时间延长。 ②呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。因此，这是因为粮窖中的种子若萌发，则萌发的过程中通过呼吸作用释放出大量的能量，使封土的温度大幅升高，导致树苗生长受到影响而枯黄。 【小问2详解】 ①微生物的生长和繁殖需要适宜的水分，适宜的温度，营养物质及生存空间等。如图为通风对粮仓内温度与水分的影响，通风能减少粮食霉变的原因：随着通风时间的增长，平均温度与平均水分都在逐渐降低，会抑制真菌等微生物的生长与繁殖，减少霉变，水分在第４天降到最低，。 ②粮仓内的通风应该选择采用上行式通风，降温效果比下行式通风更好，更有利于抑制粮食霉变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$