精品解析：河南省周口市商水县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省周口市商水县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，两个大题，满分70分，考试时间55分钟。 2．闭卷考试。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（ ） ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春认识和理解。 ①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确； ②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误； ③：青春不可以肆意放纵，③说法错误； 故本题选B。 2. 独立思考是指有自己独到的见解,同时接纳他人合理正确的意见.下列四位同学的表现体现了独立思考的有（ ） A. 在学习中遇到问题时,俊琪总是听其他同学的,自己拿不出主意 B. 佳明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心 C. 欣悦做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的意见 D. 妈妈批评浩宇购买了很多奇装异服，他反驳说这叫“潮” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对独立思考的正确认识。 B：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。佳明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心体现了思维独立性，B符合题意； A：是缺乏主见的表现，不是思维的独立性，排除； C：是个人主义的表现，不是思维的独立性，排除； D：是盲目从众的表现，不是思维的独立性，排除； 故本题选B。 3. 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以（ ） ①向妈妈讲述事情的经过 ②通宵思考考试不利原因 ③听音乐让自己放松下来 ④提醒自己避免情绪失控 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方式。 ①③④：情绪需要调节，材料中小冲要调节好自己的情绪，可以向妈妈讲述事情的经过，听音乐让自己放松下来，提醒自己避免情绪失控，所以①③④正确； ②：通宵思考的做法是不可取的错误行为，适得其反，所以②排除； 故本题选C。 4. 从一位好人的凡人善举，到一群人的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善。有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”“感动中原”等文化建设活动，道德高地正在河南崛起。这告诉我们（ ） A. 立志做大事，实现“止于至善” B. 把每个河南人都培养成“中原好人” C. 放弃自我追求，一心只为奉献 D. 端正自己的行为，“止于至善” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：河南通过“中原好人”“感动中原”等文化建设，使大爱得到传递，使整个社会崇德向善，使道德高尚地正在冉冉崛起，这告诉我们应端正自己的行为，“止于至善”，故D符合题意； A：要从小事做起，故A说法错误； B：把每个人都培养成“中原好人”，说法过于绝对，夸大了这一措施的作用，故B说法错误； C：不能放弃自我追求，既要奉献，也要自我追求，故C说法错误； 故本题选D。 5. 古人的诗句穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，体现了自信，故A符合题意； B：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习，故B不符合题意； C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故C不符合题意； D：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 在某学校举行的演讲比赛中，老师和同学都寄予厚望的小丽因发挥失常，没有为班集体赢得荣誉，小丽很伤心，每天都闷闷不乐，你给小丽的正确建议是（ ） ①默不作声，掩饰并压抑负面情绪 ②改变认知评价，保持积极乐观心态 ③大发脾气，尽情宣泄不良情绪 ④管理好自己的情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 ②④：小丽没有为班集体赢得荣誉很伤心，每天都闷闷不乐，这需要改变认知评价，保持积极乐观心态；管理好自己的情绪，做情绪的主人，②④正确； ①：我们要正确对待负面情绪，不是要压抑和默不作声，①错误； ③：我们要合理宣泄不良情绪，不是大发脾气。③错误； 故本题选C。 7. “赠人玫瑰，手留余香。”这句古语告诉我们（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣 ②在与他人的交往中，可以传递美好情感 ③爱是一种纯粹的付出 ④在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感认识。 ①②④：依据教材知识，赠人玫瑰，手留余香，启示我们情感需要表达、回应，需要共鸣；在与他人的交往中，可以传递美好情感；爱是一种纯粹的付出，在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量，故①②④说法正确； ③：纯粹的付出，观点绝对化，故③说法错误； 故本题选D。 8. 下边漫画告诉我们（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 要学会合理地表达、调节情绪 C. 负面的情绪只会危害身心健康 D. 无论何时都必须保持快乐情绪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 B：依据漫画描述，不管什么天气，记得随时带上自己的阳光，启示我们要学会合理地表达、调节情绪，做情绪的主人，故B符合题意； A：题干漫画没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故A不符合题意； C：负面情绪也有积极影响，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故C说法错误； D：“无论何时都必须”观点绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 9. 因家中变故，小朋陷入悲伤无法自拔，甚至难以完成学习任务。此时，小朋调节情绪可以采用的方法是（ ） ①改变认知评价：认识到学习考试没什么用，不必太在意 ②转移注意：唱唱歌儿、打打球，把注意力暂时转移一下 ③合理宣泄：和同学约架，把压抑的不良情绪都发泄出来 ④放松训练：深呼吸，努力保持情绪平和、学会笑对生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：认为学习考试没有用的说法忽略了学习和考试对我们的重要性，是错误的，①错误； ③：宣泄的方式要正确、合理，宣泄不等于放纵，约架的行为是错误的，③错误； ②④：感到悲伤时，小明可以唱唱歌儿、打打球，把注意力暂时转移一下，也可以深呼吸，努力保持情绪平和，让自己放松下来，②④正确； 故本题选D。 10. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（ ） ①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②④：分析可知，阅读一本经典名著；收到一张生日贺卡；做一件帮助他人的事，都能让我们体味到美好情感；①②④正确； ③：这不能感受美好情感，不利于我们身心健康；③错误； 故本题选B。 11. “徒有其表，便纵有千娇百媚，犹一文不值也”这句话告诉我们（ ） A. 个人的外在形象无关紧要 B. 要注重提高自己的内在素质 C. 内在美与外在美难以统一 D. 美是与生俱来的，无法改变 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内在美的重要性。 A：个人外在形象并非无关紧要，我们要关注自己的外在形象，这是对自己和他人的尊重，故A说法错误； C:我们是可以做到内在美与外在美的统一，即不仅关注自己外在美，同时注重提高自己的内在美，兼顾二者的统一，故C说法错误； D：美是可以创造的，也不全是与生俱来的，并不是无法改变的，故D说法错误； B：题文材料的话语告诉我们：内在美比外在美更重要，在关注外在美的同时，我们更要关注内在美，故B说法正确； 故本题选B。 12. 获得诺贝尔奖的女科学家屠呦呦，女航天员刘洋、王亚平，对抗病毒的“人民英雄”陈薇，“七一勋章”获得者张桂梅……越来越多的女性对社会作出卓越不凡的贡献。对此，下列观点正确的是（ ） A. 不受性别刻板印象影响，发挥创造潜能 B. 有质疑勇气，有任意表达观点的自由 C. 要充分展现男生女生各自的性别优势 D. 要实现男女平等，需要给女生特别的照顾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象影响。 A：越来越多的女性对社会作出卓越不凡的贡献，启示我们不要过于受性别刻板印象影响，应发挥创造潜能，故A说法正确； B：合理表达观点，故B错误； C：说法在题干中没有体现，故C与题意不符； D：实现男女平等，并不是需要给女生特别的照顾，故D错误； 故本题选A。 13. 批判性思维是青春成长中的一种重要品质。下列能够体现批判性思维的是（ ） A. 妈妈批评小明学习不认真,小明跟妈妈顶嘴 B. 小雅有写日记的习惯,经常用文字记录心情 C. 同桌上课回答问题错误,小文嘲笑对方 D. 发现老师写错了字,同学们以恰当的方式提醒他 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判性思维的知识。 A：跟妈妈顶嘴，是不孝顺长辈的表现，故A错误； B：用文字记录心情与批判性思维无关，故B不符合题意； C：嘲笑对方是不尊重人的表现，故C错误； D：发现老师写错了字，同学们以恰当的方式提醒，这种是同学们发现问题后通过恰当的方式向老师提出，充分发扬了批判精神，故D正确； 故本题选D。 14. “道之以德,齐之以礼,有耻有格。”下边漫画中“耻”的行为启示我们（ ） ①知廉耻,懂荣辱,不断提高辨别“耻”的能力 ②明道德、学法律,树立为人做事的底线意识 ③学会辨别是非善恶,明确自己的行为选择 ④学会自我省察、悦纳自己,积极调整自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①②③：漫画表述了一些游客在游玩时任意刻画的行为，这是没有做到行己有耻的表现。启示我们知廉耻,懂荣辱,不断提高辨别“耻”的能力；明道德、学法律，树立为人做事的底线意识；学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择，故①②③说法符合题意； ④：这是止于至善的要求，故④说法不符合题意； 故本题选A。 15. 如表图表反映了某中学学生的情绪管理状况，观察如表可以得出的正确的结论是（　　） 易冲动，会将事态扩大，甚至恶化的学生占 感觉情绪稳定，自己能够控制情绪”的学生占 自己能够控制能力一般，有时容易冲动发火的学生占 13% 26% 61% ①中学阶段特殊，对于负面情绪无须管理 ②部分中学生对于负面情绪没有正确对待 ③面对负面情绪，要用恰当的方式进行调节 ④坚定信心，勇于应对来自外部挑战 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ②③：题干中的图表内容说明了部分中学生没有正确对待负面情绪，启示我们要用恰当的方式进行调节，②③说法正确； ①：负面情绪需要管理，①说法错误； ④：选项说法与题意不相符，④排除； 故本题选A。 16. 如图中的对话启示我们应该（ ） ①考虑他人感受，跟大家保持一致②追求独立，敢于对一切说“不” ③敢于批判质疑，表达不同的观点④提升思维的品质，善于独立思考 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考、批判性思维。 ③④：题干中的同学因为听从了同学们的意见而认为《满江红》并不好看，这是缺乏独立思考意识的表现；启示我们要敢于批判质疑，表达不同的观点，提升思维的品质，善于独立思考，故③④说法正确； ①：考虑他人感受，跟大家保持一致 ，顾及同学情面，跟着人云亦云不利于培养创新精神，故①说法错误； ②：敢于对一切说“不”，说法太绝对，不利于培养创新精神，故②说法错误； 故本题选C。 17. 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念等词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来无限憧憬。下列做法不能体现成长渴望的是（ ） A. 每月坚持读一本名著，写心得体会 B. 培养一项运动技能，提升身体素质 C. 参加公益活动，提高自身责任意识 D. 考试失败后，心灰意冷，一蹶不振 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ABC：依据教材知识可知，青春的我们渴望健美的身躯、充实的头脑，渴望自由、渴望飞翔；每月坚持读一本名著，写心得体会，培养一项运动技能，提升身体素质，参加公益活动，提高自身责任意识，都是成长的表现，故ABC说法正确； D：考试失败后，心灰意冷，一蹶不振，是不能正确对待挫折的表现，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 结合材料，请你对小刚的言行进行辨别与分析。 【答案】①小刚认为自己追随同学，在穿着上标新立异是有个性的表现，但其实是盲目从众的表现。 ②步入青春期，我们开始追求独立，小刚穿着另类、追求“酷”是独立意识萌发的表现，但他盲目跟随其他同学的穿衣风格则是缺乏独立思考的表现。小刚对妈妈意见的抵触，反映出他的叛逆心理，是不能正确听取他人合理意见的表现。 ③小刚应当学会独立思考，培养批判精神，接纳妈妈的合理意见，做到真正的独立。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考、矛盾心理、批判性思维。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：认为自己追随同学，在穿着上标新立异是有个性的表现，但其实是盲目从众的表现。 论据②：小刚穿着另类、追求“酷”是独立意识萌发的表现，但他缺乏独立思考。 论据③：小刚对妈妈意见的抵触，反映出他的叛逆心理。 论据④：小刚应当学会独立思考，培养批判精神，接纳妈妈的合理意见，做到真正的独立。 第三步：整合信息，组织答案。 19. ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持⋯⋯梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。 请你运用“榜样”的相关知识，说说我们为什么要向榜样学习，做有理想有本领的好少年。（三个方面即可） 【答案】（1）①榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④向榜样学习，有利于我们树立正确的价值观念，培育美好情感。 【解析】 【分析】考点考查：榜样的作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用榜样的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持→可链接榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 关键词②：江梦南刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生→可链接有利于我们树立正确的价值观念，培育美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，“博士乘组”3名航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体状态良好，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。你所在的学校正开展以“弘扬主旋律，传递正能量”为主题的综合性实践活动，现请你参与并完成下列任务。 （1）当听到神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功的消息时，你会产生怎样的情感？ （2）结合材料，请你谈谈为什么要传递美好情感。（至少答出两点） （3）作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量？（至少答出两点） 【答案】（1）自豪、骄傲等。 （2）美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好；等等。 （3）用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；在与他人的情感交流中，传递情感正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，传递情感正能量；等等。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、传递情感正能量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功→可链接自豪、骄傲。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用美好情感的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校正开展以“弘扬主旋律，传递正能量”为主题的综合性实践活动→可链接美好情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量的要求，可结合教材知识作答。 21. 在学习完“青春飞扬”这一课时后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会活动，请你参与其中。 【成长的渴望】 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念…这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量令我们对未来更加憧憬。 （1）青春的我们充满了无限的遐想和渴望，你渴望拥有怎样的青春呢？ 【飞翔的力量】 青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和分岔路的迷茫。 （2）站在青春的起点，怀揣美好的梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。助力青春飞翔的力量有哪些？（至少答出两点） 【青春的格言】 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 （3）三句格言启示青春的我们应具有怎样的品质？具备这种品质有何重要性？ 【青春的梦想】 青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在碧空飞翔：青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途洒下一路欢歌和笑语，留下美好的记忆。 （4）青春的憧憬无限美好，青春的探索永不停息！自强青春须早为。你打算以怎样的实际行动书写自强人生？（至少答出两点） 【答案】（1）（示例）渴望拥有健美的身材、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 （2）激荡的青春活力；自信的青春热情：自强的青春态度。 （3）品质：自强。重要性：自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （4）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；自强，要靠坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持。 【解析】 【分析】考点考查：青春飞扬。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答渴望拥有怎样的青春，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查助力青春飞翔的力量，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少壮不努力，老大徒伤悲；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；胜人者有力，自胜者强→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的重要性，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查自强的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省周口市商水县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，两个大题，满分70分，考试时间55分钟。 2．闭卷考试。本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（ ） ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 独立思考是指有自己独到的见解,同时接纳他人合理正确的意见.下列四位同学的表现体现了独立思考的有（ ） A. 在学习中遇到问题时,俊琪总是听其他同学的,自己拿不出主意 B. 佳明有计划地安排自己假期的学习生活,不让父母操心 C. 欣悦做什么事都我行我素,不听同学、老师和父母的意见 D. 妈妈批评浩宇购买了很多奇装异服，他反驳说这叫“潮” 3. 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪，可以（ ） ①向妈妈讲述事情的经过 ②通宵思考考试不利原因 ③听音乐让自己放松下来 ④提醒自己避免情绪失控 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 从一位好人的凡人善举，到一群人的大爱传递；从一座城市的好人频现，到一个社会的崇德向善。有着强大好人基因的河南，通过“中原好人”“感动中原”等文化建设活动，道德高地正在河南崛起。这告诉我们（ ） A. 立志做大事，实现“止于至善” B. 把每个河南人都培养成“中原好人” C. 放弃自我追求，一心只为奉献 D. 端正自己的行为，“止于至善” 5. 古人的诗句穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 6. 在某学校举行的演讲比赛中，老师和同学都寄予厚望的小丽因发挥失常，没有为班集体赢得荣誉，小丽很伤心，每天都闷闷不乐，你给小丽的正确建议是（ ） ①默不作声，掩饰并压抑负面情绪 ②改变认知评价，保持积极乐观心态 ③大发脾气，尽情宣泄不良情绪 ④管理好自己的情绪，做情绪的主人 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 7. “赠人玫瑰，手留余香。”这句古语告诉我们（ ） ①情感需要表达、回应，需要共鸣 ②在与他人的交往中，可以传递美好情感 ③爱是一种纯粹的付出 ④在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量 A ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 下边漫画告诉我们（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 要学会合理地表达、调节情绪 C. 负面的情绪只会危害身心健康 D. 无论何时都必须保持快乐情绪 9. 因家中变故，小朋陷入悲伤无法自拔，甚至难以完成学习任务。此时，小朋调节情绪可以采用的方法是（ ） ①改变认知评价：认识到学习考试没什么用，不必太在意 ②转移注意：唱唱歌儿、打打球，把注意力暂时转移一下 ③合理宣泄：和同学约架，把压抑的不良情绪都发泄出来 ④放松训练：深呼吸，努力保持情绪平和、学会笑对生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 生活中总有一些美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感、下列做法能让我们体味到美好情感的是（ ） ①阅读一本经典名著 ②收到一张生日贺卡 ③观看一部暴力电影 ④做一件帮助他人的事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “徒有其表，便纵有千娇百媚，犹一文不值也”这句话告诉我们（ ） A. 个人外在形象无关紧要 B. 要注重提高自己的内在素质 C. 内在美与外在美难以统一 D. 美是与生俱来的，无法改变 12. 获得诺贝尔奖的女科学家屠呦呦，女航天员刘洋、王亚平，对抗病毒的“人民英雄”陈薇，“七一勋章”获得者张桂梅……越来越多的女性对社会作出卓越不凡的贡献。对此，下列观点正确的是（ ） A. 不受性别刻板印象影响，发挥创造潜能 B. 有质疑的勇气，有任意表达观点的自由 C. 要充分展现男生女生各自的性别优势 D. 要实现男女平等，需要给女生特别的照顾 13. 批判性思维是青春成长中的一种重要品质。下列能够体现批判性思维的是（ ） A. 妈妈批评小明学习不认真,小明跟妈妈顶嘴 B. 小雅有写日记的习惯,经常用文字记录心情 C. 同桌上课回答问题错误,小文嘲笑对方 D. 发现老师写错了字,同学们以恰当的方式提醒他 14. “道之以德,齐之以礼,有耻有格。”下边漫画中“耻”的行为启示我们（ ） ①知廉耻,懂荣辱,不断提高辨别“耻”的能力 ②明道德、学法律,树立为人做事的底线意识 ③学会辨别是非善恶,明确自己行为选择 ④学会自我省察、悦纳自己,积极调整自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 如表图表反映了某中学学生的情绪管理状况，观察如表可以得出的正确的结论是（　　） 易冲动，会将事态扩大，甚至恶化的学生占 感觉情绪稳定，自己能够控制情绪”的学生占 自己能够控制能力一般，有时容易冲动发火的学生占 13% 26% 61% ①中学阶段特殊，对于负面情绪无须管理 ②部分中学生对于负面情绪没有正确对待 ③面对负面情绪，要用恰当的方式进行调节 ④坚定信心，勇于应对来自外部的挑战 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 16. 如图中的对话启示我们应该（ ） ①考虑他人感受，跟大家保持一致②追求独立，敢于对一切说“不” ③敢于批判质疑，表达不同的观点④提升思维的品质，善于独立思考 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 17. 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念等词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来无限憧憬。下列做法不能体现成长渴望的是（ ） A. 每月坚持读一本名著，写心得体会 B. 培养一项运动技能，提升身体素质 C. 参加公益活动，提高自身责任意识 D. 考试失败后，心灰意冷，一蹶不振 二、非选择题（4小题，共36分） 18 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 结合材料，请你对小刚的言行进行辨别与分析。 19. ▲“胸有凌云志，无高不可攀。”有了坚定的理想信念，远行之船才有扬帆之时。为实现“禾下乘凉”梦，袁隆平执着一生；为实现冬奥冠军梦，徐梦桃不懈坚持⋯⋯梦在前方，路在脚下。我们青少年要向阳而行，做有理想的好少年。 ▲“少而好学，如日出之阳。”“感动中国人物”江梦南，半岁时意外失聪，后来通过读唇语学会了“听”和“说”。她刻苦学习，凭借优秀的学习成绩，成为清华大学的博士生。我们青少年也要潜心学习，向下扎根，做有本领的好少年。 请你运用“榜样”相关知识，说说我们为什么要向榜样学习，做有理想有本领的好少年。（三个方面即可） 20. 2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，“博士乘组”3名航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体状态良好，神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功。你所在的学校正开展以“弘扬主旋律，传递正能量”为主题的综合性实践活动，现请你参与并完成下列任务。 （1）当听到神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功的消息时，你会产生怎样的情感？ （2）结合材料，请你谈谈为什么要传递美好情感。（至少答出两点） （3）作为中学生，我们应如何在日常学习和生活中传递情感正能量？（至少答出两点） 21. 在学习完“青春飞扬”这一课时后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会活动，请你参与其中。 【成长的渴望】 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念…这些词语具有特别的意义。年少气盛，青春的力量令我们对未来更加憧憬。 （1）青春的我们充满了无限的遐想和渴望，你渴望拥有怎样的青春呢？ 【飞翔的力量】 青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和分岔路的迷茫。 （2）站在青春的起点，怀揣美好的梦想，思考着如何拥有飞翔的力量。助力青春飞翔的力量有哪些？（至少答出两点） 【青春的格言】 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》 胜人者有力，自胜者强。——《道德经》 （3）三句格言启示青春的我们应具有怎样的品质？具备这种品质有何重要性？ 【青春的梦想】 青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在碧空飞翔：青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途洒下一路欢歌和笑语，留下美好的记忆。 （4）青春的憧憬无限美好，青春的探索永不停息！自强青春须早为。你打算以怎样的实际行动书写自强人生？（至少答出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$