内容正文:
连接串联电路和并联电路
14.3
沪科版 九年级全一册
第十四章 了解电路
几个电灯串联,接通电源后,如果其中一个电灯的灯丝断了,电路的其他部分没有发生故障,则其余的电灯将( )
A.仍然亮 B.不亮
C.有的亮,有的不亮 D.无法判断
夯实基础·逐点练
1
B
2
如图所示的四个电路中,开关闭合后两个灯泡串联的是( )
C
2
夯实基础·逐点练
下列说法中不正确的是( )
A.只闭合开关S2时,灯L1、L2串联
B.只闭合开关S1、S3时,灯L1、L2并联
C.只闭合开关S1、S2时,灯L1、L2并联
D.同时闭合开关S1、S2、S3,会烧坏电源
3
夯实基础·逐点练
C
小致设计了一款电动玩具警车。只闭合开关S1,警示灯L发光;只闭合开关S2,电动机工作,玩具警车运动。以下设计符合要求的是( )
4
夯实基础·逐点练
A
夯实基础·逐点练
【点拨】
根据题意可知,只闭合开关S1,警示灯L发光;只闭合开关S2,电动机工作,玩具警车运动,这说明警示灯和电动机可以独立工作,互不影响,该电路为并联电路,故选A。
过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则,吉祥同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光,他设计了如图所示的电路图,其中符合题意的是( )
D
5
夯实基础·逐点练
在如图所示的电路中,正确的说法是( )
A.闭合S1、断开S2,L1发光,L2不发光
B.闭合S1、S2,L1、L2都发光
C.S1、S2都断开,L1、L2都不发光
D.闭合S2、断开S1,L1、L2都发光
6
夯实基础·逐点练
D
8
夯实基础·逐点练
【点拨】
不要误认为并联电路中,一个用电器短路,另一个用电器还在工作。并联电路中,一个用电器短路,如题中S1、S2闭合,电路就会发生电源短路,L1、L2均不能发光。
9
在“探究串联电路开关的控制作用”实验中,实验电路如图所示。
(1)在连接电路时,开关应该处于________状态。
断开
7
整合方法·提升练
(2)连接好电路后闭合开关S,小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,两灯都亮,松开手两灯又不亮,则故障可能是________________
(填“L1灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)。
(3)排除故障后,闭合开关两灯同时亮,断开开关两灯同时灭;将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间,观察到同样的现象。这样操作的目的是探究
________________________________________。
L2与灯座接触不良
整合方法·提升练
串联电路中开关的作用与位置是否有关
小莉想探究在并联电路中,开关的位置是否会影响它的控制作用,于是她找来了器材,并按如图所示电路连接实物进行实验。
(1)把开关连接在干路的a处,闭合、
断开开关时,发它可以控制
__________________。
(2)把开关连接在一条支路的b处,闭合、断开开关,发现它可以控制________,________的工作不受影响。
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整合方法·提升练
L1、L2
L1
L2
(3)把开关连接在另一条支路的c处,闭合、断开开关,发现它可以控制________,________的工作不受影响。
(4)通过以上实验分析得出结论:在并联电路中,__________________________________________________________________________________________。
整合方法·提升练
干路开关控制所有的用电器,支路开关控制本支路的用电器
L1
L2
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教室有CO2通风机,S1是手动开关,S2是自动控制开关。只有手动闭合S1,CO2达到定值时闭合S2电动机才工作,下列图中,哪个电路图是正确的( )
9
D
探究培优·拓展练
探究培优·拓展练
【点拨】
只有手动闭合S1,CO2达到定值时闭合S2电动机才工作,即两开关同时闭合时电动机才工作,只闭合其中一个开关电动机不能工作,则两开关串联后再控制灯泡,故选D。
有一种智能锁,需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅S1闭合,灯L发光,照亮人脸进行识别,但不开锁,人脸识别成功后S2才会闭合,电动机M工作,开锁成功。下列电路设计符合要求的是( )
10
C
探究培优·拓展练
如图所示,开关S闭合时,小灯泡L1、L2都不亮,用一段导线的两端接触a、b两点时,两小灯泡都不亮;接触b、c两点时,两小灯泡也不亮;接触c、d两点时,两小灯泡都亮。对此,下列判断中可能的是( )
A.小灯泡L1断路 B.小灯泡L2断路
C.开关S断路 D.小灯泡L2短路
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C
探究培优·拓展练
探究培优·拓展练
【点拨】
如果开关断路,导线接触c、d两点时,电路是通路,两灯都发光,故C正确。
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