1外汇与国际收支（课件）《国际汇兑与结算》（人民邮电出版社）

国际汇兑结算 1.1 外汇与国际收支 任务目标： 通过对外汇的概念、要素、作用和国际收支概念的学习，能够准确分析并解决外汇与国际收支相关案例问题。 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 （一）外汇 1、外汇的概念 ——动态 外汇是国际汇兑（Foreign Exchange）的简称。 是指人们将一国货币兑换成另一国货币，清偿国际间债权的金融活动。 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 ——静态 （1）广义 以外币表示的可以用于国际清偿的支付手段和资产，包括： ①外币现钞，包括纸币、铸币； ② 外币支付凭证，包括票据、银行存款凭证、银行卡等 ； ③ 外币有价证券，包括债券、股票等 ； ④ SDR（特别提款权）； ⑤ 其他外汇资产。 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 （2）狭义 以外币表示的可以用于国际结算的支付手段。 Х √ Х Х Х ①外币现钞，包括纸币、铸币； ② 外币支付凭证， 包括票据、银行存款凭证、银行卡等 ； ③ 外币有价证券，包括债券、股票等 ； ④ SDR（特别提款权）； ⑤ 其他外汇资产 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 狭义的外汇 ——外币支付凭证，包括票据、银行存款凭证、银行卡等 ； 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 货币名称 货币符号 货币名称 货币符号 人民币 CNY 美元 USD 日元 JPY 欧元 EUR 英镑 GBP 新西兰元 NZD 瑞士法郎 CHF 韩国元 KRW 加拿大元 CAD 澳大利亚元 AUD 港币 HKD 泰铢 THB 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 欧元纸币 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 新版美元20元纸币 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 英镑纸币 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 日元纸币 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 2、外汇应具备的要素 （1）外币性 （2）可兑换性 （3）可偿性 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 3、外汇的作用 （1）国际购买手段 （2）国际支付手段 （3）国际储备手段 （4）国际财富的象征 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 （二）国际收支 国际收支是一国对外经济技术交流活动的集中体现，也是一国对外经济关系的缩影。 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 国际收支的概念 ——狭义 是指一国在一定时期内，同其他国家为清偿到期的债权债务所发生的外汇收支的总和。 ——广义 是指在一定时期内，一国居民与非居民之间全部经济交易的系统纪录。 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 思考： 某公司2010年11月对外签订一笔出口贸易合同，货物装运期为2011年2月，货到付款。这笔交易可否计入该国2010年的国际收支？ （1）狭义上，不可 （2）广义上，可以 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 注意三点： 1、国际收支是一个流量的概念 如： （1）2010年1月1日至2010年12月31日我国共流入外汇……，流出外汇…… ——流量（一个时间段内） （2）2010年12月31日8.00am，我国共拥有外汇…… ——存量（一定时点上） 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 2、国际经济交易的内容 （1）交换 （2）转移 （3）移居 （4）其他交易 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 3、强调居民与非居民之间的经济交易 划分居民与非居民的标准 （1）自然人——主要经济活动所在地，一般以一年为限，如： ①外教在中国工作不满一年 ——视作中国的非居民 ② 外教在中国工作一年以上 ——视作中国的居民 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 （2）法人——注册地原则，如： ①KFC在中国开设的分支机构 ——视作中国的居民 ②中国驻海外的分公司 ——视作中国的非居民 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 （3）特殊情况 ①一个国家的外交使节、驻外军事人员、出国留学和出国就医者在任何时候都是派出国的居民，如： 美国驻华大使馆工作人员 ——中国的非居民，美国的居民 ② 国际货币基金组织、世界银行、世贸组织这类型国际性机构组织，对任何国家来说都是非居民，如： 亚太经合组织 ——中国的非居民 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 课堂训练： 1.狭义的外汇是指：（ ） A.以外币表示的可以用作国际清偿的金融资产 B.把一国货币兑换为另一国货币以清偿国际间债务的金融活动 C.以外币表示的用于国际结算的支付手段 D.外国货币、外币支付凭证、外币有价证券 2.外汇构成的三要素是：（ ） A.可偿性 B.可兑换性 C.流动性 D.安全性 E.以真实交易为基础 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 3.下面哪些自然人属本国非居民：（ ） A.该国驻外外交使节 B.该国在他国留学生 C.该国出国就医者 D.该国在他国长期工作者 4.划分居民与非居民的标准是什么？ 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 课堂小结： （一）外汇 1、外汇的概念 （1）广义的外汇是指一切用外币表示的资产。 （2）狭义的外汇是指以外币表示的可用于国际之间结算的支付手段。 2、外汇的构成要素 外币性、可兑换性和可偿付性。 3、外汇的作用 国际购买手段、国际支付手段、国际储备手段和国际财富的象征。 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 （二）国际收支 1、国际收支的概念 是指一国或地区居民与非居民在一定时期内全部经济交易的系统记录。 2、划分居民与非居民的标准 （1）自然人——主要经济活动所在地，一般以一年为限。 （2）法人——注册地原则 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 课后任务： 1.下列外汇形式属于狭义的外汇：（ ） A.以外币表示的银行汇票 B.以外币表示的支票 C.特别提款权 D.外币有价证券 E.外国货币 F.外汇银行存款 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 2.一国货币满足以下哪些条件，即为可自由兑换货币？（ ） A.是全面可兑换货币 B.在国际支付中被广泛采用 C.是各个国家必持有的储备资产 D.资本项目下可兑换的货币 E.是世界外汇市场上的主要交易对象 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 3.属于居民的机构是（ ） A.在我国建立的外商独资企业 B.我国的国营企业 C.我国驻外使馆工作的外交人员 D.IMF等驻华机构 4.我国国际收支的基本特点有哪些？ 5.广义的外汇和狭义的外汇的区别是什么？ 6.国际收支中记录的全部经济交易包括哪些形式？ 课题一 国际收支 课堂内容 任务目标 课堂训练 课堂小结 课后任务 $$