内容正文:
第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
课程标准
1.通过了解太平天国运动和洋务运动,认识中国人民挽救国家危机的努力及历史局限性。
2.通过了解甲午中日战争及瓜分中国的狂潮,认识民族危机的进一步加深。
学习目标
1.运用时空定位,了解不同人群为寻求国家出路而不断探索的时代背景以及中国西北、西南、东南等方位出现的边疆危机。
2.通过分析史料,认识太平天国纲领的阶级和时代局限性,辩证分析洋务运动在中国近代史上的作用,加深学生对“论从史出”和“孤证不立”等史学原则的理解。
3.通过横向比较,帮助学生认识中国在近代化道路上与西方存在较大差距,借此拓展学生的国际视野及时空观念。
4.核心概念:太平天国运动、《资政新篇》、洋务运动、甲午中日战争、资本输出。
知识点一 太平天国运动
1.背景
2.过程
3.纲领
名称
《天朝田亩制度》(1853年,洪秀全)
《资政新篇》(1859年,洪仁玕)
内容
提出了“有田同耕,有饭同食,有衣同穿,有钱同使”的主张
提出新的社会经济政策,试图回答农民革命应当向何处去的问题
意义
否定了封建地主土地所有制,反映了农民追求社会财富平均的理想
是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想
结果
在当时的历史条件下,这两个文件都未能实施
4.失败原因及影响
问题思考
有史学家评价说:太平天国运动是“鸦片战争炮声的回声”。思考:鸦片战争和太平天国运动有何关系?
提示 太平天国运动爆发的外在因素是鸦片战争后外国资本主义的侵略,民族矛盾激化了阶级矛盾。
透析教材
1.阅读教材图片《金田起义浮雕》,思考图片反映的事件有何意义。
提示 金田起义代表了近代中国人民挽救民族危亡、寻求国家出路的早期探索。
图解历史 《天朝田亩制度》与《资政新篇》比较
透析教材
2.阅读教材第一子目“史料阅读”,思考:《天朝田亩制度》分配土地的标准有哪些?这有何积极意义?
提示 标准:人口多少;男女平等;好田与坏田搭配。
意义:否定了封建地主土地所有制,反映了农民追求社会财富平均的理想;有利于调动农民阶级参加革命的积极性。
误区警示 太平天国运动的性质
太平天国运动是近代中国历史上规模最大的反封建反侵略的农民革命战争,不能把它说成是反帝反封建的革命运动,因为19世纪末20世纪初,列强才进入帝国主义阶段。
知识点二 洋务运动
1.概况
2.内容
经济
为了自强,创办江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等官办的军事企业
为了求富,开办上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等官督商办的民用企业
教育
创办培养翻译和军事人才的学校
军事
建成了以北洋舰队为代表的新式海军
概念阐释 官督商办
清政府利用私人资本创办近代民用工业的一种重要的组织形式,即由商人出资,政府委派官员来管理。但官督商办企业名义上是商办、实则是官营的性质,最终导致了它的失败。
3.评价
(1)积极:引进了资本主义国家的机器生产技术,是中国早期现代化的尝试。
(2)局限:未能达到保障国家安全、抵抗外敌侵略的目的。洋务派的初衷不是改变封建统治,只是引进资本主义国家新的军事和生产技术,是在封建制度的基础上修修补补,洋务运动的失败是必然的。
透析教材
阅读教材第二子目“学思之窗”,思考:洋务新政的目的是什么?
提示 对内镇压农民起义,对外抵抗外来侵略,以维护清王朝统治。
问题思考
结合所学,对下列漫画的寓意进行简要解读。
提示 寓意:在原有封建制度的基础上,嫁接了西方的先进技术,体现了洋务派“中体西用”的主张,也预示了洋务运动失败的必然结果。
知识点三 列强侵略的加剧
1.边疆危机
2.甲午中日战争
(1)背景
(2)过程
(3)结果:清政府战败,被迫签订《马关条约》。
内容
危害
承认朝鲜独立
朝贡体系崩溃
割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
使中国的领土和主权遭受严重损失
赔款2亿两白银
大大加重了中国人民的负担
增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
列强侵略势力深入中国内地
日本可以在中国通商口岸设厂制造
拓展了列强对华资本输出的途径,阻碍了中国民族资本主义的发展
(4)影响:进一步把中国社会推向半殖民地半封建社会的深渊,甲午中日战争的失败,证明了洋务运动的破产。
(5)台湾人民的反割台斗争:1895年5至10月,台湾义勇军与以刘永福为首的留台清军一起,展开了反抗日军占领台湾的武装斗争。
3.瓜分中国的狂潮
(1)序幕:“三国干涉还辽”:《马关条约》签订后,俄、德、法“三国干涉还辽”,日本被迫归还辽东半岛,但向清政府索取3 000万两白银“赎辽费”。
(2)主要方式
划分势力范围
各帝国主义国家纷纷在中国划分势力范围
强租租借地
俄国租旅大,英国租威海卫,德国租胶州湾,英国租九龙,法国租广州湾
争夺路矿权
列强在中国大量掠夺铁路和工矿利权
大肆向清朝贷款
列强以高额利息借款给清政府
记一记:
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思维点拨
中法战争“中国胜而不胜”
中国是战胜者,但基本上接受了法国的侵略要求,而法国作为战争的失败者,却基本实现了发动这次侵略战争的主要目的,不仅夺取了整个越南,而且打开了中国西南的门户。
透析教材
阅读教材第三子目“历史纵横”,举两例说明清政府为维护宗藩体系所作出的努力及结果。
提示 努力:1883年因法国侵略越南而爆发中法战争;1894年又因日本侵略朝鲜而爆发甲午中日战争。结果:中法《越南条款》承认法国对越南的占领;中日《马关条约》承认朝鲜“独立自主”,实则承认日本对朝鲜的控制。中国传统的宗藩体系崩溃。
图解历史 三国干涉还辽的内在斗争
主题一 从太平天国到洋务运动
洋务运动的影响
材料一 他们的成就有目共睹:兵工厂在我们的城市和港口建立起来;矿山得以开发;电报线网络连接国内各省和京城;悬挂中国国旗的轮船在沿海和内河的航道上进行贸易往来。
——摘编自(晚清驻法外交官)陈季同《中国人自画像》
材料二 自轮船通行江海,东南舟车多已经失业。现在津通失业之民,以车为生者约一万人,以船为生者约三万人,以行店负贩为生者约二万人……铁路开通之后,此项人等作何安置……今之谋国者,第之外洋之利,而不知所夺者止为中国穷民之利。
——摘编自《光绪十四年十二月二十一日礼部尚书奎润等奏》
解读 提取材料关键信息,如“兵工厂”“电报线网络”“轮船”“舟车多已经失业”“所夺者止为中国穷民之利”等,结合所学回答。
思考:根据材料一、二,分别指出作者对洋务运动的看法。你认为洋务运动有何影响?
提示 (1)看法:材料一认为洋务运动在军事、经济方面的成就大;材料二认为洋务运动损害了民生。
(2)影响
①积极:推动中国早期现代化;引进外国先进技术、培养技术工人、刺激民族资本主义产生;推动交通、通信、国防、教育、思想的近代化。
②消极:影响底层人民生计。
1.唯物史观——太平天国运动对中国近代化的双重作用
2.唯物史观——洋务运动对近代化的影响
主题二 从边疆危机到瓜分危局
甲午中日战争对政局的影响
屠龙大会 相互协商
解读 上述漫画反映了甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国面临空前严重的民族危机。列强在中国形成了既斗争又勾结的局面。
材料 当中国盛时,日本不敢与抗。咸丰庚申中英之战,败衅,英、法、俄、美并为有约之国,日本不得与……是役(甲午战争)后,日人资中国赔款以兴百政,培力既厚。俄、法、德以仗义归辽,责报殊奢,而中国复乖于应付,于是俄据旅顺、大连湾,英据威海卫,德据胶州,法据广州湾,以互为钤制。中国乃不国矣。——摘编自杨松等《中国近代史资料选编》
解读 提取材料关键信息,如“日人资中国赔款以兴百政”“英据威海卫”等,结合所学知识回答。
思考:根据材料,概括指出甲午中日战争中国战败所造成的危害。
提示 危害:引发了列强瓜分中国的狂潮;大大加深了中国社会的半殖民地化(民族危机的加深);刺激了日本军国主义的扩张野心。
1.历史解释——甲午中日战争是近代中国的转折点
2.历史解释——甲午中日战争的影响
知识体系
学科术语
1.《天朝田亩制度》反映了农民要求获得土地的强烈愿望,是几千年来中国农民反封建斗争的思想结晶。
2.太平天国运动发生在新旧交替的时代,时代赋予它反侵略的新内容和新意义,但太平天国运动的失败也显示了农民起义的局限性。
3.洋务派以“自强”“求富”为目标,创办军事工业和民用企业,引进西方先进的科学技术和生产方式,中国近代企业诞生。
4.甲午中日战争中,中国战败,签订了《马关条约》,刺激西方列强掀起了瓜分中国的狂潮,中国社会半殖民地化的程度大大加深。
教材补遗 中体西用
“中体西用”论是鸦片战争之后就出现的一种观点,流行于19世纪60—90年代洋务运动时期。这种理论一面主张引进西方的物质文化,一面又要捍卫中国传统的精神文化。这个处理中西文化关系的方针在洋务运动时期曾经起过积极的作用,因为那时洋务派是主张变革的,站在他们对立面的是强大的封建顽固势力,顽固派根本拒绝西学,在这样的背景下,也只有在“中体西用”的口号下才有可能部分引进西学。
——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》
解读 对中体西用的认识
情境阅读 海防与塞防
鸦片战争以后,在西方殖民势力东侵和中国传统社会架构内海洋性因素缓慢成长的双重作用下,中国近代海疆观念开始缓慢形成。近代意义上的海疆观念包括注重海权意识、海防意识、海洋经济意识、海洋政治意识和海洋国土意识等全方位、整体性的海疆观念。近代中国在由古代传统单一的海疆观念向近代全方位、整体性的海疆观念形成的过程中,充满着激烈的争论与斗争,逐渐形成了海陆并重、注重经济利益、维护海上权益、学习西方科学技术、建立近代海军等积极主动的海疆观念。中国近代海疆观念的形成加速了近代中国民族国家的构建,促进了近代中国社会思想观念的变革。——摘编自李德元《论中国近代海疆观念的形成》
解读 近代中国海疆观念形成速度较为缓慢,时间较晚;由传统单一向全方位、整体性转变,过程较为曲折、艰难。
感悟与思考 记录点滴心得 培养历史学科素养
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1.太平天国曾颁布《天朝田亩制度》,提出“无处不均匀,无人不饱暖”。这反映了农民阶级的主张是( )
A.政治平等 B.财富平均
C.思想自由 D.民族独立
答案 B
2.太平天国控制着中国最繁华、最富庶的地区,且太平天国不承认西方侵略者强迫清政府签订的一系列不平等条约,这使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。据此推断,列强帮助清政府镇压太平天国运动的主要原因是( )
A.维护列强在华既得利益
B.维护清政府的封建统治
C.阻碍中国近代化的步伐
D.保护富饶地区的生产力
答案 A
解析 据材料可知,太平天国运动的兴起阻碍了列强在华侵略权益的攫取,所以列强帮助清政府镇压太平天国是为了维护自己在华的特权和既得利益,故选A项。
3.洋务派兴办新式学校,培养翻译和军事人才,派遣留学生出国深造。这体现了近代中国的( )
A.教育转型 B.文学革命
C.经济转型 D.政治变革
答案 A
解析 据材料“兴办新式学校”“派遣留学生出国深造”可知,这一系列措施有利于推动教育的近代化,故选A项。
4.(2023·陕西学业水平考试)洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术,创办了一批官办的军事工业,之后又开办了一批官督商办的民用企业。由此可见,洋务新政( )
A.完成了政治民主化 B.实现了富国强兵
C.推动了经济工业化 D.改变了封建制度
答案 C
5.《马关条约》签订后,俄、法、德照会日本政府,劝告其归还割占的中国辽东半岛领土,日本在向清朝索要三千万两白银的“赎辽费”后,被迫归还辽东半岛。“干涉还辽”后,俄、法、德皆以“有功之国”自居。由此推知,“三国干涉还辽”( )
A.维护了中国领土主权的完整
B.刺激了列强瓜分中国的野心
C.改善了清朝与俄法德的关系
D.遏制了日本侵略中国的计划
答案 B
解析 据材料可知,俄、法、德借还辽有功扩大在华利益,引起其他列强效仿,列强掀起了瓜分中国的狂潮,故选B项;三国干涉还辽并没有维护中国领土主权的完整,排除A项;俄、法、德的目的是扩大侵略权益,并不是改善同清朝的关系,排除C项;三国干涉还辽中日本获利,刺激了日本侵略中国的计划,排除D项。
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