1.项目一 了解成本会计（教学设计）《成本计算与控制》（人民邮电出版社）

教学任务 任务总学时 子任务 任务学时 项目一 了解成本会计 4 任务1 熟悉产品成本 任务2 熟悉企业生产类型与管理要求 2课时 教 学 目 的 通过本任务的学习使学生了解成本含义、分类和作用，熟悉成本会计职责和工作组织，明确本门课程的学习内容与目标。 教学方法 教学资源及工具 宏观 微观 多媒体课件，生产流程图，成本核算流程图 六步教学法 见教学过程安排 本节学习目标 知识目标 能力目标 素质目标 在对成本的含义、分类有所了解的基础上，理解成本会计的职能、工作组织。 能够正确描述成本的分类、作用和成本会计职能。 树立成本管理大局意识，重视成本计算与成本管理的重要性，热爱会计职业，形成团队意识。 重点 难点 成本分类。 成本会计职责和工作组织。 教学过程安排 教学提纲 教学内容 教学方法 教学资源及工具 学生活动 计划 时间 1、 定向 1.导入：利润＝收入－成本 通过上述公式，强调成本在企业利润创造中的重要性。 2.介绍成本会计职责。 3.强调本课程学习目标、重点难点 4.强调本节学习重点和难点 5.提出问题： 什么是成本？成本会计职责和工作组织程序？ 找学生问答，学生应该回答不准确，安排学生自学。 讲授法 提问教学法 多媒体课件 听讲 学生回答提问。 20分钟 2、 自学 学生根据学习重点、难点自学教材，通过思考解决问题，旨在使各类学生都学有所得。 自学法 教材 自学，记录疑问。 10分钟 3、 讨论 讨论问题 1.成本是什么？有哪些作用？ 2.成本是如何分类的？ 3.成本会计的发展趋势； 4.成本会计的职能及工作组织。 提问式教学法 小组讨论、各组代表总结。 15分钟 4、 答疑、讲解 1.教师解答学生疑问。 2.教师讲解。 讲授法 多媒体课件 听讲 30分钟 5、 自测 描述和整理： ⑴成本的含义；⑵成本的分类；⑶成本的作用；⑷成本会计的发展趋势；⑸成本会计的职能及工作组织。。 任务驱动教学法 学习任务书 操作 8 分钟 6、 自结 总结 1.自结：学生总结本节课的收获，明确在哪个环节上满意，在哪个环节上不满意，按小组由老师确定代表总结。 2.总结：教师点评本节学生表现和总结主要知识点，为学生打生。 3.布置作业： 预习成本核算流程。 总结法 归纳法 学生评分表 教材 学生自评、互评打分 7 分钟 教学后记： 教学任务 任务总学时 学习任务 任务学时 项目一 了解成本会计 4 任务3 掌握成本核算流程 2课时 教 学 目 的 通过本项目的学习使学生对企业生产过程形成整体认识，了解企业生产流程，熟悉成本计算方法，对成本计算方法形成整体认识。 教学方法 教学资源及工具 宏观 微观 多媒体课件，生产流程图，成本核算流程图 六步教学法 见教学过程安排 本节学习目标 知识目标 能力目标 素质目标 了解企业生产流程；熟悉企业生产类型和管理要求对成本计算方法的影响；掌握产品成本计算方法种类。 能根据企业的生产特点和管理要求为 企业选择正确的产品成本计算方法。 树立成本管理大局意识，重视成本计算与成本管理的重要性，热爱会计职业，形成团队意识。 重点 难点 成本核算流程。 费用归集、结转顺序。 教学过程安排 教学提纲 教学内容 教学方法 教学资源及工具 学生活动 计划 时间 1、 定向 1.提问：成本分类 2.导入：不同生产流程对应不同成本计算方法，企业要根据生产特点和管理要求选择适应的成本计算方法。 3.强调本课程学习目标、重点难点 4.强调本节学习重点和难点 5.提出问题： 了解企业生产流程吗？知道成本核算流程吗？ 找学生问答，学生应该回答不准确，安排学生自学。 讲授法 提问教学法 多媒体课件 听讲 学生回答提问。 10分钟 2、 自学 学生根据学习重点、难点自学教材，通过思考解决问题，旨在使各类学生都学有所得。 自学法 教材 自学，记录疑问。 10分钟 3、 讨论 讨论问题 1.企业生产类型有哪些？ 2.成本计算方法有哪些，如何选择？ 提问式教学法 小组讨论、各组代表总结。 15分钟 4、 答疑、讲解 1.教师解答学生疑问。 2.教师讲解企业生产流程与成本计算方法 案例教学法、 讲授法 多媒体课件、生产流程图 听讲 40分钟 5、 自测 选择成本计算方法。 任务驱动教学法 学习任务书 操作 8分钟 6、 自结 总结 1.自结：学生总结本节课的收获，明确在哪个环节上满意，在哪个环节上不满意，按小组由老师确定代表总结。 2.总结：教师点评本节学生表现和总结主要知识点，为学生打生。 3.布置作业：预习成本账户设置。 总结法 归纳法 学生评分表 教材 学生自评、互评打分 7分钟 教学后记： 教学任务 任务总学时 学习任务 任务学时 任务2走进企业 4 子任务2 成本核算流程 2课时 教 学 目 的 通过本项目的学习使学生对企业生产过程形成整体认识，了解企业生产流程，熟悉成本计算方法，对成本计算方法形成整体认识。 教学方法 教学资源及工具 宏观 微观 多媒体课件，生产流程图，成本核算流程图 六步教学法 见教学过程安排 本节学习目标 知识目标 能力目标 素质目标 对产品成本核算工作的流程有初步的认识和理解；熟悉产品成本核算账务处理的有关会计科目及其账户结构。 能够正确画出成本核算流程图。 树立成本管理大局意识，重视成本计算与成本管理的重要性，热爱会计职业，形成团队意识。 重点 难点 成本核算账户 成本核算流程。 教学过程安排 教学提纲 教学内容 教学方法 教学资源及工具 学生活动 计划 时间 1、 定向 1.提问：成本计算方法有哪些，分别适用与什么企业？ 2.导入：上节学习了生产流程和成本计算方法，本节针对上节内容学习成本计算流程，这是关键内容，只有清楚成本计算流程的整体框架，才能学好本门课，在学习过程中才不会乱。 3.强调本课程学习目标、重点难点 4.强调本节学习重点和难点 5.提出问题： 成本核算的账户有哪些？ 成本核算程序？ 找学生问答，学生应该回答不准确，安排学生自学。 讲授法 提问教学法 多媒体课件 听讲 学生回答提问。 10分钟 2、 自学 学生根据学习重点、难点自学教材，通过思考解决问题，旨在使各类学生都学有所得。 自学法 教材 自学，记录疑问。 10分钟 3、 讨论 讨论问题 不同企业的成本核算流程。 提问式教学法 小组讨论、各组代表总结。 15分钟 4、 答疑、讲解 1.教师解答学生疑问。 2.教师讲解企业生产流程与成本计算方法 案例教学法、 讲授法 多媒体课件、生产流程图 听讲 40分钟 5、 自测 画成本核算流程图。 任务驱动教学法 学习任务书 操作 8分钟 6、 自结 总结 1.自结：学生总结本节课的收获，明确在哪个环节上满意，在哪个环节上不满意，按小组由老师确定代表总结。 2.总结：教师点评本节学生表现和总结主要知识点，为学生打生。 3.布置作业： 预习成本账户设置。 总结法 归纳法 学生评分表 教材 学生自评、互评打分 7分钟 教学后记： 学科网（北京）股份有限公司 $$