6.2 共筑生命家园 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

第六课 建设美丽中国 第二节 共筑生命家园 （统编版）九年级上册 教学目标 政治认同：树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识 道德修养: 正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施 法治观念: 明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系 健全人格：结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。 责任意识：树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。 名言赏析 天人合一 道法自然 杀鸡取卵 恩格斯 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 ——恩格斯 思考：以上名言对你有何启示？人与自然的关系应该是怎样的呢？ 人与自然和谐共生，相互依存，共荣共生。 新知导入 以上举措说明人与自然和谐共生 我国的港珠澳大桥穿越周边海洋环境极为敏感的珠江口中华白海豚国家级自然保护区，为确保工程对中华白海豚的影响减至最低，整个施工过程的各项环保措施极为严格。最终，港珠澳大桥建设实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”。 活动一：坚持人与自然和谐共生 探究新知 4 5 阅读感悟：只有一个地球 地球的整个体系由一个巨大的能量来赋予活力。这种能量通过最精密的调节而供给了人类。尽管地球是不易控制的、捉摸不定的，也是难以预测的，但是它最大限度地滋养着、激发着和丰富着万物。这个地球难道不是我们人世间的宝贵家园吗?难道它不值得我们热爱吗?难道人类的全部才智、勇气和宽容不应当都倾注给它，来使它免于退化和破坏吗?我们难道不明白，只有这样，人类自身才能继续生存下去吗? 探究新知 自然 人类 为人类提供滋养和必要条件 生命共同体 避免伤害，作出必要的补偿和修复 人与自然的关系：生命共同体 自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 探究新知 习近平总书记在党的十九大报告中提出：“人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。” 思考： 为什么要坚持人与自然和谐共生？ 探究新知 沿海城市被淹 雾霾 火灾 史前新冠病毒释放 酸雨 生态系统破坏 人与自然和谐共生之因 面对生态危机智慧选择 不能肆意凌驾于自然之上 一味索取，必受惩罚 我们不要陶... text has been truncated due to evaluation version limitation. 人地协调发展 后工业文明时期 人与自然关系的变迁 崇拜自然 原始发展时期 改造自然 农业文明 征服自然 工业文明时期 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择 探究新知 9 土地 水 氧气 为什么要坚持人与自然和谐共生？ 自然是生命之母，人与自然是生命共同体。自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；人类有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 探究新知 “人与自然和谐共生”的案例： 京新高速全线建成通车，成为世界上最长的穿越沙漠高速公路。为保护野生动物迁徙，专门修建了20多条野生动物通道，并开展了荒漠戈壁高速公路建设野生动物保护关键技术研究。 探究新知 11 港珠澳大桥穿越周边海洋环境极为敏感的珠江口中华白海豚国家级自然保护区，为确保工程对中华白海豚的影响减至最低，整个施工过程的各项环保措施极为严格。最终，港珠澳大桥建设实现了环境“零污染”和中华白海豚“零伤亡”。 探究新知 12 思考：怎样实现人与自然和谐共生？ 这样做能实现人与自然和谐共生吗？ 卫星地图中的长腰山 怎样实现人与自然和谐共生？ 探究与分享 国家为什么给生态划红线和提出这样的号召？ 要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 探究与分享 贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 。 怎样实现人与自然和谐共生？ 要实现人与自然和谐共生就必须做到？ 创新城市 开放城市 宜居城市 城市群 怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？ (1) 要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (2) 坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3) 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。 探究新知 保护环境永远在路上 绿水青山就是金山银山 “绿水青山就是金山银山”是总书记习近平于2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出的科学论断。2020年4月1日，习近平前往浙江余村考察；听取汇报后指出，要践行“绿水青山就是金山银山”发展理念，推进浙江生态文明建设迈上新台阶，把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大，让绿色成为浙江发展最动人的色彩。 探究新知 活动二：坚持绿色发展道路 17 怎样坚持走绿色发展道路？ ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展和生态环境保护的关系。 18 ●“绿水青山” ●“金山银山” 关系： 资源和环境制约着经济发展，经济发展能为资源利用和环境保护提供条件。 在发展经济的同时，要节约资源和保护环境，实现人与自然的和谐共生。 资源利用、环境保护 （保护环境） 经济发展 （发展经济） 探究新知 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民，将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 探究新知 思维探索 这个顺口溜反映了什么问题？因此我们应该走什么样的道路？ 50年代淘米洗菜， 60年代洗衣灌溉， 70年代水质变坏， 80年代鱼虾绝代， 90年代身心受害。 探究新知 ③走绿色、循环、低碳发展之路。要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式 探究新知 低碳出行 垃圾分类 节约水资源 节能环保 ④走绿色发展道路，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。 从今年的7月1日开始，上海人民便开始进行垃圾分类，据说制定了史上最严格的垃圾分类管理条例，在这些条例中，对个人行为最高的罚金达到了200元，对单位进行处罚的金额更是达到了5万元。 垃圾分类工作不再“纸上谈兵”，对居民个人已从劝导为主迈向“动真格”了！ 问：为什么要对不分类投放垃圾的行为进行处罚？ 通过法律的强制手段规范、引导人们的行为，促进环境问题的解决。 探究新知 处理好发展与保护 绿色富国富民 绿色生产生活 守住底线红线 ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民，将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 ③走绿色、循环、低碳发展之路。 ④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。 怎样坚持走绿色发展道路？ 探究新知 从上面的资料和图片欣赏中，你有何启示？ 宜居乡村 建设美丽中国的时代景图 探究新知 从上面的资料和图片欣赏中，你有何启示？ 走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好，人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 共同完成 建设美丽中国的时代景图 探究新知 习近平主席号召当代青少年建设美丽中国，需要“一年接着一年干，一代接着一代干，撸起袖子加油干”。你打算如何响应号召，为建设美丽中国做贡献？ 响应号召 探究新知 低碳生活，从我做起（具体行动） 拒绝使用一次性木筷 尽量少用一次性物品 3. 不追求过度的时尚 4. 拒绝使用珍贵动植物制品 5. 使用节约型水具 6. 拒绝过分包装 7. 支持可循环使用的产品 8. 尽量购买本地产品 9. 一水多用 10. 随手关闭水龙头 11. 节约粮食 12. 双面使用纸张 13. 垃圾尽量分类入箱 14. 随手关灯，节约用电 15. 提倡步行，骑单车，尽量乘坐公共汽车 16. 提倡使用布袋与纸袋，建议循环使用 探究新知 共筑生命家园 坚持人与自然和谐共生 坚持绿色 发展道路 相互依存，共生共荣 措施 符合自然规律 准则 目标 基本国策 发展理念 当代中国的发展共识 措施 处理好一对关系 绿色富国、绿色惠民 走绿色、循环、低碳之路 上限、底线、红线 板书设计 29 课堂练习 1.生态环境部起草的《排污许可制全面支撑打好污染防治攻坚战工作方案》提出，排污许可证要覆盖涉及污染防治攻坚战的所有重点行业，实现固定污染源排放量80%以上重点大气污染物和80%以上重点水污染物的排污单位持证排污。对此，下列理解你认同的是(　 　) A．我国坚持边污染边治理原则 B．发展经济定会污染生态环境 C．我国追求人与自然和谐共生 D．践行绿色生产方式不合时宜 C 课堂练习 2.研究表明，新型冠状病毒可能原本存在于野生动物身上，是一些人贪吃猎奇、滥捕滥杀野生动物，才把病毒传染到人的身上，引发了灾难。这一事例警示我们（　　） ①必须坚持人与自然和谐共生 ②人与自然不可能和谐共生 ③人类必须遵循自然规律 ④人类可以肆意凌驾于自然之上 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ D 课堂练习 3. 自然生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存，我们要坚持人与自然和谐共生。以下诗句与这一理念相符的是 A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C.德不优者不怀远，才不大者不博见 D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 A 课堂练习 4. 习近平总书记指出，要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，统筹山水林田湖草系统治理，优化国土空间开发格局，继续打好蓝天、碧水、净土保卫战，抓好生态环境保护。这需要（　　） ①增强公民的环境保护意识，促进人与自然和谐共生 ②大力运用科技开发海洋资源，停止开发陆地资源 ③坚持走绿色发展道路，大力倡导绿色生产生活方式 ④坚持节约优先、保护优先、禁止资源消耗的方针 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 5.“节能有我，绿色共享”需要全社会的参与，每一位公民都不能置身事外，袖手旁观。下列做法符合节能减排要求的是( ) ①节约用水，节约用电 ②垃圾分类回收，变废为宝 ③尽量使用一次性物品，方便生活 ④光盘行动，减少浪费 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂总结 同学们，让我们带着这份誓言，带上这份使命，一起共筑我们生命的家园，建设美丽中国，实现可持续发展，实现中华民族的伟大复兴！ 作业布置 基础性作业： 阅读教材，加深理解。 拓展性作业：请你为建设生态文明、美丽中国设计宣传标语。 $$