精品解析：2023-2024学年湖南省娄底市娄星区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024年上学期期末文化素质检测试卷 六年级语文 第一部分：积累与运用（40分） 1. 学校教学楼两侧要张贴跟读书有关的对联，上联是“朗朗书声满校园”，下联应该是下面哪一句？请你工工整整地抄写在下面的田字格中。 A．读书之乐乐无穷 B．阵阵墨香溢心田 C．春风拂面书香来 D．汲取知识有力量 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对联和书写。 对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。 “朗朗”是叠词，和“阵阵”对应；“满校园”和“溢心田”对应，故选B。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 2. 下列各项中，有一项注音是错误的，把它找出来（　　） A. 何曾（céng） B. 蝎子（xuē） C. 咽下（yàn） D. 僻静（pì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．蝎子（xuē）——xiē； 故选B。 3. 下列各项中，有一项字形是错误的，把它找出来（　　） A. 万像更新 B. 耽搁 C. 哀思 D. 唯恐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．万像更新——万象更新； 故选A。 4. 下列各项中，加点字意思相同的一项是（　　） A. 与之俱学——声泪俱下 B. 奋不顾身——左顾右盼 C. 谁知盘中餐——孰为汝多知 D. 素不相识——银装素裹 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．都是“一起”的意思； B．考虑/看； C．知道、知晓/智慧、聪明； D．向来/白色； 故选A。 5. 一天，电视上正在播放《国家宝藏》，其中一个叫“jué”的东西引起了贝贝的关注。右边是它的图片，圆环形，扁片状，一侧有窄缺口，古代人常将它作为佩戴饰物。贝贝却不知道这个字怎么写，你会帮他选（ ） A. 决 B. 玦 C. 抉 D. 诀 E. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字结构及演变。 结合题干中关于这个字的解释“圆环形，扁片状，一侧有窄缺口，古代人常将它作为佩戴饰物。”可知是玉做的，右半部分有缺口，结合所给选项，玦，读作jué，部首为王，其本意为环形而有缺口的佩玉，古代常用以赠人表示决绝：绝人以玦。 故选B。 6. 以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（ ） A. 父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。 B. 青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。 C. 如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。 D. 青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞方法。 A．本句把“父母的爱”比作“春风”和“阳光”，运用了比喻的修辞。 B．本句连用三句“青春是……”运用了排比的修辞，把“青春”比作正午的阳光、银铃的笑、奔腾的河流，运用了比喻的修辞。 C．本句把“师恩”比作“涓涓细流”，把“父母之恩”比作“汪洋大海”，运用了比喻的修辞。 D．本句连用三句“青春来不得……”的句式，可知运用了排比的修辞。 ABC三个选项都运用了比喻的修辞，D运用了排比的修辞。 故选D。 7. 明明参加娄底市阅读知识抢答赛，好多次机会，都没有想到正确答案，十分后悔自己平时没有好好积累。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（ ） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D. 路遥知马力，日久见人心。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解与运用。 A．“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思：在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处的。 B．“听君一席话，胜读十年书”的意思：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 C．“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”语出《增广贤文》，意思：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。预示着任何事情要顺其自然。 D．“路遇知马力，日久见人心”摘自《增广贤文·上集》，意思：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 结合句义可知，形容明明同学十分后悔自己平时没有好好积累古诗的名言是：书到用时方恨少，事非经过不知难。故选A。 8. 联系课文内容，下列句子表述正确的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯非常调皮，经常欺负小动物，爱搞各种恶作剧捉弄别人，是个十足的坏孩子。 B. 《表里的生物》一文中，作者以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，体现了“我”儿时的幼稚无知。 C. 《北京的春节》一文中，老舍先生详细地描写了春节期间每一天的场景，为读者描绘了一幅充满“京味儿”的民俗画卷。 D. 《腊八粥》一文中，“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”作者从儿童的视角细腻地写出了腊八粥的美味诱人。 【答案】D 【解析】 【详解】考查课文内容理解。 A．《骑鹅旅行记》中尼尔斯非常调皮，经常欺负小动物，爱搞各种恶作剧捉弄别人，是个顽皮的孩子。他和家鹅一起旅行，经历了很多危险和成长，也学习到了很多动物的优点。最后变成一个懂事的孩子了。说法错误。 B．《表里生物》一文中，作者以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，体现了“我”儿时的强烈的好奇心。说法错误。 C．《北京的春节》一文中，老舍先生详细地描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五元宵节四个部分。并非详细地描写了春节期间每一天的场景，这样写的好处是详略得当，重点突出，为读者描绘了一幅充满“京味儿”的民俗画卷。说法错误。 故选D。 9. 同学们参加了书香校园活动后，请选择书名补充到读后感的题目中，正确的一项是（　　） （1）我和高尔基比童年——读《_____》有感 （2）成长中少不了冒险精神——读《_____》有感 （3）不同视角下的瑞典百科全书——读《_____》有感 （4）祸福相依冷静面对——读《_____》有感 ①《童年》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《尼尔斯骑鹅旅行记》 ④《汤姆索亚历险记》 A. ①②③④ B. ①④③② C. ③①②④ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对经典名著的理解与概括。 （1）《童年》主要讲述了阿廖沙(高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！题目中“我和高尔基比一比”，当然是对《童年》这本书的读后感。故选①。 （2）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束练个性、枯燥乏味的生活幻想千一番英雄事业。读了这本书让我们更加了解了: 成长中少不了冒险精神。故选④。 （3）《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛。拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年在该书中，作者用新颖、灵活的手去，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学生于一体。所以此为不同视角下的瑞典百科全书。故选③。 （4）《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨克鲁索( Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭，一生志在邀游四海，一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身潭流到一人无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。据此分析，原题目中，“祸福相依，冷静面对”“应是读《鲁滨孙漂流记》有感。故选②。 故选B。 10. 按要求填空。 社会大家庭，处处“真善美”：各地文旅局长怀着一颗zé rèn（ ）心，在短视频平台化身“家乡代言人”，用自己的rè qíng（ ）迎接八方游客；广东梅大高速茶阳路段塌方，黄建度老人在艰难的chǔ jìng（ ）中，wàn bù dé yǐ（ ），直接跪在路中间拦车，令人肃然起敬：很多学校设有“烦恼信箱”，有烦恼的学生可以匿名写信，老师从学生的来信中“jiàn wēi zhī zhù（ ）”，答疑解惑，宽慰学生心灵。 【答案】 ①. 责任 ②. 热情 ③. 处境 ④. 万不得已 ⑤. 见微知著 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“热、境、得、微、著”的正确写法。 11. 阅读演讲稿《时光里的红色故事》，根据提示补全诗文。 亲爱的同学们： 有一种记忆，叫“红色记忆”。这种记忆里，有毛泽东“________________，万水千山只等闲”的乐观自信；有于谦“________________，要留清白在人间”的赤子之心；有郑燮“________________，立根原在破岩中。”的顽强刚毅。 有一种精神，叫“红色精神”。这种精神，是边关战士寸土不让的守护，“祖宗疆土，当以死守，________________”；是医务人员逆行出征的勇毅，“________________，视死忽如归”；是科研成员呕心沥血的创新，“苟日新，________________，又日新。” 有一种传承，叫“红色传承”，这种传承，让我们知道“阳春布德泽，________________”的欣欣向荣来之不易；“________________，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机需要我们好好珍惜；“水是眼波横，________________”的秀美山水更要我们去呵护。 恰同学少年，风华正茂，看征途漫漫，惟有奋斗。 【答案】 ①. 红军不怕远征难 ②. 粉骨碎身浑不怕 ③. 咬定青山不放松 ④. 不可以尺寸与人 ⑤. 捐躯赴国难 ⑥. 日日新 ⑦. 万物生光辉 ⑧. 春色满园关不住 ⑨. 山是眉峰聚 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。 书写时注意“难、碎、浑、咬、躯、新、辉、满、眉、聚”的正确写法。 语言运用。 12. 心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。 ①我穿着新衣服走在马路上，_______________________________________ ②我垂头丧气地走在马路上，_______________________________________ 【答案】 ①. 太高兴了，“叽叽喳喳”鸣叫的小鸟似乎在夸我的新衣服漂亮 ②. “叽叽喳喳”鸣叫的小鸟似乎在嘲笑、讽刺我 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 人的心情不同，对身边事物的感受也会不同，心情好的状态下，看到的一切都是阳光的，美好的；心情不好时，看到的一切都是灰暗的。 例句①中的“我穿着新衣服走在马路上”对应状态是心情好，根据语境，填写表现“我”心情好，周围的事物都是美好的句子即可。如可补写句子为：路上的行人好像都用欣赏的眼光看着我，连微风都不断吹动我的衣襟，夸新衣服漂亮呢！ 例句②中的“我垂头丧气地走在小路上”对应状态是心情不好，根据语境，填写表现“我”心情不好，周围景物暗淡的特点即可。如可补写句子为：天灰蒙蒙的，十分得冷，小草都低下了头，仿佛被抛弃了一样。 13. 下面这段毕业赠言，出现了一些错误，请找出来并在原句上修改。（共3处错误） 我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报“青青园中葵”吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：1、错别字，“陪拌”中的“拌”应改为“伴”。2、标点符号有误，“‘青青园中葵’”应把双引号去掉改为书名号。3、重复余赘，“赞叹不已”和“赞不绝口”意思重复，去掉其中的一个。故正确的句子为：我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报《青青园中葵》吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 14. 言之有据。随着科技的进步，电脑越来越普及，在人们的学习、工作中发挥着重要的作用。六（1）班同学就“电脑时代需要/不需要练字”展开了激烈的辩论。对此，你持什么样的观点？并说明理由（至少两点）。 你的观点：_______________________ 你的理由：①_________________________________ ②__________________________________ 【答案】 ①. 电脑时代需要练字。 ②. 中国文字博大精深，是我国的传统文化。作为中国人，炎黄子孙，我们有责任和义务学好汉字。 ③. 我们常说“字如其人”，如果一个人写一手好字，可以大大提升个人形象。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。说出自己的观点即可。 观点：电脑时代不需要练字。 理由：因为电脑太发达了，什么字体都有，那些字体非常美观，并且电脑打字方便快捷，电脑里的字也是可以提高工作效率。 汉字确实独具魅力，但是它只是一种交际工具，即使我们不认真练字，也并不说明我们抛弃了它。我方的观点是没必要花工夫去练字。电脑时代日新月异，我们电脑里的字体层出不穷，电脑打印出的字美观整齐，速度又快，是手写所不能比的。 观点：电脑时代需要练字。 理由：汉字是中华文化的瑰宝，是一种非遗文化,需要我们发扬光大。并且手写字很方便，需要时就有，而电脑写字必须在有电的情况下才能进行。因此，手写字不可缺少。 一个人的字代表了这个人的精气神，同时也展现了个人良好的文化素养。其次，书法在我国的历史文化中占据着重要地位，是我国悠久灿烂文化中不可或缺的一部分，也是中国文化的魅力所在。因此，在网络时代我们更要继承和发扬中国书法文化，坚持练字。 第二部分：阅读与理解（30分） 古诗词阅读。 ［甲］江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 ［乙］过华清宫 唐·杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 15. 两首诗都写了美食，甲诗中的美食是________，爱好这种美食的不是渔者，而是________乙诗中的美食是________。 16. 两首诗都运用对比手法来抒发感情。乙诗通过妃子看见荔枝的嫣然一笑，与专使快马加鞭运送荔枝扬起的一团烟尘进行对比，表达了对皇宫骄奢生活的不满。甲诗通过_____________，与________________进行对比，表达了________________。 【答案】15. ①. 鲈鱼 ②. 江上往来人 ③. 荔枝 16. ①. 喜爱鲈鱼的人们 ②. 出没风波捕鱼的渔民 ③. 辛苦劳动的劳动人民的同情 【解析】 【15题详解】 本题考查诗句内容理解。 结合诗句“江上往来人，但爱鲈鱼美。”可知甲诗中的美食是鲈鱼，爱好这种美食的不是渔者，而是江上往来人； 结合诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”可知乙诗中的美食是荔枝。 【16题详解】 本题考查内容理解。 《江上渔者》这首诗描写了命运截然不同的两类人： 一类是为了生活常年处在风口浪尖打鱼的渔民； 另一类是到江边来享受鲈鱼美味的达官贵人。通过江上往来人对鲈鱼的喜爱和渔人出没风波的艰辛对比，表达了诗人对渔人疾苦的同情。 17. 非连续性文本阅读。 ㅤㅤ【材料一】《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均每天阅读量统计如下： 读书时间 手机阅读时间 人均纸质图书和电子书阅读量 23．38分钟 106．52分钟 8．15本 （数据来源：中国青年报网络客户端） ㅤㅤ【材料二】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 （摘自报纸） （1）上面两则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 _______和 _______。 （2）阅读以上两则材料，下列说法有误是 　 　 A. 我国成年国民手机阅读时间远远超过纸质书阅读时间。 B. 阅读书籍是在和我们的右脑交流。 C. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 （3）结合材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ ________________________ 【答案】（1） ①. 网络 ②. 报纸 （2）B （3）建议：缩短看电视的时间，多接触纸质阅读材料。理由：看电视会伤害眼睛，阅读会增加我们的心智。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。 仔细阅读材料一“（数据来源：中国青年报网络客户端）”和材料二“（摘自报纸）”可知，该同学搜集信息的渠道有：网络和报纸。  【小问2详解】 本题考查对材料内容的理解和掌握。 阅读材料二，根据句子“书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，”可知，阅读书籍是在和我们的左脑交流。所以B项题干说法有误。根据材料一可知，A项表述正确；根据材料二“人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。”可知，C项说法正确。 故选B。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力 结合材料二中的内容“书籍是我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。”可以提出的建议是：缩短看电视的时间，多接触纸质阅读材料。理由：只有认真地诵读经典，才能自我发现和自我成长，才能得到精神上的启迪和享受，才能更好地锻炼大脑。 现代文阅读 带白蘑菇回家 毕淑敏 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇，返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天。摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样。 ④宾馆保洁员进来整理卫生，眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”保洁员暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。 ⑤离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。 ⑥火车驶出青海站，我走进卧铺车厢，小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气大热，可别憋死了。” ⑦我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。” ⑧他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。” ⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料火车行至中原一带，酷热，无比，车厢内闷热如桑拿浴池，今人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！” ⑩蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说："这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。” ⑪乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 ⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇风黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。” ⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你快回家去看妈妈吧。 ⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，炖鸡最鲜，增强免疫力。” ⑮妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！ 18. 作者带白蘑菇回家，一路上经历了很多波折，借助图示照样子用小标题简要概括。 19. 对于本文第⑩、⑪自然段的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B. 第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。 C. 这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。 20. 本文结尾饱含意蕴，请细细品味，完成填空。 短文结尾非常妙！联系第①自然段，妙在_______________，联系带蘑菇回家的过程，还妙在作者借着赞美白蘑菇，表达了_______________________。 21. 六（2）班王明想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给弟弟妹妹阅读，需要给册子取一个题目，最合适的是（ ）。 ①温情人世 ②榜样力量 ③偶遇善行 ④血脉亲情 22. 六（1）班李阳要参加学校组织的演讲比赛，他决定以《爱是会彼此感染的》为题，选择上文这个生动的事例为主要材料来写演讲稿。请你给她的演讲稿写一个开头和结尾。注意书写规范。 爱是会彼此感染的 亲爱的同学们： （开头）_____________________ （结尾）_____________________ 【答案】18. 买 翻 风吹 吃 19. B 20. ①. 照应开头，首尾呼应 ②. 对人们之间互相关爱，互相帮助，友善待人的美好情感的赞美 21. ① 22. ①. 大家好！爱是付出、爱是给予、爱是奉献……爱像空气一样无处不在，爱也会由此到彼，互相感染。 ②. 让我们从现在开始，好好地爱这个世界，爱身边的人吧。让爱永驻心中，让世界充满爱！ 【解析】 【导语】毕淑敏的《带白蘑菇回家》，以小事见真情：从带草原白蘑菇给母亲这件小事切入，串联起一路上陌生人们的热心相助，将子女孝心、平凡人间的善意自然相融。文字平实细腻，无跌宕情节，却在细微处涌动着动人暖意，道尽普通人世间的质朴温情，格外治愈动人。 【18题详解】 本题考查拟写标题。 结合第②自然段句子“返回途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。”可知在草原买蘑菇；结合文章第④自然段句子“听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。”可知在宾馆听了保洁员的话我把蘑菇翻过来；结合文章第⑩自然段句子“我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。”可知在车厢把窗户开大，通过风吹把蘑菇风干；结合文章第⑮自然段句子“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知在家吃蘑菇。 【19题详解】 本题考查短文内容的理解。 B．结合短文第⑩自然段“箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。”及短文第⑪自然段“乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。”可知，虽然青海大汉的行为确实起到了带头作用，但人们“为我腾出一方洁净的桌面”更多是因为他们被作者想要将白蘑菇带回家给妈妈的孝心所打动，以及他们普遍对他人善行的响应和支持，而非单纯被青海大汉的行为感动。可知该项表述错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查段落作用的分析。 结合文章第①自然段句子“妈妈爱吃蘑菇”，联系文章最后一段妈妈喝着蘑菇炖的鸡汤，可知首尾呼应呼应。结合文章第⑤自然段句子“离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。”第⑪自然段句子“乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为找腾出一方洁净的桌面。”可知“我”带蘑菇回家的过程中受到了很多人的帮助，作者借着赞美白蘑菇，表达了人们之间互相帮助，友善待人的情感的美好。 【21题详解】 本题考查标题的拟取。 ①结合短文大意，“我”从草原上给妈妈带回她喜欢吃的白蘑菇，一路上受到了宾馆保洁员、青海大汉、乘客们的帮助，从中可以感受到人们之间互相帮助的温暖，因此可以给册子起名为：温情人世。 ②榜样力量：这个题目更侧重于强调文章的教育性或指导性，而短文更侧重于情感表达，而非明确的榜样作用。 ③偶遇善行：这个题目带有一定的偶然性和随机性，它更多地强调的是“善行”的偶发性，而不是文章可能包含的情感深度或普遍性。 ④血脉亲情”这个题目过于具体，可能无法涵盖所有文章的主题范围。此外，它更多地强调了血缘关系，而非更广泛的人际情感。 故选①。 【22题详解】 本题考查演讲稿。 结合所给题干，以《爱是会彼此感染的》为题，根据短文所表达的内容：“我”从草原上给妈妈带回她喜欢吃的白蘑菇，一路上受到了宾馆保洁员、青海大汉、乘客们的帮助，从中可以感受到人们之间互相帮助的温暖，写出演讲稿的开头和结尾。 示例：开头：亲爱的同学们 ：大家好！今天我想分享一个动人的故事，它告诉我们一个真理——爱是会彼此感染的。在这个故事里，我们看到了人与人之间温暖的情感传递，感受到了爱带来的力量。让我们一起走进这个故事，感受那份深深的爱吧！ 结尾：同学们，爱的力量是无穷的，它能温暖人心，也能改变世界。让我们都学会用爱去感染他人，去传播正能量。让我们的世界因为充满爱而变得更加美好！谢谢大家！ 第三部分习作与表达（30分） 23. 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多事，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1．把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚，表达真情实感，详略要得当；2．文章中不能出现真实姓名、校名；3．500字左右，字迹工整，卷面整洁。 【答案】例文： 选择 在人生的长河中，每个人都会面临无数个选择，有的选择轻松愉悦，如同春日暖阳；有的选择则艰难重重，犹如冬日寒风。而我，曾在那条布满荆棘的小径上，做出了一个让我至今难以忘怀的选择——坚持与不放弃。 那是一个晴朗却略带凉意的秋日，学校宣布即将举行一年一度的运动会，其中有一项是800米长跑。对于平时缺乏锻炼的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。报名表上，我的目光在“800米”一栏徘徊了许久，心中如同翻江倒海，既想证明自己，又害怕失败后的嘲笑与失望。最终，我深吸一口气，毅然决然地在“800米”后面写上了自己的名字。那一刻，我仿佛听见了自己内心的声音：“无论结果如何，至少我选择了尝试，选择了勇敢。” 接下来的日子里，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，我已奔跑在操场上，汗水浸湿了衣背，双腿如同灌铅般沉重，但我没有放弃。每当想要停下脚步时，我就会想起报名时的那份坚定，那份对自我的挑战。 终于，比赛的日子来临了。站在起跑线上，我的心跳如鼓点般急促，周围的加油声此起彼伏，但我只能听见自己内心的声音：“坚持下去，无论多累，都要跑到终点。”枪声响起，我像离弦的箭一般冲了出去，但很快就被其他选手超越。我告诉自己：“别慌，保持节奏。”一圈、两圈……随着体力的逐渐消耗，我的呼吸越来越急促，双腿仿佛要失去知觉。但就在这时，我脑海中浮现出训练时的汗水与坚持，耳边回响起同学们的加油声，一股力量油然而生，推动着我继续向前。 最终，当我踉跄着冲过终点线的那一刻，时间仿佛凝固了。虽然我没有取得前三名的好成绩，但我战胜了自己，完成了对自己的承诺。那一刻，泪水与汗水交织在一起，但我的心中充满了前所未有的满足与自豪。 这次选择，让我深刻体会到了坚持的力量，也让我明白，面对困难与挑战，只要我们勇敢地迈出那一步，选择坚持与不放弃，就一定能够收获属于自己的成功与成长。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。本题为命题作文，要求以“选择”为题写一篇叙事类文章。 二、立意。生活中我们会遇到各种选择。生活中有很多事，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃退……选择中有你的故事，也有你的喜怒哀乐。结合自己的实际选择写作内容。结合具体的事例，写出对选择的看法。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。 三、写作思路。 开头：开篇点题。 过程：叙述一两件事，突出故事情节，注意叙事六要素，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物。 结尾：点明主旨，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年上学期期末文化素质检测试卷 六年级语文 第一部分：积累与运用（40分） 1. 学校教学楼两侧要张贴跟读书有关的对联，上联是“朗朗书声满校园”，下联应该是下面哪一句？请你工工整整地抄写在下面的田字格中。 A．读书之乐乐无穷 B．阵阵墨香溢心田 C．春风拂面书香来 D．汲取知识有力量 2. 下列各项中，有一项注音是错误的，把它找出来（　　） A. 何曾（céng） B. 蝎子（xuē） C. 咽下（yàn） D. 僻静（pì） 3. 下列各项中，有一项字形是错误的，把它找出来（　　） A. 万像更新 B. 耽搁 C. 哀思 D. 唯恐 4. 下列各项中，加点字意思相同的一项是（　　） A. 与之俱学——声泪俱下 B. 奋不顾身——左顾右盼 C. 谁知盘中餐——孰为汝多知 D. 素不相识——银装素裹 5. 一天，电视上正在播放《国家宝藏》，其中一个叫“jué”的东西引起了贝贝的关注。右边是它的图片，圆环形，扁片状，一侧有窄缺口，古代人常将它作为佩戴饰物。贝贝却不知道这个字怎么写，你会帮他选（ ） A. 决 B. 玦 C. 抉 D. 诀 E. 6. 以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（ ） A. 父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。 B. 青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。 C. 如果师恩是润物无声涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。 D. 青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。 7. 明明参加娄底市阅读知识抢答赛，好多次机会，都没有想到正确答案，十分后悔自己平时没有好好积累。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（ ） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D. 路遥知马力，日久见人心。 8. 联系课文内容，下列句子表述正确的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯非常调皮，经常欺负小动物，爱搞各种恶作剧捉弄别人，是个十足的坏孩子。 B. 《表里的生物》一文中，作者以儿童的眼睛观察世界，以儿童的思维认识世界，体现了“我”儿时的幼稚无知。 C. 《北京的春节》一文中，老舍先生详细地描写了春节期间每一天的场景，为读者描绘了一幅充满“京味儿”的民俗画卷。 D. 《腊八粥》一文中，“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。”作者从儿童的视角细腻地写出了腊八粥的美味诱人。 9. 同学们参加了书香校园活动后，请选择书名补充到读后感的题目中，正确的一项是（　　） （1）我和高尔基比童年——读《_____》有感 （2）成长中少不了冒险精神——读《_____》有感 （3）不同视角下的瑞典百科全书——读《_____》有感 （4）祸福相依冷静面对——读《_____》有感 ①《童年》 ②《鲁滨逊漂流记》 ③《尼尔斯骑鹅旅行记》 ④《汤姆索亚历险记》 A. ①②③④ B. ①④③② C. ③①②④ D. ②③④① 10. 按要求填空。 社会大家庭，处处“真善美”：各地文旅局长怀着一颗zé rèn（ ）心，在短视频平台化身“家乡代言人”，用自己rè qíng（ ）迎接八方游客；广东梅大高速茶阳路段塌方，黄建度老人在艰难的chǔ jìng（ ）中，wàn bù dé yǐ（ ），直接跪在路中间拦车，令人肃然起敬：很多学校设有“烦恼信箱”，有烦恼的学生可以匿名写信，老师从学生的来信中“jiàn wēi zhī zhù（ ）”，答疑解惑，宽慰学生心灵。 11. 阅读演讲稿《时光里的红色故事》，根据提示补全诗文。 亲爱的同学们： 有一种记忆，叫“红色记忆”。这种记忆里，有毛泽东“________________，万水千山只等闲”的乐观自信；有于谦“________________，要留清白在人间”的赤子之心；有郑燮“________________，立根原在破岩中。”的顽强刚毅。 有一种精神，叫“红色精神”。这种精神，是边关战士寸土不让的守护，“祖宗疆土，当以死守，________________”；是医务人员逆行出征的勇毅，“________________，视死忽如归”；是科研成员呕心沥血的创新，“苟日新，________________，又日新。” 有一种传承，叫“红色传承”，这种传承，让我们知道“阳春布德泽，________________”的欣欣向荣来之不易；“________________，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机需要我们好好珍惜；“水是眼波横，________________”的秀美山水更要我们去呵护。 恰同学少年，风华正茂，看征途漫漫，惟有奋斗。 语言运用。 12. 心情不同，对身边事物的感受也会不同。根据下面的情况各写一句话。 ①我穿着新衣服走在马路上，_______________________________________ ②我垂头丧气地走在马路上，_______________________________________ 13. 下面这段毕业赠言，出现了一些错误，请找出来并在原句上修改。（共3处错误） 我永远不能忘却我们共同度过的六年时光，失落时有你陪拌，高兴时有你分享。还记得我们编写的班级小报“青青园中葵”吗？小报内容丰富、图文并茂，同学们赞叹不已赞不绝口。分别就在眼前，愿我们的友谊之花永远盛开！ 14. 言之有据。随着科技的进步，电脑越来越普及，在人们的学习、工作中发挥着重要的作用。六（1）班同学就“电脑时代需要/不需要练字”展开了激烈的辩论。对此，你持什么样的观点？并说明理由（至少两点）。 你的观点：_______________________ 你的理由：①_________________________________ ②__________________________________ 第二部分：阅读与理解（30分） 古诗词阅读 ［甲］江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 ［乙］过华清宫 唐·杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 15. 两首诗都写了美食，甲诗中的美食是________，爱好这种美食的不是渔者，而是________乙诗中的美食是________。 16. 两首诗都运用对比手法来抒发感情。乙诗通过妃子看见荔枝的嫣然一笑，与专使快马加鞭运送荔枝扬起的一团烟尘进行对比，表达了对皇宫骄奢生活的不满。甲诗通过_____________，与________________进行对比，表达了________________。 17. 非连续性文本阅读。 ㅤㅤ【材料一】《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均每天阅读量统计如下： 读书时间 手机阅读时间 人均纸质图书和电子书阅读量 23．38分钟 106．52分钟 8．15本 （数据来源：中国青年报网络客户端） ㅤㅤ【材料二】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 （摘自报纸） （1）上面两则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 _______和 _______。 （2）阅读以上两则材料，下列说法有误的是 　 　 A. 我国成年国民手机阅读时间远远超过纸质书阅读时间。 B. 阅读书籍是在和我们的右脑交流。 C. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 （3）结合材料，你会对那些爱看电视不爱读书小朋友提出哪些建议？理由是什么？ ________________________ 现代文阅读 带白蘑菇回家 毕淑敏 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇，返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天。摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样。 ④宾馆保洁员进来整理卫生，眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”保洁员暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。 ⑤离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。 ⑥火车驶出青海站，我走进卧铺车厢，小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气大热，可别憋死了。” ⑦我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。” ⑧他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。” ⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料火车行至中原一带，酷热，无比，车厢内闷热如桑拿浴池，今人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！” ⑩蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说："这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。” ⑪乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 ⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇风黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。” ⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你快回家去看妈妈吧。 ⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，炖鸡最鲜，增强免疫力。” ⑮妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！ 18. 作者带白蘑菇回家，一路上经历了很多波折，借助图示照样子用小标题简要概括。 19. 对于本文第⑩、⑪自然段的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B. 第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。 C. 这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。 20. 本文结尾饱含意蕴，请细细品味，完成填空。 短文结尾非常妙！联系第①自然段，妙在_______________，联系带蘑菇回家过程，还妙在作者借着赞美白蘑菇，表达了_______________________。 21. 六（2）班王明想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给弟弟妹妹阅读，需要给册子取一个题目，最合适的是（ ）。 ①温情人世 ②榜样力量 ③偶遇善行 ④血脉亲情 22. 六（1）班李阳要参加学校组织的演讲比赛，他决定以《爱是会彼此感染的》为题，选择上文这个生动的事例为主要材料来写演讲稿。请你给她的演讲稿写一个开头和结尾。注意书写规范。 爱是会彼此感染的 亲爱的同学们： （开头）_____________________ （结尾）_____________________ 第三部分习作与表达（30分） 23. 面对困难，我选择坚强；面对失败，我选择重来；面对不平，我选择正义；为了到达终点，我选择风雨兼程……生活中有很多事，需要我们选择，是选择迎难而上，还是选择退缩逃避……请以“选择”为题，写一篇叙事类文章。 要求：1．把事情写具体，把选择过程中的心情变化写清楚，表达真情实感，详略要得当；2．文章中不能出现真实姓名、校名；3．500字左右，字迹工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $