贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年高三上学期开学考试生物试题

高三生物学试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3.

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 研究表明，类风湿性关节炎的发病机制可能与溶酶体膜的稳定性下降和水解酶外溢有关。下列叙述正确的是（　　）

A. 溶酶体分布在动物细胞中，其他细胞中不含溶酶体

B. 提高溶酶体双层膜的结构稳定性可能是治疗类风湿性关节炎的思路

C. 溶酶体合成水解酶所需要的ATP主要来自线粒体

D. 溶酶体中的水解酶外溢到细胞质基质中，其活性可能会下降

2. NADH是细胞呼吸过程中的重要物质。氧气充足条件下，蚕豆叶肉细胞中，NADH参与生成大量ATP的场所是（　　）

A. 细胞质基质

B. 线粒体基质

C. 线粒体内膜

D. 叶绿体类囊体薄膜

3. 某细胞内的H＋浓度低于细胞外的，其细胞膜上的SU载体可以将H＋和蔗糖同时转运到细胞内。下列分析错误的是（　　）

A. SU载体转运H＋和蔗糖时，其空间结构会发生变化

B. 蔗糖通过SU载体转运进入细胞的方式是协助扩散

C. H＋通过SU载体进入细胞是顺浓度梯度进行的

D. 若降低细胞外的pH，则蔗糖的转运速率可能会加快

4. 神经干细胞是具有自我更新能力和多向分化潜能的细胞，其能通过有丝分裂进行自我更新。对神经干细胞自我更新过程的部分描述如下。下列能正确表示神经干细胞的一个细胞周期内分裂过程部分顺序的是（　　）

①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体

②从中心粒周围发出星射线，形成纺锤体

③中心粒发生倍增，成为两组

④着丝粒排列在细胞中央的一个平面上

⑤细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分

A. ③→②→④→①→⑤

B. ①→③→②→④→⑤

C. ②→④→①→③→⑤

D. ③→②→①→④→⑤

5. 果蝇的一条染色体上多个基因的排布情况如图1所示。对果蝇进行辐射处理，得到一只变异果蝇，其染色体及基因排布情况如图2所示，该只变异果蝇的变异类型是（　　）

A. 基因突变

B. 基因重组

C. 染色体结构变异

D. 染色体数目变异

6. 遗传物质的复制对生物的生殖、发育有重要意义。下列叙述错误的是（　　）

A. 细胞中的DNA复制过程中均会有蛋白质的参与

B. 遗传物质的复制过程中可能存在碱基A与碱基U的配对

C. 真核细胞中的DNA复制均发生在细胞核中

D. 有丝分裂和减数分裂过程中染色体均只复制一次

7. 某二倍体动物种群的毛色受Y、Y1、Y2三个复等位基因的控制，对该种群所有个体的Y、Y1、Y2三个基因进行PCR扩增，凝胶电泳及统计结果如图所示。据图分析，该种群中Y1的基因频率是（　　）

A. 32% B. 41% C. 27% D. 82%

8. 维持内环境的稳态对机体的正常生命活动十分重要。下列关于稳态的叙述，错误的是（　　）

A. 血浆pH能维持稳定与血浆中含有的HCO3-、H2CO3等物质有关

B. 细胞外液渗透压的90%以上来源于K+和Cl-

C. 机体通过自身调节清除衰老细胞有利于免疫自稳的实现

D. 炎热环境中，机体通过自主神经系统和肾上腺等调节体温平衡

9. 生长素是第一个被发现的植物激素。下列关于生长素的作用的叙述，错误的是（　　）

A. 促进某植物根生长的某浓度生长素会对其茎的生长表现出抑制作用

B. 不同植物（如大豆和玉米）对生长素的敏感程度不同

C. 幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞的

D. 顶端优势说明生长素既能促进生长也能抑制生长

10. 糖皮质激素在人体内具有多种生理作用，包括调节糖、蛋白质和脂肪的代谢。当人体从炎热的室外进入较冷的环境时，身体会进行一系列的生理调节以适应温度的变化，相关调节机制如图所示，其中①~⑤表示相关生理活动过程。下列分析错误的是（　　）

 

A. 下丘脑和垂体均含有糖皮质激素受体

B. 糖皮质激素在发挥作用后会立即失活

C. 糖皮质激素与胰岛素在调节血糖浓度上具有协同作用

D. ①②过程与③④⑤过程分别体现了糖皮质激素的反馈调节与分级调节

11. 生态系统中的生物种群之间，以及种群内部都有信息的产生与交换。下列有关生态系统中信息的传递及其作用的说法，错误的是（　　）

A. 生态系统中物理信息的来源可以是非生物环境，也可以是生物个体或群体

B. 动物的眼、耳、鼻和皮肤，植物的叶、芽及细胞中的特殊物质都可以是信息的受体

C. 发现天敌的鸟类通过鸣叫警示同伴，这传递的是物理信息