7.1汽车的购买与使用 （教案）-《汽车文化》同步教学(人民邮电出版社)

辽宁省交通高等专科学校 授课教案纲要与流程设计（教案） 教师姓名 高元伟 系部 汽车工程系 课程名称 汽车文化 使用教材 《汽车文化》 出版社：人民邮电出版社 授课时间 第15周,周1-2节 授课对象 汽车维修23-12班，汽车电子23-1-4 计划学时 2学时 教学地点 知行401，C阶2 教学内容 项目7. 汽车使用 任务7.1汽车的购买与使用 （1）汽车的选购 （2）汽车的日常使用与维护 （3）汽车的有关法规 教学目标 【知识目标】 （1）了解购置汽车的流程和规律； （2）了解著汽车的日常使用与维护 内容； （3）了解汽车有关法规。 【能力目标】 （1）能根据需要合理选购汽车； （2）能知道汽车的维护和保养内容分 （3）了解汽车有关法规。 【素质目标】 （1）培养团队协作意识；（2）培养自主学习能力；（3）培养汽车合理使用能力 课程思政 重点难点 及解决方法 【重点难点】 汽车有关法规 【解决方法】 通过重点讲解，帮助学生的理解 教法学法 1.通过任务驱动教学法实施教学； 2.按任务导入-信息收集－课堂讲解－实践体验－评估总结实施教学过程。 教学资源 微课、多媒体课件、视频、动画、教材、实物等。 教学流程 教学步骤 教学内容 教师活动 学生活动 课 前 任务布置 （1）通过学习通，学习本讲内容的微课 （2）学习相关文档及PPT，完成课前测试 布置课前学习要求和学习指南 登录学习通，进行相关任务的学习 课 中 一、课程导入 通过汽车娱乐的定义，导入新课 引导 提问 回答 讨论 二、知识讲授 （1）汽车的选购（包括二手车） （2）汽车的日常使用与维护 （3）汽车的年检规定 （4）汽车的报废 课堂 讲解 听课 记录 三、技能学习 （1）能根据需要合理选购汽车； （2）能知道汽车的维护和保养内容分 （3）了解汽车有关法规。 讲解 引导 记录 实施 四、课堂小结 总结本次课所讲的重点知识点；总结本次课同学的学习表现和效果；解答学生的疑问 讲解 答疑 讨论 提问 五、考核评价 完成教材中的“思考与练习”部分 回答 讨论 六、布置作业 汽车年检的规定报废的？ 记录 课 后 课后拓展 某人决定花15万左右买辆车，这个价位买什么车好 线上答题，提交 教学反思 一、购置汽车 1.基本步骤 买车可以分为“选车、看车、订车、提车”四个阶段 2. 汽车的使用成本 （1）汽车的固定使用成本包括购买成本、正常保养成本以及燃油消耗成本等 （2）汽车使用寿命的定义 汽车使用寿命是指一辆汽车从出厂后投入运行开始，在长期的使用过程中，由于零部件的老化、磨损和其他方面的损伤，造成汽车性能逐渐降低，各种消耗逐渐增加，直至不能再继续使用为止的连续行驶里程或连续使用时间。 （3）影响汽车使用寿命的因素 汽车的使用寿命是根据汽车的技术状况、使用中的经济效益和汽车整体的使用价值来综合考虑的，是人为终止其存活期限（即报废）而形成的。根据确定使用寿命的出发点不同、目的不同、标准不同，汽车使用寿命分为技术使用寿命、经济使用寿命和合理使用寿命。 3. 车型选择要点 4. 购车的时机 5.提车检查 6.新车的税费 （1）车辆购置税：车价除以1.17再乘以5% （2）车船使用税：每月35元。 7.二手车与新车的区别 二、汽车的保养与维护 1.车身漆面保养 2.汽车的保养周期、 3.汽车保养的误区 三、汽车的年检制度 1.年检的周期 2.年检的内容 四、汽车的报废 汽车报废分2种： 一种是强制报废。顾名思义，强制报废是“强制性、一定、肯定”要报废； 一种是引导报废。引导报废是非强制性、自愿的。 非营运轿车行驶60万千米，引导报废。 4.报废车报废流程 如果经登记的机动车需要进行报废，其所有人可以将机动车交售给报废机动车回收拆解企业，由回收拆解企业按规定进行登记、拆解、销毁等处理，并将报废的机动车登记证书、号牌、行驶证交公安机关交通管理部门注销。具体 学科网（北京）股份有限公司 $$