8 《冀中的地道战》（课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

冀中的地道战 自主研读 地道战取得成功的关键是什么？ 默读课文， 找出相关语句， 做好批注。 2 读一读 　　　堡　　　　　　板 　坑　　弯　　道 略 垒 丘 搁 陷 拐 岔 任 任 rén rèn (任丘) (姓任) (任务) (责任) 侵 检测词语 侵略 修筑 堡垒 任丘 搁置 陷坑 拐弯 岔道 妨碍 隐蔽 不计其数 无穷无尽 一夫当关，万夫莫开 4 ◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 认真观察，学写生字 以小组为单位提出问题并初步 梳理; 梳理主要问题，了解文章内容 全班汇报，归类梳理问题。 段落层次 第一部分 第一部分 （第1～3自然段）介绍了地道战产生的原因、背景以及作用。 （第4～5自然段）介绍了地道的不同式样和构造特点。 第二部分 （第6～7自然段）介绍了如何运用地道进行斗争。 第三部分 （第8自然段）介绍了地道战的历史地位。 第四部分 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。“扫荡”一词说明了什么？这句话在文中起什么作用？ “扫荡”一词指日本侵略军对抗日根据地大举进攻。 这句话开门见山，交代了地道战是在什么情况下产生的。 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 介绍了冀中平原上的人民如何利用地道来粉碎敌人的“扫荡”，地道战是一种创新的斗争方式。这种斗争方式充分利用了地形的优势，使得冀中平原上的人民能够在敌后游击战争中坚持下去。地道战不仅有效地保护了人民的生命财产安全，还为战争的胜利作出了重要贡献。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的地道来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 通过对地道构造和功能的详细描述，充分展示了冀中平原上人民的聪明才智和创造力，以及他们在战争中的坚韧和毅力。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 交代了地道出口的位置和特点。 地道的出口是怎样的？有几种情况？ 敌人尝到了地道的厉害，为了破坏地道，他们使用了各种手段。包括火攻、水攻、毒气攻等。但人民在地道中准备着土和沙，可以用来灭火；同时，“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。这些设计有效地防备了敌人的攻击。 汇报感悟 民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。 通讯联络方式：吆喝声、拉铃声。 15 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 总结了地道战对于冀中平原上的人民在抗日战争中的贡献，强调了地道战对于粉碎敌人“扫荡”的重要作用，以及对于打击敌人的有效性和对我国抗日战争史上的重要影响。 本节课我们学习了带着问题，______________默读课文的方法。学习了本课生字，同时积累了许多新学到的词语，简单了解了作者围绕地道战写了哪些内容。 课堂小结 用较快的速度 17 地道战 奇迹 地洞 出口 地道 通信联络 防御 产生及作用 结构特点 地位 在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 ——为了粉碎“扫荡” 水攻 火攻 毒气攻 有线电 无线电 （数量、地点、高度） （大洞、小洞、气孔） （荆棘和陷阱） 随堂演练 给加下划线的字选择正确的意思。 虚：①空虚 ②空着③虚假 ④虚心 1.虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ④ ） 2.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。（ ③ ） 1.文中的“无线电”、“有线电”为什么要打引号？ 2.你是怎么理解“扫荡”一词的？ 3.搜集地道战相关资料，并简述地道的特点。 作业 再 见 $$