4.1《探究植物细胞的吸水和失水》说课课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

探究植物细胞的吸水和失水 年 级：高一年级 学 科：生物学（新人教版） 遂宁市实验教学技能竞赛 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 7 实验效果 探究植物细胞的吸水和失水 6 教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 5 实验设计思路 4 实验改进要点 3 教学方法 2 教学目标 1 教学背景 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 选自新人教版高中生物必修一第四章第一节，内容是倡导探究性学习、发展探究能力的良好素材。 1、教学背景——教材分析 遂宁市实验教学技能竞赛 3 一、教学背景——学情分析 遂宁市实验教学技能竞赛 对象：高一年级学生 特点：己经掌握植物细胞的结构、渗透作用的原理与条件 ，了解临时装片的制作与显微镜的使用等 缺点：学生实验操作能力差异大 4 二、教学目标 遂宁市实验教学技能竞赛 生命观念 从结构与功能观， 理解发生质壁分离的条件。 社会责任 用所学的原理， 尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力 科学思维 培养学生尊重事实与证据， 运用科学的维方法 解决实际问题的思维和能力 科学探究 培养学生对实验的探究能力， 对实验过程中遇到的各种实验现进行比对分析的能力 重、难点 5 三、教学方法 遂宁市实验教学技能竞赛 即是以任务为主线， 师生开展教学活动。教师作为指导者引导学生积极应用知识、整合资源， 主动探索、协同合作解决问题， 从而完成任务。 任务式的探究教学法 6 四、实验改进要点 遂宁市实验教学技能竞赛 实验改进 改进效果 1.新增实验材料——苋菜、洋葱内表皮 成本低廉 2.新增实验试剂：滴有苋菜色素的蔗糖溶液，氯化钠溶液 分离自动复原 3.“鸿合多屏互动”软件实现手机和一体机实时互联 无线同步 7 遂宁市实验教学技能竞赛 四、实验改进要点 1、新增实验材料----苋菜，洋葱内表皮 茎外表皮细胞易撕取；细胞液颜色更鲜艳，呈现效果更好 8 遂宁市实验教学技能竞赛 四、实验改进要点 2.新增实验试剂：滴有苋菜色素的蔗糖溶液，氯化钠溶液 9 四、实验改进要点 遂宁市实验教学技能竞赛 3.“鸿合多屏互动”软件实现手机和一体机实时互联 10 五、实验设计思路 遂宁市实验教学技能竞赛 课前探究 任务一 学生观察紫甘蓝茎段吸水现象 课上探究 任务二 1、原生质层是否相当于一层半透膜？ 2、若采用0.5g/ml蔗糖溶液，会出现什么现象？ 课后探究 任务三 不同植物细胞的细胞液浓度？ 11 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 任务 1、 创设情境，生成任务问题 2、分组合作，完成任务探究 3、实际应用，深化任务理解 12 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 1、 创设情境，生成任务问题 1.植物细胞是像动物细胞一样，会发生吸水和失水现象，吸水或失水同样与外界溶液的浓度有关。 2、当外界溶液浓度低于芹菜细胞液的浓度时，细胞就会_____ 实验现象 实验假设 课前探究：学生观察紫甘蓝茎段吸水现象 13 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 1、 创设情境，生成任务问题 1.水分进出植物细胞是通过渗透作用吗？ 2、原生质层是否相当于一层半透膜？ 实验问题 实验渗透装置 14 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 2、 分组合作，完成任务探究 组别 材料 试剂 实验方案 1组 2组 先观察，再滴加Nacl溶液 先观察，再滴加蔗糖溶液，再次滴加清水 苋菜茎表皮细胞 洋葱内表皮细胞 Nacl溶液 0.3g/ml蔗糖溶液（含色素）+清水 15 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 2、分组合作，完成任务探究 探究一：原生质层是否相当于一层半透膜？ 实验材料 苋菜茎表皮细胞，紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验器具与试剂 清水、刀子、镊子、载玻片、盖玻片，吸水纸、显微镜，质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液，苋菜色素提取液， 实验要求 每组完成一种材料，完成小组任务 16 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 2、 分组合作，完成任务探究 17 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 2、 分组合作，完成任务探究 小组交流与展示 1组 18 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 小组交流与展示 2组 19 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 2、 分组合作，完成任务探究 探究二：若采用0.5g/ml蔗糖溶液，会出现什么现象？ 组别 0.3g/ml蔗糖溶液 0.5g/ml蔗糖溶液 1组 出现质壁分离，然后复原 出现质壁分离，但不复原 2组 出现质壁分离，滴加清水后复原 出现质壁分离，但不复原 20 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 ----------- 提出问题 设计方案 分析结果 做出假设 开展实验 得出结论 21 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 3、实际应用，深化任务理解 探究：不同植物细胞的细胞液浓度？（紫鸭跖草叶表皮细胞、 黑藻细胞） 谈论思路、小组分工 紫鸭跖草叶表皮细胞、黑藻细胞 质量分数不同的蔗糖溶液 0.1g/ml 0.2g/ml 0.3g/ml 0.4g/ml 0.5g/ml 22 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 3、实际应用，深化任务理解 0.1g/ml 蔗糖溶液 0.2g/ml 蔗糖溶液 0.3g/ml 蔗糖溶液 0.4g/ml 蔗糖溶液 0.5g/ml 蔗糖溶液 23 六、教学过程 遂宁市实验教学技能竞赛 3、实际应用，深化任务理解 紫鸭跖草叶表皮细胞的细胞液浓度介于0.2—0.3g/ml蔗糖溶液浓度之间 黑藻叶片细胞的细胞液浓度介于0.1—0.2g/ml蔗糖溶液浓度之间 24 任务式教学法贯穿整个课堂 教材实验经典，有助于学生更好的把握教材内容 自创实验创新，为学生创造探究活动的机会 在实验中学生提出许多问题，是教师在实验教学中不断创新的源泉 七、实验效果 遂宁市实验教学技能竞赛 25 感谢聆听！ 遂宁市实验教学技能竞赛 Lavf58.28.100 Lavf57.62.100 $$