12 《富起来到强起来》教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12 《富起来到强起来》教学设计 教学目标及教学重难点 一．教学目标 1.懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,也是每个中国人的责任，提高家国责任意识。 2.认识到作为新时代的少年要有使命意识，从小事做起，为民族复兴中国梦贡献自己的力量。 3.知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。知道中国特色社会主义已经进入新时代。 二、教学重难点 懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；初步理解只有社会主义才能发展中国，只有坚持中国共产党的正确领导，才能实现国家富强、民族复兴和人民幸福。 教学过程 教师及学生活动 （一）视频导入 1.课件出示二十大的视频。让学生思考这是哪次会议？发言人是谁？他的发言你听懂了多少？我们伟大的领袖习近平主席为我们规划了宏伟壮观的中国梦，今天我们来认真学习一下。教师出示课题：今天我们学习的内容是富起来到强起来第二课时。 2.师：在上节课的学习中，我们了解了改革开放以来我国在各个领域取得了辉煌成就，改革创新成果多。 3.过渡语：你们知道吗？在改革开放和社会主义现代化建设中，精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。 （二）新课讲授 一．精神文明新风尚 环节一：密切结合学生生活实际，理解精神文明建设与国家发展、社会进步和人民生活之间的关系。懂得复兴中华是每个中国人的责任，从小就要树立家国责任意识。1.教师出示课件 【活动要求】 （1）教师：请同学们找一找我们身边的文明人和文明事，说一说这些人和事对社会的和谐与发展有着怎样的积极意义。 （2）学生交流生活中的发现： 学生 1：身边的很多人经常使用礼貌用语，让人感到特别温暖。 学生 2：邻居阿姨常年照顾行动不便的婆婆，任劳任怨，受到了街坊邻居的一致好评。 学生 3：我的叔叔为人热心，多次组织亲朋好友为山区儿童捐款捐物，我也参加了爱心活动，用自己的微薄力量帮助有需要的小朋友。 学生4：新冠肺炎疫情期间，小区的保安叔叔对进入小区的人员进行体温测量，非常负责任，尽全力保护这个社区大家庭。 2.过渡语：同学们找到了这么多的文明人和文明事，这些人这些事给了我们很多温暖与感动。看来，文明的创建需要每个人的积极参与与自觉行动，文明的创建还需要国家政策的保障和社会的推动。让我们用眼睛去观察，用心去感受国家和社会在文明创建中的行动吧！我们再来看几张图片。 3.教师出示课件【社会主义核心价值观】 （1）提问：党的十八大提出积极培育和践行社会主义核心价值观，富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这二十四个字是社会主义核心价值观的基本内容。说一说你在哪里见过这些内容？ （2）学生交流： 学生 1：我在学校里学习过社会主义核心价值观。 学生 2：我在小区的宣传栏里见过社会主义核心价值观的内容介绍。 学生 3：我在公园里看到过书写着社会主义核心价值观内容的宣传标语。 学生 4：通过学习我了解到富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 学生 5：我妈妈是个医生，她的手机从不关机，因为要随时准备接听来自医院的电话。有一次，她刚到家，又因为接到电话说病人需要急救，赶紧去医院了。我觉得这就是敬业的表现。 学生 6：我们在生活中要尊重不同行业的劳动者，这是平等对待每个人的具体表现。 （3）小结：是啊，其实这些观念我们并不陌生，我们在实际生活中可能也是用这样的观念去指导我们的行为的。所以说，社会主义核心价值观体现在人们的思想观念和日常行为中。社会主义核心价值观为精神文明建设指明了发展方向。 （4）我们在生活中还接触过哪些精神文明活动？ 学生交流： 学生1：我了解到每到端午节，汨罗江上都要举办赛龙舟活动，传承弘扬中华优秀传统文化。 学生2：上学期刚刚学过 “骄人祖先灿烂文化”内容就是中华优秀传统文化的重要组成部分。让我们要了解、懂得还要去传承中华优秀传统文化。 学生3：我国大力发展文化产业，涵盖了文化旅游、形象设计、广播影视、新闻出版、休闲娱乐、艺术创作、工业设计等诸多领域。健康发展的文化产业促进了精神文明建设。 4.小结：正像同学们所说的，精神文明建设活动改变着人们的生活，使人们生活得更有道德、更有文化、更有价值。文明是一种自觉，其动力来自人们对美好生活的共同憧憬。人们向往的美好生活，不仅是“仓廪实”“衣食足”的物质生活，也是“知礼仪”“知荣辱”的精神面貌。近年来，助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等文明道德风气在全社会得到弘扬。在我们身边，就有很多平凡而伟大的人，他们来自各个行业、不同地区，用爱心和善良给我们温暖。 过渡：每个时代都有令我们感动的人物，老师也找到了令我感动的人，请大家猜一猜他们是谁？教师出示视频。 （3）结合自己的经历和体会，说一说为打赢这场防疫战，国家、社会和我们每个人付出了哪些努力，体现了怎样的中国精神？学生交流。 （4）过渡语：我们身边有这么多令人感动的人。感恩社会、关爱他人、无私奉献、爱岗敬业等行为都是精神文明建设中不可缺少的内容，如果有更多人参与到精神文明建设中，社会将更加和谐。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要强大的精神作支撑。 （5）学生齐读 P91最后一段 二：走进新时代，实现“中国梦” 1. 出示视频，提问：说说你对中国梦的理解？学生发言。 2. 同学们，请说一说“为什么今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标”。让学生结合第三单元学的内容进行回答 3. 学习“二十大”精神 4. 过渡语：2022年 10月 16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，会议对新时代中国特色社会主义发展作出了战略安排。 5. 教师出示课件 【关于二大的资料】学生读一读：2022年，中国共产党第二十次全国代表大会指出，中国共产党团结带领人民完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标。从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。老师讲述两个百年奋斗目标。 （4）小结：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的共同期盼。实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量！ 6.交流： 课前有请同学们采访身边人对中国梦的理解，现在请小组讨论交流，然后派代表说说身边人对“中国梦”的理解。小组交流，小组代表发言。 5.小结：中国梦是历史的、现实的，更是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代中国人的持续奋斗中变为现实。我们坚信，在中国共产党的带领下，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，每一个中国人都是最终受益的“圆梦人”！ 三．争做时代好少年。 1.教师出示毛主席的嘱托 2.学生开展采访活动：教师出示课件 【小采访:长辈的嘱托和期望】 （1）学生读一读采访要求：采访家人、老师，听听他们对我们的嘱托和期望。做好采访记录。让我们一起来交流吧。 （2）学生交流采访结果。 （3）提问：了解了师长对我们的期望后，你觉得我们应该怎样做一名新时代的好少年？ （4）学生思考交流。 3.小结：少年是人的一生中最宝贵的时期，我们要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，从小事做起，养成好思想、好品行、好习惯，努力做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （三）结束部分 环节三：帮助学生总结复兴中华是每个人的责任，激励学生励志向上，勤奋学习，做新时代的好少年。 1.教师出示课件《少年中国说》 2.学生读一读。 3.总结：中华民族迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，我们树立新风尚，走进新时代。兴中华，责任重，让我们做个好少年，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。写一封寄给习近平爷爷的信，把你的学习情况和和生活汇报给他 《12 富起来到强起来》评测练习 一、填空。 1. 中国梦是实现（ ）。 2. （ ）是建设社会主义现代化强国的主力军和生力军。 3. 在 改 革 开 放 和 社 会 主 义 现 代 化 建 设 中 ， 弘 扬（ ）、传播（ ）、树立（ ）的精神文明建设一直发挥着非常重要的作用。 二、判断。 1.作为新时代的少年，我们是建设社会主义现代化强国的主力军、生力军。（ ） 2.中国梦是民族的梦，与普通人关系不大。（ ） 3.到中华人民共和国成立 100 周年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴是毛泽东主席提出的。（ ） 4.2022 年 10 月 16 日，中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。（ ） 三、选择题。 1.习近平总书记提出并阐述的“中国梦”的基本内涵是指（ ）。 A、富强、民族、文明、和谐 B、爱国、敬业、诚信、友善 C、国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴。 2.习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上作出了指出：中国共产党团结带领人民完成了（）的历史任务。 A、脱贫 基本建成小康社会 B、攻坚 基本建成小康社会 C、脱贫攻坚 全面建成小康社会 3.到中华人民共和国成立 100 周年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴是（ ）提出的。 A、江泽民主席B、毛泽东主席C、习近平主席 四、简答题。 1.如何做一个新时代的好少年? 评测练习答案 一、填空。1.中华民族伟大复兴2.少年3.真善美 正能量 新风尚 二、判断。1.√ 2. X 3. X 4√ 三、选择题。1. C 2.B 3. C 四、简答题。 1.如何做一个新时代的好少年?答：要懂得珍惜，严格要求自己，向榜样学习，从自己做起，养成好思想、好品行、好习惯;要热爱祖国、热爱中国共产党，热爱社会主义，脚踏实地，勤奋学习，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 板书设计 12.富起来到强起来 党 中国梦 少年 1921.7.1-2024.7.1 1949.7.1-2049.10.1 《12 富起来到强起来》课后反思 本节课是五年级下册第 12课《富起来到强起来》的第二课时，我制定了三个目标，分别是： 1.懂得实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，也是每个中国人的责任，提高家国责任意识。 2.认识到作为新时代的少年要有使命意识，从小事做起，为民族复兴中国梦贡献自己的力量。 3.知道精神文明建设对于国家发展、社会进步和人民生活有重要影响。知道中国特色社会主义已经进入新时代。其中，学生对于精神文明认识和理解不足，不好掌握相关知识。本环节安排了三个师生活动，分别是“精神文明建设国家在行动”“精神文明建设人们在行动”“精神文明建设我们要行动”，内容从国家到社会再到学生自己，逐步使学生明白个人讲文明有利于社会文明道德风气的弘扬，而文明道德风气的弘扬能够营造良好的社会风气，感受到精神文明的发展同样也标志着祖国的发展与强大，最后引导孩子分享自己身边的文明人和文明事，把自己对精神文明建设的想法和理解落实到实践中。本节课教学中，我注重突破重难点，理论联系实际，通过大量图片，列举生活中的例子，使学生清楚知道中国梦和每个人的密切联系。让学生明白在中国共产党领的英明领导下，今天我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦目标。让学生树立民族自豪感，并从实际生活中理解并践行社会主义核心价值观。 但是，不足之处在于，由于这节课课题深度较大，课堂时间有限，不能进行更加深入的进行讲解和探讨。这样宏大内容的课题两节课的容量还是不够，需要再增加课时量。再一次进行本节课的课堂设计时，我会尽量增加课时量，深入挖掘教材，从更加多元的方面去讲解，并留给学生更多的时间和空间去学习。 总而言之，反思这节课，对于课堂预设不充分，设计不太灵活。对于《道德与法治》这门学科的学科特点理解不透彻，还需加强学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$