高考真题 衍生题目练习（五）分封制--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

高考真题——衍生题目练习（五） 范围：中国古代史 考察知识点：分封制 知识梳理： 分封制 分 封 制 背景 无法控制全国的广阔区域,所以需要诸侯来镇守。 需要通过分封的形式来促进各地区对周文化的认同。 目的 “封建亲戚，以蕃屏周”（巩固统治） 内容 周王 ①分封对象：王族（主体）、功臣、先代贵族； ②分封内容：授土（封地均称国）、授民 诸侯 ①权利：享有世袭统治权；设置官员；建立武装；在领地再分封； ②义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 特点 层层分封、等级森严；（天子—诸侯—卿大夫---士） 宗族统治色彩；（以同姓亲族为主） 周王乃天下共主，诸侯有独立性。 主要封国 齐鲁燕卫宋晋等等（姓氏起源地方简称） 影响 积极： a.拓展了统治疆域，开发了边远地区； b.确立周天子天下共主的地位，国家政权由松散趋向严密； c.扩大了中原文化的影响力，推动了不同地域文明的交融，促进华夏认同。 消极： a.等级森严，家族色彩浓厚； b.诸侯具有较强的独立性，为以后的割据混战埋下了隐患。 分封制的瓦解 a. 原因：经济：生产力发展，井田制崩溃 政治：诸侯独立性强，势力大，周王室衰落 b.表现：楚王问鼎、春秋争霸，战国兼并、郡县制的出现 （ 作用 a.保证了各级贵族在政治上的特权和垄断地位(贵族政治);有利于统治集团的稳定和团结。 b.宗法观念成为传统思想内容之一。 c.宗法关系有利于凝聚家族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切联系起来。 高考真题 一、单选题 1．（专题01古代中国的政治制度-十年（2013-2022）高考历史真题分项汇编（全国通用））周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制（   ） A．推动了文化的交流与文化认同 B．强化了君主专制权力 C．实现了王室对地方的直接控制 D．确立了贵族世袭特权 【答案】A 【详解】根据材料可知，分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，推动了文化的交流与文化认同，A项正确；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是秦统一后正式确立，排除B项；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除C项；材料没有反映“确立了贵族世袭特权”，“贵族世袭特权”在夏商时期已经出现，排除D项。故选A项。 2．（2022年6月浙江高考历史高考真题）谈及个人的政治抱负和所心仪的时代，孔子说：“周监于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”下列各项中，与孔子“从周”相关的是（ ） A．“封建亲戚，以蕃屏周” B．“海内为郡县，法令由一统” C．“罢黜百家，独尊儒术” D．“上品无寒门，下品无世族” 【答案】A 【详解】“从周”是指孔子推崇的主张周代的礼制，维护有序的等级秩序，“封建亲戚，以藩屏周”是周代的分封制，维护了等级秩序，A项正确；“海内为郡县，法令由一统”是战国以后的郡县制，排除B项；“罢黜百家，独尊儒术”是西汉董仲舒的儒学独尊主张，排除C项；“上品无寒门，下品无世族”涉及魏晋时期的九品中正制，排除D项。故选A项。 3．（海南省2020年高考历史试题）西周初，为了在各地部署监察力量，由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居。此举 A．加强了对新拓版图的控制 B．改变了早期宗法制的核心 C．实现了从诸侯争霸到皇权的统一 D．延续了选举部落贤人为王的传统 【答案】A 【详解】根据材料“由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居”结合所学知识可知，西周初年，通过对王族的分封制，加强对地方的统治，也拓展了周王朝的疆域，A正确；宗法制的核心是嫡长子继承制，影响深远，B排除；皇权的统一是在秦朝，C排除；D说法不符合史实，排除。故选A。 4．（2020年全国统一高考文科综合历史试卷（新课标I））据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A．礼乐制度不复存在 B．王位世袭制度消亡 C．宗法制度开始解体 D．分封制度受到挑战 【答案】D 【详解】根据所学内容可知，分封制下诸侯获得封位都要得到周天子的认可，根据“而王不加位，我自尊耳”可知楚王自立为王的做法是对分封制的破坏，说明当时分封制度受到挑战，故选D；A项说法过于绝对，礼乐制度依然存在，排除；王位世袭制始终存在，并没有消亡，排除B；材料没有体现宗法血缘关系，不能说明宗法关系开始解体，排除C。故选D 仿真训练 一、单选题 1．西周受封诸侯前往边陲建邦立国，带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等，且尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“诸华”。这说明西周分封（   ） A．促进了边疆经济的发展 B．加强了对边地的直接控制 C．推动了华夏认同的形成 D．保障了诸侯享有世袭特权 2．周公东征后，将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王“明德慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法，在“商政”的基础上，加强周法的统治。这些措施（   ） A．践行了儒家的民本思想 B．促进了中央集权的形成 C．构建了众星拱月的格局 D．利于商民对西周的认同 3．西周前期，通过对反叛势力的征服和方国纳贡体系的建立，周朝国家实力迅速发展，影响波及山东、辽河、长江中下游和青藏高原为外缘的广大地区。这客观上促进了（   ） A．周朝疆域的扩大 B．中央对地方的垂直控制 C．华夏文明的认同 D．宗法分封制的全面推行 4．如表为西周初年齐鲁两国的受封情况。据此可知，分封制（   ）   齐国 姜尚受封，在营丘（今山东淄博）建立齐国，对于违抗王室的伯侯之国，齐国有讨伐的特权，推行“因其俗，简其礼”的文化政策 鲁国 周公自己受封，命长子伯禽前往，在曲阜建立鲁国，附近的若干小国，都是它的附庸。受封时，分有“祝、宗、卜、史，备物典策，官司彝器” A．以同姓宗族为受封主体 B．传承周朝完备礼仪典制 C．维护了周朝的统治秩序 D．内政为周天子直接控制 5．“天下乖戾”，乱国多而理国少，天下诸侯“无君君之心”；问鼎之轻重者有之，射王中肩者有之，伐凡伯、诛（苌）弘者有之。这反映了（　　） A．宗法制度的瓦解 B．礼乐制度的破坏 C．等级制度的颠覆 D．分封制度的崩溃 6．秦人在立国之前，从民间到官方，都是多神崇拜的。祭祀对象也“杂”到上自天界的各种神灵，下至自然界的万物鬼怪，以及自身的宗祖。自秦襄公“攻戎救周，始列为诸侯”之后，就把上天视为君主的保护神，开始了隆重的祭祀活动，历世不绝。秦祭祀对象发生变化 A．表明崇尚自然成为主流思潮 B．目的是强化君主之权力 C．体现了礼乐制度的神秘色彩 D．利于强化血缘宗法关系 7．楚国是周初成王正式分封的一一个只有五十里地的子爵小国，地处江汉流域。经过历代楚王的开疆拓土，由“土不过同"（注：同，面积单位，井田制下百井为一同）的最尔小邦发展为“楚地干里”的泱泱大国。楚国的崛起反映了 A．小农经济的发展 B．礼乐制度的瓦解 C．中央集权的衰落 D．分封体系的崩溃 8．西周时期，天子把爵位、土地和人民授予王族、功臣和古代帝王后代；又通过与异姓贵族的世代联姻，将地方异姓诸侯变为周王室的亲戚，以此加强周王室与异姓贵族、周王室与诸侯国之间的联系。这些做法有利于 A．异姓贵族取得祭祀祖宗的特权 B．加强周王室对地方的直接控制 C．维护周王室为中心的统治秩序 D．阶层流动促进当时的社会转型 9．周惠王欲废长立幼，太子姬郑寻求齐桓公帮助。齐桓公率七国诸侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。后来周襄王还派代表参加了齐国组织的葵丘会盟。这反映出当时 A．嫡长子继承制得到巩固 B．传统统治秩序遭到破坏 C．诸侯征伐争霸现象普遍 D．尊卑观念受到严重冲击 10．王玉哲在《中华远古史》中指出，商汤前后，夏、商、周是三个大小不同的民族并立，它们之间的地位是平等的。那种君臣上下隶属的体系，是从周公东征胜利，占领了广大地区，创立了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的。这说明，分封制（    ） A．直到西周时才出现 B．是君臣等级关系的保障 C．强化了对地方的管控 D．是中央政权建立的标志 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句，可知这是影响题。据本题空间信息可知准确时空是：西周时期。根据题干材料可知，西周受封诸侯前往边陲建邦立国时带去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各种天子赏赐的礼器等，且尊夏为正统，将周王室和各诸侯国冠以“夏”这一称谓，称为“诸夏”或“诸华”,这说明西周分封推动了华夏认同的形成，C项正确；材料没有体现边疆经济发展，排除A项；材料强调的是文化认同，而非对边地的直接控制，排除B项；材料没有涉及诸侯的特权问题，排除D项。故选C项。 2．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是影响题。据本题时间信息可知准确时空：西周(中国)。根据材料“将殷都旧地封给康叔，建立卫国。周公反复告诫他，要实行文王'明德慎罚'的方针，广求‘殷先哲王’的‘保民’办法”可知，对殷商旧地采取教化德治保民的措施，利于商民对周统治的认可，D项正确；春秋时期孔子创立儒学，时间不符，排除A项；战国时期，中央集权出现，时间不符，排除B项；材料只提及到一个卫国，无法反映＂众星拱月＂，排除C项。故选D项。 3．C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是西周前期。根据材料“西周前期，……影响波及山东、辽河、长江中下游和青藏高原为外缘的广大地区。”可知，周王室通过征服和方国纳贡体系的建立，扩大了周王室的统治疆域，这在客观上有助于周文化向边远地区的传播，促进了各民族对华夏文明的认同，C项正确；“西周对于反叛势力的征服和方国纳贡体系的建立”确实促进了周朝疆域的扩大，但这是主观上的影响。排除A项；郡县制体现了中央对地方的垂直管理，分封制是间接管理地方，排除B项；材料未涉及宗法制的相关内容，与题干信息无关，排除D项。故选C项。 4．C 【详解】根据材料，齐国“对于违抗王室的伯侯之国，齐国有讨伐的特权”，鲁国“附近的若干小国，都是它的附庸”，可知分封制加强了对地方的控制，维护了周朝的统治秩序，C项正确；齐国的受封对象是功臣，鲁国的受封对象是同姓宗族，仅凭此不能得出以同姓宗族为受封主体，排除A项；根据材料，鲁国在受封时继承了周朝礼仪典制，但看不出“完备”和后来的“传承”情况，排除B项；周天子通过诸侯国管理地方，排除D项。故选C项。 5．B 【详解】从“天下诸侯‘无君君之心’”“问鼎”“射王”等信息来看周王已经不再为诸侯所尊重，违背了周礼的规定，说明礼乐制度的破坏，B项正确；材料中未反映血缘关系以及宗法制度，排除A项；当时等级制度尚未完全颠覆，排除C项；材料体现了分封制遭破坏，而不是“崩溃”，排除D项。故选B项。 6．B 【详解】根据材料可知，祭祀对象的变化，由多神崇拜，祭祀对象“杂”到只把上天作为君主的保护神可知，上天的地位得以提升，其目的是强化君主之权力，B项正确；对上天的敬畏不等于崇尚自然，排除A项；C项是对材料主旨的曲解，排除C项；材料中无法体现血缘关系的强化，相反应该是弱化了血缘关系，排除D项。故选B项。 7．D 【详解】根据材料可知，楚国是周成王分封的诸侯国，后来逐渐通过兼并发展壮大，体现了周初分封体系的崩溃，D项正确；小农经济是以家庭为单位，与材料信息无关，排除A项；礼乐制是周代文化的集中体现，它既是典章制度的总汇，又是人们各种行为的准则，与材料信息无关，排除B项；秦朝确立中央集权制度，排除C项。故选D项。 8．C 【详解】依据材料并结合所学可知，西周时期，周天子实行分封制和与异姓贵族联姻，加强了周王室与异姓贵族、周王室与诸侯国之间的联系，这有利于维护西周的统治，C项正确；材料中提到与异姓诸侯王联姻，但是没有涉及“异姓贵族取得祭祀祖宗的特权”，排除A项；分封制下，周王室对地方实行间接控制，而非直接控制，排除B项；材料涉及的是统治集团内部的关系，不能促进阶层流动，而且西周时期没有出现社会转型，排除D项。故选C项。 9．B 【详解】根据材料“齐桓公率七国诸侯共同拥戴，姬郑顺利继位，即周襄王。”“后来周襄王还派代表参加了齐国组织的葵丘会盟。”可知这一时期周天子的权威受到挑战，B项正确；嫡长子继承制得到巩固与材料信息周惠王欲废长立幼不符，排除A项；材料体现不出诸侯征伐争霸现象普遍，排除C项；尊卑观念受到严重冲击夸大了材料信息，排除D项。故选B项。 10．C 【详解】根据材料“那种君臣上下隶属的体系，是从周公东征胜利，占领了广大地区，创立了一套完整的分封制度以后，才逐渐形成的”可知，西周分封制加强了君对臣的控制和对地方的管理，C项正确；根据材料“创立了一套完整的分封制度”可知，西周已经创立了分封制，但不能因此得出分封制在西周才出现，根据所学知识，分封制在夏商就已出现，排除A项；分封制的存在是对维护君臣等级关系的不利因素，因而不是保障，排除B项；分封制是地方管理制度，不是中央政权建立的标志，排除D项。故选C项。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$