第五课 正确运用判断 同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第五课正确运用判断 同步练习 1．下列说法正确的是（   ） ①“民法典”与“法律”两个概念的关系是属种关系 ②商品是劳动产品犯了“定义过宽”的逻辑错误 ③学校可以划分为大学、中学、小学和体育学校、业余学校，这句话犯了“多出子项”的逻辑错误 ④只有年满18周岁，才具有选举权属于假言判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．“犯罪的不都是青少年。”这一判断可以理解为（   ） A．所有犯罪的是青少年 B．所有的青少年是犯罪的 C．所有犯罪的不是青少年 D．有的犯罪的不是青少年 3．判断需要通过语句来表达。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但不同的语句可以表达同一判断，同一语句也可能表达不同的判断。下列语句表达同一判断的是（    ） ①“英勇的中国人民不会被疫情打倒。”与“英勇的中国人民难道会被疫情击垮？” ②“中国越发展，越会加大对外开放。”与“中国发展放缓，就不会对外开放。” ③“开放带来进步，合作实现共赢。”与“只要开放、合作，就能实现进步、共赢。” ④“抗疫精神是我国宝贵的精神财富”与“抗疫精神不是我国宝贵的精神财富吗？” A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 4．下列古语中，判断形式一致的是（    ） ①不以规矩，不能成方圆②学而不思则罔，思而不学则殆 ③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香④读书有三到：谓心到、眼到、口到 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．新冠疫情爆发后，关于病毒的来源有两种不同观点，要么源于自然界，要么源于人工合成。2020年5月，世界卫生组织多次听取仔细研究过新冠病毒基因序列和病毒本身的专家意见，确定新冠病毒源于自然界，排除人工合成。对上述材料蕴含的推理认识正确的是（   ） A．推理错误，是相容选言推理的肯定否定式 B．推理正确，是相容选言推理的否定肯定式 C．推理错误，是不相容选言推理的否定肯定式 D．推理正确，是不相容选言推理的肯定否定式 6．下列语句属于假言判断的是(　　) ①青,取之于蓝,而青于蓝　    ②木受绳则直,金就砺则利　 ③不临深溪,不知地之厚也　   ④锲而不舍,金石可镂 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2024年春节档上映的《第二十条》是一部体现民意与法治良性互动的现实主义电影。电影虽落幕，而“所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做”这句经典台词却时时在耳边萦绕，剧中人物付出血与泪的代价换取来的公平正义更显分量。该台词(   ) ①包含两个性质判断 ②包含两个关系判断 ③第一个选言支的谓项是不周延的 ④是一个本身包含其他判断的判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．“没有一种金属不是导电的。”这一判断属于（   ） A．全称肯定判断 B．全称否定判断 C．单称肯定判断 D．特称否定判断 9．按照判断的性质进行分类，判断可以分为肯定判断和否定判断两大类。肯定判断是断定对象具有某种属性的判断，否定判断就是断定对象不具有某种属性的判断。根据上述定义，下列属于否定判断的是（   ） A．有的学生数学考试不及格 B．没有学生数学考试不及格 C．并非有的学生数学考试不及格 D．数学考试不及格的学生是不存在的 10．下列语句中，属于选言判断的是（    ）。 A．不是鱼死，就是网破 B．时已近黄昏，夕阳无限好 C．人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人 D．国家要独立，民族要解放，人民要革命 11．小明发现小强考试作弊，于是报告给了老师。同学们对此议论纷纷，有人认为小明的做法是对的，有人认为这会影响同学关系。甲说：“我觉得小明的做法不但没有错，而且应该鼓励和提倡。”乙说：“我不同意你的观点，小明的做法没错我不反对，但鼓励和提倡我认为谈不上。”甲反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认小明没错，这不是自相矛盾吗？”甲的反驳（   ） A．符合逻辑，因为乙的说法自相矛盾，违反了矛盾律 B．符合逻辑，因为乙的说法模棱两可，违反了排中律 C．不合逻辑，因为乙的说法并不违反联言判断的逻辑规则 D．不合逻辑，因为乙的说法并不违反选言判断的逻辑规则 12．关系判断可以分为对称性关系和传递性关系。下列对关系判断理解正确的是（    ） ①小李和小刘是双胞胎——对称关系 ②蓝队支持红队——反对称关系 ③直线a与直线b平行，直线b与直线c平行，所以直线a与直线c平行——传递关系 ④甲是乙的儿子，乙是丙的儿子，则甲必不是丙的儿子——非传递关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．2023年9月第二届全国职业技能大赛举办，一批高技能人才脱颖而出，成就“技能报国”。作为国家战略科技力量和我国人才队伍的重要组成部分，技能人才特别是高技能人才，是连接技术创新与生产实践最核心最基础的劳动要素，也是支撑中国制造、中国创造不可或缺的重要力量。对此下列分析正确的是（   ） ①“高技能人才”与“国家战略科技力量”的外延是种属关系 ②“高技能人才连接了技术创新与生产实践”是一个直言判断 ③材料通过下定义准确揭示了技能人才特别是高技能人才的本质属性 ④若不大力建设高技能人才队伍，就不能使中国制造迈向中国创造 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．“这种食品或者不美味或者不营养”“这种食品既不美味又不营养”，上述两种判断（   ） A．可以同真又可以同假 B．可以同真但不能同假 C．不能同真但可以同假 D．不能同真又不能同假 15．与“兵不在于多而在于精”具有共同形式结构的是（   ） A．将在于勇也在于谋 B．甲不出国而乙出国 C．甲出国而乙不出国 D．将在于谋而不在于勇 16．吴教授跟学生讲系统论，他说：“许多系统是可观测的，但是‘黑箱’却不可观测。”有四个学生据此作出四个判断，哪个是正确的呢？（   ） A．“黑箱”不是系统 B．“黑箱”是系统 C．有的系统不是“黑箱” D．有的系统是“黑箱” 17．阅读材料，完成下列要求。 看到某个小镇山清水秀。小李颇为感触：“看啊！”小张说：“这里的人有环境保护意识。”小赵说：“这里的人没有环境保护意识。” 这里，小李的话既没有肯定什么，也没有否定什么，小张的话表达了一种肯定，小赵的话表达了一种否定，小张作了真判断，小赵作了假判断。 依据上述材料说明判断有哪些基本特征？ 18．阅读材料，完成下列要求。 14岁的小明成绩直线下滑，暑假一个偶然的机会，家长发现小明居然自己有一部iPhone14，整天关在房间里沉迷于手机游戏。原因找到了，怎么办？妈妈觉得应站在小明的角度思考，从学习的压力和学习的乐趣等方面晓之以理；而爸爸则主张小明既然离不开手机那就让他使劲玩，每天20小时不间断玩到身累心累为止。尽管意见不一，但当务之急是弄清手机的来源。原来是年后小明用压岁钱在手机店买的。家长认为小明的买卖合同无效，于是带上小明来到手机店要求退货。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，指出材料中小明手机买卖合同无效的原因。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D2．D3．D4．A5．D6．D7．B8．A9．A10．A11．C12．B13．B14．A15．D16．C 17．①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。小李的话既没有肯定什么也没有否定什么，小李没有作判断。小张的话表达了一种肯定，小赵的话表达了一种否定。②判断的另一个基本特征是有真假之分。既然判断是对认识对象情况的断定，判断就有与认识对象实际情况是否符合的问题。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就假的。小张作了真判断，小赵作了假判断。 18．订立一份有效的合同，要求行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真实，内容合法。这是一个联言判断，要求组成它的各个联言支为真，这个联言判断才为真，一假则假。在本案中，行为人不具有相应的民事行为能力，所以该联言判断为假，合同无效。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$