第一单元作文讲评：话题作文“这才是青春” 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

作文讲评：话题作文“这才是青春” 四、作文（40分） 20.阅读下列材料，按照要求作文。 虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等 待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春， 勇于担当才是青春......灿烂的花季里，我们有多彩的故 事；青春的原野上，我们一路放歌。请以“这才是青 春”为话题，写一篇文章。要求：紧扣话题，文体自选，自拟题目；选取一个 或者多个角度，可以记叙、抒情和议论，不少于600字。 一、审题立意 首先我们提取关键词：这、才是、青春。因此，写作时我们要思考以下三点：一是明确“这”是什么，也就是要选好素材，不可落入俗套，素材的新鲜度很重要。二是读懂题干，“不是......”“才是......”这是一个带有强调意味的并列句。前后是对比关系，为我们提供写作的思路。三是需要注意的是“青春”二字，“青春”必须要有意义，积极，正能量，这是立意。青春是一生中最值得珍惜的年华。高一的学生正处在人生之王，人生之华，人生之春的美好季节。此题最大的特点就是给学生提供叙写真事，抒发真情，释放积累的可能性，有意引导学生关注社会、时代、职业生活和个人生活，引导学生在审题、立意、行文过程中思考青春以及与之相关的奋斗、梦想。 本文适合创作记叙文和散文，也适合写作议论文。叙事散文可以从“形”“神”的角度展开，不少同学选取在高中生活中印象深刻的“军训”“一次篮（足）球赛”“中招体育冲刺”“技能集训”“攻克数学难题”等事情，按照时间的发展顺序，诠释青春应“惜时好学”“昂扬前行”“勇于担当”的真谛。“小草”“朝阳”等意象或场景，写形传神，揭示“青春”向阳而生的内涵。论述文可以“并列式”“总分式”，也可以按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路展开，考场上，不乏有深刻、新颖的“我”见。如“青春不仅是一副面孔、一段年龄，更是一种心态，一种拼搏”，“我们所奋斗的梦想，我们所散发的活力，还有我们曾流下的泪水都见证了我们无比绚烂独一无二的青春的印记”，“率性纯真才是青春”..... 二、误区及提升途径 在评改过程中，我们发现学生写作中存在以下误区及提升途径： 1.混淆概念，犯了低级错误。相当多的同学聚力在写“我的故事”，写青春的感悟。青春是指青年时期，初中属于青少年，也可以的，但有同学从小学追忆写起；也有混淆了“青春”和“青春期”，更多关注青春痘、焦虑和逆反等生理和心理的问题，思路难免狭隘，出现偏差，甚而走向“死胡同”。因此，我们说，准确审题很关键。 2.内容狭窄，立意不高。多聚焦在自己生活的小圈子，更有甚者，认为青春就是无拘无束的快乐，可以酣畅淋漓的打游戏，青春的篇章中满目只有“他”（她），这一现象的存在是真实的合理，源于中职生阅读不广、生活范围有限和缺少师长有效的引导。走出“小我”情结，需要从书中汲取营养，扩大自己的社交，培养博爱情怀，在内心深处充满感恩和赞美，生活有阳光，作文才能折射出五彩的光芒。 3.叙事没有重点，缺少起伏。需要加强描写方法的借鉴，学习叙、抒情、议论多种表达方式综合运用来丰富和加深文章的内容，打动和吸引读者。 4.议论多说教，空洞无物。学生要多关注外面世界，关心时政，大胆引时代活水，生成对“青春”的深入思考和感受。 5.模糊文体色彩，将作文写成“大杂烩”。“文体不限”不是不需要文体的规范。有的同学随心所欲，东拉西扯，出现散文不像散文，随笔不像随笔，记叙文不像记叙文，议论文不像议论文的“四不像”作文。这次评改中，很多文章，开头引用或概括一下作文材料，中间记叙有关主题的一件事，结尾来一番议论。从开头结尾看，属于议论文；但从主体看，却又像记叙文。文体不伦不类，分数会被拉低。要绕过“四不像”的陷阱，要注重文体特征，要充分准确的表现文体特点，扎实做好基本文体的写作训练。 三、拟题 《无奋斗，不青春》 《恰青春，勇击水》 《青春逢盛世，奋斗正当时》 《这才是青春的模样》 《昂首前行才是青春》《与于进取枝头，绽青春之花》 四、好词好句 1.青春可以是一间学生的教室，可以是一个运动员的赛场，可以是一场士兵的军事演习，甚至可以是隔壁班的男孩女孩。青春是一段美好的年华，青春有着朝气蓬勃，有着奋斗的汗水，青春有着人生美好的回忆，我们不负年华、挥洒色彩。 2.青春可能不是我们人生中最辉煌最绚烂的岁月，但是青春却有着她独特的光芒。青春中没有蓝天的高远，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。 3.有人说青春是用来奋斗的，我想说青春也是可以用来怀念的。这些温暖的怀念支撑着你走过后来的艰难岁月，会让你在达到一定高度的时候记着“初心莫移”，扶正人生的方向。后来的我们有能力处理眼前的苟且，也拥有自己的诗和远方…… 4.自在如风的少年，飞在天地间，比梦还遥远，在四季更迭中成长蜕变。如风百态的青春，即是我们，有我们在的地方，即是青春。不懂过往，不懂繁华，不懂喧闹，不懂掩藏。认真的放肆，任性的倔强，都是青春最独特最真实的样子。 5.青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。 6.青春是红色的，我们的热血让整个青春沸腾起来，在操场上挥洒汗水； 青春是绿色的，我们的天真让整个青春纯洁起来，在道路上高歌着； 青春是金色的，我们的坚持让整个青春昂扬起来，在阳光下奋斗着； 青春是蓝色的，我们的欢笑让整个青春无忧起来，在天空中回荡着； 青春是紫色的，我们的憧憬让整个青春梦幻起来，在睡梦里品味着； 青春是彩色的，正是因为有了我们整个青春变得缤纷起来。 7.我落笔写下青春年华，只墨色淡了，没能写出未来可期，也没写放荡不羁，所以我此生沾着林间枫叶，沾着海中腥咸，握笔写下这似水流年，奔赴诗和远方。 8.虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春，漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春......我迈步奔向诗和远方，只是步子慢了，没能追上日月星辰，没能留下岁月无痕，所以此生我跨越山海，沿着丛中花草，沾着雨中酸甜，停步回望着沧海桑田，迄今为止所有的人生都大写着失败，但我仍然勇往直前，这才是青春！ 9.青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安，奋斗两个字，写进一代中国青年的基因里。 10.“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”一生本短暂，青春稍纵即逝，亦见珍贵，理应珍惜。处于大好青春的我们，应奋发进取，珍惜这短暂而又美好的时光，以青春为舟，以笔为奖，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情构画未来蓝图。青春不仅仅是一个时期的名词，更是这个时期“我们”的象征，处于青春的我们意气风发，张扬个性，如风般自由洒脱，将我们特有的精神投入学习之中，掀起一场海啸。 五、作业布置 1. 摘抄关于“青春”的优美语句。 2.升格作文，再修改自己的作文。 学科网（北京）股份有限公司 $$