5.1.2线形动物和环节动物课件-2024--2025学年人教版生物八年级上册

达,生殖能力强。 (1)蛔虫的身体结构怎样? (2)蛔虫寄生的部位?为什么没有被人体内的消化液分解掉? 寄生在人的小肠里;体表有角质层,能抵抗消化液侵蚀,具有保护作用。 生活习性: 营寄生生活。 儿童的卫生习惯较差,比如饭前便后不洗手,生吃没有洗干净的瓜果蔬菜,啃咬不洁净的手指等,粘附在手上和瓜果蔬菜上的蛔虫卵就会进入儿童体内,使其染病。 (3)蛔虫是怎样运动的? 没有专门的运动器官, 靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 4、消化 消化管结构简单,肠仅有一层细胞组成,可消化食糜。 5、生殖 生殖器官发达,生殖能力强。 活的蛔虫呈乳白色或粉红色,体长可达20cm,雌雄异体。 雌虫:长、尾端尖直。 雄虫:短、尾端向腹面弯曲。 6、感染:吃沾有虫卵的蔬菜或用沾有虫卵的手去拿食物。 7、预防:注意个人卫生;管理好粪便 雄 雌 小结:蛔虫的结构: 蛔虫身体细长,呈 ;前端有 , 后端有 。体表有 ,起保护 作用。消化管结构简单。生殖器官发达,没有专门的运动器官。 (2)生殖器官发达,生殖能力强, (3)没有专门的运动器官-蠕动 圆柱形 口 肛门 角质层 蛔虫适于寄生的特点? (1)消化管结构简单,肠由一层细胞组成消化食糜 肠蛲虫 毛首鞭形线虫 2、其他线形动物: 蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 雌雄同体 营自由生活 长约1mm,全身透明,容易繁殖,生活周期短。 人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 秀丽隐杆线虫 3、线形动物的主要特征: 身体细长,呈圆柱形; 体表有角质层; 有口有肛门。 念一分钟 4、线形动物与人类生活的关系 蛔虫的虫卵是如何进入人体的?蛔虫病对人体有哪些危害? 虫卵随粪便排出体外;人接触带有虫卵的生水、蔬菜或食物,都可能感染蛔虫病。 (1)(生产应用)构成生态环境。 (2)危害-例:蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫 寄生于人的身体,使人患病 科学研究的重要实验动物 蛔虫病的预防: (1)注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜水果洗干净后在食用,饭前便后要记得洗手; (2)管理好粪便,粪便要经过处理,杀死虫卵后再作肥料使用。 二、环节动物 阅读课本P9—10,观看视频,完成课课练要点提示2 观察思考并讨论: ⑴蚯蚓的外部形态结构是怎样的? ⑵蚯蚓的运动是如何完成的?蚯蚓体表的粘液有什么意义? 1、蚯蚓的外部形态结构、运动、呼吸 蚯蚓为什么不属于线形动物,而是环节动物呢? 你在什么样的环境中可以找到蚯蚓? 1、生活习性 蚯蚓生活在潮湿,疏松,富含有机物的土壤中。 昼伏夜出 代表动物——蚯蚓 蚯蚓的身体呈什么形?它是由什么构成的? 2、体形:身体呈长圆筒形,由许多相似的环状体节构成 怎样区分蚯蚓的前端和后端? 3、环带(前端):判断蚯蚓前、后端的重要标志。 探究实验:观察蚯蚓 前端 环带(生殖带) 体节 后端 触摸蚯蚓体节近腹面处,是光滑还是粗糙的? 4、运动:身体分节可以使它的躯体运动灵活。体壁上发达的肌肉与刚毛配合完成运动 蚯蚓的体表,是干燥还是湿润的? 5、呼吸:靠能够分泌黏液,始终保持湿润的体壁来呼吸。 探究实验:观察蚯蚓 观察蚯蚓的横切面,它的肠壁有什么特点? 6、消化:有口有肛门,肠壁有发达的肌肉,可蠕动消化食物。 小结:(1)蚯蚓的外部形态: 体形:呈长圆筒形 身体:分许多体节、头部有环带 体表:有黏液 背面、腹面:有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。(背少腹多,腹部颜色浅,背部深色) (2)蚯蚓的运动: 粗糙纸上:运动快,身体变粗变细,往前蠕动 玻璃板上:运动慢,身体变粗变细,但很难往前蠕动 生活习性: 生活环境: 形态结构特点: 呼吸: 运动: 食物: (3)你对蚯蚓了解多少呢? 由分泌黏液的体壁完成 通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 有体节、环带、刚毛 富含腐殖质的湿润土壤中 土中穴居——避光、保温、保湿 植物的枯叶、朽根等有机物 大家知道蚯蚓有什么益处吗? 1.疏松土壤 2.提高土壤的肥力 3.帮助处理生活垃圾 4.优良蛋白质饲料 5.药用 蚯蚓 水蛭 沙蚕 环节动物种类: 多姿多彩的环节动物 利用医蛭吸取创口瘀血 3、环节动物的主要特征 (1)身体 。 (2)由相似的 组成。 (3)依靠 或 运动。 圆筒形 体节 刚毛 疣足 4、环节动物与人类的关系 (1)食用、药用、饵料、科研用 (2)(生产应用)构成生态环境。 例:蚯蚓的生态价值 (3)危害-例: 念一分钟 三、盘点收获: 线形动物 环节动物 代表 动物 其他 动物 蛲虫、钩虫、丝虫、线虫 沙蚕、水蛭 主要 特征 身体细长,呈 ; 体表有 ; 有口 肛门。 身体呈圆筒形; 由许多彼此相似的 组成; 靠 或疣足辅助运动。 蛔虫 蚯蚓 圆柱形 角质层 有 体节 刚毛 如何区分某个动