Unit 1 How can we become good learners Section A 知识点详解 2024-2025学年人教版九年级英语全册

Unit 1 How can we become good learners Section A 知识点详解 一、重点 学习询问和谈论学习方法的句型，如：How do you study for a test? I study by working with a group. 运用：可以通过与同学对话，互相询问对方的学习方法，例如：How do you improve your writing skills? I do it by keeping a diary. 掌握一些重要的短语，如：by doing sth.（通过做某事），work with a group（小组合作），have conversations with（与...... 交谈）等。 运用：用这些短语造句或进行短文写作，如：I improve my speaking ability by having conversations with foreigners. 二、难点 动词 + by + 动名词结构的理解和正确运用。 巩固：做一些填空题或选择题，加强对这一结构的练习，例如：She learns English by ___ (read) English books. 答案：reading 运用：在日常表达中尝试使用这一结构，如：I relax myself by listening to music. 宾语从句的理解和运用，特别是语序问题（要用陈述句语序）。 巩固：做一些宾语从句的改写或翻译练习，比如：Can you tell me where is the post office? （错误，应改为：Can you tell me where the post office is? ） 运用：在口语和写作中运用宾语从句表达想法，如：I wonder how I can get good grades. 三、重难点综合运用 进行情景对话练习，假设在学习交流会上，同学们分享自己的学习方法和遇到的困难，使用重点句型和难点语法。 例如：A: How can we become good learners? B: Well, I think we can study by making flashcards. But sometimes I have trouble remembering new words. 写作练习，描述自己的学习经历，包括学习方法、取得的进步以及仍存在的问题，要用到本单元的重点词汇、短语和语法。 单词和短语造的句子： 单词： textbook ：I often read the textbook to review the lessons. （我经常阅读课本复习课程。） conversation ：We had a long conversation about our future plans. （我们就未来的计划进行了长时间的交谈。） aloud ：Please read the passage aloud. （请大声朗读这篇文章。） pronunciation ：You need to improve your pronunciation. （你需要改进你的发音。） sentence ：Write a sentence using this word. （用这个单词写一个句子。） 短语： “by doing sth.” ：I learn English by watching English movies. （我通过看英语电影学习英语。） “work with a group” ：We work with a group to finish the project. （我们小组合作完成这个项目。） “have conversations with” ：I have conversations with my friends in English. （我和我的朋友们用英语交谈。） “read aloud” ：She likes to read aloud in the morning. （她喜欢在早上大声朗读。） “practice doing sth.” ：You should practice speaking English every day. （你应该每天练习说英语。） “aloud” 和 “loudly” 都有 “大声” 的意思，但在使用上有一些区别： “aloud” 强调 “出声”，能让人听见，常与 read 、think 、call 等动词连用，且没有比较级和最高级形式。 例如：Read aloud so that I can hear you. （大声读，以便我能听见。） He thought aloud. （他自言自语。） “loudly” 强调 “声音响亮”，常指喧闹、嘈杂，有比较级和最高级形式（more loudly 、most loudly ）。 例如：They are talking loudly in the classroom. （他们在教室里大声交谈。） The music is playing too loudly. （音乐播放得太响了。） 总的来说，“aloud” 侧重于 “出声”，“loudly” 侧重于 “响亮、喧闹”。你能理解它们的区别吗？ 以下是几个包含 “aloud” 的句子： Please read the text aloud so that everyone can hear you. （请大声朗读这篇文章，以便大家都能听到。） She laughed aloud when she heard the joke. （她听到那个笑话时大声笑了起来。） The teacher asked the students to repeat the words aloud. （老师让学生们大声重复这些单词。） He read the poem aloud with great emotion. （他满怀感情地大声朗读这首诗。） Don't speak aloud in the library. （在图书馆不要大声说话。） 主要的语法点及运用包括： 1. 动词 + by + 动名词 这一结构用于表达做事的方式或手段。 例如： I study English by reading aloud. （我通过大声朗读来学习英语。） She improves her writing skills by keeping a diary. （她通过写日记来提高写作技巧。） 在运用时，要注意 “by” 是介词，其后接动名词形式。可以通过造句来练习，如：He learns math by doing exercises. （他通过做练习来学习数学。） 2. 特殊疑问句 “How do /does + 主语 + 动词原形 + 其他？” 用于询问方式。 例如： How do you learn new words? （你怎样学习新单词？） How does she study for a test? （她怎样为考试学习？） 在回答时，可以使用 “by + 动名词” 的结构。比如：I learn new words by memorizing them. （我通过记忆来学习新单词。） 3. 宾语从句 在这个部分可能会出现一些简单的宾语从句，如： I wonder how I can improve my pronunciation. （我想知道我怎样能提高我的发音。） 宾语从句要用陈述句语序，即 “连接词 + 主语 + 谓语 + 其他”。可以通过改写句子来加强练习，例如：Can you tell me where the library is? （你能告诉我图书馆在哪里吗？） 学科网（北京）股份有限公司 $$