精品解析：2023-2024学年河北省保定市清苑区统编版二年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年第二学期学科素养评价阶段四I二年级语文（部编版） 注意事项：本卷满分100分，答题时间为60分钟。答卷前将密封线左侧项目填写清楚。要求字体工整，笔迹清楚。 1. 读拼音，写生字。 在国外的哥哥回来了，家里很，弟弟缠着哥哥说玩，妈妈张罗了一子 的 ，像子啦， 啦，馋得我都要流口水了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“学”“闹”“游”“茄”“鸭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择。 2. 下列功加点字的读音相同的一项是（　　）。 A. 炸药 油炸 B. 行业 行列 C. 漂流 漂亮 D. 扇子 扇风 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．zhà/zhá； B．都读háng； C．piāo/piào； D．shàn/shān； 故选B。 3. 下面词语中没有错别字的一项是（　　）。 A. 碧绿 树跟 B. 草籽 浴桶 C. 围金 苹果 D. 销失 搬运 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错字辨析。 A．树跟——树根； C．围金——围巾； D．销失——消失。 故选B。 4. 下面的字中，全都与火有关的一组是（　　）。 A. 煎、炖、烧 B. 凉、熏、饭 C. 喷、刺、怒 D. 辣、溜、财 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字的偏旁部首。 根据汉字偏旁部首可知，“火”与“灬”一般与火有关。 A．“煎”的偏旁是四点底，与火有关；“炖”的偏旁是火字旁，与火有关；“烧”的偏旁是火字旁，与火有关。 B．“凉”偏旁是两点水，与水有关；“熏”偏旁是四点底，与火有关；“饭”是食字旁，与食物和饮食有关。 C．“喷”偏旁是口字旁，与嘴巴、语言有关；“刺”的偏旁是立刀旁，与刀具、金属有关；“怒”的偏旁是心字底，和思想、情感相关。 D．“辣”的偏旁是辛字旁，表示与味道、疾病等相关的意义；“溜”的偏旁是三点水，与水有关；“财”的偏旁是贝字旁，与金钱有关系。 故选A。 5. 当同学遇到困难的时候，我们要伸出援助之手，因为（　　）。 A. 平时肯帮人，急时有人帮 B. 与其锦上添花，不如雪中送炭 C. 轻诺必寡信 D. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．平时肯帮人，急时有人帮：在日常生活中，如果我们愿意主动帮助他人，那么在我们自己遇到困难或急需帮助的时候，也会有人愿意伸出援手来帮助我们。 B．与其锦上添花，不如雪中送炭：强调在他人困难时给予的帮助比顺境时的帮助更为珍贵。 C．轻诺必寡信：告诫人们不要轻易许诺，因为轻易许下的诺言往往难以实现，会失去信任。 D．唯德学，唯才艺，不如人，当自砺：鼓励人们在品德、学问和才艺上不如人时要自我勉励，努力提升自己。 结合句子当同学遇到困难的时候，我们要伸出援助之手，因为“平时肯帮人，急时有人帮”意味着在日常生活中乐于助人，积累善行，当自己或他人遇到紧急情况时，就会有人愿意伸出援手相助。 故选A。 按要求写句子。 6. 给句子换个说法，意思保持不变。 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ___________ 【答案】这么好的地方，自己住挺好的，不用卖掉。 【解析】 【详解】本题考查将反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法如下： ①将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）； ②将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）； ③在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”； ④句末的问号改为句号。 本题中把“为什么”“呢”去掉，“要”改成“不用”，句末的问号改成句号即可。 原句可改为：这么好的地方，自己住挺好的，不用卖掉。 7. 用加点的词语写句子。 要是你能认出北极星，就不会在黑夜里乱闯。 ___________ 【答案】要是我能赶快长大就好了。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 例句通过“要是……就……”的结构，清晰地表达了条件与结果之间的逻辑关系。即，如果满足了某个条件（认出北极星），那么就可以避免某个不良结果（在黑夜里乱闯）。写句子时也要用上“要是……就……”造句。 如：要是你能掌握一门外语，就不会在旅行中遇到语言障碍而感到困扰。 8. 根据所学内容填空。 （1）妈妈经常帮助邻居，有人说她傻，她却笑着说：“予人玫瑰_____。” （2）奶奶问小明：“秋天和冬天都有哪些节气呢？”小明用《二十四节气歌》回答说：“________， ______。” （3）本学期，我学习了一些描写美景的古诗，比如描写春天的“碧玉妆成一树高，___________”，描写夜晚船上所见的景色的“微微风簇浪_______”。 【答案】 ①. 手有余香 ②. 秋处露秋寒霜降 ③. 冬雪雪冬小大寒 ④. 万条垂下绿丝绦 ⑤. 散作满河星 【解析】 【详解】本题考查诗句、名言以及文化常识的积累、 （1）书写时注意“有、香”的正确写法。 （2）根据积累可知，《二十四节气歌》是为便于记忆中国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，准确地反映了自然节律变化。内容是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”写出了秋天和冬天的节气。 （3）书写时注意“垂、绦、散、满”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 课内阅读。 青蛙卖泥塘（节选） ①一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” ②老牛不想买泥塘，走了。 ③青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ④到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” ⑤野鸭没有买泥塘，飞走了。 9. 老牛因为_________，所以不想买泥塘。 10. 听了老牛的话之后，青蛙做了些什么？ _________ 11. 泥塘周围长出绿茵茵的小草，是因为（ ）。（填序号） ①青蛙在泥塘周围种下了草籽。 ②野草自己长出来的。 12. 野鸭为什么也没有买泥塘？（ ）（填序号） ①因为青蛙的泥塘太贵了。 ②因为泥塘里的水太少了。 【答案】9. 泥塘周围没有草 10. 青蛙去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 11. ① 12. ② 【解析】 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 老牛因为泥塘周围没有草不想买泥塘的相关内容在第①自然段体现，文中老牛明确说了 “不过，要是周围有些草就更好了”。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 听了老牛的话之后，青蛙的行动在第③自然段描述，即 “青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上”。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 泥塘周围长出绿茵茵的小草的原因，在第③自然段青蛙播撒草籽这一行动以及第④自然段提到的 “到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草” 体现了因果关系，是因为青蛙的主动行为种下草籽才长出了小草。 故选①。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 在第④自然段中，野鸭说 “这地方好是好，就是塘里的水太少了”，表明是因为泥塘里水太少所以不买。 故选②。 课外阅读。 骆驼和羊 ①骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ②他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有国墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一拾头，就吃到了树叶。羊拾起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。 ③他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也_______ ④于是，他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。” 13. 读了短文我知道骆驼长得_______，羊长得_______。 14. 我能填一填。 ①羊 ②骆驼 ③老牛 短文先写了______证明高比矮好，再写_______证明矮比高好。最后，他们找_________评理。 15. 我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。 16. 骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“______”画出骆驼做的事，用“ ”画出羊做的事。 【答案】13. ①. 高 ②. 矮 14. ①. ② ②. ① ③. ③ 15. 不肯认输 16. 园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。 【解析】 【13题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合文中第①自然段中的句子“骆驼长得高，羊长得矮”可知，骆驼长得高，羊长得矮。 【14题详解】 本题考查对短文内容的理解。 阅读短文可知，短文主要讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不清，最后只好找老牛评理的故事。联系第②自然段内容，可知短文先写了骆驼为“证明高比矮好”，抬头吃到高处的树叶；联系第③自然段内容，可知羊为“证明矮比高好”，穿过又窄又矮的门进入园子里吃草；联系第④自然段内容可知，最后他们俩找到老牛评理。由此可知答案为先写了骆驼证明高比矮好，再写羊证明矮比高好，最后找老牛评理。故答案为：②①③ 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解。 阅读短文，联系上文第②自然段中羊对于骆驼的说法的反应“羊摇了摇头，不肯认输。”，再结合下文第④自然段中的句子“他们俩找老牛评理”可知，骆驼对羊的说法也不认同，所以横线上应补充的内容是“不想认输”。 【16题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 从第②自然段“园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。”可知写出了骆驼做的事。从第③自然段“ 他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。”可知写出了羊做的事。 17. 看图写话。 图上画的是什么地方？有什么人？图上的人在做什么？说什么？请发挥想象，写一段通顺的话。 【答案】例文： 在一辆行驶中的公交车上，座位上坐着一位抱着孩子的老奶奶。还有一位老爷爷也安稳的坐在那里，这时，又一位老奶奶上了车。只见一个年轻人毫不犹豫地站起身来，微笑着对刚上车的老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位置吧。”老奶奶感激的说道：“谢谢你啊，年轻人，你真是好人！”年轻人则摆摆手说：“这是我应该做的。”抱着孩子的老奶奶看到这一幕，忍不住地伸出了大拇指。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 首先，通过观察图片可以确定这应该是在公交车上发生的事情。 其次，观察图片中的人物，有座位上的老奶奶，老爷爷，以及新上车的老奶奶和让座的年轻人。 接着，通过人物的语言描写展现他们之间的交流和友善，重点突出年轻人让做这一行为所蕴含的积极意义，既体现了个人的品德和社会文明的进步。 最后，呼吁大家倡导这种良好的精神风貌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期学科素养评价阶段四I二年级语文（部编版） 注意事项：本卷满分100分，答题时间为60分钟。答卷前将密封线左侧项目填写清楚。要求字体工整，笔迹清楚。 1. 读拼音，写生字。 在国外的哥哥回来了，家里很，弟弟缠着哥哥说玩，妈妈张罗了一子 的 ，像子啦， 啦，馋得我都要流口水了。 选择。 2. 下列功加点字的读音相同的一项是（　　）。 A. 炸药 油炸 B. 行业 行列 C. 漂流 漂亮 D. 扇子 扇风 3. 下面词语中没有错别字的一项是（　　）。 A. 碧绿 树跟 B. 草籽 浴桶 C. 围金 苹果 D. 销失 搬运 4. 下面的字中，全都与火有关的一组是（　　）。 A. 煎、炖、烧 B. 凉、熏、饭 C. 喷、刺、怒 D. 辣、溜、财 5. 当同学遇到困难的时候，我们要伸出援助之手，因为（　　）。 A. 平时肯帮人，急时有人帮 B. 与其锦上添花，不如雪中送炭 C. 轻诺必寡信 D. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺 按要求写句子。 6. 给句子换个说法，意思保持不变。 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ___________ 7. 用加点的词语写句子。 要是你能认出北极星，就不会在黑夜里乱闯。 ___________ 8. 根据所学内容填空。 （1）妈妈经常帮助邻居，有人说她傻，她却笑着说：“予人玫瑰_____。” （2）奶奶问小明：“秋天和冬天都有哪些节气呢？”小明用《二十四节气歌》回答说：“________， ______。” （3）本学期，我学习了一些描写美景的古诗，比如描写春天的“碧玉妆成一树高，___________”，描写夜晚船上所见的景色的“微微风簇浪_______”。 阅读短文，完成练习。 课内阅读。 青蛙卖泥塘（节选） ①一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” ②老牛不想买泥塘，走了。 ③青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 ④到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” ⑤野鸭没有买泥塘，飞走了。 9. 老牛因为_________，所以不想买泥塘。 10. 听了老牛的话之后，青蛙做了些什么？ _________ 11. 泥塘周围长出绿茵茵的小草，是因为（ ）。（填序号） ①青蛙在泥塘周围种下了草籽。 ②野草自己长出来的。 12. 野鸭为什么也没有买泥塘？（ ）（填序号） ①因为青蛙的泥塘太贵了。 ②因为泥塘里的水太少了。 课外阅读。 骆驼和羊 ①骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ②他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有国墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一拾头，就吃到了树叶。羊拾起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。 ③他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也_______ ④于是，他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。” 13. 读了短文我知道骆驼长得_______，羊长得_______。 14. 我能填一填。 ①羊 ②骆驼 ③老牛 短文先写了______证明高比矮好，再写_______证明矮比高好。最后，他们找_________评理。 15. 我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。 16. 骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“______”画出骆驼做的事，用“ ”画出羊做的事。 17. 看图写话。 图上画的是什么地方？有什么人？图上的人在做什么？说什么？请发挥想象，写一段通顺的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $