精品解析：山东省淄博市临淄中学2023-2024学年高二下学期6月阶段性检测日语试卷

绝密★启用前 临淄中学2023-2024第二学期阶段性检测 高二日语（2024.6） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.大阪は今日なんの日ですか。 A.祭り B.花火大会 C.選挙 2.荷物預かりサービスは一回いくらですか。 A.五百円 B.七百円 C.千円 3.交流会はいつありますか。 A.明日 B.明後日 C.明明後日 4.女の人は子どもが何人いますか。 A.一人 B.二人 C.三人 5.男の人はどこで働いていますか。 A.スーパー B.コンビニ C.クリーニング屋 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はだれが好きですか。 A.田中（たなか）くん B.森本（もりもと）くん C.高地（たかち）くん 7.サンダル（凉鞋）はどこで買いましたか。 A.駅前の靴屋 B.スーパーの靴屋 C.デパートの靴屋 8.女の人はどうしてこのサンダルを買いましたか。 A.楽な靴がいいから B.かわいい靴がいいから C.涼しい靴がいいから 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人と女の人はどういう関係ですか。 A.先生と生徒 B.母親と息子 C.医者と病人 10，男の人は何を忘れましたか。 A.勉強するページ数 B.昨日の宿題 C.女の人の名前 11.男の人は昨日何をしましたか。 A.宿題をしました B.買い物へ行きました C.テレビを見ました 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今から何をしますか。 A.会議に参加する B.営業に出かける C.資料をコピーする 13.会議は何時からですか。 A.3時 B.3時半 C.4時 14.男の人はどうして女の人に頼みましたか。 A.岡山（おかやま）さんが休みだから B.中野（なかの）さんが休みだから C.鈴木（すずき）さんが休みだから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は朝どこで働いていますか。 A.会社 B.病院 C.美容室（びようしつ） 16.男の人は朝何時に起きていますか。 A.5時 B.5時半 C.6時 17.男の人はどうして朝の仕事を始めましたか。 A.早起きをしたいですから B.新しい仕事を試したいですから C.少しのお金がほしいですから 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何をしていましたか。 A.友達と一緒に遊んでいた B.友達と話していた C.友達を待ってい 19.男の人はどんな人ですか。 A.会社員 B.警察官 C.保安官 20.女の人は今からどこへ行きますか。 A.会社 B.交番 C.家 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） スポーツでも勉強でも仕事でも、人は好成績を求めるものである。もちろん何事もうまくいけば嬉しいし、望み通りの成果をあげられなければ意気消沈する。それは人情として当然であろう。 しかし、世の中、結果がすべてかというと、( ア)そうではない。よい結果を残せるに越したことはない(最好)が、たとえ残せなかったとしても、それでその人の価値が失われるわけではないのである。大事なのは精進(勤学苦练)を重ね、自分にできる精一杯の準備と努力をすることだ。これ以上できない、最善を尽くした(竭尽全力)といえるところまでやったのなら、結果は二の次ではないか。 　むしろ、懸命に頑張ってもなお思うような結果が得られなかったという挫折、(イ)を味わうことが、より人間に幅と深みを与えてくれる。どれだけ力を出し切り、どれだけ失敗を経験したかによって、その人の価値が決まるといっても過言ではない(也不为过)だろう。 　結果にはこだわりすぎないほうがいい。日々、怠ることなく、地道な努力を続けていけばよいのである。 1. 文中の「それ」の指すことはどれか。 A. どんなことでもいい結果を求めること B. 期待通りの成果を出せず落ち込むこと C. 世の中は、結果がすべてだということ D. 成果をあげるために最善を尽くすこと 2. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あるいは B. 決して C. 確かに D. どうしても 3. 文中に「結果は二の次ではないか」とあるが、どういう意味か。 A 結果は気にしないほうがいい。 B. 結果は自然についてくるものだ。 C. 結果は一番重要なものではない。 D. 結果は最善を尽くして得るものだ。 4. 文中の(ィ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 喜び B. 悔しさ C. 幸せ D. 冷たさ 5. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 結果がすべてだから、努力していい結果を求めるべきだ。 B. 失敗を味わったことのない人は人間として深みがない。 C. 人の価値はどれだけ失敗を経験したかによって決まる。 D. 最善を尽くすべきだが、結果にはこだわりすぎない。 （二） 「ありがとう」は幸運の女神様です。私はそう思っています。 ありがとうは運を良くする最良の言葉です。人から何かしてもらったとき、ありがとうを言うのと言わないのでは大違いです。ありがとうの言葉がなければ、相手は迷惑だったのかな、おせっかいだったかなと、ばつの悪い思いをするかもしれません。あなたを礼儀知らずだと思って少し腹を立てるかもしれません。でも、あなたがちゃんとありがとうとお礼を言えば、相手は喜んでもらえてよかったとほっとします。そして、自分のしたことを受け止めて、感謝してくれたあなたに、いっそ好意を持ってくれるでしょう。 感謝されて不愉快になる人はまずいません。ありがとうと言われて、「なんだこいつ、恩着せがましい。」なんて思う人は多分この世に1人もいないでしょう。感謝されると、自分も役に立っていると(ア)なるからです。 心にありがとうのアンテナを立てて、たくさんのありがとうを見つけましょう。その感謝はあなたにもきっと返ってきます。ありがとうを口癖にすると、感謝と感謝で結ばれた人間関係ができるのです。このことにより幸運が降ってきて、ありがとうによる幸せをつかみ取ることができるのです。 6. 文中の「ありがとう」はどのような効果があるとされているか。 A. 感謝を感じる効果 B. 運をよくする効果 C. 友達が増える効果 D. 人から愛される効果 7. 文中の「ばつの悪い思い」とはどのような意味か。 A. 嫌な思いをする B. 運が悪いと思う C. 楽しくなる D. 感謝の気持ち 8. 文中の「ほっと」とはどのような感情を表しているか。 A. 感心 B. 感動 C. 安心 D. 不安 9. 文中の(ア)に入るものとして正しいものはどれか。 A. 悲しく B. おもしろく C. 忙しく D. 嬉しく 10. 文中の「心にありがとうのアンテナを立てて」とはどういうことか。 A. 感謝すべきところを常に探そうとすること B ありがとうと言われたことを聞き逃さないこと C. 感謝されるようなことをたくさんすること D. ありがとうと色々な人にいいまわること （三） 日曜日は桜が満開だった。東京の街はあちこちで桜色にあふれた。施設に着いてガラス張りのドアを力いっぱい押したら、ボランティアの人が何人かいて、弥生おばちゃんがいつものトーンの高い声であいさつした。ボランティアのリーダーの人が仕事を分担して、私たちには、お風呂と玄関の掃除の仕事が与えられた。廊下で腰の曲がったおばあさんに出会った。弥生おばさんがにこにこしてあいさつをしたから、私もまねして同じようにあいさつをしてみた。(ア )、おばあさんは、「おはようございます。あら、今日はかわいこちゃんも一緒なのね。いつもご苦労さまです。」と言って私の頭をなでた。なぜか嬉しかった。自分がとってもいいことをしているように感じた。 お風呂場は、小さな銭湯みたいだった。一見、とてもきれいに見えたが、よく見ると、天井や蛇口の辺りなど、細かいところが汚かった。私は、ゴム手袋をつけて、蛇口と床を磨いた。なかなか汚れはとれなかった。汗が、拭っても拭っても出てくる。腰が痛くなったから、起き上がって伸び（伸懒腰）をしたら、窓から空が見えた。何も入り混じっていない純粋な青だった。これまでの疲れが一瞬にして消え去った。汗をかいた後のすがすがしさ（神清气爽）が、たまらなく気持ちよく感じた。人のために汗をかいて働くことが(イ)気持ちよいものだなんて。 私は、ボランティアという言葉の意味、魅力を体感した。 11. 文中の(ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. すると D. 実は 12. 文中の「かわいこちゃん」は誰を指すか。 A. 弥生おばちゃん B. 私 C. ボランティアのリーダー D. 施設の人 13. 文中に「気持ちよく感じた」とあるが、それはなぜか。 A. 知り合いのおばさんに会えたから B. 空が純粋な青できれいだったから C. お風呂場をきれいに掃除したから D. 人のために汗をかいて働いたから 14. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 15. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 弥生おばちゃんが私ににこにことあいさつをした B. 弥生おばちゃんはボランティアのリーダーである C. 弥生おばちゃんが腰の曲がったおばあさんにあいさつをした D. 腰の曲がったおばあさんはボランティアのリーダーである （四） 高校1年生の息子は学校の野球部に入っていて、毎日練習で帰りが遅くなります。練習後はおなかがすくらしく、途中でコンビニに寄ってパンやサンドイッチなどを買って食べているらしいです。おなかがすいているなら、早く帰ってきて晩ご飯を食べればいいのに。( ア )、無駄遣い(乱花銭)もしなくて済みます。しかし、それがわかっていても、つい寄ってしまう何か不思議な魅力があるかもしれません。暗くなると、あの明るい照明に誘われてふらふらと(闲逛)入ってしまう客も少なくないでしょう。 今朝も息子にお弁当を渡そうとしたら、甘えた声で「お母さん、空っぽだからお願い!」と言ってきました。私のほうも、悪いことに使っているわけではないからと思い、小銭を渡しました。なにしろ学校から家までコンビニが10軒以上あるのだから、誘惑に(イ)ほうがおかしいのかもしれません。 16. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなら B. そうすれば C. それでは D. そのために 17. 文中に「あの明るい照明」とあるが、どこの照明か。 A. 学校 B. 家 C. コンビニ D. 駅 18. 文中の「空っぽ」の指すものはどれか。 A. おなか B. 弁当 C. 財布 D. 頭 19. 文中の(ィ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 負けない B. 伴う C. 寄らない D. 迷う 20. 筆者は息子が帰宅途中でコンビニで買って食べることをどう思っているか。 A. 晩ご飯を外で食べるから、ありがたいと思っている。 B. 悪いことにお金を使うので、やめてほしいと思っている。 C. どうしてそんなことをするのか理解できないと思っている。 D. 無駄遣いはしないほうがいいが、しかたがないと思っている。 第三部分语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 その日は恵美ちゃんが一緒に行こうと誘って　1　ので、一緒に出かけたんだ。お買い物かごに餃子の材料を入れる。ニラや生姜やひき肉やいろんなものを入れて3人でレジに行ったら、レジの女の人が「毎度ありがとうございます」と、私たちに丁寧に頭を下げてくれたの。そうしたら兄ちゃんも丁寧に頭を下げて、「毎度はこられないのですよ。いつも来たいのですが。」とお返事したんだ。レジの人は少しびっくりしたみたいだった。　2　ね、レジの人が「ニラ288円です」って品物の名前と値段を言ったら、お兄ちゃんは「そうですね、ニラは288円間違い　3　」とお返事した。そのレジの人が　4　顔をしたから、恵美ちゃんも兄ちゃんの袖を引っ張って「お兄ちゃんお兄ちゃん」って　5　をかけたの。兄ちゃんは頭をかき　6　、「ああ、すみません、お返事はしない　7　ですよね」って言ったんだ。その時、私たち3人の後ろに順番を待っていた女の人が恵美ちゃんの肩をポンポンと叩いて「エライエライ、あなたえらいわねえ。お兄ちゃんがこんな風じゃ大変ね」って言ったの。みんなも兄ちゃんみたいなお兄ちゃんがいたら大変だと思う。恵美ちゃんはそうは　8　んだよね。その時くるっと女の人のほうに向いて　9　ふうに言ったんだよ。「いいえ、大変なことは少しもないです。兄はただ、誰　10　も一生懸命に返事しているだけなのです。兄のしていることは人間として当たり前のことだと思います。」 21. A. もらった B. あげた C. くれた D. いただいた 22. A. ところで B. ただし C. それから D. それに 23. A. ございません B. なさいません C. おりません D. いらっしゃません 24. A. 恥かしいそうな B. 恥ずかしそうな C. 恥かしような D. 恥かしいらしい 25. A. 声 B. 音 C. 頭 D. 手 26. A. たく B. とおり C. たり D. ながら 27 A. わけ B. こと C. まま D. つもり 28 A. 思う B. 思わえる C. 思わなかった D. 思わせなかった 29. A. こんな B. そんな C. そちら D. こちら 30. A. によって B. にかけて C. について D. に対して 第二节（共10小题：每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词、单词、语法形式或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 暗記は、よく社会や英語など　1　必要とされることがありますが、私は主要な5教科の教科書をすべて音読することが重要だと考えています。なぜなら、これらの教科は高校や大学でさらに深く学ぶための基礎となるものであり、自分の考えを　2　（牢固）と形成するための土台となる　3　です。また、これらの教科は社会に出てからも役に　4　ものばかりです。 英語、国語、数学、理科、社会のどれかが　5　（苦手）と、将来的に就ける職業の選択肢が制限されてしまう可能性があります。多くの生徒たちは将来の職業についてまだあまり考えていないかもしれませんが、いつ　6　は自分の進路を決める時がやってきます。その時に、中学校での学習が身についている　7　（是否）で、選択の多さが大きく異なってくるでしょう。なぜなら、様々な科目に関心を　8　（持つ）続けることで、さまざまな選択肢を想像することができるからです。 私の知り合いの優くんのお話を致しましょう。彼は中学卒業時に中国語に関心を持ち、NHKのラジオ・中国語講座のテキストを購入しました。その時はそれほど成果がなかったかもしれませんが、中国語の拼音を覚え、中国　9　の関心を高めることができました。後に、優くんは大学院を終えて外務省に入省し、上海に行って上海にある領事館の　10　（立派）な人になりました。優くんの例は特別かもしれませんが、勉強を続けることは常に関心を持つことであり、将来の選択肢を広げる重要な要素だと私は考えます。 31. ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 第四部分写作（满分30分） 41. 假设你是高中生代表要在中日高中生交流会上发言，围绕中日过年文化的异同，以「年越しについて」为题，写一篇发言稿。 写作要点： 1.简单介绍中日两国过年的习俗。 2.对比叙述两国过年的相同点与不同点。 3.对中日两国文化的异同你有什么感想。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 临淄中学2023-2024第二学期阶段性检测 高二日语（2024.6） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.大阪は今日なんの日ですか。 A.祭り B.花火大会 C.選挙 2.荷物預かりサービスは一回いくらですか。 A.五百円 B.七百円 C.千円 3.交流会はいつありますか。 A.明日 B.明後日 C.明明後日 4.女の人は子どもが何人いますか。 A.一人 B.二人 C.三人 5.男の人はどこで働いていますか。 A.スーパー B.コンビニ C.クリーニング屋 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はだれが好きですか。 A.田中（たなか）くん B.森本（もりもと）くん C.高地（たかち）くん 7.サンダル（凉鞋）はどこで買いましたか。 A.駅前の靴屋 B.スーパーの靴屋 C.デパートの靴屋 8.女の人はどうしてこのサンダルを買いましたか。 A.楽な靴がいいから B.かわいい靴がいいから C.涼しい靴がいいから 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人と女の人はどういう関係ですか。 A.先生と生徒 B.母親と息子 C.医者と病人 10，男の人は何を忘れましたか。 A.勉強するページ数 B.昨日の宿題 C.女の人の名前 11.男の人は昨日何をしましたか。 A.宿題をしました B.買い物へ行きました C.テレビを見ました 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は今から何をしますか。 A.会議に参加する B.営業に出かける C.資料をコピーする 13.会議は何時からですか。 A.3時 B.3時半 C.4時 14.男の人はどうして女の人に頼みましたか。 A.岡山（おかやま）さんが休みだから B.中野（なかの）さんが休みだから C.鈴木（すずき）さんが休みだから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は朝どこで働いていますか。 A.会社 B.病院 C.美容室（びようしつ） 16.男の人は朝何時に起きていますか。 A.5時 B.5時半 C.6時 17.男の人はどうして朝の仕事を始めましたか。 A.早起きをしたいですから B.新しい仕事を試したいですから C.少しのお金がほしいですから 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人は何をしていましたか。 A.友達と一緒に遊んでいた B.友達と話していた C.友達を待ってい 19.男の人はどんな人ですか。 A.会社員 B.警察官 C.保安官 20.女の人は今からどこへ行きますか。 A.会社 B.交番 C.家 第二部分阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） スポーツでも勉強でも仕事でも、人は好成績を求めるものである。もちろん何事もうまくいけば嬉しいし、望み通りの成果をあげられなければ意気消沈する。それは人情として当然であろう。 しかし、世の中、結果がすべてかというと、( ア)そうではない。よい結果を残せるに越したことはない(最好)が、たとえ残せなかったとしても、それでその人の価値が失われるわけではないのである。大事なのは精進(勤学苦练)を重ね、自分にできる精一杯の準備と努力をすることだ。これ以上できない、最善を尽くした(竭尽全力)といえるところまでやったのなら、結果は二の次ではないか。 　むしろ、懸命に頑張ってもなお思うような結果が得られなかったという挫折、(イ)を味わうことが、より人間に幅と深みを与えてくれる。どれだけ力を出し切り、どれだけ失敗を経験したかによって、その人の価値が決まるといっても過言ではない(也不为过)だろう。 　結果にはこだわりすぎないほうがいい。日々、怠ることなく、地道な努力を続けていけばよいのである。 1 文中の「それ」の指すことはどれか。 A. どんなことでもいい結果を求めること B. 期待通りの成果を出せず落ち込むこと C. 世の中は、結果がすべてだということ D. 成果をあげるために最善を尽くすこと 2. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あるいは B. 決して C. 確かに D. どうしても 3. 文中に「結果は二の次ではないか」とあるが、どういう意味か。 A. 結果は気にしないほうがいい。 B. 結果は自然についてくるものだ。 C. 結果は一番重要なものではない。 D. 結果は最善を尽くして得るものだ。 4. 文中の(ィ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 喜び B. 悔しさ C. 幸せ D. 冷たさ 5. 筆者の最も言いたいことはどれか。 A. 結果がすべてだから、努力していい結果を求めるべきだ。 B. 失敗を味わったことのない人は人間として深みがない。 C 人の価値はどれだけ失敗を経験したかによって決まる。 D. 最善を尽くすべきだが、結果にはこだわりすぎない。 【答案】1. A 2. B 3. C 4. B 5. D 【解析】 【分析】文章大意为： 无论是体育、学习还是工作，人都是追求好成绩的。当然什么事都顺利的话会很高兴，如果不能取得如愿的成果的话会意志消沉。这是人之常情吧。 但是，要说世界上结果是一切，那决不是。虽然最好能留下好的结果，但即使没能留下，也不会因此而失去一个人的价值。重要的是不断努力，竭尽全力准备和努力。没有比这再好了，如果已经做到了可以说已经尽了最大努力的地步，结果不就是其次吗？ 倒不如说，经历了拼命努力还没有得到理想结果的挫折、懊恼，更能给人以广度和深度。毫不夸张地说，一个人的价值取决于他使出多大力气，经历了多少失败。最好不要太在意结果。每天不要懈怠，坚持踏实地努力就可以了。 【1题详解】 前文提到了「スポーツでも勉強でも仕事でも、人は好成績を求めるものである。」,指代万事追求好结果，故选A。 【2题详解】 A或者；B后面接否定，决不……；C确实；D后面接否定，怎么也不……。根据后文内容，即使没能留下，也不会因此而失去一个人的价值。可得知作者的态度，结果并不是一切，故选B。 【3题详解】 A最好不要在意结果；B结果是自然会有的； C结果不是最重要的；D结果是尽最大努力得到的。 句意为‘结果不就是其次吗？’接近C的意思，故选C。 【4题详解】 A 喜悦；B懊恼；C幸福；D冷漠。经历了拼命努力还没有得到理想结果，会感到挫败、懊恼，故选B。 【5题详解】 文章提到了「最善を尽くした(竭尽全力)といえるところまでやったのなら、結果は二の次ではないか。」「結果にはこだわりすぎないほうがいい。」,可看出作者的态度，竭尽全力去做，不要太在意结果，故选D。 （二） 「ありがとう」は幸運の女神様です。私はそう思っています。 ありがとうは運を良くする最良の言葉です。人から何かしてもらったとき、ありがとうを言うのと言わないのでは大違いです。ありがとうの言葉がなければ、相手は迷惑だったのかな、おせっかいだったかなと、ばつの悪い思いをするかもしれません。あなたを礼儀知らずだと思って少し腹を立てるかもしれません。でも、あなたがちゃんとありがとうとお礼を言えば、相手は喜んでもらえてよかったとほっとします。そして、自分のしたことを受け止めて、感謝してくれたあなたに、いっそ好意を持ってくれるでしょう。 感謝されて不愉快になる人はまずいません。ありがとうと言われて、「なんだこいつ、恩着せがましい。」なんて思う人は多分この世に1人もいないでしょう。感謝されると、自分も役に立っていると(ア)なるからです。 心にありがとうのアンテナを立てて、たくさんのありがとうを見つけましょう。その感謝はあなたにもきっと返ってきます。ありがとうを口癖にすると、感謝と感謝で結ばれた人間関係ができるのです。このことにより幸運が降ってきて、ありがとうによる幸せをつかみ取ることができるのです。 6. 文中の「ありがとう」はどのような効果があるとされているか。 A. 感謝を感じる効果 B. 運をよくする効果 C 友達が増える効果 D. 人から愛される効果 7. 文中の「ばつの悪い思い」とはどのような意味か。 A. 嫌な思いをする B. 運が悪いと思う C. 楽しくなる D. 感謝の気持ち 8. 文中の「ほっと」とはどのような感情を表しているか。 A. 感心 B. 感動 C. 安心 D. 不安 9. 文中の(ア)に入るものとして正しいものはどれか。 A. 悲しく B. おもしろく C. 忙しく D. 嬉しく 10. 文中の「心にありがとうのアンテナを立てて」とはどういうことか。 A. 感謝すべきところを常に探そうとすること B. ありがとうと言われたことを聞き逃さないこと C. 感謝されるようなことをたくさんすること D. ありがとうと色々な人にいいまわること 【答案】6. B 7. A 8. C 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写“谢谢”是幸运女神。我是这么认为的。谢谢是让运气变好的最好的语言。别人为你做什么的时候，说谢谢还是不说谢谢，这是完全不同的。如果没有谢谢的话，对方可能会觉得是麻烦还是多管闲事，感到尴尬。我可能会觉得你不懂礼貌而有点生气。但是，如果你能好好地说声谢谢，对方就会觉得高兴而松了一口气。而且，对于接受自己所做的事情并表示感谢的你，他会更有好感吧。没有人会因为被感谢而感到不愉快。被说了谢谢，“这家伙，什么嘛，以恩人自居。”这样想的人恐怕这个世界上一个也没有吧。因为被感谢的话，自己也会因为有用而开心。在心中竖起感谢的天线，去发现更多的感谢吧。这份感谢也一定会回报给你的。把谢谢挂在嘴边，就能建立起以感谢和感谢为纽带的人际关系。因为这件事幸运会降临，能抓住因为感谢而带来的幸福。 【6题详解】 由原文「ありがとうは運を良くする最良の言葉です。」可知，“谢谢”有改善运气的效果。故选B。 【7题详解】 由原文「ありがとうの言葉がなければ、相手は迷惑だったのかな、おせっかいだったかなと、ばつの悪い思いをするかもしれません。あなたを礼儀知らずだと思って少し腹を立てるかもしれません。」可知，“尴尬的想法”是指感到不愉快。故选A。 【8题详解】 由原文「でも、あなたがちゃんとありがとうとお礼を言えば、相手は喜んでもらえてよかったとほっとします。」可知，「ほっと」放心。故选C。 【9题详解】 由原文「感謝されると、自分も役に立っていると(ア)なるからです。」可知，因为被感谢的话，自己也会因为有用而开心。故选D。 【10题详解】 由原文「心にありがとうのアンテナを立てて、たくさんのありがとうを見つけましょう。その感謝はあなたにもきっと返ってきます。ありがとうを口癖にすると、感謝と感謝で結ばれた人間関係ができるのです。」可知，“在心中竖起感谢的天线”是经常寻找值得感谢的地方。故选A。 （三） 日曜日は桜が満開だった。東京の街はあちこちで桜色にあふれた。施設に着いてガラス張りのドアを力いっぱい押したら、ボランティアの人が何人かいて、弥生おばちゃんがいつものトーンの高い声であいさつした。ボランティアのリーダーの人が仕事を分担して、私たちには、お風呂と玄関の掃除の仕事が与えられた。廊下で腰の曲がったおばあさんに出会った。弥生おばさんがにこにこしてあいさつをしたから、私もまねして同じようにあいさつをしてみた。(ア )、おばあさんは、「おはようございます。あら、今日はかわいこちゃんも一緒なのね。いつもご苦労さまです。」と言って私の頭をなでた。なぜか嬉しかった。自分がとってもいいことをしているように感じた。 お風呂場は、小さな銭湯みたいだった。一見、とてもきれいに見えたが、よく見ると、天井や蛇口の辺りなど、細かいところが汚かった。私は、ゴム手袋をつけて、蛇口と床を磨いた。なかなか汚れはとれなかった。汗が、拭っても拭っても出てくる。腰が痛くなったから、起き上がって伸び（伸懒腰）をしたら、窓から空が見えた。何も入り混じっていない純粋な青だった。これまでの疲れが一瞬にして消え去った。汗をかいた後のすがすがしさ（神清气爽）が、たまらなく気持ちよく感じた。人のために汗をかいて働くことが(イ)気持ちよいものだなんて。 私は、ボランティアという言葉の意味、魅力を体感した。 11. 文中の(ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. それに C. すると D. 実は 12. 文中の「かわいこちゃん」は誰を指すか。 A. 弥生おばちゃん B. 私 C. ボランティアのリーダー D. 施設の人 13. 文中に「気持ちよく感じた」とあるが、それはなぜか。 A. 知り合いのおばさんに会えたから B. 空が純粋な青できれいだったから C. お風呂場をきれいに掃除したから D. 人のために汗をかいて働いたから 14. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに 15. この文章の内容に合っているものはどれか。 A. 弥生おばちゃんが私ににこにことあいさつをした B. 弥生おばちゃんはボランティアのリーダーである C. 弥生おばちゃんが腰の曲がったおばあさんにあいさつをした D. 腰の曲がったおばあさんはボランティアのリーダーである 【答案】11. C 12. B 13. D 14. A 15. C 【解析】 【分析】文章的主要内容是：周日樱花都开了。东京的街上到处都充满了樱花的景象。到了地方，用力一推玻璃门，有几名志愿者，弥生奶奶用和平时一样音调高的声音打了招呼。志愿者的领导人在分配工作。让我们打扫浴室和玄关。在走廊碰到了已经驼背的奶奶。因为弥生奶奶笑着跟奶奶打了招呼，我也学着她的样子跟奶奶打了招呼。于是，奶奶抚摸着我的头说“早上好，啊，今天小可爱也一起来了呀，辛苦了”。不知怎得，我很高兴。好像自己做了好事一样。这个浴室像是一个很小的澡堂。虽然一眼看上去很干净，但是在天棚呀水龙头的附近有小污点。我戴上手套擦地板和水龙头。难以去除的污垢。汗擦了又出来。因为腰疼，站起来伸懒腰，从窗户看到了天空。天空是什么都没有混入的纯粹的蓝。疲劳瞬间一消而散。出汗之后的神清气爽，感觉非常好。原来为别人出汗工作是这样好的一个事情啊。 【11题详解】 通过文章得知，前后是顺承关系。故选C。 【12题详解】 「おばあさんは、「おはようございます。あら、今日はかわいこちゃんも一緒なのね。いつもご苦労さまです。」と言って私の頭をなでた」。抚摸着我的头说的，小可爱是指我。故选B。 【13题详解】 「人のために汗をかいて働くことがこんなに気持ちよいものだなんて」。故选D。 【14题详解】 在眼前的用「こ」，「こんなに」：这样得。故选A。 【15题详解】 「廊下で腰の曲がったおばあさんに出会った。弥生おばさんがにこにこしてあいさつをしたから、私もまねして同じようにあいさつをしてみた」。弥生奶奶跟驼背奶奶笑着打招呼了，我也模仿她的样子和驼背奶奶打了招呼。故选C。 （四） 高校1年生の息子は学校の野球部に入っていて、毎日練習で帰りが遅くなります。練習後はおなかがすくらしく、途中でコンビニに寄ってパンやサンドイッチなどを買って食べているらしいです。おなかがすいているなら、早く帰ってきて晩ご飯を食べればいいのに。( ア )、無駄遣い(乱花銭)もしなくて済みます。しかし、それがわかっていても、つい寄ってしまう何か不思議な魅力があるかもしれません。暗くなると、あの明るい照明に誘われてふらふらと(闲逛)入ってしまう客も少なくないでしょう。 今朝も息子にお弁当を渡そうとしたら、甘えた声で「お母さん、空っぽだからお願い!」と言ってきました。私のほうも、悪いことに使っているわけではないからと思い、小銭を渡しました。なにしろ学校から家までコンビニが10軒以上あるのだから、誘惑に(イ)ほうがおかしいのかもしれません。 16. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それなら B. そうすれば C. それでは D. そのために 17. 文中に「あの明るい照明」とあるが、どこの照明か。 A. 学校 B. 家 C. コンビニ D. 駅 18. 文中の「空っぽ」の指すものはどれか。 A. おなか B. 弁当 C. 財布 D. 頭 19. 文中の(ィ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 負けない B. 伴う C. 寄らない D. 迷う 20. 筆者は息子が帰宅途中でコンビニで買って食べることをどう思っているか。 A. 晩ご飯を外で食べるから、ありがたいと思っている。 B 悪いことにお金を使うので、やめてほしいと思っている。 C. どうしてそんなことをするのか理解できないと思っている。 D. 無駄遣いはしないほうがいいが、しかたがないと思っている。 【答案】16. B 17. C 18. C 19. A 20. D 【解析】 【分析】本篇文章主要内容是：高中一年级的儿子进入学校的棒球队，每天因为练习回家很晚。练习后好像肚子饿了，在途中顺便去便利店买面包、三明治什么的吃。要是肚子饿的话，明明可以早回来吃晚饭的。这样做的话，也不会乱花钱。但是，尽管知道这个，不知不觉的又会去，应该是有什么不可思议的魅力所在吧。天一黑，被那明亮的灯光吸引闲逛进去的客人应该也不少吧。今天早上刚想给儿子递便当的时候，他说“妈妈，钱包是空的，拜托给点钱吧”。我想着并不是用于不好的地方，就给他零花钱了。因为从家到学校有10多家便利店，能抵住诱惑也是很可笑的事情吧。 【16题详解】 通过后文「無駄遣い(乱花銭)もしなくて済みます」也并不是乱花钱，故选B。 【17题详解】 通过文章得知，明亮的灯光是便利店的灯光。故选C。 【18题详解】 通过后文「小銭を渡しました」可以看出，儿子对妈妈说钱包空了，妈妈才给他零花钱。故选C。 【19题详解】 文中说从家到小学校有10多家便利店，抵住诱惑不进去也是很可笑的。故选A。 【20题详解】 通过文章得知，对于去便利店的看法，虽然不乱花钱是好的，但是也没办法。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分40分） 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 その日は恵美ちゃんが一緒に行こうと誘って　1　ので、一緒に出かけたんだ。お買い物かごに餃子の材料を入れる。ニラや生姜やひき肉やいろんなものを入れて3人でレジに行ったら、レジの女の人が「毎度ありがとうございます」と、私たちに丁寧に頭を下げてくれたの。そうしたら兄ちゃんも丁寧に頭を下げて、「毎度はこられないのですよ。いつも来たいのですが。」とお返事したんだ。レジの人は少しびっくりしたみたいだった。　2　ね、レジの人が「ニラ288円です」って品物の名前と値段を言ったら、お兄ちゃんは「そうですね、ニラは288円間違い　3　」とお返事した。そのレジの人が　4　顔をしたから、恵美ちゃんも兄ちゃんの袖を引っ張って「お兄ちゃんお兄ちゃん」って　5　をかけたの。兄ちゃんは頭をかき　6　、「ああ、すみません、お返事はしない　7　ですよね」って言ったんだ。その時、私たち3人の後ろに順番を待っていた女の人が恵美ちゃんの肩をポンポンと叩いて「エライエライ、あなたえらいわねえ。お兄ちゃんがこんな風じゃ大変ね」って言ったの。みんなも兄ちゃんみたいなお兄ちゃんがいたら大変だと思う。恵美ちゃんはそうは　8　んだよね。その時くるっと女の人のほうに向いて　9　ふうに言ったんだよ。「いいえ、大変なことは少しもないです。兄はただ、誰　10　も一生懸命に返事しているだけなのです。兄のしていることは人間として当たり前のことだと思います。」 21. A. もらった B. あげた C. くれた D. いただいた 22. A. ところで B. ただし C. それから D. それに 23. A. ございません B. なさいません C. おりません D. いらっしゃません 24. A. 恥かしいそうな B. 恥ずかしそうな C. 恥かしような D. 恥かしいらしい 25. A. 声 B. 音 C. 頭 D. 手 26. A. たく B. とおり C. たり D. ながら 27. A. わけ B. こと C. まま D. つもり 28. A. 思う B. 思わえる C. 思わなかった D. 思わせなかった 29. A. こんな B. そんな C. そちら D. こちら 30. A. によって B. にかけて C. について D. に対して 【答案】21. C 22. C 23. A 24. B 25. A 26. D 27. B 28. C 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写那天惠美邀请我一起去，我就一起去了。往购物篮里装饺子的材料。我们放了韭菜、生姜、肉末等各种东西，三个人去收银台结账，收银员很有礼貌地向我们鞠躬说：“谢谢您的光顾。”哥哥礼貌地鞠了一躬说：“我不能每次都来，但我想每次都来。”。收银员似乎有些吃惊。然后，收银员说了商品的名称和价格：“韭菜288日元。”哥哥回答说:“是啊，韭菜288日元没错。”那个收银员露出不好意思的表情，惠美也拉着哥哥的袖子叫了一声:“哥哥，哥哥。”哥哥边挠着头边说:“啊，对不起，我不应该回答你。”当时，排在我们三个人后面的一个女人拍着惠美的肩膀说:“了不起了不起，你真了不起，哥哥这样可不得了。”如果大家也有像哥哥一样的哥哥，那就太不容易了。惠美不这么认为。当时突然对女人说：“没有，一点也没不得了。哥哥只是对谁都很认真地回答。我认为哥哥所做的是作为一个人理所当然的事情。” 【21题详解】 由原文「その日は恵美ちゃんが一緒に行こうと誘って　1　ので、一緒に出かけたんだ。」可知，那天惠美邀请我一起去，我就一起去了。主语是惠美，对象是“我”，惠美邀请我，所以用「てくれる」。故选C。 【22题详解】 由原文「2　ね、レジの人が「ニラ288円です」って品物の名前と値段を言ったら、お兄ちゃんは「そうですね、ニラは288円間違い　3　」とお返事した。」可知，然后，收银员说了商品的名称和价格：“韭菜288日元。”哥哥回答说:“是啊，韭菜288日元没错。”「それから」表示动作的先后顺序，“～之后”。故选C。 【23题详解】 由原文「お兄ちゃんは「そうですね、ニラは288円間違い　3　」とお返事した。」可知，哥哥回答说:“是啊，韭菜288日元没错。”「ございません」是「ありません」的郑重语。故选A。 【24题详解】 由原文「そのレジの人が　4　顔をしたから、恵美ちゃんも兄ちゃんの袖を引っ張って「お兄ちゃんお兄ちゃん」って　5　をかけたの。」可知，那个收银员露出不好意思的表情，「そうだ」表示样态推测时，其接续方式为Vます形去掉ます加そうだ，一类形容词去掉词尾い加そうだ，二类形容词用词干加そうだ，そうだ用于动词前时变为そうに，用于名词前时变为そうな的形式。故选B。 【25题详解】 由原文「そのレジの人が　4　顔をしたから、恵美ちゃんも兄ちゃんの袖を引っ張って「お兄ちゃんお兄ちゃん」って　5　をかけたの。」可知，惠美也拉着哥哥的袖子叫了一声:“哥哥，哥哥。”。「声をかける」惯用句，指跟人打招呼，说话。故选A。 【26题详解】 由原文「兄ちゃんは頭をかき　6　、「ああ、すみません、お返事はしない　7　ですよね」って言ったんだ。」可知，哥哥边挠着头边说:“啊，对不起，我不应该回答你。”「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”。故选D。 【27题详解】 由原文「兄ちゃんは頭をかき　6　、「ああ、すみません、お返事はしない　7　ですよね」って言ったんだ。」可知，「～ないことだ」表示“不应该”。故选B。 【28题详解】 由原文「恵美ちゃんはそうは　8　んだよね。」可知，惠美不这么认为。故选C。 【29题详解】 由原文「その時くるっと女の人のほうに向いて　9　ふうに言ったんだよ。」可知，「こんな」这样的，这么，如此；用「こ」系表示将要讲的内容。故选A。 【30题详解】 由原文「兄はただ、誰　10　も一生懸命に返事しているだけなのです。」可知，哥哥只是对谁都很认真地回答。「に対して」表示某种动作、作用、态度的对象，“对～”。故选D。 第二节（共10小题：每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词、单词、语法形式或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 暗記は、よく社会や英語など　1　必要とされることがありますが、私は主要な5教科の教科書をすべて音読することが重要だと考えています。なぜなら、これらの教科は高校や大学でさらに深く学ぶための基礎となるものであり、自分の考えを　2　（牢固）と形成するための土台となる　3　です。また、これらの教科は社会に出てからも役に　4　ものばかりです。 英語、国語、数学、理科、社会のどれかが　5　（苦手）と、将来的に就ける職業の選択肢が制限されてしまう可能性があります。多くの生徒たちは将来の職業についてまだあまり考えていないかもしれませんが、いつ　6　は自分の進路を決める時がやってきます。その時に、中学校での学習が身についている　7　（是否）で、選択の多さが大きく異なってくるでしょう。なぜなら、様々な科目に関心を　8　（持つ）続けることで、さまざまな選択肢を想像することができるからです。 私の知り合いの優くんのお話を致しましょう。彼は中学卒業時に中国語に関心を持ち、NHKのラジオ・中国語講座のテキストを購入しました。その時はそれほど成果がなかったかもしれませんが、中国語の拼音を覚え、中国　9　の関心を高めることができました。後に、優くんは大学院を終えて外務省に入省し、上海に行って上海にある領事館の　10　（立派）な人になりました。優くんの例は特別かもしれませんが、勉強を続けることは常に関心を持つことであり、将来の選択肢を広げる重要な要素だと私は考えます。 31 ______ 32. ______ 33. ______ 34. ______ 35. ______ 36. ______ 37. ______ 38. ______ 39. ______ 40. ______ 【答案】31. で 32. しっかり 33. から 34. 立つ 35. 苦手だ 36. か 37. かどうか 38. 持ち 39. へ 40. りっぱ 【解析】 【分析】文章大意： 虽然背诵经常在社会(学科)和英语等方面被需要，但我认为将主要的5个学科的教科书全部朗读是很重要的。因为，这些课程是高中和大学进一步深造的基础，也是牢固形成自己思想的基础。另外，这些科目进入社会后也全是有用的东西。 如果你不擅长英语、国语、数学、理科、社会，那么你将来从事的职业选择可能会受到限制。很多学生可能还不太考虑未来的职业，但总有一天会有决定自己出路的时候。那时，根据是否掌握了初中的学习，选择的多少会有很大的不同吧。因为，通过持续关注各种科目，可以想象各种各样的选择。 我来说说我认识的小优的故事吧。他初中毕业时对中文感兴趣，购买了NHK广播中文讲座的教材。那时可能没有什么成果，但是记住了中文拼音，提高了对中国的兴趣。后来，小优读完研究生后进入外交部工作，去上海成为驻上海领事馆的杰出的人。小优的例子可能很特别，但我认为坚持学习是经常关注的事情，是拓展未来选择的重要因素。 【31题详解】 本题考查助词的用法。 「で」表示范围。 【32题详解】 本题考查副词。 「しっかり」：牢固。 【33题详解】 本题考查句型。 「なぜなら～からだ」：要说为什么，是因为……； 「から」表示原因。 【34题详解】 本题考查短语搭配。 「役に立つ」为固定搭配，表示对……起作用。 【35题详解】 本题考查接续助词。 「简体句と」：表假定，如果……。 【36题详解】 本题考查助词。 「か」：前面加疑问词，表示不确定；「いつか」表示某一天，有朝一日。 【37题详解】 本题考查句型。 「动词、形一简体；名词、形二＋ かどうか」：是否……。 【38题详解】 本题考查复合动词。 「动词去ます形　続ける」：继续……。 【39题详解】 本题考查助词的用法。 「へ」表示动作的对象。 【40题详解】 本题考查单词的读音。 「立派・りっぱ」形容动词，“杰出的”。 第四部分写作（满分30分） 41. 假设你是高中生代表要在中日高中生交流会上发言，围绕中日过年文化的异同，以「年越しについて」为题，写一篇发言稿。 写作要点： 1.简单介绍中日两国过年的习俗。 2.对比叙述两国过年的相同点与不同点。 3.对中日两国文化的异同你有什么感想。 写作要求： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】年越しについて 皆さん、こんにちは。今日は中国と日本の年越しについて発表します。 一つ目は年越しの食事です。中国の新年の夜の料理はとても盛大で、鶏、鴨、魚、山海の珍味、新年を祝う時に最高の食事を食べて、親友が集まって、杯を変えて、とてもにぎやかです。日本ではおせち料理は「おせち」と呼ばれ、冷菜の盛り合わせです。また、餅とそばは日本人の正月の食べ物には欠かせません。 二つ目はテレビ番組です。中国では、大晦日の文化のごちそうといえば、中央テレビ局の歌舞、漫才、小品などの各種の公演形式を一つにした「春晩」です。日本では大晦日の夜、家族そろってNHKテレビで放送される「紅白歌合戦」を観戦します。 異文化の理解と尊重は、相互理解の基礎となります。私たちは中日の文化の相違点について学び、異なる文化を尊重し合うべきです。 以上です。ご清聴ありがとうございました。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写发言稿，题材是关于中日过年文化的异同。 在写作时注意发言稿的写作格式，开头的寒暄语和结尾的结束语。 可按照以下要点进行阐述： 第一段简单的开头问候，引出要发表的主题； 中间部分介绍中日两国过年的习俗，对比叙述两国过年的相同点与不同点； 最后对中日两国文化的异同，表达自己的态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $