浙江省杭州市锦绣育才教育集团2023-2024学年八年级下学期期末科学试卷

2023-2024学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级(下)期末科学试卷 一、选择题(本大题共45分,每小题3分,每小题只有一个选项符合题意) 1.(3分)锂电池广泛应用于新能源汽车行业,锂极易与空气中氮气和氧气反应生成氮化锂(Li3N)和氧化锂(Li2O),锂元素部分信息如下图所示,下列描述中不正确的是( ) A.Li元素的相对原子质量为6.941 B.氮化锂(Li3N)中N元素的化合价为+3价 C.氧化锂(Li2O)在分类上属于氧化物 D.Li的原子序数为3 2.(3分)如图表示四种原子的结构模型(“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子),下列说法正确的是( ) A.甲、丙的核电荷数不同 B.甲、丙为同一种原子 C.乙、丁属于同一种元素 D.甲、乙互为同位素原子 3.(3分)原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。下列有关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是( ) A.汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内,电子像葡萄干镶嵌其中 B.如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动 C.卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型 D.依据提出时间先后顺序,正确的排列是①②③ 4.(3分)一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中,错误的是( ) A.宏观:二氧化碳是由碳元素和氧元素组成 B.微观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成 C.符号:二氧化碳可以用化学式CO2表示 D.模型:二氧化碳的微观模型可用如图表示 5.(3分)下列有关磁现象的分析正确的是( ) A.图甲中铁棒能吸引小磁针,则铁棒原来一定具有磁性 B.图乙中小磁针黑色为N极,则b处磁场的方向向右 C.图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中,弹簧测力计的示数逐渐减小 D.图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方,说明A端是条形磁铁的南极 6.(3分)下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验,其中错误的是( ) A.图甲中装置a是长颈漏斗 B.图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满 C.图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭 D.图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊 7.(3分)小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后,灯泡能正常发光,用测电笔检测插座的两孔,下列说法正确的是( ) A.保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的 B.灯泡能正常发光,所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的 C.插座无法正常工作,原因可能是cd间断路 D.排除故障后,用图中的插座连接电冰箱,也能保证正常安全的使用 8.(3分)户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈内点燃木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是( ) A.烹煮时,锅底应处于柴火的外焰处 B.木柴燃烧时,将木柴底部架空可使燃烧更旺 C.浇水熄灭火堆的原理是降低了木柴的着火点 D.点火前应将周围的枯枝清理干净,防止引起火灾 9.(3分)土壤在我们周围随处可见,下列哪一个实验在研究土壤中是否存在有机物( ) A. B. C. D. 10.(3分)某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是( ) A.做甲实验时,若取用红磷的量不足,对实验结果没有影响 B.乙实验中最后天平不平衡,此现象能用质量守恒定律解释 C.丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律,原因是该反应不消耗气体也不产生气体 D.进行丁实验时,如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩,使生成物全部收集起来称量,理论上生成物的质量等于参加反应的镁条的质量 11.(3分)已知反应:CH4+aM=CO2+bH2O,M中不含碳元素和氢元素,下列说法错误的是( ) A.a=2b B.反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化 C.M是O2 D.每生成44gCO2,就有36gH2O生成 12.(3分)实验室粗糙的桌面上有两辆静止的小车(如图),其中①号小车上放有一个电磁铁(铁芯无磁性),②号小车上放有物体M。电磁铁通电前两车之间有相互作用力且保持静止。电磁铁通电后,下列说法错误的是( ) A.②号小车上M是磁铁 B.通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左 C.通电后,①号小车右端为N极 D.若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极,通电后,两车会远离 13.(3分)某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后,从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞,然后进入根的木质部导管(如图)中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为( ) A.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C.根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D.根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液 14.(3分)下列关于氧气性质和用途说法错误的是( ) A.通常状况下氧气是无色无气味的气体 B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 C.液氧常用于火箭燃料的助燃剂 D.工业上通过分离液态空气获得氧气 15.(3分)稳定与变化是跨学科概念,它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性,但又时刻变化着。下列叙述体现“稳定与变化”这一观念的是( ) A.为便于描述磁场的方向和磁场的强弱,建立磁感线模型 B.根毛区表皮细胞向外突起形成根毛,有利于吸收水分和无机盐 C.证明动物需要呼吸的实验中,选择内径细的玻璃管,主要是为了读数更精确 D.人体不断的与外界进行气体交换,使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围 二、填空题(本题7小题,共40分) 16.(4分)用化学用语完成下列填空。 (1)氦气 。 (2)干冰 。 (3)5个硝酸根离子 。 (4)C15H22O5(青蒿素分子)中15表示的意义 。 17.(4分)如图是元素周期表的一部分,请回答下列问题。 (1)周期表中位置②处的元素符号是 。 (2)Ne是一种 元素。(选填“金属”或“非金属”) (3)写出表中②和③组成的化合物的化学式 。 (4)He与Ne的 (选填“物理性质”或“化学性质”)相似。 18.(8分)小滨做了一个如图所示的装置,闭合开关,用外力使导体棒ab水平向右移动,在此实验中: (1)实验装置中的甲部分,应用的原理是 。 (2)某些公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是:当爆破器用力砸窗时,爆破器线圈中会产生电流,此时的能量转化过程是 。当爆破器中的线圈有电流通过时,爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力,此时与图中装置 (选填“甲”或“乙”)部分原理相同。 (3)若要改变电动机的转动方向,下列方法中可行的是 。 A.同时改变电流方向和磁场方向 B.只改变电流方向 C.只改变磁场方向 D.增强磁场 19.(6分)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化,如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图,据图回答问题。 (1)反应的NH3和O2的分子个数比是 。 (2)左边第一个方框中的物质属于 (填“单质”、“化合物”或“混合物”)。 (3)下列说法正确的有 (填字母)。 A.该反应中分子发生了改变 B.该反应中原子可以再分 C.在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒 20.(6分)为测定空气中氧气的体积分数,小明利用两个底部带有硬质导管的圆柱形容器A和B设计了如图所示的装置,实验操作过程如下: ①检查整个装置的气密性。测量软木塞底面至A容器底部的高度为H,如图甲。 ②关闭阀门,打开软木塞,分别往容器A和B中加适量的水1,如图乙。 ③点燃红磷后迅速塞紧软木塞,充分反应直至红磷熄灭,冷却到室温后打开阀门2,如图丙。 (1)实验中选择红磷而不用木炭消耗氧气的原因是 。 (2)根据实验测得的数据计算A容器中氧气的体积分数为 。(用字母H、h1、h2表示) (3)根据图丙的实验现象,小红认为测量结果会受气压影响。若要排除这种影响还需进行的操作是 。 21.(4分)下列图示中,图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图;图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图,a、b、c、d表示气体进出的过程;图三是他进行一次平静呼吸中,图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答: (1)图一中膈肌由①状态向②状态转变时,对应图二中气体进出的过程是 (填字母编号)。 (2)小科在下列四种生活状态中,对应图三内A点到E点之间距离最短的是 (填字母 编号)。 A.漫步 B.静坐 C.打篮球 D.睡觉 22.(8分)图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动,图2是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器,图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题: (1)温室大棚中安装图2所示仪器,可使绿色植物的 (填写图1中的字母和生理活动名称)增强,该生理活动的文字表达是 ;B生理活动对植物自身的意义是 。 (2)如图3所示,当光照强度处于D点时,绿色植物光合作用强度 (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 三.实验探究题(本题5小题,共40分) 23.(6分)小滨在探究“感应电流大小与哪些因素有关”的实验中,连接了如图所示的实验装置,并提出了以下猜想: ①可能与线圈匝数有关。 ②可能与磁场的强弱有关。 ③可能与切割磁感线的速度有关。 (1)小滨将磁铁匀速向下插入螺线管,观察到电表指针偏转;换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验 (填编号)。 (2)要使产生的感应电流的方向发生变化,可以采取的方法有 。 (3)小滨得出结论:在线圈匝数和切割磁感线速度相同时,磁场越强,感应电流越大 。 24.(6分)为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”,小滨利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、铁质指针(带刻度盘)、电磁铁(用漆包线制作的一个4抽头电磁铁,每20匝抽出一个接线端) (1)图甲实验中小滨是根据 来判断磁性的强弱。 (2)与甲图实验方案相比,乙图实验方案的优点是 。 (3)小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成80匝后,接下来应该进行的操作是: 。 25.(10分)某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下,从如图中选择装置进行了气体的制备实验。 (1)甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置,其中试管口略向下倾斜的原因是 。收集装置可以是图1中的 (填字母代号)。 (2)若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为 (填序号)。 (3)若用图2装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积,则氧气应从导管 (填“a”或“b”)端通入。 (4)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250 加热制取O2,实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想,有的猜想是生成的MnO2分解出O2,也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2。则做出上述猜想的依据是 。 26.(10分)某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构,小滨和他的两个同学提出了以下猜想: 小杭:茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。 小江:茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。 小滨:茎对水分和无机盐的运输是通过 进行的。 实验步骤如下: 步骤一:她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根,A组枝条不做处理;B组枝条剥去下半部树皮,只留下树皮。 步骤二:处理好后,将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中,C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中),10分钟后取出枝条,观察横切面的染色部位,并将实验现象记录在表格中 实验组别 实验现象 A.带叶枝条(不作处理) 木质部染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红 C.除了下半木质部、髓的带叶枝条,只留下树皮 没有染红 (1)根据实验步骤完成小滨的猜想。 (2)该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是 ;为了使实验现象明显,应将植株放在 环境中进行实验。 (3)根据上述实验现象,验证了 的猜想。 A.小杭 B.小江 C.小滨 (4)小滨将A组枝条进行纵切,发现纵切面上越靠近枝条的顶端,染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 。 27.(8分)小滨家有一个如图甲的水族箱,因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题,小滨开展了如下研究: 【市场调查】小滨发现市场上有二氧化碳气体补给器出售,其结构示意图如图乙所示,气体细化器放入水族箱中就可以补充二氧化碳气体。 【自制补给器】小滨研究了市售的二氧化碳气体补给器后自制补给器,部分设计如图丙所示。 (1)写出小滨自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式 。 (2)在图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管( );将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后,应将气体细化器置于水族箱的 (选填“①”“②”或“③”)处。 (3)依据如下评价量表,对小滨的自制补给器进行评价,写出评价等级及依据。 。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全,且可控 反应安全,但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出 四.综合题(本题5小题,共35分) 28.(6分)2024年4月24日,最新《全球粮食危机报告》称:2023年全球59个国家和地区的约2.816亿人面临严重粮食问题。为实现水稻有效增产,并推进绿色农业 图1所示为水稻和玉米一天中二氧化碳的吸收速率,水稻在中午吸收二氧化碳速率下降称为“光合午休”。而玉米并不会出现这类现象,原因是玉米中存在抑制“光合午休”的基因。2024年中科院实现了这部分基因解码。 图2为化肥中参杂不同比例的有机肥对水稻产量的影响。 表格为不同种植密度的亩产值差异,种植密度可以控制水稻间通风性、透光性与病虫害,减少农药的使用。 种植方式(株/亩) 种植密度 (株/亩) 穗总粒数(粒) 亩产量(千克) 常规种植 11111 148.3 537.8 单行种植 22222 192.8 727.2 双行种植 26667 196.2 806.3 三行种植 28570 187.4 710.7 结合上述信息并综合运用所学知识,提出推进绿色农业并实现水稻有效增产的方法及理由。 29.(6分)华夏之美,灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩,又赋予它们雅致动听的名字。桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 (1)桃红:桃之天天,灼灼其华。古代的桃红胭脂可由红花汁制成,红花的染色成分为红花素(C15H12O6),红花素(C15H12O6)由 种元素组成,其中碳、氧两元素质量之比为 (填最简整数比)。 (2)14.4克红花素中含碳元素的质量多少克?(要求写出计算过程) 30.(6分)为测定实验室中氯酸钾样品(杂质不参与反应)的纯度,取一定量该样品进行加热 (1)t1时刻产生的氧气质量是 。 (2)t3—t4时段剩余固体质量不变的原因 。 (3)列式计算该样品中氯酸钾的纯度。 31.(8分)电梯为居民出入带来很大的便利,小明家住某小区某栋6楼,放学后乘电梯回家。小明查阅资料,电梯都设置了超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示,当电梯没有超载时,动触点K与静触点A接触,电动机正常工作;当电梯超载时,电铃发出报警铃声,即使闭合开关S,已知电源电压U=6V,保护电阻R1=100 ,电阻式压力传感器(压敏电阻)R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示,电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 (1)在控制电路中,当压敏电阻R2受到的压力F增大时,电磁铁的磁性 (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。 (2)若电磁铁线圈电流达到20mA时,刚好接触静触点B,电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时(g取10N/kg) (3)若电铃发出警报声的条件如(2),需减少最大载客量,可采取什么措施(写出两种措施)? 32.(9分)阅读下列短文并回答相关问题。 【资料一】排入大气中的CO2越来越多,导致温室效应增强。减少CO2排放,实现碳中和,已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测,四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。 由资料一可知: (1)到2050年,对全球碳中和贡献最大的途径为 。 (2)碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当。下列做法中,有利于实现此目标的是 (填标号)。 A.用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用 B.大规模开采可燃冰 C.大力植树造林,严禁乱砍滥伐 【资料二】氢气是21世纪正在开发利用的一种清洁能源,使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为固体AlH3,其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应,生成Al(OH)3和氢气。 由资料二可知: (3)释放氢能的化学方程式为 ;该反应生成物中氢元素的化合价为 。 (4)释氢材料AlH3中,氢元素的质量分数为 。 2023-2024学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团八年级(下)期末科学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本大题共45分,每小题3分,每小题只有一个选项符合题意) 1.(3分)锂电池广泛应用于新能源汽车行业,锂极易与空气中氮气和氧气反应生成氮化锂(Li3N)和氧化锂(Li2O),锂元素部分信息如下图所示,下列描述中不正确的是( ) A.Li元素的相对原子质量为6.941 B.氮化锂(Li3N)中N元素的化合价为+3价 C.氧化锂(Li2O)在分类上属于氧化物 D.Li的原子序数为3 【答案】B 【解答】解:A、根据元素周期表中的一格可知,该元素的相对原子质量为6.941。 B、氮化锂中锂元素显+1价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则x=﹣5价。 C、氧化锂(Li2O)是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物,属于氧化物。 D、根据元素周期表中的一格可知,该元素的原子序数为3。 故选:B。 2.(3分)如图表示四种原子的结构模型(“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子),下列说法正确的是( ) A.甲、丙的核电荷数不同 B.甲、丙为同一种原子 C.乙、丁属于同一种元素 D.甲、乙互为同位素原子 【答案】C 【解答】解:A、甲和丙的质子数相同,其核电荷数=质子数=核外电子数、丙的核电荷数相同; B、甲、丙的质子数相同,故它们不是同一种原子; C、决定元素种类的是核内质子数,乙,故它们属于同一种元素; D、甲、乙的质子数不相同,故该选项错误。 故选:C。 3.(3分)原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。下列有关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是( ) A.汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内,电子像葡萄干镶嵌其中 B.如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动 C.卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型 D.依据提出时间先后顺序,正确的排列是①②③ 【答案】D 【解答】解:A、汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内,是1904年提出来的枣糕模型; B、如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动,故B正确; C、卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型,故C正确; D、依据提出时间先后顺序,故D错误。 故选:D。 4.(3分)一个事物可用多种方式来表述它。下列关于物质“二氧化碳”的表述中,错误的是( ) A.宏观:二氧化碳是由碳元素和氧元素组成 B.微观:二氧化碳是由碳原子和氧分子构成 C.符号:二氧化碳可以用化学式CO2表示 D.模型:二氧化碳的微观模型可用如图表示 【答案】B 【解答】解:A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成。 B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的,故选项说法错误。 C、二氧化碳可以用化学式CO2表示,故选项说法正确。 D、二氧化碳可以用化学式CO2表示,5个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的,故选项说法正确。 故选:B。 5.(3分)下列有关磁现象的分析正确的是( ) A.图甲中铁棒能吸引小磁针,则铁棒原来一定具有磁性 B.图乙中小磁针黑色为N极,则b处磁场的方向向右 C.图丙中从磁铁的最左端移到最右端过程中,弹簧测力计的示数逐渐减小 D.图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方,说明A端是条形磁铁的南极 【答案】B 【解答】解:A、铁棒能吸引小磁针,故A错误; B、小磁针黑色为N极,故B正确; C、从左端移到右端过程中,因为中间磁性最弱; D、磁铁都具有指向性,说明A端是条形磁铁的北极; 故选:B。 6.(3分)下面是实验室制取二氧化碳和探究二氧化碳性质的实验,其中错误的是( ) A.图甲中装置a是长颈漏斗 B.图乙中用点燃的火柴放在集气瓶口来验满 C.图丙中二氧化碳使蜡烛火焰自上而下熄灭 D.图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊 【答案】C 【解答】解:A.图甲中装置a是长颈漏斗,故A正确; B.二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,故B正确; C.二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,故C错误; D.二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙,所以图丁中将收集到的二氧化碳通入澄清石灰水会发现溶液变浑浊。 故选:C。 7.(3分)小滨同学按如图电路连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后,灯泡能正常发光,用测电笔检测插座的两孔,下列说法正确的是( ) A.保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的 B.灯泡能正常发光,所以灯泡所在支路的连接是安全、合理的 C.插座无法正常工作,原因可能是cd间断路 D.排除故障后,用图中的插座连接电冰箱,也能保证正常安全的使用 【答案】C 【解答】解:A、保险丝是用电阻较大,故A错误; B、螺丝口灯泡的螺旋套应该接在零线上,故B错误; C、插座无法正常工作,此时没有构成通路; D、电冰箱应该使用三孔插座,故D错误。 故选:C。 8.(3分)户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈内点燃木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是( ) A.烹煮时,锅底应处于柴火的外焰处 B.木柴燃烧时,将木柴底部架空可使燃烧更旺 C.浇水熄灭火堆的原理是降低了木柴的着火点 D.点火前应将周围的枯枝清理干净,防止引起火灾 【答案】C 【解答】解:A、烹煮时,此处温度最高; B、将木柴底部架空可使其与空气充分接触,故说法正确; C、浇水熄灭火堆的原理是降低木柴的温度低于其着火点而灭火,故说法错误; D、点火前将周围的枯树枝清理干净,故说法正确。 故选:C。 9.(3分)土壤在我们周围随处可见,下列哪一个实验在研究土壤中是否存在有机物( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解答】解:A、往相同规格的土块和铁块中加水,A不符合题意。 B、将少量土壤放入试管中,试管口附近的试管壁上会出现小水珠,说明土壤中含有水分。 C、把充分干燥的若干克土壤放在细密的铁丝网上加热燃烧,并冒白烟,C符合题意。 D、土壤浸出液有可溶于水中的物质,蒸发皿中剩余的物质是无机盐,装置可以探究土壤中是否有无机盐。 故选:C。 10.(3分)某化学学习小组用如图所示实验验证质量守恒定律。下列说法错误的是( ) A.做甲实验时,若取用红磷的量不足,对实验结果没有影响 B.乙实验中最后天平不平衡,此现象能用质量守恒定律解释 C.丙实验的反应在敞口容器中进行仍成功验证了质量守恒定律,原因是该反应不消耗气体也不产生气体 D.进行丁实验时,如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩,使生成物全部收集起来称量,理论上生成物的质量等于参加反应的镁条的质量 【答案】D 【解答】解:A、做甲实验时,对实验的结果没有影响,天平都保持平衡; B、乙实验中,产生的气体逸散到空气中,所以最后天平不平衡,故B正确; C、硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,所以能验证质量守恒定律; D、如果在燃着的镁条上方罩上罩,由于镁条与氧气结合产生氧化镁质量增加,故D错误; 故选:D。 11.(3分)已知反应:CH4+aM=CO2+bH2O,M中不含碳元素和氢元素,下列说法错误的是( ) A.a=2b B.反应中仅碳元素和氧元素的化合价发生变化 C.M是O2 D.每生成44gCO2,就有36gH2O生成 【答案】A 【解答】解:A、由分析可知,故选项说法错误。 B、该反应是CH4+2O5=CO2+2H3O,反应前碳、氢、+1、0、氢、氧元素的化合价分别为:+8、﹣2,故选项说法正确。 C、由分析可知2,故选项说法正确。 D、由反应的化学方程式CH8+2O2=CO8+2H2O可知,每生成44gCO3,就有36gH2O生成,故选项说法正确。 故选:A。 12.(3分)实验室粗糙的桌面上有两辆静止的小车(如图),其中①号小车上放有一个电磁铁(铁芯无磁性),②号小车上放有物体M。电磁铁通电前两车之间有相互作用力且保持静止。电磁铁通电后,下列说法错误的是( ) A.②号小车上M是磁铁 B.通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左 C.通电后,①号小车右端为N极 D.若改变①号小车上的电磁铁的电源正负极,通电后,两车会远离 【答案】C 【解答】解:AB、①号小车上放有一个电磁铁(铁芯无磁性),因此②号小车上M是磁铁,所以通电前①号小车上的电磁铁受到的摩擦力向左; C、通电后,故C错误; D、电磁铁通电后,说明电磁铁右端与M左端互相吸引,通电后,两辆小车因相互排斥会远离。 故选:C。 13.(3分)某植物从土壤中吸收水分进入根毛细胞后,从一个皮层细胞进入另一个皮层细胞,然后进入根的木质部导管(如图)中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为( ) A.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞=内皮层细胞 B.外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞 C.根毛细胞>皮层细胞>内皮层细胞>外界溶液 D.根毛细胞>内皮层细胞>皮层细胞>外界溶液 【答案】B 【解答】解:植物细胞吸水的原理是:当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时,植物细胞吸水,植物细胞失水。所以植物根的横切结构中各细胞的细胞液溶质质量分数大小关系为外界溶液<根毛细胞<皮层细胞<内皮层细胞。 故选:B。 14.(3分)下列关于氧气性质和用途说法错误的是( ) A.通常状况下氧气是无色无气味的气体 B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 C.液氧常用于火箭燃料的助燃剂 D.工业上通过分离液态空气获得氧气 【答案】B 【解答】解:A、通常状况下氧气是无色无气味的气体; B、鱼类能在水中生活,但不能证明氧气易溶于水; C、氧气具有助燃性,选项说法正确; D、空气主要是由氮气与氧气组成的,因此工业上通过分离液态空气获得氧气。 故选:B。 15.(3分)稳定与变化是跨学科概念,它表示自然界中的一切事物具有相对稳定性,但又时刻变化着。下列叙述体现“稳定与变化”这一观念的是( ) A.为便于描述磁场的方向和磁场的强弱,建立磁感线模型 B.根毛区表皮细胞向外突起形成根毛,有利于吸收水分和无机盐 C.证明动物需要呼吸的实验中,选择内径细的玻璃管,主要是为了读数更精确 D.人体不断的与外界进行气体交换,使体内的氧气浓度始终维持在一定的范围 【答案】D 【解答】解:A.为便于描述磁场的方向和磁场的强弱,建立磁感线模型,故A错误; B.根毛区表皮细胞向外突起形成根毛,有利于吸收水分和无机盐,故B错误,选择内径细的玻璃管,没有体现“稳定与变化”;D.人体不断的与外界进行气体交换,体现“稳定与变化”; 故选:D。 二、填空题(本题7小题,共40分) 16.(4分)用化学用语完成下列填空。 (1)氦气 He 。 (2)干冰 CO2 。 (3)5个硝酸根离子 5N 。 (4)C15H22O5(青蒿素分子)中15表示的意义 1个青蒿素分子中含有15个碳原子 。 【答案】(1)He; (2)CO2; (3)5N; (4)1个青蒿素分子中含有15个碳原子。 【解答】解:(1)氦气是由原子直接构成的,表示为:He; (2)干冰是固态二氧化碳,表示为CO2; (3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角,数字在前,带1个电荷时,若表示多个该离子,所以3个硝酸根离子表示为5N; (4)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目,所以C15H22O7(青蒿素分子)中15表示的意义是:1个青蒿素分子中含有15个碳原子。 故答案为:(1)He; (2)CO2; (3)6N; (4)1个青蒿素分子中含有15个碳原子。 17.(4分)如图是元素周期表的一部分,请回答下列问题。 (1)周期表中位置②处的元素符号是 Na 。 (2)Ne是一种 非金属 元素。(选填“金属”或“非金属”) (3)写出表中②和③组成的化合物的化学式 NaCl 。 (4)He与Ne的 化学性质 (选填“物理性质”或“化学性质”)相似。 【答案】(1)Na; (2)非金属; (3)NaCl; (4)化学性质。 【解答】解:(1)第三横行,从左到右,硅元素的原子序数为14,因此周期表中位置②处的元素为钠; (2)Ne表示氖元素,氖字带有气字旁; (3)化合价为+1价的钠元素②与化合价为﹣1的氯元素③形成的化合物为氯化钠,其化学式为NaCl; (4)He与Ne处于同一族,其化学性质相似。 故答案为: (1)Na; (2)非金属; (3)NaCl; (4)化学性质。 18.(8分)小滨做了一个如图所示的装置,闭合开关,用外力使导体棒ab水平向右移动,在此实验中: (1)实验装置中的甲部分,应用的原理是 电磁感应 。 (2)某些公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是:当爆破器用力砸窗时,爆破器线圈中会产生电流,此时的能量转化过程是 机械能转化为电能 。当爆破器中的线圈有电流通过时,爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力,此时与图中装置 乙 (选填“甲”或“乙”)部分原理相同。 (3)若要改变电动机的转动方向,下列方法中可行的是 BC 。 A.同时改变电流方向和磁场方向 B.只改变电流方向 C.只改变磁场方向 D.增强磁场 【答案】(1)电磁感应;(2)机械能转化为电能;乙;(3)BC。 【解答】解:(1)由题干图可知:闭合开关,将导体ab水平向右移动,导体中会有感应电流产生,此时导体ab相当于电源; (2)公交车上安装的“车窗爆破器”的工作原理是:当爆破器用力砸窗时,爆破器线圈中会产生电流;当爆破器中的线圈有电流通过时,是利用通电导体在磁场中受到力的作用; (3)A、同时改变电流方向和磁场方向,电动机的转动方向不变; BC、只改变电流方向或只改变磁场方向,电动机的转动方向改变; D、电动机的转动方向与磁场的强弱无关; 故选BC。 故答案为:(1)电磁感应;(2)机械能转化为电能;乙。 19.(6分)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化,如图是NH3在纯氧中燃烧的微观示意图,据图回答问题。 (1)反应的NH3和O2的分子个数比是 4:3 。 (2)左边第一个方框中的物质属于 化合物 (填“单质”、“化合物”或“混合物”)。 (3)下列说法正确的有 AC (填字母)。 A.该反应中分子发生了改变 B.该反应中原子可以再分 C.在该反应中分子是保持物质化学性质的最小微粒 【答案】(1)4:3; (2)化合物; (3)AC。 【解答】解:由NH3在纯氧中燃烧的微观示意图可知,氨气燃烧生成了氮气和水3+2O22N3+6H2O。 (1)由方程式的意义可知,反应的NH5和O2的分子个数比是4:5。 (2)左边第一个方框中的物质是由一种分子构成的,分子又是由不同种原子构成的。 (3)A、由微粒的变化可知,故A说法正确; B、由微粒的变化可知,只是发生了重新组合; C、由分子的定义可知,故C说法正确。 故答案为:(1)4:3; (2)化合物; (3)AC。 20.(6分)为测定空气中氧气的体积分数,小明利用两个底部带有硬质导管的圆柱形容器A和B设计了如图所示的装置,实验操作过程如下: ①检查整个装置的气密性。测量软木塞底面至A容器底部的高度为H,如图甲。 ②关闭阀门,打开软木塞,分别往容器A和B中加适量的水1,如图乙。 ③点燃红磷后迅速塞紧软木塞,充分反应直至红磷熄灭,冷却到室温后打开阀门2,如图丙。 (1)实验中选择红磷而不用木炭消耗氧气的原因是 红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体;木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去了氧气,但增加了新的气体,没有形成压强差 。 (2)根据实验测得的数据计算A容器中氧气的体积分数为 100% 。(用字母H、h1、h2表示) (3)根据图丙的实验现象,小红认为测量结果会受气压影响。若要排除这种影响还需进行的操作是 往B容器中加水,直到左右液面相平 。 【答案】(1)红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体;木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去了氧气,但增加了新的气体,没有形成压强差; (2) 100%; (3)往B容器中加水,直到左右液面相平。 【解答】解:(1)红磷本身是固体,能在空气中燃烧,没有生成新的气体;木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,但增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量。 (2)A容器中氧气的体积为h2﹣h1,空气的体积为H﹣h6,则A容器中氧气的体积分数为 100%。 (3)根据图丙的实验现象,右端仪器中液面低于左边,要排除这种影响还需进行的操作是往B容器中加水。 故答案为: (1)红磷本身是固体,能在空气中燃烧;木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,但增加了新的气体; (2) 100%; (3)往B容器中加水,直到左右液面相平。 21.(4分)下列图示中,图一为小科胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图;图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图,a、b、c、d表示气体进出的过程;图三是他进行一次平静呼吸中,图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。据图回答: (1)图一中膈肌由①状态向②状态转变时,对应图二中气体进出的过程是 a (填字母编号)。 (2)小科在下列四种生活状态中,对应图三内A点到E点之间距离最短的是 C (填字母 编号)。 A.漫步 B.静坐 C.打篮球 D.睡觉 【答案】(1)吸气;a; (2)C。 【解答】解:(1)图一①②表示膈肌不同的状态。当膈肌由①状态向②状态转变时,表示吸气。 (2)选项中的打篮球状态,呼吸频率快。 故答案为:(1)吸气;a; (2)C。 22.(8分)图1中A、B、C表示绿色植物体内的某些生理活动,图2是安装在温室大棚中增加二氧化碳浓度的仪器,图3表示一段时间内植物叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系。据图回答问题: (1)温室大棚中安装图2所示仪器,可使绿色植物的 C光合作用 (填写图1中的字母和生理活动名称)增强,该生理活动的文字表达是 二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气 ;B生理活动对植物自身的意义是 促进了水和无机盐向上的运输,带走植物体表面的热量,防止叶片被灼伤 。 (2)如图3所示,当光照强度处于D点时,绿色植物光合作用强度 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用强度。 【答案】(1)C光合作用;二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气;促进了水和无机盐向上的运输,带走植物体表面的热量,防止叶片被灼伤; (2)等于。 【解答】解:(1)温室大棚中安装图2所示仪器,能提高大棚内的二氧化碳浓度,该生理活动的文字表达是二氧化碳+水。水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。故B蒸腾作用对植物自身的意义是促进了水和无机盐向上的运输,防止叶片被灼伤。 (2)由图3曲线可知,当光照强度处于D点时,则说明此时光合作用释放的氧气等于呼吸作用消耗的氧气。 故答案为:(1)C光合作用;二氧化碳+水;促进了水和无机盐向上的运输,防止叶片被灼伤; (2)等于。 三.实验探究题(本题5小题,共40分) 23.(6分)小滨在探究“感应电流大小与哪些因素有关”的实验中,连接了如图所示的实验装置,并提出了以下猜想: ①可能与线圈匝数有关。 ②可能与磁场的强弱有关。 ③可能与切割磁感线的速度有关。 (1)小滨将磁铁匀速向下插入螺线管,观察到电表指针偏转;换用一个线圈匝数更多的螺线管重复试验 ① (填编号)。 (2)要使产生的感应电流的方向发生变化,可以采取的方法有 改变磁极的方向 。 (3)小滨得出结论:在线圈匝数和切割磁感线速度相同时,磁场越强,感应电流越大 换用更强的磁体,观察灵敏电流计的示数是否变大 。 【答案】(1)①;(2)改变磁极的方向;(3)换用更强的磁体,观察灵敏电流计的示数是否变大。 【解答】解:(1)小滨将磁铁匀速向下插入螺线管,观察到电表指针偏转,此时他想验证的是猜想①。 (2)要使产生的感应电流的方向发生变化,可以采取的方法有改变磁极的方向。 (3)小滨得出结论:在线圈匝数和切割磁感线速度相同时,磁场越强,则他进行的操作以及观察到的实验现象是换用更强的磁体。 故答案为:(1)①;(2)改变磁极的方向,观察灵敏电流计的示数是否变大。 24.(6分)为了研究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”,小滨利用电源、电流表、开关、滑动变阻器、导线、细铁钉、铁质指针(带刻度盘)、电磁铁(用漆包线制作的一个4抽头电磁铁,每20匝抽出一个接线端) (1)图甲实验中小滨是根据 电磁铁吸引的小铁钉数量 来判断磁性的强弱。 (2)与甲图实验方案相比,乙图实验方案的优点是 当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化 。 (3)小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成80匝后,接下来应该进行的操作是: 将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同 。 【答案】(1)电磁铁吸引的小铁钉数量; (2)当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化; (3)将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同。 【解答】解:(1)通过电磁铁吸引的小铁钉数量来认识其磁性强弱,利用转换法; (2)与甲图实验方案相比,乙图实验方案的优点是当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化; (3)小滨利用图乙实验装置研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验。当线圈匝数从20匝换成100匝后,保持电流大小不变 故答案为:(1)电磁铁吸引的小铁钉数量; (2)当电流变化较小时也能反映电磁铁磁性强弱的变化; (3)将变阻器的滑片向左移动直至电流表示数与线圈匝数为20匝时的电流相同。 25.(10分)某校科学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下,从如图中选择装置进行了气体的制备实验。 (1)甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置,其中试管口略向下倾斜的原因是 防止冷凝水回流使试管炸裂 。收集装置可以是图1中的 C或E (填字母代号)。 (2)若用高锰酸钾制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。则以上步骤正确顺序为 ⑤①③②④ (填序号)。 (3)若用图2装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积,则氧气应从导管 a (填“a”或“b”)端通入。 (4)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250 加热制取O2,实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想,有的猜想是生成的MnO2分解出O2,也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O2。则做出上述猜想的依据是 化学反应前后元素的种类不变 。 【答案】(1)防止冷凝水回流使试管炸裂;C或E; (2)⑤①③②④; (3)a; (4)化学反应前后元素的种类不变。 【解答】解:(1)甲同学选择装置A作为KMnO4制取氧气的发生装置,其中试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水回流使试管炸裂,不易溶于水,则收集装置可以是图1中的:C或E; (2)用高锰酸钾制取氧气的实验步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,即:⑤检查装置的气密性;③点燃酒精灯加热;②把导管移出水面;所以以上步骤正确顺序为:⑤①③②④; (3)若用图6装置和量筒通过导管相连后收集并测量O2体积,集气瓶中要装满水,所以氧气应从导管a端通入; (4)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250 加热制取O8,实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象同学们提出了自己的猜想2分解出O8,也有的猜想是反应生成的K2MnO4分解放出O8。则做出上述猜想的依据是化学反应前后元素的种类不变,MnO2、K2MnO5中都含有氧元素,都可能生成氧气。 故答案为: (1)防止冷凝水回流使试管炸裂;C或E; (2)⑤①③②④; (3)a; (4)化学反应前后元素的种类不变。 26.(10分)某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构,小滨和他的两个同学提出了以下猜想: 小杭:茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。 小江:茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。 小滨:茎对水分和无机盐的运输是通过 木质部和韧皮部 进行的。 实验步骤如下: 步骤一:她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根,A组枝条不做处理;B组枝条剥去下半部树皮,只留下树皮。 步骤二:处理好后,将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中,C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中),10分钟后取出枝条,观察横切面的染色部位,并将实验现象记录在表格中 实验组别 实验现象 A.带叶枝条(不作处理) 木质部染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红 C.除了下半木质部、髓的带叶枝条,只留下树皮 没有染红 (1)根据实验步骤完成小滨的猜想。 (2)该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是 促进蒸腾作用,增加水分的运输 ;为了使实验现象明显,应将植株放在 温暖且光照充足 环境中进行实验。 (3)根据上述实验现象,验证了 A 的猜想。 A.小杭 B.小江 C.小滨 (4)小滨将A组枝条进行纵切,发现纵切面上越靠近枝条的顶端,染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少 。 【答案】(1)木质部和韧皮部 (2)促进蒸腾作用,增加水分的运输;温暖且光照充足 (3)A (4)蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少 【解答】解:(1)小滨的猜想结合了小杭和小江的观点,认为茎对水分和无机盐的运输不仅通过木质部的导管。 (2)实验目的:选择带有一定数量叶片的枝条是为了利用叶片的蒸腾作用,增加水分的运输。温暖且光照充足的环境有助于增强蒸腾作用。 (3)在实验中,A组(不作处理)和B组(剥去下半部树皮的带叶枝条)的木质部都染红了。C组(除了下半木质部,只留下树皮)没有染红。根据上述实验现象,故选:A。 (4)实验现象验证:纵切面染色现象:由于蒸腾作用,水分从根部向上运输的过程中会逐渐减少,染色越浅,也进一步验证了水分是通过木质部的导管运输的,发现纵切面上越靠近枝条的顶端。因此出现该现象的原因是蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少。 故答案为:(1)木质部和韧皮部 (2)促进蒸腾作用,增加水分的运输 (3)A (4)蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少 27.(8分)小滨家有一个如图甲的水族箱,因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长。为解决此问题,小滨开展了如下研究: 【市场调查】小滨发现市场上有二氧化碳气体补给器出售,其结构示意图如图乙所示,气体细化器放入水族箱中就可以补充二氧化碳气体。 【自制补给器】小滨研究了市售的二氧化碳气体补给器后自制补给器,部分设计如图丙所示。 (1)写出小滨自制补给器产生二氧化碳反应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O 。 (2)在图丙所示的计泡器的虚线框中补全导管( );将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后,应将气体细化器置于水族箱的 ③ (选填“①”“②”或“③”)处。 (3)依据如下评价量表,对小滨的自制补给器进行评价,写出评价等级及依据。 优秀,因为反应安全,且可控,气体能直接排出且速度可以观测 。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 反应安全,且可控 反应安全,但不可控 反应有较大安全隐患 指标二 气体能直接排出且速度可以观测 气体能直接排出但速度无法观测 气体无法排出 【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O; (2);③; (3)优秀,因为反应安全,且可控,气体能直接排出且速度可以观测。 【解答】解:(1)石灰石的主要成分是碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl6+CO2 +H2O; (2)图丙所示的计泡器中左边导管要伸入液面以下,将气体细化器连接在自制补给器的右侧导管上后,这样可使二氧化碳更溶液溶于水中; (3)在装置丙中,二氧化碳气体的制备采用了启普发生器原理,且可控,则气体能直接排出且速度可以观测。 故答案为:(1)CaCO2+2HCl=CaCl2+CO3 +H2O; (2);③; (3)优秀,因为反应安全,气体能直接排出且速度可以观测。 四.综合题(本题5小题,共35分) 28.(6分)2024年4月24日,最新《全球粮食危机报告》称:2023年全球59个国家和地区的约2.816亿人面临严重粮食问题。为实现水稻有效增产,并推进绿色农业 图1所示为水稻和玉米一天中二氧化碳的吸收速率,水稻在中午吸收二氧化碳速率下降称为“光合午休”。而玉米并不会出现这类现象,原因是玉米中存在抑制“光合午休”的基因。2024年中科院实现了这部分基因解码。 图2为化肥中参杂不同比例的有机肥对水稻产量的影响。 表格为不同种植密度的亩产值差异,种植密度可以控制水稻间通风性、透光性与病虫害,减少农药的使用。 种植方式(株/亩) 种植密度 (株/亩) 穗总粒数(粒) 亩产量(千克) 常规种植 11111 148.3 537.8 单行种植 22222 192.8 727.2 双行种植 26667 196.2 806.3 三行种植 28570 187.4 710.7 结合上述信息并综合运用所学知识,提出推进绿色农业并实现水稻有效增产的方法及理由。 【答案】将玉米中抑制“光合午休”的基因转入水稻体内,能使水稻具有抑制“光合午休”的功能,提高光合作用速率;施加含30%有机肥的化肥,能保证产量的同时减少化肥的使用,防止土壤板结;采用双行种植,增加水稻的光照面积,能提高水稻的光合作用速率。 【解答】解:由图1可知,将玉米中抑制“光合午休”的基因转入水稻体内,提高水稻的产量,施加含30%有机肥的化肥和完全施加化肥的水稻产量接近,双行种植的水稻亩产量最高,能使水稻具有抑制“光合午休”的功能;施加含30%有机肥的化肥,防止土壤板结,增加水稻的光照面积。 故答案为:将玉米中抑制“光合午休”的基因转入水稻体内,能使水稻具有抑制“光合午休”的功能;施加含30%有机肥的化肥,防止土壤板结,增加水稻的光照面积。 29.(6分)华夏之美,灿若繁花。中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩,又赋予它们雅致动听的名字。桃红、凝脂、湘叶、群青、沉香……这满庭芳的国色中也蕴藏着独特的化学内涵。 (1)桃红:桃之天天,灼灼其华。古代的桃红胭脂可由红花汁制成,红花的染色成分为红花素(C15H12O6),红花素(C15H12O6)由 三 种元素组成,其中碳、氧两元素质量之比为 15:8 (填最简整数比)。 (2)14.4克红花素中含碳元素的质量多少克?(要求写出计算过程) 【答案】(1)三;15:8; (2)9克。 【解答】解:(1)红花素是由碳、氢、氧三种元素组成、氧元素的质量之比为(15 12):(16 6)=15:8; (2)14.6克红花素中含碳元素的质量为:14.4克 100%=9克。 答:14.4克红花素中含碳元素的质量是5克。 故答案为:(1)三;15:8; (2)9克。 30.(6分)为测定实验室中氯酸钾样品(杂质不参与反应)的纯度,取一定量该样品进行加热 (1)t1时刻产生的氧气质量是 1.68g 。 (2)t3—t4时段剩余固体质量不变的原因 氯酸钾已完全分解 。 (3)列式计算该样品中氯酸钾的纯度。 【答案】(1)1.68g; (2)氯酸钾已完全分解; (3)98%。 【解答】解:(1)根据图甲可知,t1时刻生成氧气的质量为:5g+8.5g﹣4.82g=6.68g; (2)t3~t4时段剩余固体质量不变的原因是:氯酸钾已完全分解; (3)设3g样品中含有氯酸钾的质量为x。 由图甲可知,氯酸钾完全分解生成的氧气质量m=5g+1.5g﹣4.58g=1.92g。 7KClO3 5KCl+3O2 245 96 x 解得:x=4.9g 氯酸钾的质量分数: 100% 98%; 答:该样品中氯酸钾的纯度是98%。 故答案为:(1)4.68g; (2)氯酸钾已完全分解; (3)98%。 31.(8分)电梯为居民出入带来很大的便利,小明家住某小区某栋6楼,放学后乘电梯回家。小明查阅资料,电梯都设置了超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示,当电梯没有超载时,动触点K与静触点A接触,电动机正常工作;当电梯超载时,电铃发出报警铃声,即使闭合开关S,已知电源电压U=6V,保护电阻R1=100 ,电阻式压力传感器(压敏电阻)R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示,电梯自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。 (1)在控制电路中,当压敏电阻R2受到的压力F增大时,电磁铁的磁性 增强 (选填“增强”、“减弱”或“不变”)。 (2)若电磁铁线圈电流达到20mA时,刚好接触静触点B,电铃发出警报声。当该电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时(g取10N/kg) (3)若电铃发出警报声的条件如(2),需减少最大载客量,可采取什么措施(写出两种措施)? 【答案】(1)增强; (2)此时电梯超载; (3)减小R1或增大电源电压 【解答】解:(1)在控制电路中,当压敏电阻R2受到的压力F增大时,其阻值减小,根据欧姆定律可知,电流增大时电磁铁的磁性增强; (2)电梯厢内站立总质量为1000kg的乘客时,电梯受到的压力等于乘客的重力, 即F=G=mg=1000kg 10N/kg=10000N, 由图乙,当压力F=10000N2=100 因为串联电路中总电阻等于各分电阻之和, 所以控制电路中的电流:I===6.03A=30mA, 因为30mA>20mA,所以此时电梯超载。 (3)由于电磁铁线圈电流达到20mA时,电铃发出警报声2的阻值变大,为了使电路中的电流提前达到20mA可知应减小R1或增大电源电压。 答:(1)增强; (2)此时电梯超载; (3)减小R1或增大电源电压。 32.(9分)阅读下列短文并回答相关问题。 【资料一】排入大气中的CO2越来越多,导致温室效应增强。减少CO2排放,实现碳中和,已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种主要途径。科学家预测,四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。 由资料一可知: (1)到2050年,对全球碳中和贡献最大的途径为 碳替代 。 (2)碳中和是指CO2的排放量和减少总量相当。下列做法中,有利于实现此目标的是 AC (填标号)。 A.用太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料的使用 B.大规模开采可燃冰 C.大力植树造林,严禁乱砍滥伐 【资料二】氢气是21世纪正在开发利用的一种清洁能源,使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为固体AlH3,其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应,生成Al(OH)3和氢气。 由资料二可知: (3)释放氢能的化学方程式为 AlH3+3H2O=Al(OH)3+3H2 ;该反应生成物中氢元素的化合价为 氢氧化铝中氢元素的化合价为+1价,氢气中氢气的化合价为0价 。 (4)释氢材料AlH3中,氢元素的质量分数为 10% 。 【答案】(1)碳替代; (2)AC; (3)AlH3+3H2O=Al(OH)3+3H2 ;氢氧化铝中氢元素的化合价为+1价,氢气中氢气的化合价为0价; (4)10%。 【解答】解:(1)由图一可知,到2050年; (2)A、用太阳能,A符合题意; B、可燃冰主要成分是甲烷,故大规模开采可燃冰不能减少二氧化碳的排放; C、大力植树造林,可以增大植物对二氧化碳的吸收;故选AC; (3)AlH3与H2O发生反应,生成Al(OH)7和氢气,化学方程式为:AlH3+3H6O=Al(OH)3+3H2 ;氢氧化铝中氢元素的化合价为+1价; (4)AlH3中氢元素的质量分数为 100%=10%。 故答案为:(1)碳替代; (2)AC; (3)AlH3+6H2O=Al(OH)3+4H2 ;氢氧化铝中氢元素的化合价为+1价; (4)10%。 学科网(北京)股份有限公司 $$