河南省商丘市永城市实验中学2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试卷

2022-2023学年度第一学期3/4 考试卷(YCSY) 座号 考试范围：1至4单元、《西游记》3、6单元后古诗词七年级语文(BBRJ) 注意事项： 1.本试卷共8页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分 分数 评卷人 得分 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)一、积累与运用(28分) A.撑伞(chēng) 贮蓄(chǔ) 缠络(chán lào) 狭隘(ài) B.莅临(wèi) 坍塌(tān) 倜傥(tì tàng) 鼓斜(qī) C.殉职(xùn) 熬过(ǎo) 瘫痪(tān huàn) 竦峙(sì) D.竹筛(shāi) 静谧(mì) 菡萏(hàn dàn) 黄晕(yùn) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A.酝酿 高邈 骄媚 拈轻怕重 B.淋漓 荫蔽 憔悴 人声鼎沸 C.轻捷 奥秘 决别 刨根问底 D.帐蓬 喉咙 吝啬 淅淅沥沥 3.古诗词默写。(8分) (1) ，便引诗情到碧霄。(杜甫《秋词(其一)》) (2)我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)《<论语>十二章》中,“ , ”告诉我们时光匆匆，往者不可复追的道理。 (4)乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。马致远行走在昔日古道上，把乡愁寄于落日的余晖，轻吟：“ ， ”(《天净沙·秋思》)；李益用乐器把乡愁萦绕在戍边将士心中，写下：“ ， ”(《夜上受降城闻笛》) 4.名著阅读，下列两题任选一题作答。(4分) (一)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。 (二)有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话： “大圣，此去欲何?”“踏南天，碎灵霄。”“若一去不回……”“便一去不回！” ①从理解孙悟空形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么? (2分) ②有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在( )(2分) A.孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后 B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后 C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后 D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后 5.结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )(4分) ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽： ，你尽可品评自娱，把玩啜饮。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A.③④①② B.①③④② C.④③②① D.②①③④ 6.综合性学习。(8分) 某初中七年级一班正在举行《少年正是读书时》综合性学习，请你参与并完成习题。 (1)请结合本次活动确定一个主题。(2分) 活动主题： (2)请给本次活动拟写一条宣传标语。(2分) (3)请你设计出活动开场白。(4分) 评卷人 得分 (一)阅读下文，回答问题。(16分)二、现代文阅读(28分) 桥 ①天亮了，一道金色的光线洒在一条潺潺流淌的小溪上。小溪两边分别是两个瓜果飘香的农场，五颜六色的鸟儿蹦蹦跳跳地在枝头穿梭嬉戏，叽叽喳喳地唱着欢快动听的歌曲。左边农场的小木屋前坐着一位头发花白的老农夫，他微侧着头，目光愠怒地扫过波光粼粼的小溪，随即落在小溪另一侧的农场上，脸上满是愤恨和无奈。那里住着他的亲弟弟。 ②兄弟俩做邻居四十多年了，一直相处得非常融洽，甚至连农场上的器械都是共用的，需要时还会毫不犹豫地交换劳力和产品。可是最近，仅仅因为一次小小的误会，他们便闹得 不可开交，以致恶语攻击对方，到最后更是变成了“陌路人”，几个星期都互不理睬，颇有老死不相往来的架势。 ③一天早上，老农夫突然听到一阵清脆的敲门声。他打开门，发现面前站着一位背着工具箱的健硕男人。他刚要发问，男人说话了：“我正在找活儿干，路过您这片农场就冒昧地跑过来问问，看您这里有没有什么需要我做的。我是个木匠，手艺还不错，我能为您做点儿什么吗?”“噢，”老农夫略微思索了一下，回答说，“我还真有个工作给你。看到小溪另一边的农场了吗? 那里的主人是我的邻居。实际上，他是我的亲弟弟。上个星期，两个农场之间还是一大片碧绿的草地，可是后来，我弟弟把他的推土机开到了河堤边，一条小溪就莫名其妙地出现了，隔开了我们原本相连的农场。他这么做肯定是为了泄愤，不过我才不怕他呢，我有比他更高明的办法。看到谷仓旁边那堆木头了吧? 我想请你给我建一道篱笆墙，大概八英尺高，那样，我就再也不用看到他可恶的身影了。反正不管怎样，可以让他冷静冷静。” ④木匠点点头，说道：“我想我明白您的意思了。告诉我钉子和掘孔机在什么地方吧，我保证把活儿干得漂漂亮亮的，让您满意。”老农夫急着去镇上买东西，于是飞快地帮木匠把工作用具准备好，便起身离开了。 ⑤接下来的一整天，木匠都十分卖力——测量、拉锯、钉钉子，忙得热火朝天。太阳落山的时候，老农夫从镇上回来了，木匠也正好圆满收工。看到眼前景象的一刹那，老农夫吃惊地瞪大了眼睛，嘴巴也不由自主地大张开来。两个农场之间根本没有什么篱笆墙，而是一座桥——一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥！ 小桥造型精美，栏杆光滑闪亮。老农夫的邻居，他的弟弟，正张着双臂走向另一边的桥头。 “在我说过那么过分的话，又做了那么过分的事情之后，你还能这么做，真是太令我感动了。”他热泪盈眶地冲这一头的哥哥喊道。老农夫站在原地，愣怔了好一会儿才缓过神来，然后，他快步迈上小桥，和已经来到桥中间的弟弟紧紧拥抱在一起。 ⑥远远望着他们的木匠，脸上露出了一丝不易察觉的笑容，他拿起地上的工具箱，背到肩膀上。“别走，等一下！ 多待几天吧，我们这儿还有很多的活儿给你做。”老农夫叫住了正欲离开的木匠。“谢谢您的好意，我很乐意留下来，”木匠说，“可是，我还有很多座桥要去建呢！” (选自《知识窗》，有删改) 7.第①自然段的景物描写有什么表达作用? (4分) 8.第⑤自然段画线句子中，加点的词语“眼前景象”指什么? 老农夫为什么“吃惊”? (4分) 9.木匠是一个怎样的人? (4分) 10.本文以“桥”为题目，有什么好处? (4分) (二)阅读下面的文字，完成下列各题。(12 分) 人间烟火气 王文一 ①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。 ②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。 ③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。 ④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。 ⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。 ⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。 (选自《中国青年作家报》2019年12 月17日，有删改) 11.阅读第④段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。(2分) 12.结合语境，按照要求赏析。(4分) ①无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坯堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼。(修辞角度)(2分) ②跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。(加点词语角度)(2分) 13.本文第⑤段与【链接材料】都写到了妻子(老婆)与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同? (2分) 【链接材料】 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。 ——莫怀戚《散步》 14.第⑥段中的“有炊烟的地方，才是人间”有什么含义? 请结合全文简要分析。(4分) 评卷人 得分 (一)阅读下面的文言文，完成下列各题。(10分)三、古诗文阅读(14分) 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎? 人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”(《学而》) 子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”(《雍也》) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》) 【乙】子贡问政。子曰：“足①食足兵民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。 自古皆有死，民无信不立。” 注:①[足]使……充足。 15.解释下列加点词的意思。(2分) ①足食足兵民信之矣 ②日中不至，则是无信 (《陈太丘与友期行》) 16.下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.足/食足兵民/信之矣 B.足食/足兵/民信之矣 C.足食足/兵民/信之矣 D.足食足兵/民/信之矣 17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎? (2分) ②自古皆有死，民无信不立。(2分) 18.【甲】【乙】两文所提到的“诚信”有何不同? (2分) (二)阅读下面两首唐诗，完成下列各题。(4分) 【甲】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 【乙】行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 19.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.【甲】诗首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 B.【甲】诗颈联作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。 C.【乙】诗用“强欲”二字饱含强烈的无可奈何的情绪，表现了诗人在战乱中的凄清景况。 D.【乙】诗“无人送酒来”一句，写重阳节诗人遭遇战乱，但依然想要登高、饮酒的愉悦心境。 20.这两首诗表达的思想情感有什么异同? 请简要分析。(2分) 评卷人 得分 21.下列二题，任选一题作文。 (50分)四、作文。(50分) (一)有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励和陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气和决心⋯⋯同学们助力你成长的是什么呢? 请以“ 助力我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)请将标题补充完整；(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 (二)阅读下面一段文字，根据要求完成作文。 一缕阳光，一抹微笑，一杯热茶，总能让人内心温暖。 一次跌倒时的搀扶，一次失落时的鼓励，一次犯错时的批评，事后回想起，都足以温暖我们的记忆。 在你成长的过程中，你一定有过这样温暖的时刻，请以《总有一种温暖在心头》为题，完成一篇作文。 要求：(1)选取自己真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。(2)文章叙事清楚，写出真情实感。(3)文中不得出现真实的人名、校名。 学科网（北京）股份有限公司 $$书 七年级语文（ＢＢＲＪ 2022－2023学年度第一学期３／４考试卷（ＹＣＳＹ）参考答案 ） 一、积累与运用（２８分） １．Ｄ．正确；Ａ．“贮”读作“ｚｈù”；“络”读作“ｌｕò”；Ｂ．“莅”读作“ｌì”；“傥”读作“ｔǎｎｇ”；Ｃ．“熬”读作“áｏ”； “峙”读作“ｚｈì”。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） ２．Ｂ．正确；Ａ．“骄”写作“娇”；Ｃ．“决”写作“诀”；Ｄ．“蓬”写作“篷”。 !!!!!!!!!!! （２分） ３．（１）晴空一鹤排云上　（２）随君直到夜郎西　（３）逝者如斯夫，不舍昼夜　（４）夕阳西下，断肠人在天 涯 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （８分） ４．（一）示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、 思念）。衍太太怂恿我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井 妇人充满厌恶。 （二）①突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的大无畏精神。 !!!!!!!!!!!! （２分） ②Ｄ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） ５．结合空白处的下一句内容，可确定每一处应该填的选项。由第一处空白后的“明眸”“欣赏”可判断， 该处是眼看所得，与视觉相关，③“中国画”较为符合；由第二处空白后的“闭目凝神”“听”可得，该处 应与听觉相关，④“古曲”较为合适；由第三处空白后的“牡丹的浓香”“黄菊的清爽”可得，该处应与花 相关，①“百花园”较为合适；由第四处空白后的“品评”“啜饮”可得，该处应与茶相关，②“香茗”比较 符合。故选：Ａ。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （４分） ６．（１）参考示例：（一）阅读名著，陶冶情操；（二）书香满校园； !!!!!!!!!!!!!! （２分） （２）参考示例：（一）读书破万卷，下笔如有神；（二）书是人类的精神食粮； !!!!!!!! （２分） （３）参考示例：同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值 观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们的生活习惯，让我们 在古今中外的名著海洋中遨游吧！ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （４分） 二、现代文阅读（２８分） （一）（１６分） ７．点明故事发生的地点和两座农场之间的地理形势，引出下文木匠造桥的情节。 !!!!!! （４分） ８．眼前景象：两个农场之间根本没有什么篱笆墙，而是一座桥———一座横跨在小溪之上、连通两个农场 的木桥！小桥造型精美，栏杆光滑闪亮。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） 吃惊原因：木匠没有按自己的要求造篱笆，而是造了一座桥。 !!!!!!!!!!!!! （２分） ９．木匠是一个手艺精湛，充满智慧的人。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （４分） １０．一语双关，既指木匠在小溪上造的桥，也指解除了兄弟二人隔阂的心灵之桥。 !!!!!! （４分） （二） １１．早晨炊烟：生机、活力；黄昏炊烟：朴实、温暖。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） １２．①运用拟人的修辞手法，将炊烟拟人化，生动形象地写出了炊烟不分彼此，相互融合的情景，表现故 乡乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。 !!!!!!!!!! （２分） ②运用动作描写，三个动词生动形象地写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生 机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） １３．本文通过写妻子、母亲默默地为家辛勤付出，表达了对妻子、母亲的敬爱、赞美。《散步》通过写妻 子、母亲总是听从“我”的话，体现了妻子、母亲对“我”的信任与依赖，表达了“我”内心的责任感。 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （２分） １４．①炊烟体现了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；②炊烟 体现了农村的美，清晨淡蓝的细腻烟雾，傍晚则有着一种别样的艳丽，体现了乡村的朴实、单纯；③炊 烟体现了家的味道，因为家中有了妻子母亲的默默辛勤付出，房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被 窝和可口的饭菜；④炊烟就是人，就是家。无论是身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。 （４分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 三、古诗文阅读（１４分） （一）（１０分） １５．信：①信任。②信用。 （２分）!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １６．Ｂ （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! １７．①我为别人考虑事情有没有不尽心尽力呢？我跟朋友交往有没有不够诚实可信呢？老师传授的技 能（教给我的知识）我有没有反复练习（操练）呢？ （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!! ②自古以来人总是要死的，（如果）没有老百姓的信任，那么就不能立足了。 （意思对即可，２分）! １８．“与朋友交而不信乎”中的“信”是诚实可信的意思，是从个人修养的角度来说的；“民无信不立”中的 “信”是信任，可信的意思，是从治理国家的角度来谈的，强调赢得民心的重要性。 （意思对即可，２分） !!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （二）（４分） １９．Ｄ （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ２０．同：都表达了思乡之情。异：甲文只写了思乡之情，而乙文还有对战乱中人民的同情与对和平的渴 望。 （２分） !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 四、作文（５０分） ２１．作文评分标准 项目类别 内容 语言 结构 书写 一类（４６－５０分） 思想感情健康，立意 深刻，内容充实，中 心突出 文从字顺，语言 准确生动 结构严谨，层次 清楚 字体工整，书写 规范，卷面整洁 二类（４０－４５分） 思想感情健康，内容 具体，中心明确 文从字顺，表达 较好 结构完整，层次 比较清楚 字体工整，书写 规范，卷面较整 洁 三类（３５－３９分） 思想感情健康，内容 尚具体，中心基本明 确 语言通顺，病句 少 结构基本完整 字迹清楚，有少 量错别字，少量 涂改 四类（３０－３４分） 思想感情基本健康， 内容不够具体，中心 不够明确 语言基本通顺， 病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别 字较多，卷面不 整洁 五类（０－２９分） 思想感情不健康，内 容不具体，中心不明 确 语言不通顺，病 句多 结构不完整 字迹不易辨认， 错别字多，卷面 很不整洁