精品解析：广东省梅州市五华县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末七年级学习能力检测题 语文 说明： 1.本试卷共8页，满分120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、学校、姓名、座号。用2B铅笔把对应号码标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡上交。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文 （1）______，寒光照铁衣（郭茂倩《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，______！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）莫言下岭便无难，______。______，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （4）______，______。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。______，______。（赵师秀《约客》） （6）小小的诗句里，蕴含着诗人大大的志向，千百年来，激励着无数身在困境中的人，从杜甫的《望岳》“______，______”中可以看到诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概；王安石以《登飞来峰》的一句“______，______”高瞻远瞩，表达了不惧奸邪、矢志不改的豪迈气概。 2. 小文在默写《泊秦淮》的“夜泊秦淮近酒家”时，常将“近”错写成“进”，请结合诗歌内容帮他分析为何要用“近”。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①书籍是人类智慧的结晶，是传承文化的重要载体。苏霍姆林斯基曾jīng pì论述：少年的自我教育是从一本好书开始的。可见，①良好的阅读能力有助于学生的智力发展。 ②②目前，青少年读者中确实存在很多“读死书、死读书”。这样读书是非常xiá ài的，会导致无法正确领会书中的意义，同时效果也会与“读中思，思中读”的读书方式dà xiāng jìng tíng。 ③如何读书呢？首先，要善于选书。书的质量杂乱无章，我们应该以好书为友。其次，要方法得当。根据个人兴趣或读书目的不同，可以采用精读或跳读的方法，既不能不求甚解，但也不能字字刨根问底。另外，要精神专注。想读懂书，内心要纯粹，不能见异思迁。最后，要学以致用。③读书要与实践相结合，做到读起来，读进来，读出来。④读书不仅为了汲取知识，还为了更好地生活。 3. 根据拼音写汉字。 （1）jīng pì （2）xiá ài （3）dà xiāng jìng tíng 4. 文段中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 杂乱无章 B. 不求甚解 C. 刨根问底 D. 见异思迁 5. 文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 班级开展“孝亲敬老，传承传统美德”综合性学习活动，请你参加，并完成下面小题。 6. 敬老院门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你从下面所给词语中，选用合适的词语，组合成一个下联。 敬老 拂面来 脸上开 如花 孝道 如风 7. 仿照例句，根据下面材料内容，把你对“孝”的理解表达出来。 材料：感动中国人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磬安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 名著阅读 （6分） 8. 读书分享会上，小张想向大家推荐《海底两万里》，下面是他撰写的推荐语，其中不能作为推荐语的一项是（ ） A. 情节既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。 B. 描写了一个广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。 C. 语言生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。 D. 有着天马行空的想象，集魔幻怪异和异想天开于一体。 9. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。请从以下名著人物形象中选择一个，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） A.《骆驼祥子》 祥子 B《海底两万里》 尼摩船长 二、阅读（41分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 10. 解释下面加点词语意思。 （1）香远益清 （2）可远观而不可亵玩焉 （3）陶后鲜有闻 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【乙】 吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐②罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株绿萼玉叠红白梅相间古干繁花，交映清波。其一株横偃池中，余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白。口占③二绝句，大醉而归寓。 （选自归庄《洞庭山看梅花记》） 注释：①杂沓：众多纷乱的样子。②游屐：指游人。③占：口述（文辞）。 12. 下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 而僻远在太湖之中/人不知而不愠 B. 故余年来多舍玄墓/其人舍然大喜 C. 而至洞庭/去后乃至 D. 顾水中花影人影/顾野有麦场 13. 请用“/”给【乙】文中画线句子断句。 临 池 数 株 绿 萼 玉 叠 红 白 梅 相 间 古 干 繁 花 14. 【甲】【乙】两文表现手法相同，请结合相关内容分析其表达效果。 （二）（10分） 学校将组织开展“阅中华·跃青春”中华优秀传统文化艺术节活动，邀你来参与，完成下面小题。 材料一： 更好担负起新的文化使命 ①习近平总书记提出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”我们要坚持学以致用，更好担负起新的文化使命。 ②更好担负起新的文化使命，就要坚定文化自信。习近平总书记强调：“我们要坚定文化自信，增强做中国人的自信心和自豪感。”新征程上，要坚定文化自信，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自主，为民族复兴立根铸魂，不断增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。 ③更好担负起新的文化使命，就要秉持开放包容。中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的。我们要铸就中华文化新辉煌，要以更加博大的胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流，更加积极主动地学习借鉴世界一切优秀文明成果。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，在继承中转化，在学习中超越，促进外来文化本土化。 ④更好担负起新的文化使命，就要坚持守正创新。习近平总书记强调：“每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。”新征程上，要以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。 ⑤奋进新征程，坚定文化自信，增强文化自觉，以文弘业、以文培元，以文立心、以文铸魂，激扬自信自强的精神力量，展现更加积极的历史担当，我们一定能够更好担负起新的文化使命，用自强不息、厚德载物的文化创造，铸就中华文化新辉煌，在文化的繁荣兴盛中实现中华民族伟大复兴。 （选自《人民日报》2023-06-08，有删改） 材料二： ①近日，“去博物馆打卡”逐渐成为年轻人一种重要的文化生活方式。据中国国家博物馆发布的报告，2022年，国家博物馆35岁以下的观众占比接近60%。“博物馆热”的兴起。反映了年轻人对中华文化认同感和自豪感的提升，也彰显了年轻人文化自信的不断提升。 ②近年来，中国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成，各地博物馆不断“出圈”。如河南博物院推出数字考古盲盒，让文物“活起来”。与此同时，随着《我在故宫修文物》《逃出大英博物馆》等高质量文博类影视作品的走红，也吸引了越来越多年轻人云游博物馆。抖音发布的《2023博物馆数据报告》显示，00后偏爱博物馆相关视频。 ③年轻人能在博物馆获得更多优质文化资源，满足个性化、多元化的需求。博物馆不仅是展示文物的地方，更是保护和传承人类文明的重要殿堂。例如河南省新乡市原阳县的“黄河稻米文化博物馆”，设有米酒坊、米醋坊等互动体验馆……各地文博机构也在积极为公众提供更为多样的文化选择和给养。此外，逛博物馆同样能满足年轻人社交与互动的需求。他们通过分享参观心得、照片、视频，参与线上活动，与志同道合的朋友交流，共同推动文化的传承与创新。 ④于年轻人而言，将博物馆作为一个终身学习的场所，沉浸式融入生活，不断深入研究和探索自己感兴趣的主题，从中汲取养分，而不是走马观花式的参观、形式主义般的拍照。而随着大数据、人工智能等新技术赋能博物馆，熟练使用智慧博物馆、线上小程序等满足自身需求，也为成长增添更多层次的意义和价值。 （选自中青在线2024-01-17：《青平：“博物馆热”彰显年轻人文化自信》） 材料三： 受访者对接受传统文化教育的意愿度 数据来源“凤凰网民调”（2022中华传统文化传承发展现状调查）·时间2022年12月8日期2023年1月8日受访者17059人。 15. 下列对上述材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 要更好担负起新的文化使命，就要坚定文化自信、开放包容，坚持守正创新，用自强不息、厚德载物的文化创造，铸就中华文化新辉煌。 B. 从线下观展到线上云游，“去博物馆打卡”彰显了当下年轻人对历史和传统的热爱，以及对文化保护的传承和创新。 C. 00后群体是担负新文化使命的主力军，博物馆只要充分调动00后群体的积极性，守正出新，大力探索数字化转型之路，就能更好担负起新的文化使命。 D. 现时，传统文化已得到政府的重视和社会面的积极响应，人们对传统文化内容有了相当高的接受度、关注度和兴趣度，这是文化自信的提升，文化自觉的表现。 16. 为了解学生关注和接受传统文化教育的情况，更好地开展艺术节活动，学校在校园网上发布了“明责任，我以我心传扬中华优秀传统文化”调查问卷。请结合材料二，按要求完成你的调查统计表。 “明责任，我以我心传扬中华优秀传统文化”调查统计表 调查问题 你是如何通过自己的言行举止影响周围的人，让他们更加关注和接受传统文化教育？ 调查对象 具体做法 学生A 积极参加学校传统文化类社团或文博机构为公众提供的文化活动， 如书法、围棋等， 并向他人传授经验。 学生B （1）___________ 学生C （2）___________ …… …… 调查结论 （3）___________ 17. 在艺术节筹备期，各组委会成员就如何更好地开展“赴传统文化之约”系列活动建言献策。请你根据情境将对话内容补充完整。（100字内） （三）（15分） 学校开展了“书香满校园”为主题的美文诵读比赛，你所在的研学小组也积极参与其中。 时光里的书匣子 白羽 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。襁糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。 ④镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ⑤书匣子里端端正正盛着襁糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑥买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑦书匣子伴着我们渐渐长大。日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问，“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 18. 请你通读全文，梳理选文的故事情节。 （1） _________ （2）奶奶给我们钱买书，为我们改造了书匣子。 （3） _________ （4）奶奶打开匣子给孩子们看书。 （5）奶奶去世了，书匣子不见了。 19. 朗读故事时，需要运用合适的朗读技巧。请按要求完成下列句子的朗读设计。 （1）她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。（重音角度） （2）我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。（语气角度） 20. 朗读时配上优美的音乐，更能烘托气氛，感染观众。朗读这篇文章时，你觉得哪种风格的配乐更符合本文的感情基调？请结合全文说说理由。 A活泼欢快 B平和舒缓 C慷慨激昂 我觉得应该用配乐______（填序号），因为：________。 21. 美文诵读比赛结束后，有评委对作品主题提出了疑问，你作为小组成员会如何回应？请根据下面的情境，结合文章内容简要谈谈。 评委：这篇文章似乎更多是作者对奶奶的抒情，会不会不太符合“书香”主题？ 我：感谢评委的提问。我们认为_________ 三、写作。（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 融入生活，享受生活，我们会拥有丰富多彩的经历，每一次经历，带给我们的也可能是不一样的收获；或心灵的蜕变，或生活的哲理，或珍贵的情谊，或成长的力量……成长的道路上，你一定经历了一些事情，也有不少的收获吧。 请以“那次经历，让我收获 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）自选文体，感情真实；（3）不少于500字；（4）文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末七年级学习能力检测题 语文 说明： 1.本试卷共8页，满分120分。考试用时为120分钟。 2.答卷前，考生务必先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考生号、学校、姓名、座号。用2B铅笔把对应号码标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡上交。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文 （1）______，寒光照铁衣（郭茂倩《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，______！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）莫言下岭便无难，______。______，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （4）______，______。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。______，______。（赵师秀《约客》） （6）小小的诗句里，蕴含着诗人大大的志向，千百年来，激励着无数身在困境中的人，从杜甫的《望岳》“______，______”中可以看到诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概；王安石以《登飞来峰》的一句“______，______”高瞻远瞩，表达了不惧奸邪、矢志不改的豪迈气概。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 独怆然而涕下 ③. 赚得行人错喜欢 ④. 政入万山围子里 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 闲敲棋子落灯花 ⑨. 会当凌绝顶 ⑩. 一览众山小 ⑪. 不畏浮云遮望眼 ⑫. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。注意易错字“柝、怆、赚、疑、敲、览、畏、缘”的正确书写。 2. 小文在默写《泊秦淮》的“夜泊秦淮近酒家”时，常将“近”错写成“进”，请结合诗歌内容帮他分析为何要用“近”。 【答案】由“夜泊”可知诗人所乘的船停泊在酒家附近，听到了从酒家传来的歌声，并没有进入酒家。诗人借酒家的商女来讥讽只顾个人享乐而不顾国家安危的听歌者（晚唐的统治者）。在这种情况下，诗人是不会进入酒家的。 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 《泊秦淮》是唐代文学家杜牧诗作。此诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。此诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。根据诗歌的主旨作出判断，由于“近酒家”，才引出“商女”“亡国恨”和“后庭花”，也由此才触动了诗人的情怀，对统治者奢靡生活的批判。 阅读下面文字，完成下面小题。 ①书籍是人类智慧的结晶，是传承文化的重要载体。苏霍姆林斯基曾jīng pì论述：少年的自我教育是从一本好书开始的。可见，①良好的阅读能力有助于学生的智力发展。 ②②目前，青少年读者中确实存在很多“读死书、死读书”。这样读书是非常xiá ài的，会导致无法正确领会书中的意义，同时效果也会与“读中思，思中读”的读书方式dà xiāng jìng tíng。 ③如何读书呢？首先，要善于选书。书的质量杂乱无章，我们应该以好书为友。其次，要方法得当。根据个人兴趣或读书目的不同，可以采用精读或跳读的方法，既不能不求甚解，但也不能字字刨根问底。另外，要精神专注。想读懂书，内心要纯粹，不能见异思迁。最后，要学以致用。③读书要与实践相结合，做到读起来，读进来，读出来。④读书不仅为了汲取知识，还为了更好地生活。 3. 根据拼音写汉字。 （1）jīng pì （2）xiá ài （3）dà xiāng jìng tíng 4. 文段中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 杂乱无章 B. 不求甚解 C. 刨根问底 D. 见异思迁 5. 文段中画横线的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】3. （1）精辟 （2）狭隘 （3）大相径庭 4. A 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查字形。 精辟（jīng pì）：精深透彻。 狭隘（xiá ài）：指宽度小；范围小；（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里；不宽广；不宏大。 大相径庭（dà xiāng jìng tíng）：表示彼此相差很远或矛盾很大。 【4题详解】 本题考查成语的使用。 A.杂乱无章：又多又乱，没有条理。此处形容书的质量，使用不当； B.不求甚解：读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。此处形容读书不能只求懂得个大概，不求深刻了解，使用正确； C.刨根问底：比喻追究底细。此处形容读书不能字字追究底细，使用正确； D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处形容读书不能意志不坚定，使用正确； 故选A。 【5题详解】 本题考查语病辨识。 B.②句“目前，青少年读者中确实存在很多‘读死书、死读书’”，语病是宾语残缺，在句末加“的问题”； 故选B。 班级开展“孝亲敬老，传承传统美德”综合性学习活动，请你参加，并完成下面小题。 6. 敬老院门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你从下面所给词语中，选用合适的词语，组合成一个下联。 敬老 拂面来 脸上开 如花 孝道 如风 7. 仿照例句，根据下面材料内容，把你对“孝”的理解表达出来。 材料：感动中国人物——磐安语文老师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆的母亲紧紧绑在自己身上，从磬安县城的家中，骑着电瓶车，赶往30公里以外的学校上班，多年来，无论酷暑严寒，刮风下雨，陈斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金华城，感动着整个中国。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 【答案】6. 敬老如花脸上开 7. 示例：孝是春夏秋冬的陪伴，孝是无微不至的关怀。 【解析】 【6题详解】 本题考查对联常识。根据对联常识，对联要求字数相同，词性相对，内容相关，尾字仄起平收。 上联中“孝亲”为动词+名词结构；“似锦”为比喻词+喻体结构，“心中系”为偏正短语；末字“系”为四声，为仄声。 “敬老”为动词+名词结构，与“孝亲”结构对应；“孝道”为名词结构，故排除； “脸上开”为偏正短语，且“开”是第一声，为平声，与“心中系”结构相对；“拂面来”是动补短语，故排除； “如花”为比喻词+喻体结构，“如风”为比喻词+喻体结构，与“似锦”结构相似，都可以对应。然而“如风”与“脸上开”搭配不当，故排除； 综上所述，下联可拟写为：敬老如花脸上开。 【7题详解】 本题考查仿写句子。例句是“孝是+四字词语++名词，孝是+四字词语+的+名词”，仿写的句子要和例句保持一致；内容上，要结合所给材料中陈斌强孝顺的事迹来写，突出“孝”的真正内涵。 示例1：孝是风雨无阻的陪伴  孝是严寒酷暑的相随。 示例2：孝是知恩顺意的回报  孝是春去秋来的坚持。 名著阅读 （6分） 8. 读书分享会上，小张想向大家推荐《海底两万里》，下面是他撰写的推荐语，其中不能作为推荐语的一项是（ ） A. 情节既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。 B. 描写了一个广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。 C. 语言生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。 D. 有着天马行空的想象，集魔幻怪异和异想天开于一体。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 D.有误，《海底两万里》虽然充满了对海洋的奇妙想象和未知世界的探索，但它更多地是基于科学原理的幻想，而非纯粹的魔幻神奇。小说中的许多设想和描述，如潜水艇的构造和功能，都是基于当时已有的科学知识和技术进行的合理推测和想象，因此不能说它是“集魔幻神奇和异想天开于一体”； 故选D。 9. “高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。请从以下名著人物形象中选择一个，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） A.《骆驼祥子》 祥子 B.《海底两万里》 尼摩船长 【答案】示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。 示例二：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。 【解析】 【详解】本题考查把握名著内容和人物形象。题目给定了一句关于“高光时刻”的表述，需要从给定的两部名著中选择一部来阐述对这句话的理解。“高光时刻”是指人处于巅峰状态的瞬间，需要找出名著中人物的这样一个特定瞬间。如果选择《骆驼祥子》，可以考虑祥子得到属于自己的车的时刻。若选择《海底两万里》，可以选取尼摩船长带领船员成功摆脱困境或者在海底探险中有重大发现的时刻。作答时首先描述所选取的“高光时刻”的具体情节和场景。接着分析在这个瞬间人物所展现出的形象特征或精神品质，如祥子的勤劳坚韧，尼摩船长的智慧勇敢等。注意叙述相关内容时要简洁明了，突出重点，还应注意字数要求。 例如：祥子的高光时刻是他经过三年的努力，终于凑足了一百块钱，花九十六元买上了属于自己的车。此时的祥子梦想很大，干劲很足，风雨无阻去拉车，努力挣钱，此时的祥子努力上进、踏实肯干。另外，在曹家拉包月的时候，也可以算是祥子的一个高光阶段。曹先生从不把他当车夫看，不仅包他吃住，还想着资助他买车。祥子拉车也很卖命，他努力挣钱，把钱都放进罐子里，在此期间还给给老车夫老马和他的孙子买了十个包子时，这时的祥子勤劳上进、善良朴实。 又如：尼摩船长的高光时刻如指挥鹦鹉螺号摆脱困境：在托里斯海峡，“鹦鹉螺号”碰触到海峡的礁石被迫停下来，但尼摩船长最终成功让潜艇摆脱困境，这里体现了尼摩船长卓越的才能和冷静的判断能力。击退土著人的攻击也是尼摩船长的高光时刻：当他们意外遭到土著人攻击时，尼摩船长冷静应对，利用科技手段击退了土著人。从这里可看出尼摩船长是一个知识渊博、勇敢坚毅且带有神秘色彩的人物。 二、阅读（41分） （一）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 10. 解释下面加点词语的意思。 （1）香远益清 （2）可远观而不可亵玩焉 （3）陶后鲜有闻 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【乙】 吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐②罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。园中梅百余株，一望如雪，芳气在襟袖。临池数株绿萼玉叠红白梅相间古干繁花，交映清波。其一株横偃池中，余酒酣，卧其上，顾水中花影人影，狂叫浮白。口占③二绝句，大醉而归寓。 （选自归庄《洞庭山看梅花记》） 注释：①杂沓：众多纷乱的样子。②游屐：指游人。③占：口述（文辞）。 12. 下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 而僻远在太湖之中/人不知而不愠 B. 故余年来多舍玄墓/其人舍然大喜 C. 而至洞庭/去后乃至 D. 顾水中花影人影/顾野有麦场 13. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 临 池 数 株 绿 萼 玉 叠 红 白 梅 相 间 古 干 繁 花 14. 【甲】【乙】两文表现手法相同，请结合相关内容分析其表达效果 【答案】10. 益：更加。 亵玩：靠近玩赏。 鲜：少。 11. 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 12. B 13. 临池数株/绿萼玉叠/红白梅相间/古干繁花 14. 两文都用了衬托的手法。 甲文：用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，表达了作者洁身自好的生活态度。 乙文：用玄墓、光复二山游人如织的场景村托作者多年以来远赴“游屐罕至”的洞庭山观梅的习惯，表现了作者超然物外的孤高品质。      【解析】 【10题详解】 本题考查词语解释。 句意：香气远闻更加清芬。益：更加。 句意：（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。亵玩：靠近玩赏。 句意：陶渊明以后很少听到了。鲜：少。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 予：我；独：只，唯独；之：用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；清涟：清水；妖：艳丽。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表转折，但是，却/连词，表转折，但是，却； B.舍弃、放弃/同“释”，解除、消除； C.到/到； D.看/看； 故选B。 【13题详解】 本题考查断句。 句意：临近池塘的几株绿萼、玉叠、红、白梅花相互间隔，古老的枝干盛开着繁多的花朵，与清澈的水波交相辉映。 “临池数株”表示在池塘边有几株，是一个完整的表述，其后断开；“绿萼玉叠”描述梅花的萼片，是一个独立的部分，其后断开；“红白梅相间”说的是红梅花和白梅花相互间隔，其后断开；“古干繁花”形容枝干古老，花朵繁盛。即断句为：临池数株/绿萼玉叠/红白梅相间/古干繁花。 【14题详解】 本题考查表现手法 甲文：在《爱莲说》中，“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，以陶渊明爱菊的隐逸和世人爱牡丹的富贵，来衬托作者对莲的喜爱。“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，通过将菊的隐逸、牡丹的富贵与莲的君子品质相对比，突出了作者对莲的情有独钟，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的生活态度。 乙文：“吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓，舆马相望。洞庭梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭”，以玄墓、光复二山入春时游人众多、车马相望的热闹场景，衬托出作者多年来舍弃这两处，选择前往游人稀少的洞庭山观梅的独特习惯。“入春则游人杂沓，舆马相望”具体描绘了玄墓、光复二山的热闹，而“游屐罕至”则突出了洞庭山的冷清，通过这种对比衬托，侧面衬托吴中梅花之胜，表现了作者不随波逐流、追求与众不同、超然物外的孤高品质。 故两文都用了衬托的手法。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不沾染污秽；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】吴中地区的梅花，玄墓、光复两座山的最为优美；进入春天就游人众多纷乱，车马来来往往。洞庭山的梅花不比玄墓、光复的差，但是地处偏远在太湖之中，游人很少到达，所以我近年来大多舍弃玄墓、光复，而到洞庭山。园中有一百多株梅花，一眼望去如同白雪，芳香之气萦绕在襟袖之间。临近池塘的几株绿萼、玉叠、红、白梅花相互间隔，古老的枝干盛开着繁多的花朵，与清澈的水波交相辉映。其中有一株横卧在池塘中，我喝酒喝得大醉，躺在上面，看水中的花影和人影，大声叫喊着喝酒。随口口述了两首绝句，大醉后回到住所。 （二）（10分） 学校将组织开展“阅中华·跃青春”中华优秀传统文化艺术节活动，邀你来参与，完成下面小题。 材料一： 更好担负起新的文化使命 ①习近平总书记提出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”我们要坚持学以致用，更好担负起新的文化使命。 ②更好担负起新的文化使命，就要坚定文化自信。习近平总书记强调：“我们要坚定文化自信，增强做中国人的自信心和自豪感。”新征程上，要坚定文化自信，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自主，为民族复兴立根铸魂，不断增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。 ③更好担负起新的文化使命，就要秉持开放包容。中华文化既是历史的、也是当代的，既是民族的、也是世界的。我们要铸就中华文化新辉煌，要以更加博大的胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流，更加积极主动地学习借鉴世界一切优秀文明成果。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，在继承中转化，在学习中超越，促进外来文化本土化。 ④更好担负起新的文化使命，就要坚持守正创新。习近平总书记强调：“每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。”新征程上，要以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。 ⑤奋进新征程，坚定文化自信，增强文化自觉，以文弘业、以文培元，以文立心、以文铸魂，激扬自信自强的精神力量，展现更加积极的历史担当，我们一定能够更好担负起新的文化使命，用自强不息、厚德载物的文化创造，铸就中华文化新辉煌，在文化的繁荣兴盛中实现中华民族伟大复兴。 （选自《人民日报》2023-06-08，有删改） 材料二： ①近日，“去博物馆打卡”逐渐成为年轻人一种重要的文化生活方式。据中国国家博物馆发布的报告，2022年，国家博物馆35岁以下的观众占比接近60%。“博物馆热”的兴起。反映了年轻人对中华文化认同感和自豪感的提升，也彰显了年轻人文化自信的不断提升。 ②近年来，中国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成，各地博物馆不断“出圈”。如河南博物院推出数字考古盲盒，让文物“活起来”。与此同时，随着《我在故宫修文物》《逃出大英博物馆》等高质量文博类影视作品的走红，也吸引了越来越多年轻人云游博物馆。抖音发布的《2023博物馆数据报告》显示，00后偏爱博物馆相关视频。 ③年轻人能在博物馆获得更多优质文化资源，满足个性化、多元化的需求。博物馆不仅是展示文物的地方，更是保护和传承人类文明的重要殿堂。例如河南省新乡市原阳县的“黄河稻米文化博物馆”，设有米酒坊、米醋坊等互动体验馆……各地文博机构也在积极为公众提供更为多样的文化选择和给养。此外，逛博物馆同样能满足年轻人社交与互动的需求。他们通过分享参观心得、照片、视频，参与线上活动，与志同道合的朋友交流，共同推动文化的传承与创新。 ④于年轻人而言，将博物馆作为一个终身学习的场所，沉浸式融入生活，不断深入研究和探索自己感兴趣的主题，从中汲取养分，而不是走马观花式的参观、形式主义般的拍照。而随着大数据、人工智能等新技术赋能博物馆，熟练使用智慧博物馆、线上小程序等满足自身需求，也为成长增添更多层次的意义和价值。 （选自中青在线2024-01-17：《青平：“博物馆热”彰显年轻人文化自信》） 材料三： 受访者对接受传统文化教育的意愿度 数据来源“凤凰网民调”（2022中华传统文化传承发展现状调查）·时间2022年12月8日期2023年1月8日受访者17059人。 15. 下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 要更好担负起新的文化使命，就要坚定文化自信、开放包容，坚持守正创新，用自强不息、厚德载物的文化创造，铸就中华文化新辉煌。 B. 从线下观展到线上云游，“去博物馆打卡”彰显了当下年轻人对历史和传统的热爱，以及对文化保护的传承和创新。 C. 00后群体是担负新文化使命的主力军，博物馆只要充分调动00后群体的积极性，守正出新，大力探索数字化转型之路，就能更好担负起新的文化使命。 D. 现时，传统文化已得到政府的重视和社会面的积极响应，人们对传统文化内容有了相当高的接受度、关注度和兴趣度，这是文化自信的提升，文化自觉的表现。 16. 为了解学生关注和接受传统文化教育的情况，更好地开展艺术节活动，学校在校园网上发布了“明责任，我以我心传扬中华优秀传统文化”调查问卷。请结合材料二，按要求完成你的调查统计表。 “明责任，我以我心传扬中华优秀传统文化”调查统计表 调查问题 你是如何通过自己的言行举止影响周围的人，让他们更加关注和接受传统文化教育？ 调查对象 具体做法 学生A 积极参加学校的传统文化类社团或文博机构为公众提供的文化活动， 如书法、围棋等， 并向他人传授经验。 学生B （1）___________ 学生C （2）___________ …… …… 调查结论 （3）___________ 17. 在艺术节筹备期，各组委会成员就如何更好地开展“赴传统文化之约”系列活动建言献策。请你根据情境将对话内容补充完整。（100字内） 【答案】15. C 16. ①. 关注抖音等平台发布的高质量文博类影视作品，然后推荐给身边的朋友，作传统文化的传播者。 ②. 经常约上朋友逛博物馆，在分享心得、参加活动的过程中带动身边的人了解和传承传统文化。 ③. 示例：文博机构在保护和传承传统文化方面的承担重要角色。（传统文化正在以更丰富的方式融入人们的生活；或年轻人对中华文化的认同感和自豪感提升；年轻人对传统文化的学习更加深入。） 17. 示例：我负责书法推广吧。我们可邀请专业书法老师到校进行书法展演，并指导学生练字的一些方法。这样既激发了学生对书法的兴趣爱好，提高对书法作品的鉴赏能力，，还收获了练字的技巧和方法，有利于书法的弘扬和传承。 【解析】 【15题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合材料二第①段“2022年，国家博物馆35岁以下的观众占比接近60%”，第②段“抖音发布的《2023博物馆数据报告》显示，00后偏爱博物馆相关视频”可知，并不能说明00后群体是担负新文化使命的主力军，更不能说明博物馆只要充分调动00后群体的积极性，守正出新，大力探索数字化转型之路，就能更好担负起新的文化使命，理解有误； 故选C。 【16题详解】 本题考查材料的梳理与概括。结合题干“结合材料二”“让他们更加关注和接受传统文化教育”可知，应当从材料二中寻找传递和宣传传统文化的做法。 （1）结合材料二第②段“与此同时，随着《我在故宫修文物》《逃出大英博物馆》等高质量文博类影视作品的走红，也吸引了越来越多年轻人云游博物馆”可概括出：关注抖音和小红书等平台发布的高质量文博类影视作品，然后推荐给身边的朋友和同学，带动身边的人共同关注中国传统文化； （2）结合材料二第③段“此外，逛博物馆同样能满足年轻人社交与互动的需求。他们通过分享参观心得、照片、视频，参与线上活动，与志同道合的朋友交流，共同推动文化的传承与创新”可概括出：经常约上身边的朋友一起逛博物馆，在分享心得、参加活动的过程中带动身边的人了解和传承传统文化。 （3）结合以上三位同学的做法可知，①三位同学都主动地引导和带动身边的人了解和关注传统文化，可见年轻人对中华文化的认同感和自豪感提升，主动肩负起宣传传统文化的使命；②三位同学的做法各不相同，从交流经验到影视推荐再到相约体验，可见传统文化正在以更丰富、更新颖和更贴近年轻人生活的方式呈现并融入人们的生活；③三位同学的做法大多呈现出了对传统文化的深入了解和沉浸式学习，并非仅仅停留在走马观花的参观和形式主义的拍照；④三位同学中有两位同学都提到了文博机构，可见文博机构在保护和传承传统文化方面的重使命。 【17题详解】 本题考查拓展运用。结合示例“校学生会计划开展武木、茶道、经典著作、汉服、剪纸、书法六种中华传统文化的主题体验活动”“会长，我负责武术推广吧”可知，拟写应当从“茶道、经典著作、汉服、剪纸、书法”五种活动中任选一种拟写；结合“我们可邀请专业武术教练到校进行武术展演和指导传授学生自我防卫的技巧。这样既提高学生对武术的兴趣爱好，又能提高学生应急、应变能力，增强自我保护意识。学以致用，更有利于武术的传承与弘扬”可知，拟写内容应当包含，活动形式，活动目的等方面内容，注意100字以内。 示例1：我负责茶艺推广吧。我们可以邀请茶艺专家讲述茶文化的内涵，现场演示茶道，不仅帮助同学们了解了茶的不同风味、冲泡方法，还能帮助我们了解茶的文化内涵，培养高雅的生活情趣，有助于茶文化的传承和弘扬。 示例2：我负责经典名著的推广吧。我们可以邀请语文老师举办有关“经典阅读的意义和方法”的讲座，让同学们真正了解经典著作的价值所在并学习正确的阅读经典的方法，从而更好地阅读经典，从经典著作中汲取传统文化的营养。 示例3：我负责汉服推广吧。我们可以以汉服走秀的方式让同学们参与到展演的活动中，并穿插笄礼的环节，增加同学们对汉服的穿着、色彩的了解，激发同学们对传统服饰的热爱，对国学的兴趣，助力传统文化的弘扬。 示例4：我负责剪纸的推广吧。我们可以邀请剪纸艺术家讲述剪纸的特点、分类等知识，并现场教同学们剪纸的方法。这样既提高了同学们对剪纸的兴趣，还能增加同学们对剪纸艺术的了解，从而达到弘扬剪纸艺术的目的。 （三）（15分） 学校开展了“书香满校园”为主题的美文诵读比赛，你所在的研学小组也积极参与其中。 时光里的书匣子 白羽 ①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。襁糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。 ②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处。 ③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。 ④镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。 ⑤书匣子里端端正正盛着襁糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。 ⑥买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。 ⑦书匣子伴着我们渐渐长大。日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。 ⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问，“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！” ⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。 18. 请你通读全文，梳理选文的故事情节。 （1） _________ （2）奶奶给我们钱买书，为我们改造了书匣子。 （3） _________ （4）奶奶打开匣子给孩子们看书。 （5）奶奶去世了，书匣子不见了。 19. 朗读故事时，需要运用合适的朗读技巧。请按要求完成下列句子的朗读设计。 （1）她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。（重音角度） （2）我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。（语气角度） 20. 朗读时配上优美的音乐，更能烘托气氛，感染观众。朗读这篇文章时，你觉得哪种风格的配乐更符合本文的感情基调？请结合全文说说理由。 A活泼欢快 B平和舒缓 C慷慨激昂 我觉得应该用配乐______（填序号），因为：________。 21. 美文诵读比赛结束后，有评委对作品主题提出了疑问，你作为小组成员会如何回应？请根据下面的情境，结合文章内容简要谈谈。 评委：这篇文章似乎更多是作者对奶奶的抒情，会不会不太符合“书香”主题？ 我：感谢评委的提问。我们认为_________ 【答案】18. ①. 奶奶在整理修补书籍 ②. 奶奶陪我们看书，并询问书中情节 19. ①要重读“立马”“细细”“仔仔细细”等词语。这几个词语都是副词，用来修饰奶奶改造书匣子的动作，突出奶奶的认真细致与灵巧。 ②要用欢快的语气朗读。因为这句话运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了孩子们围着书匣子时的欢腾，表达了孩子们对读书的热爱与渴望。 20. ①. A ②. 因为我们每次和奶奶一起阅读的时光都是开心快乐的，表达了“我”对过去那段美好岁月的欣喜、怀念和对奶奶支持我们读书的喜爱、感激。（答案不唯一） 21. 我们认为这篇文章是符合“书香”主题的。“书匣子”贯穿全文，书香气氤氲始终，在书匣子的陪伴下“我们”酷爱阅读，这体现了“书香”对孩子阅读的启蒙；文章的抒情大部分建立在奶奶与“我们”温馨的亲子共读活动中，奶奶生活拮据且不识字，却仍对孩子的阅读活动有求必应与悉心陪伴，可见“书香”对家庭的浸润，家里人人都重视阅读。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合①段中“有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。襁糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着”，④段中“镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，……有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸”可知，奶奶细心地整理被猫撕坏的书籍。据此可概括为：奶奶在整理修补书籍； 第二空，结合⑥段中“我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听”可知，奶奶不仅陪伴我们阅读，还积极参与其中，通过询问来了解故事情节。据此可概括为：奶奶陪我们看书，并询问书中情节。 【19题详解】 本题考查朗读设计。 （1）重音角度朗读设计：在读这句话时，需要特别注意将重音放在“立马”“细细”和“仔仔细细”这几个词语上。读到“她立马翻出来”时，“立马”一词要快速有力地读出，以表现奶奶动作的迅速和果断；在“细细拭擦了一番”中，“细细”二字应适当延长并略微加重，以凸显奶奶擦拭时的细心与耐心；最后，“里面仔仔细细糊上一层报纸”一句中，“仔仔细细”则需以更加细致入微的语调重读，强调奶奶在糊报纸这一步骤上的认真与精细。通过这样的重音处理，可以生动地展现出奶奶对书匣子的珍视与爱护。 （2）语气角度朗读设计：在读这句话时，应采用欢快的语气进行朗读。首先，整体语调应保持上扬和轻快，以体现孩子们围绕书匣子时的欢快与兴奋。读到“我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边”时，可以适当加快语速，并在“总会”一词上稍作停顿和强调，以突出孩子们对书匣子的依赖与喜爱。接着，“像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光”一句，则需用更加生动和形象的语气来读，将孩子们比作檐下的白鸽，想象他们清晨时分满怀期待地飞向阳光的情景，通过欢快的语调将这种活力与希望传递给听众。 【20题详解】 本题考查内容理解和感情基调。 本文不但写奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着；奶奶给“我们”钱买书，为“我们”改造了书匣子；奶奶坐在书匣子旁读书，书匣子陪“我们”成长；奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子，文章表现出奶奶对“我们”读书的支持与重视，对“我们”的疼爱，表达了“我”对过去的怀念，对奶奶支持“我们”读书的感激。而且写奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。表达了对如今物是人非的遗憾。因此A活泼欢快的配乐和B平和舒缓的配乐均符合本文的感情基调。但C不符合。围绕A或B，结合文本说出理由即可。 示例：B。我觉得应该用B平和舒缓的配乐，因为随着时间的流逝，奶奶离开了我们，就连那个木匣子也不知所踪。 【21题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。本文主要讲述了作者童年时期与家人围坐在土炕上，利用一个原本用于装食物的柏木匣子作为书匣子，存放和珍视他们购买的书籍的故事。这个书匣子不仅承载着他们的书籍，更成为了家庭文化生活的中心，让家里充满了书香气。奶奶虽然不识字，但也会通过图画和家人的讲解享受阅读的乐趣，并用自己的方式讲述和领悟故事。随着岁月的流逝，书匣子和奶奶都逐渐老去，但那份对书籍的热爱和对家庭文化的传承却延续了下来。作者后来为女儿买了新的书匣子，并放入了自己童年时的小人书，希望这份对书籍的热爱能够继续传递给下一代。然而，随着时光的流逝，最初的那个书匣子已经不见了，只留下了斑驳的记忆。 结合全文来，首先“书匣子”作为全文的线索，不仅是一个物理上的存在，更是精神与文化传承的象征。它见证了“我们”家族对书籍的珍视与热爱，每一次打开书匣子，都是对知识与文化的探索与追求，这种氛围无疑构成了“书香”的核心。其次，文章通过细腻的笔触描绘了奶奶与“我们”之间的亲子共读时光，尽管奶奶不识字，但她以自己的方式——整理被撕坏的书页、聆听并享受我们阅读的内容、甚至通过图画和我们的讲解来感受书中的世界——展现了阅读对家庭情感的深厚影响。这种跨越文字界限的共鸣，正是“书香”超越知识本身，成为家庭文化、情感纽带的重要体现。再者，奶奶虽然生活拮据，却对孩子的阅读需求有求必应，这种无私的支持与鼓励，营造了一个充满爱与希望的阅读环境。在这样的环境中成长，“我们”不仅收获了知识，更学会了对文化的尊重与传承，这正是“书香”所蕴含的深远意义。 综上分析可知，这篇文章通过书匣子这一具象符号，以及奶奶与“我们”之间的温馨互动，生动地展现了“书香”对个体成长、家庭氛围乃至文化传承的积极作用，深刻符合“书香”主题。 据此概括作答即可。 三、写作。（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 融入生活，享受生活，我们会拥有丰富多彩的经历，每一次经历，带给我们的也可能是不一样的收获；或心灵的蜕变，或生活的哲理，或珍贵的情谊，或成长的力量……成长的道路上，你一定经历了一些事情，也有不少的收获吧。 请以“那次经历，让我收获 ”为题，写一篇作文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）自选文体，感情真实；（3）不少于500字；（4）文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那次经历，让我收获自信 在我的记忆里有一件事最令我难忘，因为它让我收获了自信。 　　记得二年级时，学校音乐剧社团招募小演员，我被班主任李老师推荐参加音乐剧社团，参演音乐剧《小青虫的梦》。当听到这个消息时我既兴奋又担心。因为我在班里比较胆小，平时也不太爱说话，所以我认定自己表演不好或者只会当个小小的配角。 　　在音乐社团苏老师的精心培训下，我们经过几轮评选最终老师宣布我出演主角——蝴蝶，我简直不敢相信以为自己耳朵听错了，老师怎么可能把这么重要的一个角色让我出演呢？过了好一会我的内心才平静下来，心想既然老师这么信任我，我一定要努力。虽然我的台词只有一句话，但我也要背的滚瓜烂熟，念得抑扬顿挫。每天回家我吃饭前说一遍，洗漱时对着镜子反复练习，妈妈笑称我为“戏疯子”。我对这一称号还挺满意，“疯吧！此时不疯更待何时？”在学校，王老师对每个同学的动作要求十分苛刻。我作为蝴蝶，从茧中破壳而出扇动翅膀这一系列动作也是练了几百次，胳膊酸困的都抬不起来，但一想到“台上一分钟，台下十年功”，流着汗，咬着牙坚持了下来。 　　渐渐地动作也更优美了，慢慢地也自信了，胆大了。终于我们要正式表演了，我真是既兴奋又紧张，终于轮到我了，我走上台，在舞台上自信地跳着欢快的舞，活脱脱就像一只小蝴蝶呢！台下响起了雷鸣般的掌声，我们成功了！我终于战胜了自己！ 通过这次表演，我收获了一份自信，也懂得了有耕耘，就会有收获。将来肯定还会碰到这样那样的困难，只要有自信，肯努力，就一定能战胜困难，收获成功！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“那次经历，让我收获_____”，紧贴生活。审题可知，题目中的空白处填写的应是某一次的经历让我收获的具体内容，可以是某种感情，可以是某种感悟，可以是某种品质。显然，本题应该写成记叙文，且以第一人称叙事。文章立意的重点在于“收获”，抒发自己从某次经历中得到的感受或启示。 二、思路点拨。“收获”既可以是物质层面的，也可以是精神意义的。就精神意义而言，“收获”可以是经事看人观物后，或“拨开迷雾”，或重新有更深的体悟，或拥有一种情感一种理趣、一种方略、一种幸福等，或“痛定思痛”后咀嚼到一种教训、寻找到一种出路、获得一种顿悟……自己从这次经历中得到的收获为表现的主旨，写出真情实感。这篇作文要求我们写明“经历”，写出“收获”，更重要的是，“收获”应由“经历”生发，“经历”与“收获”要自然对应，叙述描写与思想主旨要一脉相承。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$