综合实践：量一量 比一比（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

量一量，比一比 人教版二年级数学上册 教学目标 1.结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度; 2.在实践活动中，能够用比较合适的方式表示物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念; 3.感受数学在日常生活中的应用，体验数学活动带来的乐趣。教学准备:米尺、软尺、卷尺、测量记录单。 教学重难点 教学重点:对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。 教学难点:对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。 复习长度单位 在小小的花园里面，挖呀挖呀挖， 种1厘米长的种子，开1米高的花。 你能用手势来比划一下1厘米和1米各有多长吗？ 在大大的花园里面，挖呀挖呀挖， 种大大的种子，开60厘米高的花。 你能用手势来比划一下60厘米有多长？ 自学课例、运用长度单位 探究问题一：用准备好的测量工具（米尺、卷尺、软尺等）测量身边的物体长度。 操作要求： 1、全班说一说教室里什么物体可能为60厘米长。 自主合作、测量长度 2、两名同学为一组，量一量，并记住测量结果。 温馨提示： 我们小组测量的物体是 ，测出长 厘米。 自主合作、测量长度 在大大的教室里面，挖呀挖呀挖， 量小小的 ，测出长 厘米。 合作要求： 1、4人为一小组，讨论并填写测量的物体名称。 2、用合适的尺子量出所选物品的长度。 量大大的 ，测出长 米。 量特别大的 ，测出长 米。 自我展评、感知长度 在特别大的动物园里，挖呀挖呀挖， 发现6米长的鳄鱼，你会如何描述它？ 一张课桌的宽大约是60厘米，（ ）张桌子并排放着和鳄鱼差不多长。 （ ）名学生手拉手 和鳄鱼差不多长。 10 5 测量标准 6米 自选资源、选择合适的测量标准来描述 选择下表中的一种动物，像前面那样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。 6米 2米50厘米 1米30厘米 26米 10米 12厘米 长颈鹿身高 企鹅身高 壁虎身长 鸵鸟身高 鲸身长 巨蟒身长 所选动物： 测量标准： 测量结果： 找朋友，走到一起来： 课堂小结： 这节课你有哪些收获，印象最深的是什么？ 布置作业： 请你选择合适的测量标准描述身边物品的长度。 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$