精品解析：广东省深圳市宝安区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

宝安区2023-2024学年第二学期学情调研问卷 七年级语文 前言：“人生三见”，即“见自己”“见众生”和“见天地”，是我们成长道路上必经的三重境界。 一、书写（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、见自己：更清晰地认识自己，实现自我成长和提升（24分） 七年级开展“认识自我”的综合性学习活动，请按要求完成问题。（24分） （一）何为“见自己”（10分） ①“见自己”是对自身的深刻认知和真实感受。我们生活在这个世界上，常常被各种情绪所驱使和纠缠。这些情绪，虽然在一定程度上构成了我们的“自我”，但也时常让我们陷入（A）烦燥与（B）憎wù的情绪漩涡中。 ②在深入了解和感受这些情绪的过程中，内心深处的阴影可能会 ① ，这或许会让我们暂时陷入 ② 的心境。然而，正是这些 ③ 的情绪体验，才构成了我们丰富而复杂的内心世界。只有勇敢地面对并接纳它们，我们才能真正豁达、坦然地面对自己，走向更为真实、完整的人生。 ③在“见自己”的过程中，我们需要对自己进行深入的反思和剖析，___________。___________，___________，___________。 1. 上述文字有错字和标拼音的情况，请你根据语境写出正确汉字。 （A）“燥”改成___________ （B）憎wù___________ 2. 结合语境，将最恰当的选项填入横线上。 A.不可捉摸 B.不期而至 C.怏怏不乐 ①_______ ②_______ ③_______ 3. 下列短语和“深入反思”属于同一结构类型的一项是（ ） A. 陷入漩涡 B. 坦然面对 C. 接纳它们 D. 构成世界 4. 根据文段内容，下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①通过这个过程，我们可以逐步构建起一个更加完整、真实的自我形象，从而更好地面对生活的挑战和机遇 ②我们需要勇敢面对自己的弱点和不足，不逃避、不遮掩，而是坦诚地面对它们 ③借此揭开自己内心深处的面纱，审视自己的思想、情感和动机 ④除此之外，我们还要挖掘并了解自己的优点和长处，这有助于我们更好地认识自己，提升自我价值感 A. ③②①④ B. ②③④① C. ③②④① D. ②③①④ 【答案】1. ①. 躁 ②. 恶 2. ①. B ②. C ③. A 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）烦躁：烦闷急躁。“躁”不能写作“燥”。 （2）wù——恶，憎恶：憎恨；厌恶。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.不可捉摸：对人或事物无法猜测和估量。 B.不期而至：事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。 C.怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。 空一，根据“内心深处的阴影可能会 ① ”语境可知，这里指内心深处的阴影没有预料地到来，应使用“不期而至”。故选B。 空二，根据“这或许会让我们暂时陷入 ② 的心境”语境可知，这里指心中郁闷，很不快活。应使用“怏怏不乐”。故选C。 空三，根据“正是这些 ③ 的情绪体验”语境可知，这里指某些情绪无法猜测和估量，应使用“不可捉摸”。故选A。 【3题详解】 本题考查短语结构。 “深入反思”属于偏正结构。 A.“陷入漩涡”动宾结构； B.“坦然面对”偏正结构； C.“接纳它们”动宾结构； D.“构成世界”动宾结构； 故选B。 【4题详解】 本题考查衔接与排序。 ③句是“对自己进行深入的反思和剖析”的目的（意义），与前文衔接紧密，应排第一位；②句与空处前文“我们需要对自己进行深入的反思和剖析”结构类似，列举另一种情形，应排第二位；④句“除此之外”列举第三种情形，应排第三位；①句是对上述三种情形的总结，应排第四位；因此排序为：③②④①。 故选C。 （二）怎样“见自己”（14分） 为了更好地“见自己”，请阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年，一款名为MBTI的测试在年轻人中火了起来。MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。 ②“i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向：内向内倾和外向外倾。流行语中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般来说性格内敛的人，而“e人”泛指在社交中获得能量、一般来说性格外向的人。 内领型与外倾型的特征比较 外倾型（E） 内倾型（I） 与他人相处时精力充沛 独处时精力充沛 行动先于思考 思考先于行动 喜欢边想边说出声 在心中思考问题 易于“读”和了解；随意地分享个人情况 更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况 说的多于听的 听的比说的多 高度热情地社交 不把兴奋说出来 反应快，喜欢快节奏 仔细考虑后，才有所反应 重于广度而不是深度 （心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度） 喜欢深度而不是广度 （心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度） 【材料二】 ①交汇点评：你是i人还是e人？别困在“社恐”“社牛”的标签里自动或被动贴上“i人”和“e人”的标签，似乎已经成为一种社会现象。为什么人们如此趋之若鹜？ ②观察中不难发现，与过去迷恋星座等不同，如今的年轻人不仅是通过这样的方式快速找到同好、获得共鸣，更重要的是他们想用更具有心理学属性的MBTI测试来解决自己的“社交困惑”，从而更好地认知自己、理解他人。 ③科技的飞跃拓展了社交边界，却也让不少年轻人“卡”在线下人际交往的困境中。但随着对于“i人”和“e人”认知越来越深入，不少人发现，自己对于“不会社交”的恐惧正在减轻。 ④勇于撕掉“社恐”“社牛”的标签，走出过度在社交话题上的“论短长”，一些年轻人豁然开朗——原来只要具备基本的社交礼仪，“i人”和“e人”都可以按照自己不同的方式与外界“交往”，不必苛求所谓的“热情奔放”。 ⑤一位年轻人“现身说法”，从自我嫌弃的“i人”成功变成“不内耗”的“人”后，她反而能从旁观者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的独特魅力：“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好。” ⑥此外，协同能力在现代职场的重要性凸显。中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。不少人发现，调整好自己的心态，认清“i人”和“e人”的特点，也有助于团队成员之间减少摩擦，互补合作，增强战斗力。 ⑦当然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定义”我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向。你是“i人”还是“e人”？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破“壁垒”，你会发现，无论是“i人”还是“e”人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是“影响但不决定”。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。 ——新华日报·交汇点记者陈洁有删改 【材料三】 巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 （选自《心理学入门》） 【材料四】 ①果壳网：MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次，MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E，12道题选择了内向I，那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 ②央视网：每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。 ③澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。 5. 根据上述材料，以下理解不正确的一项是（ ） A. MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。“i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向。 B. 中国青年报社会调查中心一份调研报告显示，小部分的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。 C. 巴纳姆效应认为：当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去描述一个人的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 D. 果壳网认为MBTI信度很差。常规来讲，某个测试结果只能说明测试者“有点内向”，MBTI可能会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 6. 学习小组成员一起进行MBTI测试，请你根据语境完成对话。 小文：最近MBTI测试那么火，不如咱们小组成员一起测一下。 小宝：小语在我们小组活动中总是沉默寡言，言行上都不积极，肯定是个“i人”。 小语听了小宝的话，红着脸有些不好意思。你赶紧出来打圆场。 你：小宝，咱们进行MBTI测试不是为了给组员贴标签。__________ 7. 从以下人物任选一位，联系上述材料和人物经历，说说他/她是i人还是e人？ 虎妞《骆驼祥子》 朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 尼德·兰《海底两万里》 8. 结合材料二和材料四，说说如何借助MBTI更好地认识自己？ 【答案】5. B 6. 我们进行MBTI测试的目的是为了更好地了解每个人的性格类型和倾向，以便了解自己和他人，更好地合作和交流。小语在小组活动中可能表现得比较内敛。但这并不能简单地就断定她是“i人”。每个人都有自己独特的性格和优势，我们应该尊重并欣赏这些差异。让我们一起参与测试，更深入地了解彼此吧。 7. 示例1：虎妞《骆驼祥子》 虎妞更倾向于e人。 ①虎妞在与祥子的交往中，体现了高效热情地社交、当虎妞对祥子产生好感时，她并没有隐藏自己的感情，而是直接表达了对祥子的喜欢。 ②经营车厂时，虎妞展现出了善于社交和沟通的能力，与他人相处时精力充沛，并在车厂中保持一定的领导地位。 ③虎妞反应快，喜欢快节奏。在虎妞与祥子的婚烟问题上，她为了达到自己的目的，不惜与父亲刘四爷闹翻，展现了她快速做出决策并付诸行动的能力。 示例2：朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来更倾向于e人。 ①高度热情地社交：朱赫来与保尔结识后、不仅传授给他革命知识，还经常在保尔遇到困难时给予热情的帮助和鼓励。他与其它革命同志也保持着紧密的联系，积极参与各种革命活动，展现出高度的社交热情和活跃度。 ②说的多于听的：朱赫来经常与保尔及其他人进行深入的交谈，分享自己的革命经验和见解。他乐于表达自己的观点，愿意倾听他人的想法，但更多时候是他主导对话、展现出“说的多于听的”特点。 ③行动先于思考：当朱赫来得知敌人即将对保尔不利时，他毫不犹豫地采取行动，帮助保尔逃离险境。这种果断和迅速的反应显示出他行动先于思考的特点。 ④喜欢快节奏：朱赫来作为革命者，经常参与各种紧张刺激的行动和战斗。他乐于接受挑战，享受快节奏的生活，这与e人喜欢快节奏的特点相吻合。 示例3：尼德•兰《海底两万里》 ①精力充沛，行动先于思考。当鹦鹉螺号潜艇遇到危险时，尼德•兰通常是第一个站出来准备采取行动的人。比如，在面对鲨鱼或巨型章鱼的攻击时，他毫不犹豫地拿起武器进行反击，而不是先考虑后果或计划。 ②喜欢边想边说出声，说的多于听的。在与阿龙纳斯教授、康塞尔和其他船员交流时，尼德•兰经常直接表达自己的想法和感受，不掩饰自己的情感和观点。 ③高度热情地社交。尼德•兰与其他船员和潜艇上的生物都建立了良好的关系。例如，他与康塞尔的关系非常友好，两人经常一起进行探险或准备食物。 ④反应快，喜欢快节妻。他喜欢快节奏的生活方式，喜欢探险和冒险，对未知的事物充满好奇和热情。 8. ①理性看待MBTI结果：MBTI测试的结果并非绝对。它只是工具，并不能“定义”我们。我们要避免过分依赖和迷信测试结果，不将其作为衡量自我价值的唯一标准。②认清自我并悦纳自己：通过MBTI测试，我们可以更深入地了解自己的性格特点和倾向，从而更清晰地认识自己，然后悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好。③学会观察、倾听与思考：不要局限于MBTI的标签，而是要学会观察自己的行为和反应，倾听他人的反馈；同时深入思考自己的动机、需求和价值观，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。④不断发展和改变：不要将MBTI测试结果作为自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。我们应该积极寻求成长和进步，通过不断学习和实践来完善自己。⑤多维度认识自己、丰富自己：MBTI只是认识自我的一个起点，我们应该从多个角度和层面来了解自己，包括兴趣、能力、价值观等方面。这样才能更全面地认识自己，找到适合自己的发展道路。 【解析】 【5题详解】 本题考查内容理解。 B.根据材料二⑥段“中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要。所谓的‘软技能’，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力”中“90.1%的受访者认为职场软技能重要”可知，应该是大部分的受访者认为职场软技能重要，而非“小部分的受访者认为职场软技能重要”； 故选B。 【6题详解】 本题考查情景对话补写。 根据情境“小宝：小语在我们小组活动中总是沉默寡言，言行上都不积极，肯定是个‘i人’”的话语和“小语听了小宝的话，红着脸有些不好意思”的描绘可知，小宝基于小语在小组活动中的表现直接给小语贴了标签，结果造成了尴尬的局面。 结合【材料二】⑦段“‘i人’和‘e人’充其量只是工具，并不能‘定义’”我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向”和【材料四】②段“每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为‘套中人’。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变”可知，人的性格和行为不是一成不变的具有多面性，在不同情况下可能也会有所不同；而且MBTI测试的目的也不是为了贴标签，因此，“打圆场”应明确贴标签不对，鼓励大家以包容的心态参与测试；结合⑦段“回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破‘壁垒’，你会发现，无论是‘i人’还是‘e’人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是‘影响但不决定’。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍”可知，“打圆场”还应引领大家不要过分看重结果，学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，更好地发展自己。 示例：小语在小组活动中表现得确实比较拘谨，大多数情况沉默寡言，但我们因此就简单地断定她是“i人”。因为每个人身上都有多个性格，况且性格和行为也并不是一成不变的，因此每个个体都难以被归类。即使MBTI测试小语属于“i人”类型，充其量起到的作用是“影响但不决定”，因此，我们不要给他人，也包括自己贴标签，我们应找到自己内心的节奏和韵律，发展好自己。我们一起测试一下，对自己有一个基本的了解，以便相互学习和借鉴，更好地丰富自己，发展自己吧。 【7题详解】 本题考查拓展运用和名著阅读。从虎妞、朱赫来、尼德·兰中任选一人，联系上述材料和人物经历，说出他/她是i人还是e人即可。 分析虎妞、朱赫来、尼德·兰三个人物的性格特点时，需要根据【材料一】中“内领型与外倾型的特征比较”进行分析，这主要涉及到他（她）在交往中的能量获取方式、行动与思考的先后顺序，以及与他人互动时的表现等方面。 示例1：虎妞在《骆驼祥子》中是一个性格强悍、精明能干的女性角色。她善于交际，能够自如地应对各种场合，并且能在这些场合中占据主导地位。虎妞在与人交往时显得精力充沛，乐于表达自己的想法和意见，同时她具有一定的领导和组织能力。基于虎妞在社交中的积极表现和精力充沛的特点，她更符合“e人”特征。 示例2：朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的一位重要人物，他是保尔的革命引路人。朱赫来性格坚毅、英勇无畏，具有强烈的革命精神和感召力。他善于组织和发动群众，能够激发人们的斗志和热情。在与人交往时，他往往能够迅速建立信任关系，并引导他人朝着共同的目标前进。朱赫来在社交中表现出的领导力和号召力，以及他与人交往时的积极主动态度，都使他更符合“e人”特征。 示例3：尼德·兰是《海底世界》中的一位捕鲸手，他性格直率、勇敢善战，但同时比较固执和急躁。尼德·兰在船上时常常表现出对自由的渴望和对未知世界的好奇，但也时常因为自己的固执而与同伴产生矛盾。在社交方面，尼德·兰虽然能够与人交往，但他更倾向于保持自己的独立性和个性，不大愿意受到他人的约束和限制。这使他表现出“i人”特征。然而，考虑到他英勇善战、直率坦诚的特点，以及在关键时刻能够挺身而出保护同伴的行为，他也具备了“e人”特征。总体而言，他可能是介于“i人”与“e人”之间的人，在不同情境下，某一方面表现的突出一些。 【8题详解】 本题考查内容理解和看法。 根据材料四①段“MBTI是信度很差的心理测量的‘尺子’。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次，MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，……常规来讲，这个结果只能说明测试者‘有点内向’，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签”可知：MBTI测试的结果并非绝对，结合⑦段“‘i人’和‘e人’充其量只是工具，并不能‘定义’我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向。你是‘i人’还是‘e人’？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破‘壁垒’，你会发现，无论是‘i人’还是‘e’人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是‘影响但不决定’。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍”可知，MBTI只是工具，并不能“定义”我们，我们要避免过分依赖和迷信测试结果，不将其作为衡量自我价值的唯一标准，可谈，我们应理性看待MBTI结果。 根据材料四③段“每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己”可知，通过MBTI测试，我们可以更深入地了解自己的性格特点和倾向，从而更清晰地认识自己，然后悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好，而不是试图成为他人，可谈，认清自我并悦纳自己。 根据材料四②段“每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变”和材料二⑦段“我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍”可知，不要局限于MBTI的标签，而是要学会观察自己的行为和反应，倾听他人的反馈，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍，可谈，学会观察、倾听与思考。 根据材料四②段“每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为‘套中人’。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变”可知，不要将MBTI测试结果作为自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。我们应该积极寻求成长和进步，通过不断学习和实践来完善自己，可谈，不断发展和改变。 根据材料四③段“人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己”可知，MBTI只是认识自我的一个起点，我们应该从多个角度和层面来了解自己，包括兴趣、能力、价值观等方面。这样才能更全面地认识自己，找到适合自己的发展道路，可谈，多维度认识自己、丰富自己。 三、见众生：了解世间百态，培养理解和包容他人的能力（43分） 见众生，了解人的复杂性和多元性，会帮助我们做到包容并进，见贤思齐。 （一）见圣贤（13分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （《爱莲说》周敦颐） 【乙】 ①醉叟者不知何地人亦不言其姓字以其常醉呼曰醉叟。 ②年可五十徐，无伴侣弟子。手提一黄竹篮，尽日酣沉，白昼如寐。遍巷陌索酒，顷刻数十馀家，醉态如初。不谷食，唯啖蜈蚣、蜘蛛、癞虾嫉，及一切虫蚁之类。市儿惊骇，争握诸毒以供，一游行时，随而观者常百馀人。人有侮之者，漫作数语，多中其阴事①，其人骇而反走。篮中尝畜干娱蚣数十条。 ③问食之有何益？曰：“无益，直戏耳。”信口浪谈，事多怪诞。 （《醉叟传》袁宏道有删减） 【注释】①阴事：隐秘不愿让人知道的事。 【丙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9. 解释下列加点词的意思。 原句 释义方法 释义 可爱者甚蕃 1.课内积累法：积累识记。 多 陶后鲜有闻 2.成语迁移法：借鉴成语理解词语的含义和用法。 A.鲜为人知 B.屡见不鲜 C.鲜衣怒马 借鉴成语①_____（填字母） 译为：②_____ 宜乎众矣 3.查字典法：查找字词典并筛选。 宜yí ●合适，适宜。《礼记·月令》：“贡职之数，以远近土地所～为度。”王符《潜夫论·相列》“曲者～为轮，直者～为舆。”成语有“因地制宜”。●应该，应当。《三国志·蜀书·诸葛充传》：“将军～枉驾顾之。”●大概，也许。《孟子·公孙丑下》：“闻王命而逐不果，～与夫礼若不相似然。” ③______ 唯啖蜈蚣 4.结合语句推测法 ④_______ 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）无益，直戏耳。 11. 下列说法错误的一项是（ ） A. “说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，通常叙述兼有议论。 B. 乙文中醉叟以其独特的行为和言语成为市井中的一位奇人。他的存在不仅引起了人们的好奇和围观，更为人们的生活增添了许多乐趣和话题。 C. 乙文中“醉叟者/不知何地人/亦不言其姓字/以其常醉呼/曰醉叟”这个句子的断句是正确的。 D. 丙诗以落花为喻，表明作者的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，和牺牲小我成就大我的无私精神。 12. 请分析甲乙在写法、塑造形象以及传达的人生追求上有何不同？ 【答案】9. ①. A ②. 少 ③. 应该，应当 ④. 吃 10. ①（莲）从淤泥中生长出来而不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。 ②没有益处，只是好玩罢了。 11. C 12. 甲文采用托物言志的手法，塑造了出淤泥不染、濯清涟不妖、中通外直、不蔓不枝、香远益清等君子般的莲花形象，用来表达作者高尚品质、洁身自爱的人生追求。 乙文则采用白描手法，直接描述醉叟的言行举止，不加修饰地展现其超脱世俗、不枸一格的形象，传达了一种超脱世俗、放浪形骸、追求自由的人生追求。 【解析】 【9题详解】 本题考查实词含义。 ①②：结合“根据成语迁移法”，A.“鲜为人知”意思是很少有人知道。鲜：少；B.“屡见不鲜”意思是常常见到，并不新奇。鲜：新奇、新鲜；C.“鲜衣怒马”意思是美服壮马，谓服饰豪奢。鲜：鲜艳、鲜明；而“陶后鲜有闻”句意：在陶渊明之后就很少听到了。鲜：少；故选A。 ③：根据“查阅字典法”可知，“宜”的义项有：合适，适宜；应该，应当；大概，也许。结合句意“然就很多人了！”可知，应选“应该，应当”的义项。 ④：根据语句推测法：结合文中语句“不谷食，唯啖娱蚣、蜘蛛、癞虾嫉，及一切虫蚁之类”，“问食之有何益”可以推断作者描述醉叟的饮食情况，说他不吃谷类食物，只吃蜈蚣、蜘蛛等。“唯啖娱蚣”句意：只吃蜈蚣。啖：吃。 【10题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）淤泥：污泥。而：但是。染：沾染（污秽）。濯：洗。清涟：清水。妖：艳丽。      （2）益：好处。直：只。戏：好玩。耳：罢了。 【11题详解】 本题考查文言内容的理解。 C.“醉叟者不知何地人亦不言其姓字以其常醉呼曰醉叟”句意：醉叟不知道是哪里人，也不说他的姓名，因为他常常喝醉，所以称呼他为醉叟。 “醉叟者” 表示介绍的对象；“不知何地人” 是对醉叟籍贯的说明，单独成句；“亦不言其姓字” 是关于其姓名的表述，单独成句；“以其常醉” 是称呼他为 “醉叟” 的原因； 故断为：醉叟者/不知何地人/亦不言其姓字/以其常醉/呼曰醉叟； 故选C。 【12题详解】 本题考查文章写作手法。 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，“莲，花之君子者也”可知，甲文通过对莲花的细致描绘和赞美，将莲花的特点与君子的品德相联系，塑造了出淤泥不染、濯清涟不妖、中通外直、不蔓不枝、香远益清等君子般的莲花形象，表达出作者如莲花般的高洁品质和洁身自好的人生追求，以莲花的形象寄托作者的理想和追求，这种托物言志的手法使得文章寓意深刻，富有象征意义； 根据乙文“年可五十徐，无伴侣弟子。手提一黄竹篮，尽日酣沉，白昼如寐。遍巷陌索酒，顷刻数十馀家，醉态如初。不谷食，唯啖娱蚣、蜘蛛、癞虾嫉，及一切虫蚁之类”可知，醉叟年约五十多岁，无伴无徒，手提黄竹篮，整日沉醉，白昼似睡，遍巷索酒，醉态不变，不食谷，只吃虫蚁，乙文如实描写醉叟的年龄、行为、饮食、言语等方面，通过白描的手法，不加渲染和雕琢，以简洁朴素的语言描述突出了醉叟与众不同、超脱世俗的形象特点，传达了一种超脱世俗、放浪形骸、追求自由的人生追求。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】 醉叟不知道是哪里人，也不说他的姓名，因为他常常喝醉，所以称呼他为醉叟。 年龄大概五十多岁，没有伴侣和弟子。手里提着一个黄色的竹篮，整天沉醉不醒，白天就像在睡觉。走遍大街小巷讨酒喝，不一会儿就去了几十家，醉态还是和起初一样。不吃谷类食物，只吃蜈蚣、蜘蛛、癞蛤蟆，以及一切虫蚁之类的东西。街上的小孩很害怕，争相抓来各种毒虫给他，他一次出行时，跟随观看的常常有一百多人。有人侮辱他，他随口说几句话，大多能说中那人的隐秘之事，那人害怕得转身跑了。篮子里常常储备着几十条干蜈蚣。 问他吃这些有什么益处？（他）说：“没有益处，只是玩罢了。”随口随意漫谈，所说的事情大多怪异荒诞。 （二）见经典（14分） 13. 为了解名人追求，同学们想整理本学期学过的诗文，请帮忙完成表格。 诗文 主题 内容 感悟 认识自我 此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）。 直面内心思乡情绪 深林人不知，____________。（王维《竹里馆》） 孤身不孤独 接受自我 有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》）。 排遣等待的烦闷是一门学问 __________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 遇挫不放弃，坚定信念，勇于开拓，定能“绝处逢生” 斯是陋室，___________。（刘禹锡《陋室铭》） 以德为重 超越自我 __________，__________。（王安石《登飞来峰》） 高瞻远瞩 不畏困难 _________，___________。（杜甫《望岳》） 登高望远 勇往直前 奉献自我 老是把自己当作珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧/_________（鲁藜《泥土》） 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 明月来相照 ③. 闲敲棋子落灯花 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 惟吾德馨 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 会当凌绝顶 ⑨. 一览众山小 ⑩. 让众人把你踩成一条道路 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“故园、敲、棋、畏、遮、自缘、凌、绝、览、踩”等字词容易写错。 14. 根据提示，探究中外名著中人物的奋斗历程与启示。 名著 书目 人物奋斗历程 探究 《骆驼祥子》 （1）__________ （3）这三位人物的奋斗历程，给予我们哪些启示？请写出两点。 《钢铁是怎样炼成的》 （2）___________ 《海底两万里》 尼摩船长为躲避殖民压迫潜入海底，借“诺第留斯号”解除海底漫行中的种种险情，发据海底追宝藏支援陆上反抗压迫的斗争。他对自由、知识和正义的追求，赋予他的人生以非凡的价值。 【答案】（1）祥子从农村到城市，努力拉车攒钱买车，希望过上安稳生活。但命运多舛，三失爱车，妻子离世，终被现实击垮，沦为行尸走肉。他的人生奋斗历程充满了艰辛与无奈。 （2）保尔历经战争磨难，战胜伤病因苦、在艰苦环境中坚持斗争，成为钢铁战士。他对革命事业的忠诚和坚定信念，赋予了他的人生以非凡的价值。 （3）写出两个不同方面的启示，言之有理即可。如：①追梦路上，挫折无数，需有百折不挠的勇气才可能实现梦想。②一个人如果放弃了追求。那他就彻底被打败了。③如果一个人的追求能够与社会、国家的需要相结合，那么他的追求就具有深远的意义，他的结局也往往会更加成功和幸福。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著内容理解和掌握。 《骆驼祥子》中主要人物是祥子，其奋斗历程是，祥子原本是一个勤劳的劳动人民，他从农村来到北平城，希望凭借自己的劳动和奋斗，做一个上等车夫，结果在现实中经历了三起三落：祥子在北平苦干三年，希望凭借自己的劳动当上等车夫，最后凑足钱买了辆新车，结果因为战乱，祥子连人带车被抓去当壮丁；祥子卖掉骆驼，省吃俭用准备买新车，最后钱被孙侦探敲诈、洗劫一空；祥子和虎妞成婚，虎妞以低价给祥子买了二强子的车，祥子又有车了，结果虎妞死于难产，祥子为置办丧事卖掉了车，最后祥子喜欢的小福子也上吊自杀了。于是，祥子从以拉车为骄傲变为厌恶拉车，最终沦落为城市垃圾。 （2）本题考查著内容理解和掌握。 《钢铁是怎样炼成的》中主要人物是保尔，其奋斗历程是：保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。“十月革命”爆发后，他认识了朱赫来，在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。解救朱赫来后，为了避难，他住在冬妮娅那里，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟送到卡扎京参加了红军。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的干将，而且还是一名优秀的政治宣传员。在一次激战中，他的头部受了重伤，他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了，但他以惊人的毅力与顽强的精神又投入到另一场战斗——进行文学创作。 （3）本题考查启示。扣住“奋斗”主题，从祥子、保尔和尼摩船长三人奋斗的目的出发，展开思考，进而谈出自己的启示即可。注意要写出两点以上。 祥子为个人的幸福奋斗，当遇到挫折时，就放弃梦想，最终临危行尸走肉；保尔一生遇到无数的挫折磨难，因为坚持对理想的追求，最终成为钢铁战士；尼摩船长将自己的奋斗和人类的正义相结合，演绎了一段传奇的人生。据此分析可知，可从追梦路上要坚持梦想，有百折不挠的勇气；要将个人追求与社会、国家的需要相结合的角度来谈。 示例：（1）人生应有梦想和追求，不管梦想是否高大，每个人必须有自己的具体追求；（2）个人的理想，只有同国家民族的利益相结合，才能行稳志远；（2）实现梦想的过程不可能一帆风顺，需要我们坚定信念，用顽强的意志，奋勇拼搏。 （三）见至亲（16分） 外婆的蒲扇 初守亮 ①午后的阳光跳下窗台，一步步地向土台阶那边移去。浅绿色的蒲草，在外婆纤瘦的手里舞动着，一把把纯绿色天然的蒲扇便诞生了。 ②蒲草是我们湖中的盛产之物，蒲扇的编制历史或许与这里的村庄一样久远。外婆曾说，她小的时候，她的外婆就教她编蒲扇，编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光…… ③我一直愿意相信，外婆亲手编织的蒲扇，是精神和智慧叠加起来的关乎信念和生活乃至生命的支撑。 ④我六岁那年，上了一年级，从此接受了农村最基础的教育，来到了外婆的眼皮底下。外婆每天饭前接，饭后送，还常常把藏在粮囤里的稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给我吃。晚上她要我紧挨着她睡，唱些儿歌给我听。很多时候不等她唱完，我已入了梦乡。外婆重新点起那墨汁瓶做的煤油灯，坐在昏暗的灯光下，编织她的蒲扇。⑤从那时一直到现在，外婆踮着小脚，摇摇晃晃、风风火火走路的样子，一直铭刻在我幼小心灵的记忆里。 ⑥外婆每年秋天都要亲手割很多蒲草，晒干，储藏。在外婆的心灵深处，一种痛楚和忧伤、孤独与寂寞，与编织蒲扇而缓缓流逝的时光相依相伴。就这样，外婆日复一日地、步履蹒跚地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影。 ⑦我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象。我挑了一担水，倒在墙角的水缸里，外婆慢慢地抬起头，松垮的眼皮，微微混浊的眼睛，塌陷得如同两口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她伸出一双皮包骨的手，青筋凸显，如一条条蚯蚓在蠕动爬游。我拉着外婆的手，感受到温热的力量！外婆让我坐在炕沿上，她却站在一旁，两只七寸金莲不断地倒替着，东一句西一句地嘘寒问暖。 ⑧几年后的一天，母亲让我给外婆送一些木柴去。当外婆扶着炕沿缓缓站起来，我的心头立刻一酸。我发现外婆那张经风雨磨砺而越来越皱的脸，已不同于往昔，却仍操持着静默的日子。她大多的时间，都随着编了一辈子的蒲扇去了，且永不复返。在她的生命里，日子就像风中的落叶飘零，平淡而了无生息。外婆已不知多少次徘徊在自己咫尺的房间里，摇着亲自编织的蒲扇，悠悠荡荡。 ⑨外婆的脚步，比前些年摇晃得厉害了，小脚倒替得更快了。拉我的那双手，依然是那样的亲切而用力，说话迟缓，显得有点力不从心。嘴角不易察觉的那些苦涩，怎么也隐藏不住内心对亲人的期盼，混浊的泪水溢出眼眶。我觉得喉头发涩，视线模糊。外婆老了，愈加弯曲的背影更加孤寂和沉默了。昏暗的屋内，不时地散发出一股浓浓的蒲草的腐臭味，窗纸外淡淡的光线弱弱地射进来，映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势。外面的世界很大，很精彩她却永远都走不出那间属于自己的小屋，只生活在自己寂寞却充实的世界里，佝偻的身影，缩小成角落里的一个黑点，让人难以辨别她是否依然还在。 ⑩外婆真的老了，发白如霜，脸上的皱纹已深得如同将要干枯的河流，我无法步入她的世界，更无法了解她此时的心情，只有静静地站在她的世界之外。 ⑪再见外婆，岁月的印记已刻满她饱经沧桑的脸，皱褶间多了大大小小的褐色斑点，一口原本整齐的皓齿，从支离破碎到全军覆没，嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞。外婆见我到来，依然摇晃着走过来，双手握住我的手，抖动的嘴唇里不断重复着让我快坐下。她把脸凑近我的面前，嘘寒问暖的话，却由于嘴角漏风，混沌得如同混浊的视线一样模糊不清，“外婆给你们留着几把蒲扇，就盼你们来呢。我知道，你们也不稀罕这东西，就是做个念想。”外婆气力不济地说。我不住地点着头，心里难以抑制一阵阵的酸楚，眼睛不由得发热…… ⑫外婆老了，如同秋后的树叶渐渐飘零。在孤独凄清的日子里，满地枯黄的落叶啊，却没人能读懂那悠渺渐去的背影。外婆缓缓地走在自己的回忆小径，走在悠悠荡荡的梦里，她将会走到哪里去呢？我无从知晓。我只知：蒲扇，几乎成了她生命的全部。 （选自2024年第1期《青岛文学》，有删改） 阅读疑惑：作者为何说“蒲扇，几乎成了她生命的全部”？ 解决困惑： 15. 阅读全文，补全下面导图，理清情节。 【步骤二：品细节 看形象】 16. 第⑪段划波浪线的句子极具画面感和表现力，请任选角度赏析。 17. 请结合选文，说说文中的外婆是一个怎样的人？ 18. 品读第④⑥⑨段划线内容，分析作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面的原因。 【步骤三：析情感 解疑惑】 19. 分析文章最后一句话“蒲扇，几乎成了她生命的全部”所蕴含的深刻意蕴以及表达的情感。 【答案】15. （1）我帮外婆挑水，外婆用干瘦的手拉着我嘘寒问暖。（2）再见外婆（3）外婆身体大不如前，给我留下了几把蒲扇作为纪念。 16. 示例1：运用了比喻的修辞，把外婆因失去牙齿支撑而收缩塌陷的嘴唇状态比作深不见底的黑洞，生动形象地写出了外婆的年老衰败、凋零脆弱的形象。表达了我对外婆衰老过程的哀伤、疼惜，对时间无情流逝的感慨和对死亡的恐惧等复杂的情感。 示例2：运用了对比的修辞，将整齐的皓齿与后来的“全军覆没”进行对比，生动地描绘了外婆从年轻时的健康活力到年老时的衰败凋零，表达了我对外婆衰老过程的哀伤、疼惜，对时间无情流逝的感慨和对死亡的恐惧等复杂的情感。 示例3：运用了外貌描写，用“支离破碎”“全军覆没”“收缩塌陷”等词来描写外婆褶皱沧桑的脸和嘴唇，凸显了外婆年迈衰老的形象，表达了我对外婆衰老过程的哀伤、对外婆一生艰辛的同情和对她晚年孤独生活的感慨。 17. ①勤劳能干、坚持不懈。外婆每年秋天都会亲手割很多蒲草，晒干后储藏，并日复一日地编织蒲扇，补贴家用；②慈爱温暖。外婆接送“我”上下学，把稀罕的吃食和钙奶饼干留给“我”吃，晚上还会唱歌哄“我”入睡。这些细致入微的关怀，体现了外婆对“我”深深的爱。③孤独而坚韧。独自在昏暗的屋内编织蒲扇是外婆的生活常态，但她一直默默坚守这种寂寞宁静的孤独时光。这些特点共同构成了外婆这一角色的丰富内涵。她是家族中的长辈，也是传统妇女的代表者。 18. 示例：作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面，有助于突出外婆勤劳、朴实、孤独而坚韧的传统农家妇女形象；“垂首静编”伴随外婆的一生，反映岁月在她身上留下的痕造，体现了生命的易逝和时光的无情；外婆“垂首静编”的画面，也伴随了我的成长，“我”对外婆“垂首静编”时复杂的情愫逐渐加深理解，对外婆的同情、深情以及害怕外婆离开的情感逐渐加深，这个画面引发“我”对亲情、时光易逝及生命意义等多个方面的深层次思考。 19. 蒲扇不仅是外婆日常生活中的一部分，更是她“关乎信念和生活乃至生命的支撑”。她通过“编织蒲扇”补贴家用，打发寂寞时光，甚至在弥留之际留下蒲扇给后人作念想……“蒲扇”是她对家人的爱，是她一生的见证，是她孤独寂寞时的陪伴，是她的情感寄托和精神支柱。这句话充满了作者对外婆的深厚感情。作者通过蒲扇这一物象，表达了对外婆辛勤付出、智慧传承和坚韧生命的敬意和赞美。同时。也流露出对外婆晚年孤独生活的同情和关爱。整句话情感深沉，令人动容。 【解析】 【15题详解】 本题考查梳理文章内容。 （1）空：结合第⑦段“我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象”“我挑了一担水，倒在墙角的水缸里，外婆慢慢地抬起头，松垮的眼皮，微微混浊的眼睛，塌陷得如同两口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水”“她伸出一双皮包骨的手，青筋凸显，如一条条蚯蚓在蠕动爬游。我拉着外婆的手，感受到温热的力量！外婆让我坐在炕沿上，她却站在一旁，两只七寸金莲不断地倒替着，东一句西一句地嘘寒问暖”可知，这里介绍的主要人物是“我”和外婆，事件是：“我”帮外婆挑水，外婆用一双皮包骨的手拉住“我”，嘘寒问暖，因此这里可以填：我帮外婆挑水，外婆用干瘦的手拉着我嘘寒问暖； （2）（3）空：结合第⑪段“再见外婆，岁月的印记已刻满她饱经沧桑的脸，皱褶间多了大大小小的褐色斑点，一口原本整齐的皓齿，从支离破碎到全军覆没，嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞”“她把脸凑近我的面前，嘘寒问暖的话，却由于嘴角漏风，混沌得如同混浊的视线一样模糊不清，‘外婆给你们留着几把蒲扇，就盼你们来呢。我知道，你们也不稀罕这东西，就是做个念想’”可知，这里介绍的是“我”再见外婆，外婆变得苍老，大不如从前，她留着几把蒲扇，说给“我”做个念想，因此第（2）空的时间应填：再见外婆；第（3）空的事件应填：外婆身体大不如前，给我留下了几把蒲扇作为纪念。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 “嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞”，将失去牙齿支撑的嘴唇比喻成 “深不见底的黑洞”，运用了比喻的修辞手法，生动地表现出嘴唇凹陷的状态，突出了外婆衰老和失去生机的模样，牙齿的变化和嘴唇的状态不仅仅是身体上的衰老特征，更象征着生命的流逝和青春的消逝，引发读者对时光无情、人生短暂的感慨； 对牙齿从最初的“一口原本整齐的皓齿”到“支离破碎到全军覆没”，运用了对比手法，将外婆年轻时的整齐皓齿和如今牙齿支离破碎到全军覆没进行对比，形象地展现了外婆牙齿损坏的严重程度，突出了外婆的苍老，给人以强烈的视觉冲击，让读者能够清晰地想象出岁月在人物身上留下的痕迹，增强了画面感；结合第⑪段“我不住地点着头，心里难以抑制一阵阵的酸楚，眼睛不由得发热”可知，这里表现了“我”对外婆变得衰老的哀伤和对外婆的同情。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第④段“外婆每天饭前接，饭后送，还常常把藏在粮囤里的稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给我吃。晚上她要我紧挨着她睡，唱些儿歌给我听。很多时候不等她唱完，我已入了梦乡”可知，外婆将稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给“我”，晚上唱儿歌给“我”听，这体现了外婆对“我”的疼爱，表现出外婆的善良、慈爱温暖； 结合第②段“外婆曾说，她小的时候，她的外婆就教她编蒲扇，编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光”，第⑥段“外婆每年秋天都要亲手割很多蒲草，晒干，储藏。在外婆的心灵深处，一种痛楚和忧伤、孤独与寂寞，与编织蒲扇而缓缓流逝的时光相依相伴”可知，外婆小的时候就学编蒲扇，编的蒲扇拿来卖钱贴补家用，以及每年秋天都亲手割很多蒲草，晒干，储藏，从这里可看出外婆勤劳能干、坚持不懈； 结合第②段“编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光”，⑥段“外婆日复一日地、步履蹒跚地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影”，第⑦段“我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象”，第⑨段“外面的世界很大，很精彩，她却永远都走不出那间属于自己的小屋，只生活在自己寂寞却充实的世界里，佝偻的身影，缩小成角落里的一个黑点，让人难以辨别她是否依然还在”可知，外婆作为地地道道的农家妇女，习惯了在黄昏后的烛光里，静静地编织蒲扇，她只生活在自己寂寞却充实的世界里，由此可看出外婆孤独而坚韧。 【18题详解】 本题考查句段作用分析。 根据第④段“外婆重新点起那墨汁瓶做的煤油灯，坐在昏暗的灯光下，编织她的蒲扇”，第⑥段“外婆日复一日地、步履蹒跚地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影”，第⑨段“昏暗的屋内，不时地散发出一股浓浓的蒲草的腐臭味，窗纸外淡淡的光线弱弱地射进来，映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势”可知，作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面，如第⑥段的“驼弯”表现了外婆逐渐衰老的特点，第⑨段的“映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势”更加具体描写外婆编织蒲扇的姿势，有助于突出外婆勤劳、朴实、孤独而坚韧的传统农家妇女形象； 不断强调外婆“垂首静编”这一画面，进一步说明了蒲扇在她生活中占据着极其重要的位置，甚至可以说蒲扇就是她生活的很大一部分，与主题相呼应，即蒲扇几乎成了她生命的全部；“垂首静编”显示出外婆生活状态的单一，暗示了她内心的孤独与寂寞，通过这一画面能让读者更深刻地感受到外婆生活的单调，从而表达了坐着对外婆孤独生活的同情，同时外婆在这日复一日的生活中慢慢老去，也体现了作者害怕外婆离开，表现出作者对时光易逝的感慨以及引发对生命意义的思考。 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 从文中可以看出外婆从年轻时就开始编蒲扇，蒲扇贯穿了她的生活，她通过编蒲扇来打发时光、贴补家用、寄托情感等，这表明蒲扇在她生活中占据了极其重要的地位，是她日常活动的主要内容，同时也反映出她生活的单调； 同时蒲扇成为了外婆的象征，它的存在让作者感受到了外婆的温暖和关怀，也让作者对过去的美好时光充满了怀念。 “蒲扇，几乎成了她生命的全部”既体现出对外婆一生与蒲扇紧密相连这种状况的感慨，也包含着对外婆孤独寂寞的心疼。它让读者更深刻地感受到外婆生活的状态和她内心世界的一部分，也引发读者对老年人生活和情感的关注与思考。 四、见天地：对自然界和宇宙的理解（5分） 20. 下面是《现代汉语词典》中对“天地”一词的解析，请根据情境补全对话内容。 【天地】tiān dì名①天和地：炮声震动～。②指人们活动的范围：别有～ 广阔的～。③田地：不料走错一步，竟落到这般～。④园地（多用于报刊名或栏目名）：围棋～ 普法～。 小宝：词典中给了四个释义，哪一个才是更符合“见天地”中的“天地”含义的呢？ 小安：我觉得是第（1）______（序号）种意思。因为“见天地”是对于自然界和宇宙的理解。 小宝：“见天地”是富有哲理性和实践性的概念，它鼓励我们以开放的心态去观察和认识世界，我们所处的世界是如此广阔无垠，人类在其中显得渺小而微不足道。 小安：没错。在《伟大的悲剧》中，我们“见天地”之无情，惊叹于人性的坚韧与不屈；在《太空一日》中，我们“见天地”之辽阔神秘，体会到人类对探索未知领域的无限渴望；在《黄河颂》中，（2）_________，_________。（模仿前两句补写完整。） 小宝：陈子昂的《登幽州台歌》中也曾借“天地”，描写了浩渺宽广的宇宙天地，抒发了（3）______。 小安：“见天地”，让我们敬畏自然与生命，虚心学习和探索。 【答案】 ①. ① ②. 示例：我们“见天地”之壮阔与澎湃，感受到了中华民族不屈不挠、勇往直前的精神。（紧扣《黄河颂》的内容，结构相同。） ③. 抒发了诗人怀才不遇 ④. 寂寞孤独的情绪。 【解析】 【详解】①空：本题考查理解词义。结合此空后面的“‘见天地’是对于自然界和宇宙的理解”可知，这里的“天地”指的是大自然和宇宙，根据《现代汉语词典》中“天地”的四个释义，逐一对比。释义①“天和地”与“见天地”中的“天地”最为吻合，因为它直接指代了自然界中的天和地，与“见天地”所表达的对自然界的感悟相呼应；故选①。 ②③空：本题考查仿写句子。前两句“在《伟大的悲剧》中，我们‘见天地’之无情，惊叹于人性的坚韧与不屈；在《太空一日》中，我们‘见天地’之辽阔神秘，体会到人类对探索未知领域的无限渴望”可知，这里是结合课文，通过“见天地”之某特性，表达了某种情感或认识。句式结构是：在+课文题目+中，我们“见天地”之……，……。仿写时我们需要选取《黄河颂》中的一个核心元素，通常是与黄河相关的特性或情感，如黄河的雄伟、壮阔、力量等。然后，结合这些元素，用类似的句式表达出来。如：我们“见天地”之雄浑壮阔，感受到中华民族自强不息的精神力量。 ④⑤空：本题考查诗歌鉴赏。《登幽州台歌》作者陈子昂在这首诗中通过描绘宇宙天地的浩渺宽广，引发诗人的思考，往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷，体现了他对历史和现实的深刻感慨，以及感受到自己在历史的长河中的渺小和孤独，因而抒发了孤独感和怀才不遇的悲愤。 五、“人生三见”，是我们一生的修行（45分） 21. 遇见一件永生难忘的事，遇见一个善良高贵的人，遇见一方奇丽的山水……生命旅途中，总会有一次遇见，或吸引着你，或感动着你，或震撼着你，或启迪着你。在相遇的过程中，我们见自己，见众生，见天地。 请补充题目“遇见___________”，写一篇记叙文，记录你初中的所遇所见、所感所想。 要求：（1）立意自定，字数不少于600字，不超过1000字；（ ）文章中不得出现真实的地名、人名、校名；（3）不得抄袭、套作。 【答案】例文： 遇见新同桌 生活，就像一幅巨大的画卷，我们在这其中不断遇见新的人和事，每一次的遇见，都像是画卷上的一笔，为我们的生活增添色彩。升入初中后，我也遇见了许多让我印象深刻的人和事。 那是一个阳光明媚的午后，我走进了新的教室，一切都是那么陌生。突然，一个身影闯入了我的视线，那是你——我的新同桌。你害羞地躲在老师身后，双手不停地揉弄着裙角。当老师让你介绍自己时，你红着脸，低着头，声音微颤。那一刻，我觉得你就像一个害羞的小鹿，让人心生怜爱。 日子一天天过去，我们逐渐熟悉起来。我记得那段时间，测试频繁，你的成绩并不理想。当你哭泣着说“为什么总是考不好”时，我的心也跟着痛了起来。我伸出手，轻轻拍了拍你的肩膀，告诉你：“失败只是暂时的，它只会成为我们的垫脚石。”你抬起头，眼中闪烁着坚定的光芒，我们相视而笑，那一刻，我知道我们的友谊已经生根发芽。 我们一起在教室里绘画，一起在夜晚的星空下散步，一起在树荫下谈论未来。那些日子，仿佛成了我生命中最美好的时光。然而，好景不长，你因为某些原因转学了。你的离开让我倍感失落，仿佛失去了一部分自己。 直到有一天，有人不小心将我的书打翻在地。我捡起书时，发现了一个纸折的爱心图。我好奇地打开它，里面写着：“同桌，遇见你，真好！”那一刻，我的心中涌起了无尽的感慨。是啊，遇见你，真好！ 回想起那些日子，我深深感受到生活的美好和珍贵。每一次的遇见，都是一次美好的经历。感谢你，我的同桌，感谢你让我遇见了如此美好的时光。我相信，无论未来我们走到哪里，这份友谊都会像那颗纸折的爱心一样，永远保存在我们的心中。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“遇见”就是碰见。“遇见”并不是简单的接触，而是指让“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响是巨大的。结合题干“写一篇记叙文，记录你初中的所遇所见、所感所想”可知，它要求我们回顾自己升入初中后的经历，寻找那些令人印象深刻的“遇见”。补题应填写“遇见”的对象，补题可以是实的人、物、景等。人，这个人可以是现实中的，如老师、交警、邻居等；也可以是历史或文学作品中的，如范仲淹、保尔等。物，如足球、蜘蛛。景，如小溪、森林等。补题也可以是虚的品质、精神等，如善良、正直、诚信等。立意上在立意方面，可以选择一个或多个角度进行切入。如可以从个人成长的角度，讲述升入初中后，通过遇见不同的人和事，自己如何逐渐成长、成熟；也可以从情感体验的角度，描述某次“遇见”给自己带来的深深感动或震撼；还可以从认知变化的角度，阐述某次“遇见”如何改变了自己的世界观或人生观，等等。写记叙文。 （2）构思选材。在构思和选材时，首先要对升入初中后的生活进行回顾，筛选出那些印象深刻、有故事性的“遇见”，然后完成补题，如遇见校长、遇见李白、遇见蜗牛、遇见绿洲、遇见不公等。在描述这些“遇见”时，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受当时的场景和氛围。同时，还要深入挖掘这些“遇见”给自己带来的启示和影响，让作文不仅有故事性，还有深度和思考。最后，要注意作文的结尾部分，可以通过总结或抒情的方式，表达对“遇见”的感激和珍惜，以及对未来的展望和期许。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“遇见”的影响或作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宝安区2023-2024学年第二学期学情调研问卷 七年级语文 前言：“人生三见”，即“见自己”“见众生”和“见天地”，是我们成长道路上必经的三重境界。 一、书写（3分） 见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧…… 本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 二、见自己：更清晰地认识自己，实现自我成长和提升（24分） 七年级开展“认识自我”的综合性学习活动，请按要求完成问题。（24分） （一）何为“见自己”（10分） ①“见自己”是对自身的深刻认知和真实感受。我们生活在这个世界上，常常被各种情绪所驱使和纠缠。这些情绪，虽然在一定程度上构成了我们的“自我”，但也时常让我们陷入（A）烦燥与（B）憎wù的情绪漩涡中。 ②在深入了解和感受这些情绪的过程中，内心深处的阴影可能会 ① ，这或许会让我们暂时陷入 ② 的心境。然而，正是这些 ③ 的情绪体验，才构成了我们丰富而复杂的内心世界。只有勇敢地面对并接纳它们，我们才能真正豁达、坦然地面对自己，走向更为真实、完整的人生。 ③在“见自己”的过程中，我们需要对自己进行深入的反思和剖析，___________。___________，___________，___________。 1. 上述文字有错字和标拼音的情况，请你根据语境写出正确汉字。 （A）“燥”改成___________ （B）憎wù___________ 2. 结合语境，将最恰当的选项填入横线上。 A.不可捉摸 B.不期而至 C.怏怏不乐 ①_______ ②_______ ③_______ 3. 下列短语和“深入反思”属于同一结构类型的一项是（ ） A. 陷入漩涡 B. 坦然面对 C. 接纳它们 D. 构成世界 4. 根据文段内容，下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①通过这个过程，我们可以逐步构建起一个更加完整、真实的自我形象，从而更好地面对生活的挑战和机遇 ②我们需要勇敢面对自己的弱点和不足，不逃避、不遮掩，而是坦诚地面对它们 ③借此揭开自己内心深处的面纱，审视自己的思想、情感和动机 ④除此之外，我们还要挖掘并了解自己的优点和长处，这有助于我们更好地认识自己，提升自我价值感 A. ③②①④ B. ②③④① C. ③②④① D. ②③①④ （二）怎样“见自己”（14分） 为了更好地“见自己”，请阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年，一款名为MBTI的测试在年轻人中火了起来。MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。 ②“i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向：内向内倾和外向外倾。流行语中，“i人”泛指在社交中失去能量、一般来说性格内敛的人，而“e人”泛指在社交中获得能量、一般来说性格外向的人。 内领型与外倾型的特征比较 外倾型（E） 内倾型（I） 与他人相处时精力充沛 独处时精力充沛 行动先于思考 思考先于行动 喜欢边想边说出声 在心中思考问题 易于“读”和了解；随意地分享个人情况 更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况 说的多于听的 听的比说的多 高度热情地社交 不把兴奋说出来 反应快，喜欢快节奏 仔细考虑后，才有所反应 重于广度而不是深度 （心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度） 喜欢深度而不是广度 （心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度） 【材料二】 ①交汇点评：你是i人还是e人？别困在“社恐”“社牛”的标签里自动或被动贴上“i人”和“e人”的标签，似乎已经成为一种社会现象。为什么人们如此趋之若鹜？ ②观察中不难发现，与过去迷恋星座等不同，如今的年轻人不仅是通过这样的方式快速找到同好、获得共鸣，更重要的是他们想用更具有心理学属性的MBTI测试来解决自己的“社交困惑”，从而更好地认知自己、理解他人。 ③科技的飞跃拓展了社交边界，却也让不少年轻人“卡”在线下人际交往的困境中。但随着对于“i人”和“e人”认知越来越深入，不少人发现，自己对于“不会社交”的恐惧正在减轻。 ④勇于撕掉“社恐”“社牛”的标签，走出过度在社交话题上的“论短长”，一些年轻人豁然开朗——原来只要具备基本的社交礼仪，“i人”和“e人”都可以按照自己不同的方式与外界“交往”，不必苛求所谓的“热情奔放”。 ⑤一位年轻人“现身说法”，从自我嫌弃的“i人”成功变成“不内耗”的“人”后，她反而能从旁观者的角度，看到“i人”善于思考、敏于洞察的独特魅力：“所以与其纠结，不如认清自己，悦纳自己，然后从中找到自己的内驱力，让自己变得更好。” ⑥此外，协同能力在现代职场的重要性凸显。中国青年报社会调查中心一份调研报告数据显示，90.1%的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。不少人发现，调整好自己的心态，认清“i人”和“e人”的特点，也有助于团队成员之间减少摩擦，互补合作，增强战斗力。 ⑦当然，“i人”和“e人”充其量只是工具，并不能“定义”我们。要知道，性格和行为也并不是一成不变的，而每个人身上也都有多个性格面向。你是“i人”还是“e人”？回过头来看这个问题，答案并没有那么重要。打破“壁垒”，你会发现，无论是“i人”还是“e”人，对于你最终成为什么样的人，充其量起到的作用是“影响但不决定”。我们要学会观察、学会倾听，更要学会思考，找到自己内心的节奏和韵律，与时代合拍。 ——新华日报·交汇点记者陈洁有删改 【材料三】 巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 （选自《心理学入门》） 【材料四】 ①果壳网：MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。问题首先出在背后的理论上，基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次，MBTI测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E，12道题选择了内向I，那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”，但MBTI就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 ②央视网：每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，那反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。 ③澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点。希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。 5. 根据上述材料，以下理解不正确的一项是（ ） A. MBTI测试，即迈尔斯-布里格斯性格类型指标，是人格分类理论研发的性格评估工具。“i人”和“e人”出自MBTI测试中代表“注意力方向”的两种倾向。 B. 中国青年报社会调查中心一份调研报告显示，小部分的受访者认为职场软技能重要。所谓的“软技能”，通常包含口才与表达、团队合作等非认知性的能力。 C. 巴纳姆效应认为：当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去描述一个人的时候，对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 D. 果壳网认为MBTI信度很差。常规来讲，某个测试结果只能说明测试者“有点内向”，MBTI可能会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 6. 学习小组成员一起进行MBTI测试，请你根据语境完成对话。 小文：最近MBTI测试那么火，不如咱们小组成员一起测一下。 小宝：小语在我们小组活动中总是沉默寡言，言行上都不积极，肯定是个“i人”。 小语听了小宝的话，红着脸有些不好意思。你赶紧出来打圆场。 你：小宝，咱们进行MBTI测试不是为了给组员贴标签。__________ 7. 从以下人物任选一位，联系上述材料和人物经历，说说他/她是i人还是e人？ 虎妞《骆驼祥子》 朱赫来《钢铁是怎样炼成的》 尼德·兰《海底两万里》 8. 结合材料二和材料四，说说如何借助MBTI更好地认识自己？ 三、见众生：了解世间百态，培养理解和包容他人的能力（43分） 见众生，了解人的复杂性和多元性，会帮助我们做到包容并进，见贤思齐。 （一）见圣贤（13分） 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （《爱莲说》周敦颐） 【乙】 ①醉叟者不知何地人亦不言其姓字以其常醉呼曰醉叟。 ②年可五十徐，无伴侣弟子。手提一黄竹篮，尽日酣沉，白昼如寐。遍巷陌索酒，顷刻数十馀家，醉态如初。不谷食，唯啖蜈蚣、蜘蛛、癞虾嫉，及一切虫蚁之类。市儿惊骇，争握诸毒以供，一游行时，随而观者常百馀人。人有侮之者，漫作数语，多中其阴事①，其人骇而反走。篮中尝畜干娱蚣数十条。 ③问食之有何益？曰：“无益，直戏耳。”信口浪谈，事多怪诞。 （《醉叟传》袁宏道有删减） 【注释】①阴事：隐秘不愿让人知道的事。 【丙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9. 解释下列加点词的意思。 原句 释义方法 释义 可爱者甚蕃 1.课内积累法：积累识记。 多 陶后鲜有闻 2.成语迁移法：借鉴成语理解词语的含义和用法。 A.鲜为人知 B.屡见不鲜 C.鲜衣怒马 借鉴成语①_____（填字母） 译为：②_____ 宜乎众矣 3.查字典法：查找字词典并筛选。 宜yí ●合适，适宜。《礼记·月令》：“贡职之数，以远近土地所～为度。”王符《潜夫论·相列》“曲者～为轮，直者～为舆。”成语有“因地制宜”。●应该，应当。《三国志·蜀书·诸葛充传》：“将军～枉驾顾之。”●大概，也许。《孟子·公孙丑下》：“闻王命而逐不果，～与夫礼若不相似然。” ③______ 唯啖蜈蚣 4.结合语句推测法 ④_______ 10. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）无益，直戏耳。 11. 下列说法错误的一项是（ ） A. “说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，通常叙述兼有议论。 B. 乙文中醉叟以其独特的行为和言语成为市井中的一位奇人。他的存在不仅引起了人们的好奇和围观，更为人们的生活增添了许多乐趣和话题。 C. 乙文中“醉叟者/不知何地人/亦不言其姓字/以其常醉呼/曰醉叟”这个句子的断句是正确的。 D. 丙诗以落花为喻，表明作者的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，和牺牲小我成就大我的无私精神。 12. 请分析甲乙在写法、塑造形象以及传达的人生追求上有何不同？ （二）见经典（14分） 13. 为了解名人追求，同学们想整理本学期学过的诗文，请帮忙完成表格。 诗文 主题 内容 感悟 认识自我 此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》）。 直面内心思乡情绪 深林人不知，____________。（王维《竹里馆》） 孤身不孤独 接受自我 有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》）。 排遣等待的烦闷是一门学问 __________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 遇挫不放弃，坚定信念，勇于开拓，定能“绝处逢生” 斯是陋室，___________。（刘禹锡《陋室铭》） 以德为重 超越自我 __________，__________。（王安石《登飞来峰》） 高瞻远瞩 不畏困难 _________，___________。（杜甫《望岳》） 登高望远 勇往直前 奉献自我 老是把自己当作珍珠/就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧/_________（鲁藜《泥土》） 14. 根据提示，探究中外名著中人物的奋斗历程与启示。 名著 书目 人物奋斗历程 探究 《骆驼祥子》 （1）__________ （3）这三位人物的奋斗历程，给予我们哪些启示？请写出两点。 《钢铁是怎样炼成的》 （2）___________ 《海底两万里》 尼摩船长为躲避殖民压迫潜入海底，借“诺第留斯号”解除海底漫行中的种种险情，发据海底追宝藏支援陆上反抗压迫的斗争。他对自由、知识和正义的追求，赋予他的人生以非凡的价值。 （三）见至亲（16分） 外婆的蒲扇 初守亮 ①午后的阳光跳下窗台，一步步地向土台阶那边移去。浅绿色的蒲草，在外婆纤瘦的手里舞动着，一把把纯绿色天然的蒲扇便诞生了。 ②蒲草是我们湖中的盛产之物，蒲扇的编制历史或许与这里的村庄一样久远。外婆曾说，她小的时候，她的外婆就教她编蒲扇，编蒲扇是一种乐趣，还可以卖钱贴补家用，最重要的是活动身体，舒松筋骨，打发一下寂寞的时光…… ③我一直愿意相信，外婆亲手编织的蒲扇，是精神和智慧叠加起来的关乎信念和生活乃至生命的支撑。 ④我六岁那年，上了一年级，从此接受了农村最基础的教育，来到了外婆的眼皮底下。外婆每天饭前接，饭后送，还常常把藏在粮囤里的稀罕吃食和唯一的钙奶饼干给我吃。晚上她要我紧挨着她睡，唱些儿歌给我听。很多时候不等她唱完，我已入了梦乡。外婆重新点起那墨汁瓶做的煤油灯，坐在昏暗的灯光下，编织她的蒲扇。⑤从那时一直到现在，外婆踮着小脚，摇摇晃晃、风风火火走路的样子，一直铭刻在我幼小心灵的记忆里。 ⑥外婆每年秋天都要亲手割很多蒲草，晒干，储藏。在外婆的心灵深处，一种痛楚和忧伤、孤独与寂寞，与编织蒲扇而缓缓流逝的时光相依相伴。就这样，外婆日复一日地、步履蹒跚地穿梭在黄昏后的烛光里，垂首静静地编织。月光下的窗棂上，映下她驼弯的身影。 ⑦我十六岁的时候，印象里的外婆，似乎已是那么弯曲纤瘦，地地道道的农家妇女形象。我挑了一担水，倒在墙角的水缸里，外婆慢慢地抬起头，松垮的眼皮，微微混浊的眼睛，塌陷得如同两口深邃的老井，干涸了，再也汲不出一桶水。她伸出一双皮包骨的手，青筋凸显，如一条条蚯蚓在蠕动爬游。我拉着外婆的手，感受到温热的力量！外婆让我坐在炕沿上，她却站在一旁，两只七寸金莲不断地倒替着，东一句西一句地嘘寒问暖。 ⑧几年后的一天，母亲让我给外婆送一些木柴去。当外婆扶着炕沿缓缓站起来，我的心头立刻一酸。我发现外婆那张经风雨磨砺而越来越皱的脸，已不同于往昔，却仍操持着静默的日子。她大多的时间，都随着编了一辈子的蒲扇去了，且永不复返。在她的生命里，日子就像风中的落叶飘零，平淡而了无生息。外婆已不知多少次徘徊在自己咫尺的房间里，摇着亲自编织的蒲扇，悠悠荡荡。 ⑨外婆的脚步，比前些年摇晃得厉害了，小脚倒替得更快了。拉我的那双手，依然是那样的亲切而用力，说话迟缓，显得有点力不从心。嘴角不易察觉的那些苦涩，怎么也隐藏不住内心对亲人的期盼，混浊的泪水溢出眼眶。我觉得喉头发涩，视线模糊。外婆老了，愈加弯曲的背影更加孤寂和沉默了。昏暗的屋内，不时地散发出一股浓浓的蒲草的腐臭味，窗纸外淡淡的光线弱弱地射进来，映照着她矮坐着编织的姿势，这是她一生不变的姿势。外面的世界很大，很精彩她却永远都走不出那间属于自己的小屋，只生活在自己寂寞却充实的世界里，佝偻的身影，缩小成角落里的一个黑点，让人难以辨别她是否依然还在。 ⑩外婆真的老了，发白如霜，脸上的皱纹已深得如同将要干枯的河流，我无法步入她的世界，更无法了解她此时的心情，只有静静地站在她的世界之外。 ⑪再见外婆，岁月的印记已刻满她饱经沧桑的脸，皱褶间多了大大小小的褐色斑点，一口原本整齐的皓齿，从支离破碎到全军覆没，嘴唇失去了牙齿的依靠，收缩塌陷得好像一个深不见底的黑洞。外婆见我到来，依然摇晃着走过来，双手握住我的手，抖动的嘴唇里不断重复着让我快坐下。她把脸凑近我的面前，嘘寒问暖的话，却由于嘴角漏风，混沌得如同混浊的视线一样模糊不清，“外婆给你们留着几把蒲扇，就盼你们来呢。我知道，你们也不稀罕这东西，就是做个念想。”外婆气力不济地说。我不住地点着头，心里难以抑制一阵阵的酸楚，眼睛不由得发热…… ⑫外婆老了，如同秋后的树叶渐渐飘零。在孤独凄清的日子里，满地枯黄的落叶啊，却没人能读懂那悠渺渐去的背影。外婆缓缓地走在自己的回忆小径，走在悠悠荡荡的梦里，她将会走到哪里去呢？我无从知晓。我只知：蒲扇，几乎成了她生命的全部。 （选自2024年第1期《青岛文学》，有删改） 阅读疑惑：作者为何说“蒲扇，几乎成了她生命的全部”？ 解决困惑： 15. 阅读全文，补全下面导图，理清情节。 【步骤二：品细节 看形象】 16. 第⑪段划波浪线的句子极具画面感和表现力，请任选角度赏析。 17. 请结合选文，说说文中的外婆是一个怎样的人？ 18. 品读第④⑥⑨段划线内容，分析作者反复刻画外婆“垂首静编”的画面的原因。 【步骤三：析情感 解疑惑】 19. 分析文章最后一句话“蒲扇，几乎成了她生命的全部”所蕴含的深刻意蕴以及表达的情感。 四、见天地：对自然界和宇宙的理解（5分） 20. 下面是《现代汉语词典》中对“天地”一词的解析，请根据情境补全对话内容。 【天地】tiān dì名①天和地：炮声震动～。②指人们活动的范围：别有～ 广阔的～。③田地：不料走错一步，竟落到这般～。④园地（多用于报刊名或栏目名）：围棋～ 普法～。 小宝：词典中给了四个释义，哪一个才是更符合“见天地”中的“天地”含义的呢？ 小安：我觉得是第（1）______（序号）种意思。因为“见天地”是对于自然界和宇宙的理解。 小宝：“见天地”是富有哲理性和实践性的概念，它鼓励我们以开放的心态去观察和认识世界，我们所处的世界是如此广阔无垠，人类在其中显得渺小而微不足道。 小安：没错。在《伟大的悲剧》中，我们“见天地”之无情，惊叹于人性的坚韧与不屈；在《太空一日》中，我们“见天地”之辽阔神秘，体会到人类对探索未知领域的无限渴望；在《黄河颂》中，（2）_________，_________。（模仿前两句补写完整。） 小宝：陈子昂的《登幽州台歌》中也曾借“天地”，描写了浩渺宽广的宇宙天地，抒发了（3）______。 小安：“见天地”，让我们敬畏自然与生命，虚心学习和探索。 五、“人生三见”，是我们一生的修行（45分） 21. 遇见一件永生难忘的事，遇见一个善良高贵的人，遇见一方奇丽的山水……生命旅途中，总会有一次遇见，或吸引着你，或感动着你，或震撼着你，或启迪着你。在相遇的过程中，我们见自己，见众生，见天地。 请补充题目“遇见___________”，写一篇记叙文，记录你初中的所遇所见、所感所想。 要求：（1）立意自定，字数不少于600字，不超过1000字；（ ）文章中不得出现真实的地名、人名、校名；（3）不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $