6.2自然环境课件-2023-2024学年人教版七年级地理下册

第六章 我们生活的大洲——亚洲 第二节 自然环境 第2课时 2、亚洲的地势起伏很大, 高, 低。 3、河流发源于 山地、高原, 向 四周分流。 4、世界最高大的山脉是 。 5、世界最大的半岛是 。 6、世界最大的湖泊、咸水湖是 。 中部 呈放射状 中部 四周 喜马拉雅山 阿拉伯半岛 里海 1、亚洲的地形特点是 。 复杂多样 一、复习巩固 2 2 2 一、创设情境(3分钟左右): 1、新课导入:教师大屏幕出示问题,由学生抢答,上节课我们学习了亚洲的地形和河流特征,这节课我们继续了解亚洲的气候特征,引入新课。 2、板书课题:教师板书课题,学生齐读。 1、学会运用图表说明亚洲的气候特点; 2、学会分析气候与地理位置、地形、农业之间的关系。 二、目标引领 3 3 二、目标引领(2分钟) 揭示学习目标:教师交代目标并板书,学生齐读,领会目标。 情景导入 气候是自然环境的主要组成部分,对人类生活影响很大。 亚洲作为世界第一大洲,面积广大,地形复杂,气候差异显著。 亚洲主要有哪些气候类型?各种气候有什么差异呢?这节课,让我们带着这些问题继续来学习亚洲的《自然环境》。 (二)复杂的气候 新课学习 特点一:气候复杂多样 (1)主要气候类型 ①气候类型 读图,北回归线穿过了哪几种气候类型? 说一说亚洲有哪些气候类型? 共9种 缺少两种: 热带草原气候和 温带海洋性气候 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 新课学习 亚洲面积广大,是世界上跨纬度最广的大洲,南北跨寒、温、热三带 ②成因 是世界上东西距离最长的大洲,各地距海远近不同 ,干湿差异悬殊 地形复杂 气候复杂多样 纬度位置 海陆位置 地形 特点一:气候复杂多样 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 北冰洋沿岸寒带景观 (2)各地气候差异大 寒带气候,一年中的大部分时间银装素裹,冰封千里 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 马来群岛热带雨林景观 热带雨林气候,全年高温多雨,长年皆夏,森林常绿 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 阿拉伯半岛热带沙漠景观 热带沙漠气候,全年炎热干燥,沙漠广布 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 地中海沿岸常绿硬叶林景观 地中海气候,夏季炎热干燥,冬季温和多雨 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 青藏高原高原山地景观 是世界上最大的高原山地气候区,自然景观呈明显的垂直变化 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 新课学习 温带大陆性气候 亚洲分布最广的气候类型是什么? 几乎占亚洲总面积的一半 特点二:大陆性气候分布广 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 温带大陆性气候的特点 冬季寒冷干燥,夏季温暖、降水少且集中在夏季,气温日较差和年较差大 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 亚洲为什么大陆性气候分布这么广? 亚洲深居大陆内部,远离海洋,受海洋的影响小,受大陆影响显著 新课学习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 气候 特征 气温 气温年较差 降水 成因 冬季 夏季 大陆性 海洋性 大陆性气候与海洋性气候的特征对比 炎热 受大陆影响明显 降水量较少、季节变化大 大 小 凉爽 受海洋影响明显 降水量较多、季节分配较均匀 寒冷 温和 拓展延伸 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 新课学习 亚洲东部与南部气候有何共同特征? 亚洲东部和南部是世界上季风气候分布最广、季风特点最为典型的地区 特点三:季风气候显著 比较亚洲冬季风和夏季风 项目 源地 风向 性质 对降水的影响 夏季风 冬季风 太平洋、印度洋 由海洋吹向陆地的东南风、西南风 温暖湿润 多雨 蒙古和 西伯利亚 由陆地吹向海洋的西北风、东北风 寒冷干燥 少雨 新课学习 气温低气压高 气温低气压高 新课学习 季风的影响 (1)夏季风 (2)季风气候 强 弱 从海洋上带来水汽 多 少 降水 多 少 洪涝 干旱 雨热同期 降水季节变化大、年际变化大 有利于农业生产 威胁农业生产 灾害 纬度因素 海陆因素 地形因素 归 纳 亚洲气候特点 气候复杂多样 季风气候显著 大陆性气候分布广 影响因素 新课学习 认识北美洲气候的分布 1.找出北美洲的主要气候类型;指出北美洲分布最广的气候类型,说出它的分布范围。 分布最广的是温带大陆性气候,主要分布在大陆内部。 活动 新课学习 2.了解北美洲气候类型的分布规律 (1)找出北纬40 纬线,说出它自西向东依次穿过的气候类型。 地中海气候、高原山地气候、温带大陆性气候、亚热带湿润气候 新课学习 (2)找出西经80 经线,说出它自北向南依次穿过的气候类型。 寒带气候、温带大陆性气候、亚热带湿润气候、热带草原气候、热带雨林气候 综上所述归纳北美洲气候特点是 温带大陆性气候分布广,气候类型多样,地域差异大。 新课学习 我们学了什么? 受纬度因素、海陆因素、地形因素的影响,亚洲气候具有复杂多样、大陆性气候分布广、季风气候显著的特点。 课堂小结 1.亚洲气候特点: ①气候类型复杂多样②季风气候显著③大陆性气候分布广的特点。 2.亚洲气候特点形成原因: ①气候复杂多样: 受纬度位置、海陆分布、地形的影响,亚洲的气候复杂多样。除温带海洋性气候和热带草原气候以外,世界上的各种气候在亚洲都有分布。 ②季风气候显著:亚洲背靠世界上最大的陆地——亚欧大陆,濒临世界上最大的大洋——太平洋,海陆热力性质差异十分显著,形成了世界上最典型的季风气候区。其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布。 ③大陆性气候分布广:亚洲为世界第一大洲,面积广大,亚洲内陆距海远,受海洋影响小,海洋水汽难以到达,因此降水少,且集中在夏季。 3.气候对农业的影响: 在亚洲,季风气候对农业的影响尤为突出。亚洲东部和南部(季风区)雨热同期,使农作物得以旺盛生长,但常受不稳定的夏季风影响而发生旱涝灾害,严重威胁着农业生产。 知识点整理 1.亚洲分布最广的气候类型是( ) A.温带大陆性气候 B.温带季风气候 C.热带雨林气候 D.高原山地气候 2.亚洲气候类型复杂多样,但下列在亚洲没有分布的气候类型是( ) A.热带雨林气候 B.热带沙漠气候 C.热带草原气候 D.热带季风气候 A C 课堂练习 3.印度河流域主要的气候类型是( ) A.热带季风气候 B.温带大陆性气候 C.热带雨林气候 D.亚热带沙漠气候 4.关于亚洲冬季风的叙述,正确的是( ) A.冬季风的特点是温和干燥 B.冬季风的源地是西伯利亚和蒙古一带 C.冬季风由太平洋、印度洋吹向亚欧大陆 D.冬季风的风向是东南风和西南风 D B 课堂练习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 5.亚洲气候复杂多样,“寒暑并存,干湿同在”,不仅如此,其季风气候在世界上最为典型,大陆性气候分布很广。造成这些气候特点的主要原因是( ) A.经度位置和地形地势 B.纬度位置和海陆位置 C.经度位置和海陆位置 D.纬度位置和地形地势 B 课堂练习 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 27 冬季 夏季 气温低气压高 亚欧大陆 冬季风 气温高气压低 气温高气压低 气温低气压高 亚欧大陆 海洋 季风的形成原因 太平洋、印度洋 太平洋、印度洋 海洋 夏季风 拓展延伸 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 人教版七年级地理下册第六章第二节 自然环境(第2课时)(课件)共28张PPT 1.有感情地朗读课文,体会作者对海底世界的喜爱之情,激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2.引导学生凭借生动形象的语言文字,了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。 3.在品读文字中,继续巩固总分的构段方法,初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。 4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中,学生能感受到大自然的有趣,生发了解更多植物知识的愿望,培养留心观察身边事物的习惯。 5.根据诗歌内容,课文中配有相应的插图,形象地描绘了三种植物传播种子的方法,同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多,仔细观察就能得到更多的知识。 6本课的突出特点是拟人手法的运用,把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联,易触动儿童的情感世界,易激发想象、引发思考,读起来亲切、有趣,易于调动小读者的阅读兴趣。 7学习这篇课文,应该重点引导学生运用探究式的学习方式,注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣,把向书本学习和向大自然学习结合起来,引导学生养成留心身边的事物、认真观察的好习惯。 演讲完毕,谢谢观看! $$