Unit 4 Numbers ( Review& Rewards)（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学英语 年级 一年级 学期 秋季 课题 Unit 4 Numbers ( Review& Rewards) 教科书 书 名：人教版(一年级起点)(吴欣主编)一年级上册 出版社：人民教育出版社 1. 指导思想与理论依据 《英语课程标准》（2022版）指出1-2年级属于预备级，语言学习以视、听、说为主；注重学生的体验、感知和实践，激发低年级学生的英语学习兴趣；采用以激励为主的评价方式，鼓励学生大胆开口、乐于参与学习活动。预备级的学习活动和学习要求：能听懂课堂简短的指令，并作出适当的反应；根据听到的词语或指令做事情；在图片和动作的提示下，能听懂简单的小故事；根据录音模仿说英语；根据图片说出单词或短句。 2. 教学背景分析 教学重难点分析： 1. 本单元是《新起点英语》一年级上册第四单元的教学重难点，单元主题为“Numbers”是英语学科与数学学科的融合。本单元共包括五课时的教学重难点，分别从词汇、会话、交际、复习和故事五个不同方面学习与数字有关的语言知识。本课为本单元的第四课时，是一节复习课。 2. 已学过内容：在一年级上册“School”、“Face”和“Animals”三个单元已经学习了与文具、五官和动物有关的内容。本课会将前几个单元学习的内容与数字有关的学习内容进行整合，为学习与数字有关的语言知识提供更多的语言素材。 3. 后续学习的内容：在本册书的后续两个单元，还将讨论与“颜色”和“水果”有关的话题。本课与后续学习内容联系比较紧密，可为后续学习内容提供语言支撑，确保了语言学习的连续性。 学情分析： 1. 心理和年龄特点 一年级的学生以具体形象思维为主。在学习过程中，具有不同的感官输入偏好，他们好奇心强，但注意力不持久，有意注意的时间短。 2. 知识储备 通过之前的学习，学生能够运用句型：I can see... I have... This is...对所看到的事物用英语进行简单的表达。在本单元前几节课时中学过英文1至10的表达，以及询问数字的问句How many...are there?这些知识的储备为本课的学习奠定了基础。 3. 教学目标 1. 复习数字1-10并能熟练表达。 2. 了解数字在生活中的用途。 3. 感受数字和计数的乐趣。 4. 教学重难点 教学重点： 1. 单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten以及句型How many...are there?的运用。 2. 数字在生活中的用途以及感受数字带来的乐趣。 教学难点： 1. 生活中的数字表达。 2. 课本P35配图的寓意。 5. 教学过程 Step1. Warm-up Enjoy a song: We are going on a rocket ship. 设计意图：激趣，解锁本节课的主题。 Step2. Presentation Task1. Know the numbers. 1. Count numbers with video. 2. Ask and answer. How many...are there? 设计意图：通过对学生听觉、视觉等不同感觉通道的刺激，激活学生的已知，帮助学生复习所学语言知识。用做任务领取参观航天基地的票为课程明线，数字的练习做为暗线学习，学生在完整的语境中复习巩固核心语言，认识到数字在生活中的用途以及感受数字带来的乐趣。 Task2. Numbers in life。 1. Talk about the numbers in life. 2. Match and say. 设计意图：通过日常生活中的数字展示和试读，运用所学习的数字实现学以致用，不断完成数字认知过程中近似数字表征系统与精确数字表征系统的转换，发展了学生的思维能力。 Task3. Fun with numbers 1. Count backwards. 2. Let’s stick. 设计意图：让学生对1-10的英文能更加熟练掌握，并感受数字和计数的乐趣。 Step3. Consolidation China's space development history. 设计意图：从图片到视频让孩子们了解中国航天事业的发展，感受到身为一个中国人的自豪，未来的航天事业需要孩子们，期待着实现未来坐宇宙飞船游览月球的梦想。升华主题，解析课本P35配图背后的深刻寓意。 Step4. Summary & Self evaluation Step5 Homework 1.Listen and read the content from Page 30 to Page 35. 2.Discover more numbers in life and read them out. 3.Try to read the book about rocket ship, and know more about it. 设计意图：为后续的学习提供了更加丰富的资料，保持学生的学习兴趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$