第3章 细胞中能量的转换和利用单元检测卷（A卷）-2023-2024学年高一上学期生物学苏教版（2019）必修一

第3章 细胞中能量的转换和利用 ——高一生物学苏教版（2019）必修一 单元检测卷（A卷） 一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是（ ） A.一般活的细胞都既能合成酶，又能合成ATP B.酶的合成需要ATP提供能量，ATP的合成也需要酶的催化 C.ATP脱去2个磷酸基团后，形成的物质是某些酶的基本组成单位之一 D.酶和ATP都具有高效性与专一性 2.如图是温度对酶活性的影响曲线图，下列相关叙述错误的是（ ） A.温度是影响酶促反应速率的重要因素，酶促反应都有一个最适温度 B.随着温度升高，反应物分子具有的能量增加，酶的活性也随之增加 C.酶分子本身会随温度的升高而发生空间结构改变，导致热变性 D.低温会使酶的活性降低，但不会破坏酶的分子结构，酶一般在较低温度下保存 3.如图为ATP的结构示意图，下列相关叙述中，正确的是（ ） A.图中①也是构成DNA和RNA的五碳糖 B.图中②指的是特殊的化学键，在ATP分子中有3个 C.图中③是RNA与DNA共有的碱基之一 D.图中④是DNA的基本组成单位之一 4.不同的生物进行细胞呼吸的类型不完全相同，如硝化细菌可以进行有氧呼吸，酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A.硝化细菌有氧呼吸的场所是线粒体 B.人体成熟红细胞的呼吸作用不消耗O2 C.制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2 D.酵母菌通过无氧呼吸把有机物中的能量完全释放出来 5.如图所示，装置1和装置2用于探究酵母菌细胞呼吸的方式。下列叙述错误的是（ ） A.装置1中H2O2溶液和猪肝研磨液混合，可以为酵母菌提供氧气 B.装置1中溴麝香草酚蓝溶液变色，说明酵母菌未发生无氧呼吸 C.装置2应静置一段时间后，再将软管插入溴麝香草酚蓝溶液中 D.装置1和装置2之间形成相互对照，因变量是CO2的产生速率 6.下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出部分结构的放大图。下列有关叙述正确的是（ ） A.图乙所示结构取自图甲中的①或③ B.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示的结构上 C.吸收光能的色素分布在①②③的膜上 D.叶绿体以图甲中③的形式扩大膜面积 7.下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是（ ） A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气 B.农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长 C.油料作物种子播种时宜浅播，原因是油料种子萌发时呼吸作用需要大量氧气 D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用 8.根据光合作用的原理可以知道，光合作用的原料——水、CO2，动力——光能，都是影响光合作用强度的因素。下列叙述错误的是（ ） A.光照强度可通过影响光反应而影响光合作用 B.水只能作为光反应的原料来影响光合作用 C.温度可通过影响酶的活性而影响光合作用 D.CO2浓度可通过影响暗反应而影响光合作用 9.将韭菜的宿根均分为甲、乙两组，甲组种植在黑暗环境中，乙组种植在自然环境中，在其他条件相同且适宜的情况下培养一段时间后，甲组长出的幼苗（韭黄）呈黄色，乙组长出的幼苗（韭菜）呈绿色。然后，利用甲、乙两组的幼苗进行色素的提取和分离实验，甲组的滤纸条上只有2条色素带（橙黄色和黄色），乙组的滤纸条上有4条色素带。下列相关叙述错误的是（ ） A.该实验可以初步证明叶绿素的合成离不开光照 B.提取色素时，利用了光合色素易溶于有机溶剂的特性 C.乙组的滤纸条上中间的两条色素带的颜色（从上至下）为黄色和蓝绿色 D.将甲组幼苗转移至光下，其根细胞内合成ATP的场所会增多 10.如图是某中学生物兴趣小组为探究二氧化碳浓度对光合作用的影响而设计的装置图，相关叙述错误的是（ ） A.黑藻的成熟程度、水温的变化、NaHCO3浓度均属于无关变量 B.对照组中的蒸馏水应煮沸后冷却，以去除水中的二氧化碳 C.分别在距离实验组和对照组黑藻10cm处放置台灯，作为光源 D.一段时间后测量记录液面高度的变化，推测光合速率的变化 11.“有氧运动”是指人体吸入的氧气量与需求量相等，处于生理上的平衡状态下所进行的运动。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识分析，下列说法正确的是（ ） A.a运动强度下人体细胞只进行有氧呼吸 B.运动强度大于b后，肌肉细胞的CO2产生量等于O2的消耗量 C.c运动强度下，细胞呼吸消耗的葡萄糖中的能量有两个去处 D.随着运动强度的增大，无氧呼吸会逐渐增强，有氧呼吸保持相对稳定 12.如图表示高温环境植株（将正常植株置于高温下生长一段时间后所获得）和正常植株在不同温度下测得的光合作用强度。可以得出的结论是（ ） A.35℃时正常植株与高温环境植株积累有机物的速率相等 B.植物经高温处理后，酶活性逐渐降低，CO2吸收速率降低 C.正常植株在5℃时不能进行光合作用，植物不能生长 D.高温环境植株在50℃时的CO2固定速率大于正常植株，更适应高温环境 13.外界因素影响植物光合作用速率。如图表示某植物在不同温度条件下（适宜的光照和一定的CO2浓度）的净光合速率和呼吸速率曲线，下列说法正确的是（ ） A.甲曲线表示呼吸速率，乙曲线表示净光合速率 B.由图可知光合作用的最适温度高于呼吸作用 C.由图可知M点和N点的总光合速率相等 D.该植物能正常生长所需要的温度不能高于40℃ 二、选择题：本题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有两项及两项以上符合题目要求。 14.某课外兴趣小组用图示实验装置比较过氧化氢在不同条件下的分解。下列有关叙述正确的是（ ） A.两个装置中的过氧化氢溶液要等量且适宜 B.FeCl3、肝脏研磨液中的过氧化氢酶都可以提高该反应的活化能 C.左边移液管内红色液体上升的速度比右边快，最终液面比右边高 D.需同时挤捏两滴管的胶头，让肝脏研磨液和FeCl3，溶液同时注入试管中 15.如图为ATP分子的结构图，A、 B、C表示相应的结构，①、②表示化学键。下列叙述不正确的是（ ） A.A表示腺嘌呤，B表示腺苷 B.化学键①比化学键②更容易断开 C.化学键②的形成所需的能量都来自化学能 D.化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联 16.如图①②③是细胞中进行的过程，下列有关叙述正确的是（ ） A.所有活细胞中都能进行①过程 B.乳酸菌和哺乳动物骨骼肌细胞可进行①②过程，①③过程只能发生在植物细胞内 C.①过程产生[H]，②③过程消耗[H] D.无氧呼吸过程中，葡萄糖分子中的大部分能量以热能形式散失 17.如图为研究NaHCO3，溶液对光合作用速率影响的实验。下列说法错误的是（   ） A.将装置放在光下，毛细刻度管内的红色液滴向左移动 B.将装置置于暗室中，一段时间后检查红色液滴是否移动及移动方向，可以证明光是光合作用的必要条件 C.伊乐藻光合作用消耗的CO2与释放的O2量相等，因此红色液滴不移动 D.为使实验更具说服力，甲中也应放置等量相同的伊乐藻 18.下图表示氢元素的转移途径，其中①②表示植物叶肉细胞光合作用的有关途径，③④表示细胞呼吸过程中的有关途径。下列相关叙述正确的是（ ） H2ONADPH（CH2O）[H] H 2O A.途径①产生的NADPH和途径③产生的[H]是同种物质 B.途径①③在生物膜上进行，途径②④在基质中进行 C.途径①②③④都发生了能量的转化 D.光合作用的原料H2O中的氧原子可以依次经过途径①②③④转移到细胞呼吸的产物H2O中 三、非选择题：本题共3小题，共54分。 19.某实验小组对“探究温度对过氧化氢酶活性影响”的实验进行改进，以一定浓度的某种酵母菌溶液代替过氧化氢酶，按图所示装置，设置实验组和对照组进行实验，步骤如下： ①实验组和对照组分别在注射器A、B中吸入相应的溶液（溶液体积一致），用乳胶管连接注射器A和B，在乳胶管上关闭止水夹后，将整个装置放在温度为10℃的恒温水箱中，保温10min进行第一组实验。 ②保温10min后打开止水夹，将注射器A中的液体匀速推至注射器B中，立刻关闭止水夹，并分别记录实验组与对照组注射器B中的刻度。 ③在10℃恒温水箱中再保温10min后，再次分别记录实验组与对照组注射器B中的刻度，计算注射器B前后两次的刻度之差，重复实验3次。 ④改变恒温水箱的温度，重复上述实验步骤，完成其他温度条件下的实验，并记录实验结果如表所示。回答下列问题： 实验组别 注射器B中的读数（单位刻度） 实验组 对照组 10℃条件下的实验结果 2.0 0.1 20℃条件下的实验结果 2.6 0.1 30℃条件下的实验结果 4.5 0.1 40℃条件下的实验结果 3.6 0.3 50℃条件下的实验结果 2.4 0.6 60℃条件下的实验结果 1.2 1.2 （1）实验中对照组A、B注射器中所加的试剂为_____。 （2）由表中数据可知，在30℃~60℃范围内，对照组移动的平均速率随温度的升高而增大，说明_____。 （3）实验中酵母菌所代替的过氧化氢酶的活性大小可用_____来直观表示，原因是_____。 （4）60℃下实验组和对照组注射器B中的读数相同，原因是_____。 20.浒苔是形成绿潮的主要藻类。绿潮时浒苔堆积在一起，形成大量的“藻席”，造成生态灾害。为研究浒苔疯长与光合作用的关系，进行如下实验： Ⅰ.光合色素的提取、分离和含量测定 （1）在“藻席”的上、中、下层分别选取浒苔甲为实验材料，提取、分离色素，发现浒苔甲的光合色素种类与高等植物相同，包括叶绿素和____。在细胞中，这些光合色素分布在____上。 （2）测定三个样品的叶绿素含量，结果见表。 样品 叶绿素a/（mg·g-1） 叶绿素b/（mg·g-1） 上层 0.199 0.123 中层 0.228 0.123 下层 0.684 0.453 数据表明，取自“藻席”下层的样品叶绿素含量最高，这是因为_____。 Ⅱ.光合作用关键酶Y活性的测定 （3）酶Y活性的测定：取一定量的粗酶液加入酶Y活性测定反应液中进行检测，结果如图。 在图中，不考虑其他因素的影响，浒苔甲酶Y活性最高时的光照强度约为_____（填具体数字）μmol·m-2·s-1，强光照会____浒苔乙酶Y的活性。 21.为研究高温条件下不同干旱水平对大豆光合作用的影响。研究人员选取发育进程与长势基本一致的转基因大豆幼苗，在38℃高温条件下设置正常（CK），中度干旱（L）和重度干旱（M）三组来进行一系列实验，结果如下图所示。回答下列问题： （1）大豆叶绿体类囊体薄膜的功能特点是具有_________。随着高温干旱时间的延长，大豆叶片逐渐变黄，若取此时的叶片进行色素的提取和分离实验，结果显示色素带由上而下的第_________条色素带明显变窄，此现象与研磨时未添加__________的现象类似。 （2）分析图中数据可知，第2—4d大豆净光合速率下降的主要原因是_________。由结果可以推断，第4—6d大豆净光合速率下降主要是由__________（填“气孔因素”或“非气孔因素”）导致的。 （3）请设计实验，探究导致大豆净光合速率下降的主要因素是高温还是干旱__________（写出实验设计思路）。 答案以及解析 1.答案：D 解析：一般活的细胞都可以进行细胞代谢，需要酶的催化，需要直接的能源物质ATP提供能量，故一般活细胞既能合成酶，也能合成ATP，A正确；酶的合成需要消耗ATP水解提供的能量，ATP的合成需要ATP合成酶的催化，B正确； ATP脱去2个磷酸基团后，形成的是腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的基本组成单位之一，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，C正确；细胞内的化学反应中，酶有高效性与专一性，但ATP是细胞生命活动的直接能源物质，不具有高效性与专一性，D错误。 2.答案：B 解析：绝大多数酶是蛋白质，温度能影响蛋白质的空间结构而影响酶的活性，温度是影响酶促反应速率的重要因素，酶促反应都有一个最适温度，A正确；当温度超过最适温度，酶的空间结构受到影响，活性降低酶促反应速率减慢，B错误；酶分子本身会随温度的升高而发生空间结构改变，导致热变性，导致酶失去活性，C正确；低温会使酶的活性降低，但不会破坏酶的分子结构，且低温时大部分酶比较稳定，酶一般在较低温度下保存，D正确。 3.答案：C 解析：①是核糖，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，A错误；ATP中特殊的化学键有2个，B错误；③是腺嘌呤，是RNA和DNA共有的碱基之一，C正确；④是核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，不是DNA的基本组成单位之一，D错误。 4.答案：B 解析：硝化细菌为原核生物，没有线粒体，A错误；人体成熟红细胞不含线粒体，只进行无氧呼吸，不消耗O2，B正确；制作酸奶过程中乳酸菌进行乳酸发酵，不会产生CO2，C错误；酵母菌的无氧呼吸不能把有机物中的能量完全释放出来，大部分能量留在酒精中，D错误。 5.答案：B 解析：猪肝研磨液含有过氧化氢酶，可催化H2O2分解产生氧气，故装置1中H2O2溶液和猪肝研磨液混合，可以为酵母菌提供氧气，A正确；溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳的有无，酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸都可产生二氧化碳，装置1中溴麝香草酚蓝溶液变色，不能说明酵母菌未发生无氧呼吸，B错误；装置2用于检测酵母菌的无氧呼吸，由于装置内的空气中含有氧气，故装置2应静置一段时间后（耗尽装置中的氧气，确保检测产物来自无氧呼吸）再将软管插入溴麝香草酚蓝溶液中，避免酵母菌有氧呼吸的产物对检测结果造成干扰，C正确；装置1和装置2之间形成相互对照，属于对比实验，因变量是CO2的产生速率，D正确。 6.答案：D 解析：题图甲表示叶绿体的结构，①是叶绿体内膜，②是叶绿体外膜，③是类囊体堆叠成的基粒，④是叶绿体基质；题图乙是光合膜。题图乙所示结构是叶绿体光合膜，来自③叶绿体基粒中的类囊体，不来自①叶绿体内膜，A错误；光合作用分光反应阶段和碳反应阶段，光反应的场所是光合膜，与光反应有关的酶分布在题图乙所示的光合膜上，碳反应的场所是叶绿体基质，与碳反应有关的酶分布在叶绿体基质中，B错误；吸收光能的色素分布在③的膜上，C错误；叶绿体内含有大量基粒，每个基粒由很多类囊体堆叠而成，以此增大膜面积，D正确。 7.答案：B 解析：南方稻区早稻浸种后催芽过程中，“常用40℃左右温水淋种”，可以为种子的呼吸作用提供水分和适宜的温度，“时常翻种”可以为种子的呼吸作用提供氧气，A正确；种子无氧呼吸会产生酒精，因此，农作物种子入库贮藏时，应在低氧和零上低温条件下保存，贮藏寿命会显著延长，B错误；油料作物种子中含有大量脂肪，相较于细胞呼吸所利用的糖类，脂肪中C、H含量较高，O含量较低，萌发时呼吸作用需要消耗大量氧气，因此，油料作物种子播种时宜浅播，C正确；柑橘在塑料袋中密封保存使水分散失减少，氧气浓度降低，从而降低了呼吸速率，起到保鲜作用，D正确。 8.答案：B 解析：光反应需要在有光的条件下进行，光照强度可通过影响光反应而影响光合作用，A正确；水作为光反应的原料影响光合作用，同时水可影响叶片气孔的开闭，进而影响CO2进入叶片进行暗反应，B错误；细胞内绝大多数化学反应是在酶的催化作用下完成的，酶的活性受温度的影响，温度可通过影响酶活性而影响光合作用，C正确；CO2浓度会因影响CO2的供应量而影响光合作用的暗反应阶段，从而影响光合作用，D正确。 9.答案：D 解析：A、甲组的幼苗为黄色且对应滤纸条上只有橙色和黄色两条色素带，由此证明叶绿素的合成离不开光照，A正确； B.提取色素的原理是光合色素易溶于有机溶剂，而不溶于水，B正确； C.乙组的滤纸条上有4条色素带，中间两条色素带（从上至下）分别是叶黄素叶绿素a，对应颜色为黄色和蓝绿色，C正确； D.将甲组幼苗转移至光下，地上部分的颜色会逐渐变成绿色，但根细胞内没有叶绿体，合成ATP的场所依然是细胞质基质和线粒体，D错误。 故选D。 10.答案：A 解析：本题考查光合作用的影响因素。黑藻的成熟程度、水温的变化属于无关变量，NaHCO3浓度是自变量，A错误；对照组中的蒸馏水煮沸后冷却可以去除水中的二氧化碳，排除水中原有二氧化碳对实验的干扰，B正确；分别在距离实验组和对照组黑藻10cm处放置台灯作为光源，可保证各组光照强度一致，排除无关变量光照强度的干扰，C正确；光合作用释放的氧气可使装置中液面高度发生变化，在一段时间后测量记录液面高度的变化，来推测光合速率的变化，D正确。 11.答案：B 解析：a运动强度下有乳酸产生，也有氧气消耗，此时人体细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，A错误；人体细胞以葡萄糖为呼吸底物时，有氧呼吸吸收O2的量与释放CO2的量相等，无氧呼吸时细胞既不吸收O2，也不释放CO2，因此在任意运动强度下，肌肉细胞的CO2产生量均等于O2的消耗量，B正确；c运动强度下，肌肉细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸时消耗的葡萄糖中的能量一部分以热能形式散失，一部分储存在ATP中，无氧呼吸时消耗的葡萄糖中的能量大部分存留在乳酸中，小部分以热能形式散失和储存在ATP中，所以该运动强度下细胞呼吸消耗的葡萄糖中的能量有三个去处，C错误；由题图可知，随着人体运动强度的增大，氧气消耗速率增加，乳酸含量增加，即有氧呼吸和无氧呼吸都会增强，D错误。 12.答案：A 解析：分析题图可知，35℃的条件下，两条曲线相交，即高温环境植株与正常植株CO2的吸收速率相等，说明积累有机物的速率相等，A正确；植物经高温处理后，低于35℃的条件下，高温环境植株的二氧化碳吸收速率大于正常植株，B错误；正常植株在50℃时二氧化碳吸收速率大于零，说明可以进行光合作用，且净光合速率大于0，植物可以生长，C错误；高温环境植株在50℃时的CO2固定速率小于正常植株，正常植株更适应高温环境，D错误。 13.答案：D 解析：根据纵坐标可以判断甲曲线表示净光合速率，乙曲线表示呼吸速率，A错误。由图可知光合作用的最适温度为30℃左右，呼吸作用最适温度为40℃左右，B错误。由图可知M点和N点的净光合速率相等，C错误。该植物能正常生长所需要的温度不能高于40℃，40℃时净光合速率为0，没有有机物积累，D正确。 14.答案：AD 解析：该实验中过氧化氢的量属于无关变量，无关变量要保持相同且适宜，故两个装置中的过氧化氢溶液要等量且适量，A正确；FeCl3、肝脏研磨液中的过氧化氢酶都可以降低该反应的活化能，B错误；由于过氧化氢酶的催化效率高于C，左边移液管内红色液体上升的速度比右边快，由于过氧化氢的量相等，最终产生的氧气一样多，故最终两移液管的液面等高，C错误；需同时挤捏两支滴管的胶头，让肝脏研磨液和FeCl3溶液同时注入试管中，保证催化剂同时起作用，D正确。 15.答案：ABC 解析：图中A表示腺苷，B表示腺嘌呤核糖核苷酸（AMP），C表示ATP（腺苷三磷酸），①和②表示特殊的化学键，其中②更容易断开，A、B不正确；对于植物来说，化学键②的形成所需的能量也可以来自光能，C不正确；化学键②中能量的释放即ATP的水解，一般与吸能反应相关联，D正确。 16.答案：AC 解析：①过程是有氧呼吸和无氧呼吸共有的过程，所有活细胞都能进行细胞呼吸，故均能进行①过程，A正确；乳酸菌和哺乳动物骨骼肌细胞无氧呼吸产生乳酸，可进行①②过程，但是无氧呼吸产生乙醇和CO2的生物除了大部分植物细胞，还有酵母菌等，B错误；无氧呼吸中①过程产生[H] ，②③过程消耗[H]，C正确；无氧呼吸过程中，葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中，D错误。 17.答案：ABD 解析：将图示装置放在光下，由于乙中存在NaHCO3，可以使CO2浓度基本不变，而伊乐藻光合作用会产生氧气，使气压升高，液滴向左移动，A正确；将整个装置置于暗室，伊乐藻在无光的条件下不进行光合作用，一段时间后检查，红色液滴不会移动，与图示光照条件对照，可以证明光是光合作用的必要条件，B正确；NaHCO3溶液能保证密闭装置中CO2浓度基本不变，伊乐藻光合作用产生O2，乙内气压增大，使红色液滴向左移动，C错误；对照实验设计需遵循单一变量原则，本实验中有无NaHCO3，溶液为唯一变量，故烧杯A中也应放置等量相同的伊乐藻，D正确。 18.答案：ABD 解析：A、过程①产生的[H]实际上指的是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），过程③产生的[H]实际上指的是还原型辅酶Ⅰ（NADH），A错误； B.过程①代表光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜上；过程③是有氧呼吸第一，二阶段，分别发生在细胞质基质和线粒体基质中，过程②代表暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，而④是有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜，B错误； C.①代表光反应阶段，发生了光能转化为ATP和NADPH中的活跃化学能的转化，②代表暗反应阶段，将ATP和NADPH中的活跃化学能转化为有机物中稳定的化学能，③④为有氧呼吸过程，发生了有机物中稳定的化学能转化为热能和ATP中活跃化学能的过程，C正确； D.光合作用的原料H2O中的氧可以依次经过①光反应释放到环境中，环境中的氧可通过④有氧呼吸第三阶段转移到细胞呼吸的产物H2O中，中间不经过②③，D错误。 19.（1）答案：A中加一定浓度的过氧化氢溶液，B中加同种死的酵母菌溶液或蒸馏水（或A中加同种死的酵母菌溶液或蒸馏水，B中加一定浓度的过氧化氢溶液） 解析：实验中实验组加入一定浓度的过氧化氢溶液和一定浓度的某种酵母菌溶液，对照组加入等量的一定浓度的过氧化氢溶液和同种死的酵母菌溶液或蒸馏水。 （2）答案：过氧化氢自动分解的速率随温度的升高而加快 解析：对照组中加入的为蒸馏水或死的酵母菌溶液，即无过氧化氢酶溶液，但由数据可知，在30℃~60℃范围内，对照组也有移动，且移动的平均速率随温度的升高而增大，说明过氧化氢自动分解的速率随温度的升高而加快。 （3）答案：实验组与对照组的差值；实验组的数据代表酵母菌中过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生氧气的量和过氧化氢自动分解产生氧气的量之和 解析：实验组的数据代表酵母菌中过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生氧气的量和过氧化氢自动分解产生氧气的量之和，因此，实验组与对照组的差值可代表酵母菌所代替的过氧化氢酶的活性。 （4）答案：60℃时酵母菌中的过氧化氢酶失去活性 解析： 60℃下实验组和对照组注射器B中的读数相同，原因是60℃时酵母菌中的过氧化氢酶失去活性。 20.答案：（1）类胡萝卜素；叶绿体的类囊薄膜 （2）下层光照弱，浒苔需要大量叶绿素来捕获光能 （3）1800；抑制 解析：（1）浒苔甲的光合色素种类与高等植物相同，高等植物的光合色素包括叶绿素和类胡萝卜素。叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素。在细胞中，这些光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。 （2）由于下层光照弱，浒苔需要大量叶绿素来捕获光能，故取自“藻席”下层的样品叶绿素含量最高。 （3）分析题图数据，不考虑其他因素的影响，浒苔甲酶Y活性最高时的光照强度约为1800μmolCO2·m-2·s-1，中午时浒苔乙酶Y活性最低，说明强光照会抑制浒苔乙酶Y的活性。 21.答案：（1）选择透过性；3、4；CaCO3 （2）气孔导度下降，胞间CO2含量降低；非气孔因素 （3）将生长状况良好的大豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，甲组在温度和土壤湿度均适宜的条件下培养，乙组在高温、土壤湿度适宜的条件下培养，丙组在温度适宜、土壤干旱条件下培养，将乙、丙两组的净光合速率分别与甲组进行比较 解析：（1）大豆叶绿体类囊体薄膜属于生物膜，具有选择透过性的功能特点，在高温干旱条件下，大豆叶片变黄，这主要是由大豆叶肉细胞叶绿体中类囊体薄膜上的叶绿素含量降低引起的，滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，因此位于滤液细线上第3、4条色素带明显变窄，在研磨绿叶时需要加入碳酸钙，作用主要是保护色素，尤其是叶绿素，故此现象与研磨时未添加CaCO3的现象类似。 （2）植物叶片通过气孔从外界吸收CO2，当CO2含量下降将会导致光合速率下降，进而导致净光合速率下降，据图中数据可知，第2—4d植物净光合速率下降的主要原因是气孔导度下降，胞间CO2含量降低。第4—6d气孔导度下降，胞间CO2含量反而升高，说明大豆净光合速率下降主要是由非气孔因素造成的。 （3）实验目的是探究导致大豆净光合速率下降的主要因素是高温还是干旱，故实验自变量为大豆生长的条件是高温还是干旱，因变量为净光合速率的大小，其他无关变量应相同且适宜，故实验思路为：将生长状况良好的大豆幼苗随机均分为甲、乙、丙三组，甲组在温度和湿度均适宜的条件下培养，乙组在高温、湿度适宜的条件下培养，丙组在适宜温度、干旱条件下培养，将乙、丙两组的净光合速率分别与甲组进行比较。 学科网（北京）股份有限公司 $$