Unit 3 Are you happy？（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 秋季 课题 Unit 3 Are you happy？（Enjoy a story， Learn the sounds） 教科书 书 名：沪教版（三年级起点）教材 出版社：上海教育出版社 教学目标 1.能听懂、会说并运用单词：bird, drink, see。 2.能听懂并认读单词：bottle, stone。 3.通过阅读故事A thirsty bird，明白故事所蕴含的道理。 4.能正确读出字母e在开音节单词中的发音。 教学重难点 教学重点： 1.能听懂、会说并运用单词：bird, drink, see。 2.能听懂并认读单词：bottle, stone。 3.根据表格能简单复述故事。 教学难点： 1.掌握字母e在单词中的发音。 2.体会故事所蕴含的情感。 教学过程 1、 Greeting 2、 Pre-reading 1.将书中字母发音与自己名字结合，创设情境，让学生在情境中学习新字母e，e-e发音；并跟读chant巩固练习。 2.创设情境，I have a new friend. 引出本课故事主人公-bird；通过问题指引，图片引领，让学生体会bird的感受，进入本课故事的学习---A thirsty bird. 3.看视频，将图片排序，整体感知课文内容。 3、 While-reading 1.出示第一幅图片:How is the weather today? How does the bird feel? 引出小鸟想要找一些水喝。 2.出示第二幅图片：What can the bird see? What’s in the bottle? 引出本课新词汇bottle，see进行拼读及运用操练。询问How does the bird feel? ----happy or excited. 3.出示第三幅图片：Can the bird drink the water？引导学生观察bottle，The bottle is tall and thin while its mouth is big. The bird cannot drink the water. 操练运用新单词drink.询问How does the bird feel?-----sad. 4.让学生思考并猜测，What can the bird do？Fly away or find a way.观看视频验证答案。 5.学生听音模仿句子，体会小鸟开心的心情。What’s his good idea? 引导学生看地面的石子。讲解新单词stone，操练。The bird puts some little stones into the bottle. 6.最后猜测小鸟是否喝到水，听音频验证答案。How does the bird feel？----happy. 7.整体听音模仿跟读故事，注意语音语调的模仿。 4、 Post-reading 1.阅读文本，补全句子，体会故事情感。 2.通过本课故事学习到什么：遇到问题，要动脑筋，不断思考，不要放弃 5、 布置作业 1 学科网（北京）股份有限公司 $$