精品解析：第一次单元达标检测（单元测试）一年级上册语文部编版

部编版小学语文一年级（上册）第一次单元达标检测题 1. 看图写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看图写汉字。 观察图片内容，对应自己所掌握的汉字写在相应的田字格即可。 从左至右图一是一张嘴巴，因此可填入汉字：口。 图二是一只耳朵，因此可填入汉字：耳。 图三是一只眼睛，因此可填入汉字：目。 图四是一座山，因此可填入汉字：山。 图五是一丘田，因此可填入汉字：田。 图六是一棵禾苗，因此可填入汉字：禾。 书写时注意字的结构和易错笔画，注意“眼”“耳”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 按要求分类。 zh ó r jí ǚ dǔ 声母： 韵母： 音节： 【答案】声母： 韵母：音节： 【解析】 【详解】本题考查对声母、韵母和音节的掌握。 （1）声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 （2）韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 （3）整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。 音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。 常用的拼读方法有以下几种： 声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào（浩）。 声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。拼读bā（巴）。 三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。 声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 故声母是：zh 、 r  。 韵母是：ó 、  ǚ 。 音节是：  jí 、dǔ 。 3. 用线把下面的象形字和相应的字连起来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字演变。 观察横向第一幅象形字图片：此象形字图片由几个不规则的线条和块状结构组成，模拟了自然界中石头的坚硬形态。线条硬朗，表现出石头的质感。可知，与汉字“石”相匹配。 观察横向第二幅象形图片：该象形字图片呈现为一道弯曲的弧线，模拟了夜空中满月的形态。线条圆润且流畅，清晰地表达了月亮的轮廓。可知，与汉字“月”相匹配。 观察横向第三幅象形图片：该象形字图片描绘了一只羊的头部或上半身的轮廓，特别是羊角的部分尤为突出。线条简洁而富有表现力，展现了羊的主要特征。可知，与汉字“羊”相匹配。 观察横向第四幅象形图片：该象形字图片通过流动的线条来表示水的形态，线条弯曲且流畅，模拟了水流的动态美。线条的走向和形态生动地展现了水的特性。可知，与汉字“水”相匹配。 观察横向第五幅象形图片：此象形字图片呈现为一棵树的简化形态，线条从底部向上延伸并分叉，模拟了树干和树枝的结构。线条简洁明了，表达了树木的基本形态。可知，与汉字“木”相匹配。 观察横向第六幅象形图片：该象形字图片由多个并列的竖直线条组成，每根线条之间留有均匀的间隔，模拟了竹子的茎干。线条笔直且排列整齐，展现了竹子的挺拔和生命力。可知，与汉字“竹”相匹配。 观察横向第七幅象形图片：此象形字图片通过交错的线条勾勒出网状物的结构，线条相互交织形成多个孔洞，模拟了网捕鱼或捕鸟时的情景。可知，与汉字“网”相匹配。 观察横向第八幅象形图片：此象形字图片描绘了一只鸟类的基本形态，线条勾勒出鸟类的头部、身体和翅膀等部分。特别是翅膀部分较为突出，以表现鸟类的飞翔能力。可知，与汉字“鸟”相匹配。 4. 比一比，再组词 人（ ） 口（ ） 日（ ） 天（ ） 田（ ） 目（ ） 【答案】 ①. 人们 ②. 口中 ③. 日出 ④. 天地 ⑤. 田地 ⑥. 目录 【解析】 【详解】略 5. 加一加，减一减，变新字。 （1）加一笔：（二）—（三） （木）—（ ） （口）—（ ） （2）减一笔：（田）—（日） （十）—（ ） （目）—（ ） 【答案】 ①. 本 ②. 日 ③. 一 ④. 日 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字法。 （1）加一笔： 木字加一笔变成：本、禾、术、末等字； 口字加一笔变成：日、曰、中等字。 （2）减一笔： 十字减去一笔变成：一； 目字减去一笔变成：日、曰。 6. 照样子，写一写。 p—í （ pí ） （ b ）— （ à ） （ bà ） q—ǖ （ ） （ ）—（ ） zhè k—u— ò （ ） （ ）— i—（ ） jiǎ 【答案】 ①. qū ②. zh ③. è ④. kuò ⑤. j ⑥. ǎ 【解析】 【详解】本题考查汉语拼音音节的拼写。 ‌汉语拼音的音节拼写方法主要包括两拼法、‌三拼法和声介合拼法。‌两拼法‌是将音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，‌韵母当作一个整体，‌不管结构如何都不分开念。‌三拼法‌是将音节分成声母、‌韵头、‌韵腹（‌有韵尾的则包括韵尾）‌三部分进行连读的方法，‌这种方法只适用于有韵头的音节。‌声介合拼法‌是先将声母和韵头合成一个部分，‌跟韵头的其余部分进行拼音的方法，‌这也适用于有韵头的音节。‌ 声母与韵母拼读口诀如下：1．声调先标aoe，再标iuü。i、u并列标在后，i上标调把点抹。轻声不标就空着。2．小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。3．声轻介快韵母响，三音连读很顺当。三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 示例： 声母q—韵母ǖ—音节qū 声母zh—韵母è—音节zhè 声母k—介韵母u—韵母ò—音节kuò 声母j—介韵母i—韵母ǎ—jiǎ。 7. 选一选，填一填。（填序号） ①站 ②风 ③坐 （ ）如松，（ ）如钟，行如（ ），卧如弓。 ①风 ②雨 ③鸟 云对（ ），雪对（ ），花对树，（ ）对虫。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ② ⑤. ① ⑥.  ③ 【解析】 【详解】本题考查对对子的掌握。 “站如松”是形容站立时像松树一样挺拔。故选①。 “坐如钟”是形容坐着时像钟一样稳重。故选③。 “行如风”是形容行走时像风一样迅速。故选②。 “云”和“雨”是天气现象中的一对。故选②。 “雪”和“风”是天气现象中的一对。故选①。 “鸟”和“虫”是动物界中的一对，分别代表了空中和地面（或某些特定环境）的生物。故选③。 8. 想一想，填一填，选一选。（填序号） （1）“山”的笔顺是____________，共（ ）画，第一画是___。 （2）“云”的笔顺是____________，共（ ）画，第三画是___。 （3）“禾”字共（ ）画，它的笔顺规则是___（①从上到下 ②先横后竖） 【答案】 ①. 竖、竖折、竖 ②. 3##三 ③. 竖 ④. 横、横、撇折、点 ⑤. 4##四 ⑥. 撇折 ⑦. 5##五 ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查书写笔画。 （1）“山”的笔顺是竖、竖折、竖，共3画，第一画是竖。 （2）“云”的笔顺是横、横、撇折、点，共4画，第三画是撇折。 （3）“禾”字共5画，笔顺是撇、横、竖、撇、捺。 “禾”字，其笔顺规则是先写一横，再写一竖，接着是撇、捺两笔。这一规则遵循了汉字书写的基本规律，即先写横笔作为基础，再写竖笔构建框架，最后通过撇、捺等笔画完善字形。所以它的笔顺规则是先横后竖。 故选②。 9. 拼一拼，选择正确的读音抄在相对应的图片下。 xī ɡuā xià qí zhé zhǐ dǎ bǎ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是看图写拼音。 第一幅图是两个人在下棋（xià  qí ）。 第二幅图是西瓜（ xī ɡuā ）。 第三幅图是青蛙在折纸（zhé zhǐ ）。 第四幅图是打靶（dǎ bǎ ）。 书写时四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 部编版小学语文一年级（上册）第一次单元达标检测题 1. 看图写汉字。 2. 按要求分类。 zh ó r jí ǚ dǔ 声母： 韵母： 音节： 3. 用线把下面的象形字和相应的字连起来。 4. 比一比，再组词 人（ ） 口（ ） 日（ ） 天（ ） 田（ ） 目（ ） 5. 加一加，减一减，变新字。 （1）加一笔：（二）—（三） （木）—（ ） （口）—（ ） （2）减一笔：（田）—（日） （十）—（ ） （目）—（ ） 6. 照样子，写一写。 p—í （ pí ） （ b ）— （ à ） （ bà ） q—ǖ （ ） （ ）—（ ） zhè k—u— ò （ ） （ ）— i—（ ） jiǎ 7. 选一选，填一填。（填序号） ①站 ②风 ③坐 （ ）如松，（ ）如钟，行如（ ），卧如弓。 ①风 ②雨 ③鸟 云对（ ），雪对（ ），花对树，（ ）对虫。 8. 想一想，填一填，选一选。（填序号） （1）“山”的笔顺是____________，共（ ）画，第一画是___。 （2）“云”的笔顺是____________，共（ ）画，第三画是___。 （3）“禾”字共（ ）画，它的笔顺规则是___（①从上到下 ②先横后竖） 9. 拼一拼，选择正确的读音抄在相对应的图片下。 xī ɡuā xià qí zhé zhǐ dǎ bǎ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $