20 小壁虎借尾巴 课件-2023-2024学年语文一年级下册统编版

一年级（下册） 壁 虎 借 尾 小 巴 学习目标 1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。(重点) 2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 猜 谜 语 叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。 （猜一动物） 墙 蚊 转 壁 断 傻 咬 您 房 赶 甩 拨 借 书写：左窄右宽，左高右低。 （1）第九笔撇的收笔穿插到提的下方。 （2）最后一笔捺写得较舒展。 组词：捉虫 捉鱼 zhuō 学写字 5 组词 条件 面条 条理 造句： 鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。 笔顺 tiáo 条 学习字词 6 组词 爬山 爬行 攀爬 造句： 猴子是爬树的专家。 笔顺 爬 pá 不要写成“瓜”。 学习字词 7 jiě 笔顺 组词 姐姐 姐妹 表姐 姐 造句： 我的姐姐是一位老师。 不要写成“目”。 学习字词 8 书写：半包围结构。 （1）第一笔点从竖中线上起笔。 （2）第二笔横折位置在上半格居中。 （3）内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。 组词：房子 房门 fánɡ 9 小壁虎为什么要借尾巴？ 10 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 交代了故事的起因。“挣、逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。 图文对照，朗读课文 思考：小壁虎爬到了什么地方向谁借尾巴呢？ 14 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 读第三自然段，画出小壁虎和小鱼的对话。 小壁虎来到（ ），向（ ）借尾巴，小鱼要用尾巴来（ ）。 小河边 小鱼 拨水 燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。 小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 练习说话 小壁虎爬呀爬,爬到 。他看见 。小壁虎说:“ ?”( )说:“ 。” 练习说话 我是小猴子,竖着一条长长的尾巴。这条尾巴的作用可大了,可以让我倒挂在树枝上,还可以用来获取食物呢！ 小壁虎借不到尾巴 心里 难过 小壁虎爬呀爬，爬回家里找妈妈。 感受 结果 我长出一条新尾巴啦！ 傻孩子，你转过身子看看。 高兴 互动课堂 小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？ 壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、指甲也有再生功能。 读好不同角色的语气 1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 语速放慢，表现出小壁虎借尾巴的艰辛。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 23 尾巴的功能 袋鼠、袋鼠告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴当条腿，支撑身体得平衡。 蝎子、蝎子告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴有毒汁， 保卫自己不受侵。 啄木鸟，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴象钉子，顶住大树好啄虫。 响尾蛇，告诉我，你的尾巴有啥用？ ——我的尾巴能发声，逗来青蛙和小虫！ 主旨概括 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。 结构梳理 借尾巴 挣断尾巴 尾巴用处大 长出新尾巴 小壁虎借尾巴 小鱼： 老牛： 燕子： 不能借 赶蚊子 掌握方向 拨水 不能借 不能借 　　小鱼（ ）来（ ）去 　　 壁虎（ ）来（ ）去 　　 燕子（ ）来（ ）去 　　 小狗（ ）来（ ）去 填上合适的词语。 课堂演练 游 游 爬 爬 飞 飞 跑 跑 选字填空。 吗 呢 哪 啦 1.向谁去借一条尾巴___？ 2.把你的橡皮借给我用一下可以___？ 3.我长出一条新尾巴___！ 4.没有尾巴多难看___！ 呢 吗 啦 哪 仔细看看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？ 小 鱼的尾巴_______________ 老 牛的尾巴_______________ 燕 子的尾巴_______________ 拨水 掌握方向 赶蝇子 动物尾巴的妙用 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾 在飞行时起着舵的作用。 拓展延伸 30 兔子的短尾可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮套”脱下，从而应得逃命的时间。 31 请你当一个小小调查员，看看还有哪些动物的尾巴有特殊的作用。 动物名称 尾巴的作用 小鸟 鹿 飞行器，掌握方向 报警器，向同伴发出警报 32 你是最棒的！ 加油！ 33 $$