必修1 综合探究1 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2025-2026学年高中政治必修1+2（统编版2019）

必修1 中国特色社会主义 赢在微点 轻松课堂 思想政治 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 1.认识和比较各种社会形态,理解人类社会发展的一般进程,阐明人类社会发展的一般规律,明确人类社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.通过搜集体现世界各地历史发展不同轨迹的资料,进一步探究人类社会发展历史进程的统一性和多样性,明确人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。 3.了解近代中国探索复兴之路的历程,明确社会主义是近代中国历史发展的必然,掌握中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。 探究目标 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 课堂·核心突破 固本，志远行稳 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 　　1.综观人类社会发展的进程和趋势, 是最活跃、最革命的因素,总是处在不断进步的变化中,是社会发展的 力量。 2.有什么样的生产力,就要求有什么样的 与之相适应;生产力发展了,生产关系就要相应地发生变化。 3.生产关系的总和构成了社会的 。建立在经济基础之上的政治、法律、哲学、艺术、宗教以及与之相应的政治法律机构、制度等,构成了社会的 。 人类社会发展的基本规律 知识点一 生产力 最终决定 生产关系 经济基础 上层建筑 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 4.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响,构成了社会基本矛盾。 一定要适应生产力的状况、 一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次形成和更替,推动着人类社会向前发展。 生产关系 上层建筑 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 　　1.一种社会形态代替另一种社会形态,究竟是历史的进步还是倒退,判断的主要标准,是看生产关系是否适应 的发展要求,是否符合 的总趋势。 2.人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的 反映出来的。 社会形态的更替 知识点二 生产力 人类社会发展 多样性 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 　　1.2018年,习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上的讲话中指出 不是从天上掉下来的,而是在改革开放40年的伟大实践中得来的,是在中华人民共和国成立近70年的持续探索中得来的,是在我们党领导人民进行伟大社会革命97年的实践中得来的,是在近代以来中华民族由衰到盛170多年来的历史进程中得来的,是对中华文明5 000多年的传承发展中得来的,是党和人民历经千辛万苦、付出各种代价取得的 。 　走适合自己特点的发展道路 知识点三 中国特色社会主义 宝贵成果 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 　　2.我们要把命运掌握在 手中,就要有志不改、道不变的坚定。在中国这样一个有着五千多年文明史、十四亿多人口的大国推进 ,没有可以奉为金科玉律的教科书,也没有可以对中国人民颐指气使的教师爷。中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道,必须 地走下去。 自己 改革发展 毫不动摇 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 多维·合作探究 探幽，灵动通透 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 议题一:如何理解人类社会发展的一般进程? 情境　 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 议题1:小组合作填表,分析原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会的生产关系的特点。 生产关系 的特点 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 原始 社会   共同劳动,在生产中结成平等互助的关系   奴隶 社会     奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 生产关系 的特点 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 封建 社会 地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果     资本主 义社会   失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人   社会主 义社会     个人消费品实行按劳分配 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 提示: 生产关系 的特点 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 原始 社会 共同占有生产资料   平均分配劳动产品 奴隶 社会 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动   综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 生产关系 的特点 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 封建 社会   农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地 劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配 资本主 义社会 资本家占有一切生产资料   资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 生产关系 的特点 生产资料归谁所有 人们在生产中的地位和相互关系 产品如何分配 社会主 义社会 劳动者共同占有生产资料 消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系   综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 议题2:小组讨论,运用社会基本矛盾运动的原理,说明社会形态更替的一般进程。 提示:①从原始社会到奴隶社会,到封建社会,再到资本主义社会,再到社会主义社会,最终进入共产主义社会,社会形态由低级向高级依次更替是人类社会发展的一般进程。②综观人类社会发展的进程和趋势,生产力是最活跃、最革命的因素,总是处在不断进步的变化中,是社会发展的最终决定力量。③生产关系一定要适应生产力的状况,上层建筑一定要适应经济基础的状况,这一规律决定着社会形态的依次 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 形成和更替,推动着人类社会向前发展。④判断一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退的主要标准,是看生产关系是否适应生产力的发展要求,是否符合人类社会发展的总趋势。 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 　　情境　 　西欧的封建制度是在罗马奴隶社会崩溃、日耳曼征服者部落的氏族制度瓦解的基础上产生的。日耳曼人不仅征服了古罗马帝国广阔的疆土,而且继承了古罗马先进的生产力和已经出现的农奴制生产关系。他们把自己原先高度军事化的社会组织加以改造,便逐步形成了独具特色的封建国家。 议题二　如何看待世界各地历史发展的不同轨迹? 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 1640年,英国爆发革命。1688年,英国议会邀请詹姆士二世的女儿和她的丈夫承袭英国王位,共同统治英国。这次不流血的政变,历史上称为“光荣革命”。1689年颁布的《权利法案》影响最为深远。议会的权力日益超过国王的权力,国王逐渐处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制确立起来。 1776年,英属北美13个殖民地宣布独立,美国诞生。经过几年艰苦卓绝的战斗,1781年,美国终于打败了英国殖民军队。1783年,英国承认美国独立。1787年美国制宪会议制定了《美利坚合众国宪法》,正式建立资本主义政治制度。 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 一部中国近现代史,是中国人民为求得国家富强、民族独立不懈奋斗的历史。近现代中国的发展历史告诉我们:在中国,资本主义道路走不通,只有社会主义才能够救中国。中国走上社会主义道路,是人民的选择,历史的必然。 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 议题:小组讨论,结合材料,分析说明“没有任何国家或地区的历史发展进程是一模一样的”。 提示:①人类社会历史进程是统一性和多样性的统一。②受到地理环境、文化传统和外部影响等因素的影响,各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现,人类社会发展的一般进程是由各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来的。③在特定历史条件下,某一国家或某些国家和民族可以超越某一种或是几种社会形态,以跳跃式的发展迈向更高级的社会形态,这同样符合社会发展的总趋势及基本规律。 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 　　情境　1840年鸦片战争以后,由于西方列强的侵略和封建统治的腐朽,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家积贫积弱,人民生灵涂 炭。为了实现中华民族的伟大复兴,无数仁人志士,奋起寻求救国救民的真理和振兴中华的道路。企图通过走资本主义道路来救国救民的道路,被历史证明是行不通的,只有社会主义才能救中国。 议题三　如何看待中国特色社会主义的科学真理性和历史必然性 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 改革开放40多年来,从开启新时期到跨入新世纪,从站上新起点到进入新时代,40多年风雨同舟,40多年披荆斩棘,40多年砥砺奋进,我们党引领人民绘就了一幅波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷,谱写了一曲感天动地、气壮山河的奋斗赞歌。改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃!中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃! 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 习近平指出:“当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝图变为美好现实。” 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 议题“弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。”运用上述材料,结合史实,谈谈你对这句话的理解。 提示:①从历史视角看,中国近代以来的全部历史告诉我们,中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际来办,这是解决中国所有问题的正确之道。只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。②从世界视野看,中国特色社会主义是适合中国国情、符合中国特点、顺应时代发展要求的理论和实践。近代以来照搬西方制度的教训已经表明,资本主义道路在中国走不通。改革开放以后, 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 中国共产党人在解放思想的基础上,以实事求是的态度,开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。③展望未来,坚持和发展中国特色社会主义,要把握新时代,踏上艰苦奋斗新征程。中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道,必须毫不动摇地走下去。 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 对点精练 1.“从一定意义上讲,石器决定原始社会形态,青铜器决定奴隶社会形态,铁器决定封建社会形态,蒸汽机和电力决定工业资本主义社会形态。”这一观点的合理性在于指出了(　　) ①生产关系决定生产力　②生产关系对生产力具有反作用　③生产力在人类社会发展进程中是最活跃、最革命的因素　④有什么样的生产力,就要求有什么样的生产关系与之相适应 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力,①表述错误。材料中的观点强调的是生产力决定生产关系,没有涉及生产关系对生产力的反作用,②不符合题意。石器、青铜器、铁器、蒸汽机和电力是生产工具,代表着生产力的发展水平,而不同社会形态代表着不同的生产关系,因此材料中的观点说明生产力决定生产关系,有什么样的生产力,就要求有什么样的生产关系与之相适应,生产力在人类社会发展进程中是最活跃、最革命的因素,③④说法正确。故选D。 解析 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 2.马克思指出:“从社会生活的各个领域中划分出经济领域,从一切社会关系中划分出生产关系,即决定其余一切关系的基本的原始的关系”，“只有把社会关系归结于生产关系,把生产关系归结于生产力的水平,才有可靠的根据把社会形态的发展看作自然历史过程”。对此观点,下列理解正确的是(　　) ①说明生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素　②揭示了人民群众在社会历史发展过程中的主体作用　③指出了人类社会发展就是在社会基本矛盾的不断解决中实现的　④概括了贯穿人类社会始终的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素在材料中没有体现,①不符合题意。人民群众在社会历史发展过程中的主体作用与材料无关,②不符合题意。“从社会生活的各个领域中划分出经济领域,从一切社会关系中划分出生产关系,即决定其余一切关系的基本的原始的关系”“只有把社会关系归结于生产关系,把生产关系归结于生产力的水平,才有可靠的根据把社会形态的发展看作自然历史过程”指出了人类社会发展就是在社会基本矛盾的不断解决中实现 解析 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 的,③正确。“只有把社会关系归结于生产关系,把生产关系归结于生产力的水平,才有可靠的根据把社会形态的发展看作自然历史过程。”概括了贯穿人类社会始终的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾,④正确。故选D。 解析 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 3.马克思在晚年时期曾提出跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的思想,即经济文化相对落后国家可以不经历资本主义制度发展阶段,从而避免遭受资本主义的痛苦,在吸收资本主义发展积极成果的基础上过渡到社会主义的理论。中华人民共和国成立后,中国共产党带领人民,经过“一化三改”的短暂过渡,成功跨越“卡夫丁峡谷”,从新民主主义社会进入了社会主义社会。这表明(　　) 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 ①人类社会发展的加速或延缓在一定程度上有其偶然性　②经济文化落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”是历史发展的必然　③不同民族在特定的历史条件下,可以超越某一种社会形态过渡到更高级的社会形态　④实际存在的社会形态和生产关系状况,从根本上规定着这个国家“跨越”的限度 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 人类社会发展的加速或延缓在一定程度上有其偶然性,经济文化落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”就是这种历史发展的偶然性的体现,①正确,②错误。社会基本矛盾运动决定了人类历史发展的统一性,但又有多样性。社会形态更替的统一性就在于:人类总体历史发展过程表现为五种形态的依次更替;社会形态更替的多样性表现为:不同民族在特定的历史条件下,可以超越某一种或是几种社会形 解析 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 态,以跳跃式的发展迈向更高级的社会形态,③正确。社会形态本质上是经济基础(即生产关系的总和)和上层建筑的统一体,而生产力才是推动人类社会发展的根本因素,④错误。故选B。 解析 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 4.中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色。实现中国式现代化,必须坚持中国共产党的领导,要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路,更要坚定自己的路。这就要求(　　) ①回看走过的路,在社会主义革命和建设的探索中总结经验和汲取教训　②比较别人的路,吸收借鉴世界各国在实现现代化进程中的一切成果　③远眺前行的路,实现第一个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴　④坚定自己的路,走中国特色社会主义道路,走引领时代发展的康庄大道 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 赢在字里行间 回看走过的路,需要在社会主义革命和建设的探索中总结经验和汲取教训,①正确。比较别人的路,吸收借鉴世界各国在实现现代化进程中的有益成果,而不是一切成果,②错误。远眺前行的路,就要实现第二个百年奋斗目标,实现中华民族伟大复兴,③错误。坚定自己的路,就是走中国特色社会主义道路,走引领时代发展的康庄大道,④正确。故选C。 解析 综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 点击 导航 多维·合作探究 课堂·核心突破 轻松课堂 高中思想政治 必修1+2 第 页 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