《电子技术基础与技能》数字电路基础（2）（课后自测）四川省电子信息类 考点讲练测

编写说明：四川省《电子信息类专业考点讲练测》专辑，是依据四川省普通高校招生职业技能电子信息类考试大纲编写的。紧扣电子信息类专业考纲所涉及的三门高考课程的应知应会的77个考点要求，精心编撰了53套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考点解读、思维导图、知识梳理、师生互动、概念强化题、高考模拟、课堂练习、课堂小结以及课后自测等九个环节。 本讲属于四川省《电子信息类专业考点讲练测》的第29套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有四川省《电子信息类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 四川省《电子信息类专业考点讲练测》第29套 【电子技术基础与技能】 数字电路基础（2） 课后自测 姓名 班级 学号 一、填空题 1．，则Y的与非－与非式为______。 2．对CMOS或非门的多余输入端可以处理为______。 3．TTL型门电路构成的逻辑电路如图所示，则其输出函数的表达式为______。 4．n变量的逻辑函数共有______个最小项。 5．OC门是指______的与非门。 6．三态门的三种输出状态是高电平、低电平和______。 7．有“0”出“0”，全“1”出“1”的逻辑规律是______逻辑。 8．的最简与或式是______。 二、选择题 9．输入变量A、B和输出Y间“与非”逻辑函数关系式是（ ）。 A． B． C． D． 10．如图所示电路的逻辑关系是（ ）。 A． B． C． D． 11．用逻辑代数判断下列命题正确的是（ ）。 A．如果，则 B．如果，则 C．如果且，则 D．以上说法均不正确 12．“有0出1，全1出0”属于（ ）。 A．与逻辑 B．或逻辑 C．非逻辑 D．与非逻辑 13．下列门电路中，能实现的是（ ）。 A． B． C． D． 三、判断题 14．同一个逻辑函数可以表示为多个逻辑电路。（ ） 15．“非”门通常有多个输入端，一个输出端。（ ） 16．根据，可推出（ ） 17．一逻辑电路，用正逻辑体制分析具有“与”功能，用负逻辑体制分析具有“或”功能（ ） 四、计算题 18． 19． 20． 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：四川省《电子信息类专业考点讲练测》专辑，是依据四川省普通高校招生职业技能电子信息类考试大纲编写的。紧扣电子信息类专业考纲所涉及的三门高考课程的应知应会的77个考点要求，精心编撰了53套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考点解读、思维导图、知识梳理、师生互动、概念强化题、高考模拟、课堂练习、课堂小结以及课后自测等九个环节。 本讲属于四川省《电子信息类专业考点讲练测》的第29套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有四川省《电子信息类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 四川省《电子信息类专业考点讲练测》第29套 【电子技术基础与技能】 数字电路基础（2） 课后自测 姓名 班级 学号 一、填空题 1．，则Y的与非－与非式为______。 【答案】 2．对CMOS或非门的多余输入端可以处理为______。 【答案】接地 3．TTL型门电路构成的逻辑电路如图所示，则其输出函数的表达式为______。 【答案】 4．n变量的逻辑函数共有______个最小项。 【答案】 5．OC门是指______的与非门。 【答案】集电极开路 6．三态门的三种输出状态是高电平、低电平和______。 【答案】高阻态 7．有“0”出“0”，全“1”出“1”的逻辑规律是______逻辑。 【答案】与 8．的最简与或式是______。 【答案】 二、选择题 9．输入变量A、B和输出Y间“与非”逻辑函数关系式是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C 10．如图所示电路的逻辑关系是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】C 11．用逻辑代数判断下列命题正确的是（ ）。 A．如果，则 B．如果，则 C．如果且，则 D．以上说法均不正确 【答案】C 12．“有0出1，全1出0”属于（ ）。 A．与逻辑 B．或逻辑 C．非逻辑 D．与非逻辑 【答案】D 13．下列门电路中，能实现的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】B 三、判断题 14．同一个逻辑函数可以表示为多个逻辑电路。（ ） 【答案】√ 15．“非”门通常有多个输入端，一个输出端。（ ） 【答案】× 16．根据，可推出（ ） 【答案】× 17．一逻辑电路，用正逻辑体制分析具有“与”功能，用负逻辑体制分析具有“或”功能（ ） 【答案】√ 四、计算题 18． 【答案】 19． 【答案】 20． 【答案】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$