专题12 植物生命活动的调节（9大题型）-【题型冲关】备战2025年高考生物一轮复习题型全覆盖（浙江专用）

专题12 植物生命活动的调节 考点一 生长素 【题型1】生长素的发现 【题型2】生长素的产生、分布和运输 【题型3】生长素的生理作用 【题型4】生长素类似物的应用 【题型5】探究生长素类似物的最适浓度 考点二 其他植物激素 【题型1】产生、分布和功能 【题型2】不同植物激素的调节作用 【题型3】植物生长调节剂及应用 【题型4】植物对多种环境因素做出反应 考点一 生长素 01 生长素的发现 【例1】如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，据图中信息判断错误的是（    ） A．实验甲证明了幼苗的感光部位在苗尖端 B．实验乙若换成在黑暗中进行，可得到相同实验结论 C．实验丙证明幼苗弯曲生长与苗尖端产生的物质分布不均有关 D．实验丁证明了苗尖端产生一种能促进生长的化学物质 【变式1-1】下列关于植物生长素的发现及其应用的叙述，正确的是（　　） A．达尔文通过向光性实验提出并证明了化学物质假说 B．鲍森•詹森的实验证明了生长素可由苗尖端向下传递 C．适宜浓度生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实 D．不同浓度的生长素促进扦插枝条生根的效果都不同 【变式1-2】在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是（    ） 詹森 温特 实验组1 实验组2 实验组3 实验组 对照组 A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长 B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因 C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响 D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长 02 生长素的产生、分布和运输 【例2】豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同，当生长素浓度为10-10～10-5mol/L时，促进豌豆芽的生长；当10-5～10-3mol/L时，抑制豌豆芽的生长。如图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下，其中①～④代表不同器官。研究发现，一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育。正确的是（    ） A．顶端优势的产生与侧芽不能产生生长素有关 B．豌豆植株①处生长素浓度可能大于10-5mol/L C．豌豆植株的生长素可从①向②处发生极性运输 D．植物激素SLs对豌豆植株侧芽的发育起促进作用 【变式2-1】在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜 。将这个发育不均匀的西瓜按大小分成两半，发现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的、较小的一半西瓜中有较多的白子，产生歪瓜的主要原因是（    ） A．西瓜较小的一侧光合作用能力弱，造成其发育较差 B．植株西瓜较小一侧合成的营养物质较少 C．由于瓜地中有硬物，使西瓜发育不均匀 D．西瓜较小的一侧种子未发育，得到的生长素较少而成歪瓜 【变式2-2】为验证生长素的极性运输，某同学用燕麦胚芽鞘、琼脂块等材料做了如下图所示的两组实验，最终通过检测并比较空白琼脂块中生长素含量得出结论，相关叙述错误的是（    ）    A．切除苗尖端是为了排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰 B．甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块 C．若最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，则说明生长素是极性运输的 D．如果将乙图整体转180°，实验结果与甲图不同 03 生长素的生理作用 【例3】在一定范围内测量植物某器官与生长素浓度之间的关系如图所示，据图分析错误的是（    ）    A．该图的横坐标表示外源性生长素浓度 B．生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强 C．该图能解释植物茎背向地生长的原因 D．该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长 【变式3-1】为了探究施氮量对玉米籽粒灌浆特性和内源激素含量与平衡的影响，研究人员设置不施氮处理(N0)、少量施氮(N1)、适量施氮(N2)和过量施氮(N3)4个组在大田条件下进行实验，抽雄(玉米的雄穗露出顶端)后进行测量，结果如图(图中的VT+10表示抽雄后10天，以此类推)。下列叙述错误的是（    ）    A．本实验的可变因素是抽雄后的时间和施氮量 B．随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势 C．抽雄后20d内各施氮组之间差异大，而后各组均下降，抽雄后50d各处理均降低至较低水平 D．玉米籽粒是通过增加IAA含量使其光合速率提升，而促进细胞生长和籽粒灌浆 【变式3-2】1926年，温特设计了一种燕麦胚芽鞘弯曲实验进行生长素的定量分析。实验在全暗、22-23℃、湿度92%的条件下按图甲进行，结果如图乙所示。将去顶胚芽鞘弯曲10°时，2mm3凝胶块（如图甲Ⅰ）中的生长素含量作为1个燕麦单位。下列叙述正确的是（    ）    A．在暗处实验是为了防止单侧光引起生长素横向转移 B．温度、湿度、凝胶块的大小都是该实验的无关变量 C．图甲情况下，凝胶块Ⅰ中含生长素为3个燕麦单位 D．随胚芽鞘顶端数目继续增加，弯曲角度将逐渐减小 04 生长素类似物的应用 【例4】植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列错误的是（    ） A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 C．无籽番茄和三倍体无籽西瓜都属于不可遗传变异 D．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 【变式4-1】下列甲、乙两图表示生长素类似物在实践中的应用。图甲中是将含有不同浓度生长素的琼脂块，放在去尖端的胚芽鞘上，一段时间后的变化情况。图乙是向果实喷洒一定浓度的生长素后发生的变化。据此分析，下列说法正确的是（　　） A．图甲、乙所示的现象均能反映出生长素低浓度促进而高浓度抑制生长的特点 B．图甲琼脂块A中生长素浓度小于琼脂块B中生长素的浓度 C．图乙实验结果说明，早期发育优良的果实对生长素更加敏感 D．乙中发育较弱的果实的脱落可能与乙烯的产生及作用有关 【变式4-2】扦插繁殖是蓝莓常用的繁殖方法之一。通常在春季三月份前后剪取插条进行扦插繁殖，以提高成活率。使用适宜浓度的α-萘乙酸（NAA）处理蓝莓插条也可以提高成活率。下列相关叙述错误的是（    ） A．利用插条可以快速繁殖蓝莓，也可以保持亲本的优良性状 B．三月份前后的蓝莓插条成活率高可能与内源激素有一定关联 C．蓝莓的插条能自行合成部分NAA，以促进插条生根、发芽 D．使用适宜浓度的NAA处理蓝莓插条时，处理时间影响成活率 05 探究生长素类似物的最适浓度 【例5】茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度三十烷醇对茶树插条生根的影响进行了一组预实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．可变因素是三十烷醇的浓度 B．三十烷醇处理插条可采用浸泡的方法 C．三十烷醇使用时具有两重性 D．需在5-10ppm浓度范围进一步探究最适浓度 【变式5-1】下列关于“探究2，4-D对插枝生根的作用”活动的叙述，错误的是（　　） A．插枝均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 B．插枝基部细胞可经脱分化形成愈伤组织再分化出根 C．不同浓度的2，4-D处理插枝，生根的效果均不同 D．本实验遵循对照实验原则，有空白对照和相互对照 【变式5-2】某研学小组进行了2，4—D对扦插铁皮石斛种苗生根作用的探究实验。下列说法正确的是（    ） A．插条保留相同数目的芽以避免养分竞争 B．插条的不同处理方法应避免使用较高浓度2，4—D C．本实验不需要单独设置空白对照组 D．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 考点二 其他植物激素 01 产生、分布和功能 【例1】干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是（    ） A．干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放 B．干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力 C．干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱 D．干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱 【变式1-1】植物激素对植物的生长发育具有重要的调控作用，对处于萌动期的茶树分别进行100umol·L-1的脱落酸（ABA）、赤霉素（GA3）和生长素（IAA）喷施处理，观察腋芽长度情况。其中CK为对照组，实验结果如下图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．本实验中的自变量是外源激素种类及处理时间 B．喷施ABA总体表现为抑制腋芽长度 C．ABA与GA3在调控腋芽长度方面最可能表现为拮抗作用 D．通过延长GA3作用时间和增加喷施量可促进腋芽长度 【变式1-2】植物激素在植物体各项生命活动中发挥着重要的调节作用，激素含量异常将会影响植物的正常生长。下列有关叙述错误的是（    ） A．泡桐因感染了能产生细胞分裂素类似物的病菌导致顶端优势被抑制、侧芽过度发育 B．水稻因感染赤霉菌而出现疯狂徒长，导致减产 C．体内脱落酸功能障碍的玉米种子会出现在玉米穗上提前发芽 D．双子叶植物感染农杆菌导致生长素增多而细胞分裂素减少，产生根瘤 02 不同植物激素的调节作用 【例2】用不同浓度的生长素处理豌豆幼苗茎切段，发现生长素不仅影响茎的生长，还会影响乙烯的合成，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．实验结果显示生长素对茎切段长度增加的影响具有两重性 B．据图分析促进幼苗茎切段生长的最适生长素浓度为10-6mol/L C．高浓度生长素对幼苗茎切段生长的影响可能与乙烯的合成量有关 D．生长素影响乙烯的合成，说明两种激素对幼苗茎切段的生长具有协同作用 【变式2-1】阅读下列材料，完成下面小题 研究发现番茄果实内乙烯含量随果实成熟而上升，在果实成熟前某一阶段，会出现乙烯合成和细胞呼吸急剧增强现象，称之为呼吸跃变。且果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致，此时果实产生的乙烯量远高于外源乙烯。 1．研究人员通过基因工程技术获得了乙烯合成酶缺陷型番茄(番茄a)和乙烯受体缺陷型番茄(番茄b)。下列叙述正确的是（    ） A．a和b的果实正常存放时都会出现呼吸跃变现象 B．施用外源乙烯后，普通番茄果实不能合成乙烯 C．为便于运输、储存和销售，应推广种植番茄a D．施用外源乙烯后，能促进番茄b的果实成熟 2．研究人员在某温度条件下探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，得到如图所示的结果。下列分析错误的是（    ） A．无法确定乙烯对呼吸作用的影响是否具有双重性 B．适当提高实验环境的温度，果实呼吸峰值将增大 C．乙烯浓度会影响果实达到呼吸峰所需的时间 D．在特定范围内，乙烯浓度不影响呼吸峰的强度 【变式2-2】研究者取1年生杉木幼苗，用不同浓度的独角金内酯类似物(GR24)处理，在第150天时测定杉木侧枝内源激素含量与侧枝长度，结果如表。 GR24 浓度/(mg·L-1) IAA 含量/(ng·g-1) CK 含量/(ng·g-1) CK/IAA 侧枝长度/mm 0 13.77 741.35 26.99 24.5 10 27.65 624.83 22.66 18.5 30 32.53 718.90 22.09 17.3 50 41.25 967.16 23.44 23.9 注：表中的IAA为生长素，CK为细胞分裂素类。 根据实验结果分析，下列叙述正确的是（    ） A．不同浓度的GR24均抑制侧枝生长 B．侧枝长度与CK 含量呈正相关 C．GR24抑制侧枝CK 的分解 D．GR24抑制侧枝IAA的合成 03 植物生长调节剂及应用 【例3】某两种品牌生根粉（生根粉1和生根粉2）均含有吲哚丁酸和萘乙酸，以及氮、磷、钾等植物生长所需的大量元素。某研究者利用生根粉和不同浓度萘乙酸处理垂柳的插条，进行了插生根实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．实验前可进行预实验，为正式实验摸索条件 B．生根粉中所含的吲哚丁酸和萘乙酸均为植物生长调节剂 C．萘乙酸浓度为10-7mg/mL时，出现了高浓度抑制插条生根的现象 D．生根粉中的氮、磷、钾等大量元素也有利于插条生根 【变式3-1】三碘苯甲酸(TIBA)是一种植物生长调节剂，其被喷洒在植株顶端后，能够解除植物的顶端优势，促进侧芽的分化和生长，使植株矮化。下列叙述错误的是（    ） A．TIBA与赤霉素具有拮抗作用 B．TIBA可能促进植物体内生长素的极性运输 C．TIBA可能会抑制植物生长素与相应受体的结合 D．TIBA可能对植株顶芽处的色氨酸生成生长素过程有抑制作用 【变式3-2】石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶 AGPase的活性如图。下列说法正确的是（    ）      A．多效唑与赤霉素对石蒜鳞茎内淀粉的积累量影响是相互协同的 B．对照组应使用等量甲醇处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量 D．赤霉素通过影响 AGPase 的活性进而影响细胞的代谢 04 植物对多种环境因素做出反应 【例4】种子的休眠和萌发过程受光照和多种植物激素的共同调节，下列相关叙述错误的是（　　） A．脱落酸是种子内最重要的生长抑制剂 B．赤霉素处理种子可延长其休眠时间以利于储存 C．光作为信号会影响种子萌发是进化的结果 D．油菜素内酯和乙烯调节种子萌发的机理可能不同 【变式4-1】光周期和低温胁迫影响植物的生长和开花。某植物只在春季开花，研究人员进行了下表所示的实验。 植株 1 植株 2 植株 3 植株 4 处理 长日照+低温 短日照+低温 长日照+常温 短日照+常温 是否开花 开花 不开花 开花 不开花 下列叙述正确的是（    ） A．长日照使叶片合成光敏色素，促进开花 B．光敏色素是通过感受日长的变化发挥作用 C．长日照处理是该植物只在春季开花的关键 D．该植物是长日照植物，暗期给予光照会阻止开花 【变式4-2】某研究小组以福鼎大白茶为研究对象，采用黑网、红网、蓝网遮阴处理以改变茶树生长的光环境，以自然光照条件下生长的茶树为对照组，检测不同遮阴处理下茶树叶片的植物激素水平，相对含量变化如下表。 植物激素 对照组 黑网组 红网组 蓝网组 脱落酸 0.98 0.97 0.51 1.76 赤霉素 0.96 0.95 1.36 1.98 生长素 0.95 0.94 1.21 1.86 下列分析错误的是（    ） A．不同遮阴处理下激素含量变化不同可能与体内不同的光敏色素有关 B．蓝网遮阴处理对茶树叶片中检测的三种激素积累均表现为促进作用 C．红网遮阴处理脱落酸含量的变化可引起植株抗逆性增强 D．黑网遮阴处理导致光照强度减弱，而光合色素的吸收光谱可能未发生改变 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 植物生命活动的调节 考点一 生长素 【题型1】生长素的发现 【题型2】生长素的产生、分布和运输 【题型3】生长素的生理作用 【题型4】生长素类似物的应用 【题型5】探究生长素类似物的最适浓度 考点二 其他植物激素 【题型1】产生、分布和功能 【题型2】不同植物激素的调节作用 【题型3】植物生长调节剂及应用 【题型4】植物对多种环境因素做出反应 考点一 生长素 01 生长素的发现 【例1】如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，据图中信息判断错误的是（    ） A．实验甲证明了幼苗的感光部位在苗尖端 B．实验乙若换成在黑暗中进行，可得到相同实验结论 C．实验丙证明幼苗弯曲生长与苗尖端产生的物质分布不均有关 D．实验丁证明了苗尖端产生一种能促进生长的化学物质 【答案】D 【分析】生长素是第一个被发现的植物激素。生长素中最重要的化学物质为3-吲哚乙酸。生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。 【详解】A、甲图中自变量是遮光的部位，胚芽鞘尖端不透光，直立生长，而胚芽鞘不被遮光时弯向光源生长，说明感光部位在苗尖端，A正确； B、明胶能让化学物质通过，云母不能让化学物质通过，生长素的产生不需要光，因此在黑暗条件下，插入明胶的还是可以生长，而插入云母片的还是不能生长，B正确； C、实验丙中尖端放在哪一边，就朝向对侧生长，说明生长素多的部位生长得快，因此证明幼苗弯曲生长与苗尖端产生的物质分布不均有关，C正确； D、实验丁没有空白琼脂块的对照，不能说明苗尖端产生一种能促进生长的化学物质，D错误。 故选D。 【变式1-1】下列关于植物生长素的发现及其应用的叙述，正确的是（　　） A．达尔文通过向光性实验提出并证明了化学物质假说 B．鲍森•詹森的实验证明了生长素可由苗尖端向下传递 C．适宜浓度生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实 D．不同浓度的生长素促进扦插枝条生根的效果都不同 【答案】C 【分析】达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激，就会向下面的伸长区传递某种“影响”，造成背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。1928年荷兰科学家温特的实验证明了“影响”确实是一种化学物质，并命名为生长素。 【详解】A、达尔文的向光性实验还没有证明引起植物弯曲生长的刺激是什么，A错误； B、鲍森•詹森将胚芽鞘尖端切下，一组用单侧光照射，另一组胚芽鞘尖端下部放琼脂片再用单侧光照射，证明了化学物质假说，B错误； C、生长素能促进果实的发育，用适宜浓度生长素处理未授粉的雌蕊可获得无籽果实，C正确； D、生长素具有两重性，不同浓度的生长素促进扦插枝条生根效果有可能相同，D错误。 故选C。 【变式1-2】在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是（    ） 詹森 温特 实验组1 实验组2 实验组3 实验组 对照组 A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长 B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因 C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响 D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单侧光照射，则胚芽鞘向光弯曲生长 【答案】C 【分析】鲍森·詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。温特的实验进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素。 【详解】A、由图可知，詹森的实验中，实验组1、3的胚芽鞘均无尖端，胚芽鞘不生长，实验组2的胚芽鞘向光弯曲生长，A错误； B、詹森的实验说明，胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片向下传递，并不能得出“生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因”的结论，B错误； C、温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂对去尖端胚芽鞘生长的影响，C正确； D、温特的实验中，胚芽鞘无尖端，无法感受光刺激，即使给予单侧光照射，胚芽鞘也不会向光弯曲生长，但由于实验组琼脂块中含生长素，所以胚芽鞘会朝向放置琼脂块的对侧弯曲生长，可能出现胚芽鞘向光弯曲生长的假象，D错误。 故选C。 02 生长素的产生、分布和运输 【例2】豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同，当生长素浓度为10-10～10-5mol/L时，促进豌豆芽的生长；当10-5～10-3mol/L时，抑制豌豆芽的生长。如图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下，其中①～④代表不同器官。研究发现，一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育。正确的是（    ） A．顶端优势的产生与侧芽不能产生生长素有关 B．豌豆植株①处生长素浓度可能大于10-5mol/L C．豌豆植株的生长素可从①向②处发生极性运输 D．植物激素SLs对豌豆植株侧芽的发育起促进作用 【答案】C 【分析】生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有： （1）促进扦插的枝条生根； （2）促进果实发育； （3）防止落花落果。 【详解】A、顶端优势的产生与顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致顶芽生长素浓度低，促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长，而不是侧芽不能产生生长素，A错误； B、植株①处是顶芽，由图示顶芽的生长状态对应的生长素浓度可知，可能小于10-5mol/L，B错误； C、生长素在植物的尖端进行极性运输，可以从①向②处运输，C正确； D、SLs可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输，从而抑制侧芽的发育，D错误。 故选C。 【变式2-1】在市场上有时可见到一半大一半小的歪西瓜 。将这个发育不均匀的西瓜按大小分成两半，发现较大的一半西瓜中是黑子，而发育较差的、较小的一半西瓜中有较多的白子，产生歪瓜的主要原因是（    ） A．西瓜较小的一侧光合作用能力弱，造成其发育较差 B．植株西瓜较小一侧合成的营养物质较少 C．由于瓜地中有硬物，使西瓜发育不均匀 D．西瓜较小的一侧种子未发育，得到的生长素较少而成歪瓜 【答案】D 【分析】自然条件下，子房发育成果实的原因是发育中的种子产生生长素，生长素促进子房发育成果实。发育不均匀的西瓜，凹处种子不发育，导致产生的生长素不足或不产生生长素，引起子房不发育或发育不完全。 【详解】果实发育需要生长素，而果实发育所需要的生长素来自发育着的种子 。在发育较 差、较小的一半西瓜中有较多的白子，表明这半部分瓜的种子发育比较差，种子为果实发育 提供的生长素较少，因而形成歪瓜 ，ABC错误， D正确。 故选D。 【变式2-2】为验证生长素的极性运输，某同学用燕麦胚芽鞘、琼脂块等材料做了如下图所示的两组实验，最终通过检测并比较空白琼脂块中生长素含量得出结论，相关叙述错误的是（    ）    A．切除苗尖端是为了排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰 B．甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块 C．若最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，则说明生长素是极性运输的 D．如果将乙图整体转180°，实验结果与甲图不同 【答案】C 【分析】生长素的产生和运输 1、生长素的合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2、生长素的运输方向横向运输：向光侧→背光侧。极性运输：形态学上端→形态学下端(运输方式为主动运输)。 【详解】A、实验中切去尖端的目的是ab段不能从尖端获得生长素，只能从含有生长素的琼脂块处获得，排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰，A正确； B、生长素在胚芽鞘处的运输是极性运输（只能从形态学的上端运输到形态学的下端），a处表示形态学的上端，b处表示形态学的下端，因此，甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块，B正确； C、该实验没有排除重力因素对生长素运输的影响，即使最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，该实验结果到实验结论之间的逻辑推理不严谨，不能说明生长素是极性运输的，C错误； D、如果将乙图整体转180°，生长素在胚芽鞘处的运输是极性运输，生长素不能从b段运输至a段，空白琼脂块中没有生长素，实验结果与甲图不同，D正确。 故选C。 03 生长素的生理作用 【例3】在一定范围内测量植物某器官与生长素浓度之间的关系如图所示，据图分析错误的是（    ）    A．该图的横坐标表示外源性生长素浓度 B．生长素浓度越高，对该器官生长的抑制作用越强 C．该图能解释植物茎背向地生长的原因 D．该图不能说明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长 【答案】B 【分析】据图可知，在一定范围内，随着生长素浓度的升高，植物生长1cm所需时间逐渐变短，当达到一定浓度后，其生长时间不再随生长素浓度增加而变化。 【详解】A、由于生长素在植物体内是微量高效的，生长素的浓度不会一直增加，所以该图的横坐标表示外源性生长素浓度，A正确； B、在一定范围内，随着生长素浓度的升高，植物生长1cm所需时间逐渐变短，证明在该浓度范围内，生长素对该器官生长的促进作用越强，B错误； CD、茎的背地生长的原因是茎对生长素的敏感性低，由于高浓度更能促进生长，低浓度促进生长，该图在浓度范围内均可促进器官生长，无法体现生长素的抑制作用，故不能解释植物根向地生长的原因，CD正确。 故选B。 【变式3-1】为了探究施氮量对玉米籽粒灌浆特性和内源激素含量与平衡的影响，研究人员设置不施氮处理(N0)、少量施氮(N1)、适量施氮(N2)和过量施氮(N3)4个组在大田条件下进行实验，抽雄(玉米的雄穗露出顶端)后进行测量，结果如图(图中的VT+10表示抽雄后10天，以此类推)。下列叙述错误的是（    ）    A．本实验的可变因素是抽雄后的时间和施氮量 B．随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势 C．抽雄后20d内各施氮组之间差异大，而后各组均下降，抽雄后50d各处理均降低至较低水平 D．玉米籽粒是通过增加IAA含量使其光合速率提升，而促进细胞生长和籽粒灌浆 【答案】D 【分析】由图中曲线变化可知，玉米抽雄后IAA含量先增加后减少，第20天最高；对比各组，IAA浓度随着氮肥增加先增加后减少，适量施氮组最高。 【详解】A、根据各组处理及测量数据可知，本实验的可变因素是抽雄后的时间和施氮量，A正确； B、根据图像四组曲线的位置可知，随着施氮量的增加，籽粒中IAA含量呈现先增加后降低趋势，适量施氮组最高，B正确； C、由图中各组曲线位置可知，抽雄后20d内各施氮组之间差异大，而后各组均下降，抽雄后50d各处理均降低至较低水平，C正确； D、IAA可以促进细胞生长和果实发育，但是并不能证明它能使光合速率提升，D错误。 故选D。 【变式3-2】1926年，温特设计了一种燕麦胚芽鞘弯曲实验进行生长素的定量分析。实验在全暗、22-23℃、湿度92%的条件下按图甲进行，结果如图乙所示。将去顶胚芽鞘弯曲10°时，2mm3凝胶块（如图甲Ⅰ）中的生长素含量作为1个燕麦单位。下列叙述正确的是（    ）    A．在暗处实验是为了防止单侧光引起生长素横向转移 B．温度、湿度、凝胶块的大小都是该实验的无关变量 C．图甲情况下，凝胶块Ⅰ中含生长素为3个燕麦单位 D．随胚芽鞘顶端数目继续增加，弯曲角度将逐渐减小 【答案】B 【分析】1、分析图甲可知，去掉尖端的胚芽鞘上放置的琼脂块后，有琼脂块的一侧会弯曲生长，说明尖端的生长素能够向下运输到琼脂块。 2、分析图乙可知，去顶的胚芽鞘放置9个琼脂块时弯曲程度达到最大。 【详解】A、避光条件下进行该实验，有利于排除单侧光的影响，A错误； B、本实验的自变量是琼脂块中生长素的含量，因变量为弯曲角度，温度、湿度、凝胶块的大小都是该实验的无关变量，B正确； C、通过图甲知，放置凝胶块Ⅰ后去顶胚芽鞘弯曲α=30°，由图乙曲线可知，去顶胚芽鞘弯曲角度与凝胶块Ⅰ中生长素含量并不成正比，因此凝胶块Ⅰ中含生长素不是3个燕麦单位，C错误； D、由图乙可知，随胚芽鞘顶端数目继续增加，弯曲角度逐渐增大，D错误。 故选B。 04 生长素类似物的应用 【例4】植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列错误的是（    ） A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 C．无籽番茄和三倍体无籽西瓜都属于不可遗传变异 D．2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强 【答案】C 【分析】生长素的化学本质：吲哚乙酸； 元素组成：C、H、O、N； 合成部位：主要是在幼嫩的芽、叶、发育的种子；生长素的合成与色氨酸有关； 分布部位：植物体的各个部位都有，相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。 【详解】A、生长素是由色氨酸经过一系列的变化形成的，所以植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素，A正确； B、当豌豆幼苗切段中生长素浓度达到一定值后，能够促进乙烯的合成，故乙烯的合成受生长素浓度的影响，B正确； C、无籽番茄属于不可遗传变异，三倍体无籽西瓜属于染色体数目变异，C错误； D、2，4-D是生长素类似物，具有与生长素相类似的生理作用，由于双子叶杂草相较于单子叶作物生长素的敏感性更强，可利用一定浓度的生长素处理，抑制双子叶杂草生长，促进单子叶作物生长，D正确。 故选C。 【变式4-1】下列甲、乙两图表示生长素类似物在实践中的应用。图甲中是将含有不同浓度生长素的琼脂块，放在去尖端的胚芽鞘上，一段时间后的变化情况。图乙是向果实喷洒一定浓度的生长素后发生的变化。据此分析，下列说法正确的是（　　） A．图甲、乙所示的现象均能反映出生长素低浓度促进而高浓度抑制生长的特点 B．图甲琼脂块A中生长素浓度小于琼脂块B中生长素的浓度 C．图乙实验结果说明，早期发育优良的果实对生长素更加敏感 D．乙中发育较弱的果实的脱落可能与乙烯的产生及作用有关 【答案】D 【分析】1、生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。 2、极性运输指从形态学的上端运输到形态学的下端，重力、单侧光都不影响生长素的极性运输。 【详解】A、图甲中胚芽鞘向B侧弯曲生长说明A侧生长速度大于B侧，有两种可能，一是A、B琼脂块中的生长素均能促进生长，但A侧促进作用更强；二是A中生长素有促进作用，而B中生长素有抑制作用。所以在未提供浓度信息的情况下，无法判断生长素作用的两重性，故A错误； B、由于信息不足，所以琼脂块A、B中生长素浓度大小无法判断，B错误； C、图乙中对果实喷洒一定浓度的生长素溶液，从而达到疏花疏果的效果，说明发育状况不同的果实对生长素的敏感性不同，发育较慢较小的果实对生长素更加敏感，C错误； D、当生长素浓度相对较高时，可刺激果实产生乙烯，而乙烯含量增加反过来会抑制生长素的作用，从而抑制生长发育，D正确。 故选D。 【变式4-2】扦插繁殖是蓝莓常用的繁殖方法之一。通常在春季三月份前后剪取插条进行扦插繁殖，以提高成活率。使用适宜浓度的α-萘乙酸（NAA）处理蓝莓插条也可以提高成活率。下列相关叙述错误的是（    ） A．利用插条可以快速繁殖蓝莓，也可以保持亲本的优良性状 B．三月份前后的蓝莓插条成活率高可能与内源激素有一定关联 C．蓝莓的插条能自行合成部分NAA，以促进插条生根、发芽 D．使用适宜浓度的NAA处理蓝莓插条时，处理时间影响成活率 【答案】C 【分析】由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。植物生长调节剂从分子结构来看，主要有两大来：一类分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，如NAA、矮壮素等。 【详解】A、利用插条可以快速繁殖蓝莓，生殖方式为无性繁殖，也可以保持亲本的优良性状，A正确； B、三月份前后的蓝莓插条成活率高可能与内源激素有一定关联，内源激素促进插条生根，提高成活率，B正确； C、NAA是人工合成的植物生长调节剂，蓝莓不能自行合成，C错误； D、使用适宜浓度的NAA处理蓝莓插条时，处理时间影响成活率，处理时间应适宜，D正确。 故选C。 05 探究生长素类似物的最适浓度 【例5】茶树常采用扦插繁殖。某研究小组为探究不同浓度三十烷醇对茶树插条生根的影响进行了一组预实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．可变因素是三十烷醇的浓度 B．三十烷醇处理插条可采用浸泡的方法 C．三十烷醇使用时具有两重性 D．需在5-10ppm浓度范围进一步探究最适浓度 【答案】D 【分析】据图分析：本实验的自变量为三十烷醇的浓度，因变量为生根数，并且实验中设置了浓度为0的空白对照组，因此与对照组结果比较可知，促进生根的适宜浓度在10ppm左右。如果需要探究最适浓度，可以在5～15ppm的浓度范围增设实验组即可。 【详解】A、实验目的是探究不同浓度三十烷醇对茶树插条生根的影响，根据题意和题图信息可知，可变因素是三十烷醇的浓度，A正确； B、处理茶树插条可采用浸泡法或沾蘸法，故三十烷醇处理插条可采用浸泡的方法，B正确； C、分析题图可知，三十烷醇浓度为0时平均生根数为18.5，随着三十烷醇浓度的增加，低浓度的三十烷醇促进生根，高浓度抑制生根（三十烷醇浓度为20ppm时平均生根数低于18.5），可见三十烷醇使用时具有两重性，C正确； D、由题图可知，需在5-15ppm浓度范围进一步探究最适浓度，D错误。 故选D。 【变式5-1】下列关于“探究2，4-D对插枝生根的作用”活动的叙述，错误的是（　　） A．插枝均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 B．插枝基部细胞可经脱分化形成愈伤组织再分化出根 C．不同浓度的2，4-D处理插枝，生根的效果均不同 D．本实验遵循对照实验原则，有空白对照和相互对照 【答案】C 【分析】在促进扦插枝条生根的实验中，为提高扦插枝条的成活率，常常去掉插条上的多数叶片以降低其蒸腾作用，同时要保留3-4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。用不同浓度的生长素处理插条时，常常选择不同的方法，若生长素浓度较低，则采用浸泡法，若生长素浓度较高，则采用沾蘸法。 【详解】A、为避免叶片过多，蒸腾作用多强导致水分散失过多，插枝均应剪去多数叶片，A正确； B、植物细胞具有全能性，插枝基部细胞可经脱分化形成愈伤组织再分化出根，B正确； C、在最适浓度两侧，有两个不同浓度的生根效果可能相同，C错误； D、本实验中蒸馏水组为对照组，不同浓度的2，4-D组别为相互对照，D正确。 故选C。 【变式5-2】某研学小组进行了2，4—D对扦插铁皮石斛种苗生根作用的探究实验。下列说法正确的是（    ） A．插条保留相同数目的芽以避免养分竞争 B．插条的不同处理方法应避免使用较高浓度2，4—D C．本实验不需要单独设置空白对照组 D．插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 【答案】D 【分析】在促进扦插枝条生根的实验中，为提高扦插枝条的成活率，常常去掉插条上的多数叶片以降低其蒸腾作用，同时要保留3-4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。用不同浓度的生长素处理插条时，常常选择不同的方法，若生长素浓度较低，则采用浸泡法，若生长素浓度较高，则采用沾蘸法。 【详解】A、为提高扦插枝条的成活率，插条一般保留3-4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根，避免对实验结果造成影响，A错误； B、较高浓度的2，4—D可以选用沾蘸法，低浓度2，4—D可以选用浸泡法，B错误； C、本实验需要单独设置空白对照组，C错误； D、当插条上叶片较多时，蒸腾作用过于旺盛，导致插条失水过多死亡，因此应剪去多数叶片以降低蒸腾作用，D正确。 故选D。 考点二 其他植物激素 01 产生、分布和功能 【例1】干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是（    ） A．干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放 B．干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力 C．干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱 D．干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱 【答案】D 【分析】脱落酸：合成部位：根冠、姜蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰者、脱落。 赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 【详解】A、干旱胁迫下，植物体内的脱落酸含量显著增加，促使气孔关闭，避免蒸腾失水，A错误； B、干旱胁迫下，植物含水量下降，避免失水过多，增强抗旱能力，B错误； C、干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体因脱落酸不能正常发挥作用，气孔不能正常关闭，一般不耐旱，C错误； D、干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素促进植株生长，不利于植物抗旱，D正确。 故选D。 【变式1-1】植物激素对植物的生长发育具有重要的调控作用，对处于萌动期的茶树分别进行100umol·L-1的脱落酸（ABA）、赤霉素（GA3）和生长素（IAA）喷施处理，观察腋芽长度情况。其中CK为对照组，实验结果如下图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．本实验中的自变量是外源激素种类及处理时间 B．喷施ABA总体表现为抑制腋芽长度 C．ABA与GA3在调控腋芽长度方面最可能表现为拮抗作用 D．通过延长GA3作用时间和增加喷施量可促进腋芽长度 【答案】D 【分析】不同植物激素的生理作用： 生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【详解】A、由柱状图可知，本实验中的自变量是外源激素种类（脱落酸、赤霉素和生长素）及处理时间，A正确； B、与对照组（CK）相比，脱落酸（ABA）组的腋芽长度降低，这说明喷施ABA总体表现为抑制腋芽长度，B正确； C、与对照组（CK）相比，ABA表现为抑制腋芽长度，GA3表现为促进腋芽长度，因此ABA与GA3在调控腋芽长度方面最可能表现为拮抗作用，C正确； D、由该实验无法得知通过增加喷施量可促进腋芽长度，D错误。 故选D。 【变式1-2】植物激素在植物体各项生命活动中发挥着重要的调节作用，激素含量异常将会影响植物的正常生长。下列有关叙述错误的是（    ） A．泡桐因感染了能产生细胞分裂素类似物的病菌导致顶端优势被抑制、侧芽过度发育 B．水稻因感染赤霉菌而出现疯狂徒长，导致减产 C．体内脱落酸功能障碍的玉米种子会出现在玉米穗上提前发芽 D．双子叶植物感染农杆菌导致生长素增多而细胞分裂素减少，产生根瘤 【答案】D 【分析】植物激素是植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素作为信息分子，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。顶端优势是由于顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。 【详解】A、细胞分裂素可以用于解除植物的顶端优势现象，促进侧芽生长成侧枝，泡桐因感染了能产生细胞分裂素类似物的病菌导致顶端优势被抑制、侧芽过度发育，A正确； B、赤霉素可以促进细胞的伸长，水稻因感染赤霉菌（分泌赤霉素）而出现疯狂徒长，导致减产，B正确； C、脱落酸维持种子休眠，体内脱落酸功能障碍的玉米种子会出现在玉米穗上提前发芽，C正确； D、双子叶植物感染农杆菌导致生长素减少而细胞分裂素增多，产生根瘤，D错误。 故选D。 02 不同植物激素的调节作用 【例2】用不同浓度的生长素处理豌豆幼苗茎切段，发现生长素不仅影响茎的生长，还会影响乙烯的合成，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．实验结果显示生长素对茎切段长度增加的影响具有两重性 B．据图分析促进幼苗茎切段生长的最适生长素浓度为10-6mol/L C．高浓度生长素对幼苗茎切段生长的影响可能与乙烯的合成量有关 D．生长素影响乙烯的合成，说明两种激素对幼苗茎切段的生长具有协同作用 【答案】C 【分析】分析曲线图：随着生长素浓度的升高，乙烯的浓度也不断提高，乙烯浓度升高，会抑制茎切断的生长；当生长素的浓度小于10-6时，随生长素浓度增加，对茎切断的促进作用增强；当生长素浓度在10-6-10-3之间时，随生长素浓度增加，对茎段的促进作用减弱。 【详解】A、图中生长素对茎切段的伸长只体现出促进作用，没有体现出抑制作用，因此不能体现出两重性的特点，A错误； B、图示曲线可知，生长素促进茎切段长度增加的最适浓度范围是10-7—10-5mol/L，B错误； C、图示曲线可知，生长素浓度增加到一定值时会促进茎切段中乙烯的生成，因此高浓度生长素对幼苗茎切段生长的影响可能与乙烯的合成量有关，C正确； D、高浓度生长素促进乙烯的合成，进而抑制茎段的生长，因此两种激素对幼苗茎切段的生长具有拮抗作用，D错误。 故选C。 【变式2-1】阅读下列材料，完成下面小题 研究发现番茄果实内乙烯含量随果实成熟而上升，在果实成熟前某一阶段，会出现乙烯合成和细胞呼吸急剧增强现象，称之为呼吸跃变。且果实中乙烯含量的增加与呼吸速率上升的时间进程一致，此时果实产生的乙烯量远高于外源乙烯。 1．研究人员通过基因工程技术获得了乙烯合成酶缺陷型番茄(番茄a)和乙烯受体缺陷型番茄(番茄b)。下列叙述正确的是（    ） A．a和b的果实正常存放时都会出现呼吸跃变现象 B．施用外源乙烯后，普通番茄果实不能合成乙烯 C．为便于运输、储存和销售，应推广种植番茄a D．施用外源乙烯后，能促进番茄b的果实成熟 2．研究人员在某温度条件下探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响，得到如图所示的结果。下列分析错误的是（    ） A．无法确定乙烯对呼吸作用的影响是否具有双重性 B．适当提高实验环境的温度，果实呼吸峰值将增大 C．乙烯浓度会影响果实达到呼吸峰所需的时间 D．在特定范围内，乙烯浓度不影响呼吸峰的强度 【答案】1．C 2．B 【分析】乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落。 1．A、乙烯属于激素，需要与受体结合后才能起作用，分析题意可知，乙烯合成酶缺陷型番茄(番茄a) 和乙烯受体缺陷型番茄(番茄b)的乙烯缺乏或无法起作用，不会出现呼吸跃变现象，A错误； B、分析题意可知，对未成热番茄果实施加少量外源乙烯，此时果实产生的乙烯 量远高于外源乙烯，说明施用外源乙烯后，普通番茄果实能合成乙烯，B错误； C、由于乙烯合成急剧增强会导致呼吸 跃变，而番茄a是乙烯合成酶缺陷型番茄，体内乙烯含量低，故为便于运输、储存和销售，应推广种植番茄a，C正确； D、番茄b是乙烯受体缺陷型番茄，由于缺乏受体，即使施用外源乙烯后，也不能发挥作用，D错误。 故选C。 2．A、从图中可以看出，实验组均高于对照组，不能看出两重性，A正确； B、本题的自变量是不同浓度的乙烯，因此，温度是无关变量，应相同且适宜（最适温度），故提高温度，峰值应该下降，B错误； C、由图可知，不同浓度到达峰值时间不一样，C正确； D、从图中可知，在最初一段时间内，乙烯浓度不影响呼吸峰的强度，D正确。 故选B。 【变式2-2】研究者取1年生杉木幼苗，用不同浓度的独角金内酯类似物(GR24)处理，在第150天时测定杉木侧枝内源激素含量与侧枝长度，结果如表。 GR24 浓度/(mg·L-1) IAA 含量/(ng·g-1) CK 含量/(ng·g-1) CK/IAA 侧枝长度/mm 0 13.77 741.35 26.99 24.5 10 27.65 624.83 22.66 18.5 30 32.53 718.90 22.09 17.3 50 41.25 967.16 23.44 23.9 注：表中的IAA为生长素，CK为细胞分裂素类。 根据实验结果分析，下列叙述正确的是（    ） A．不同浓度的GR24均抑制侧枝生长 B．侧枝长度与CK 含量呈正相关 C．GR24抑制侧枝CK 的分解 D．GR24抑制侧枝IAA的合成 【答案】A 【分析】分析表格可知，随GR24浓度逐渐增大，IAA含量逐渐增大，GR24促进侧枝IAA的合成。 【详解】A、由图表数据可知，施加一定浓度的GR，侧枝长度都比不施加（GR浓度为0 ）时要短，所以均表现为抑制作用，A正确； B、由表格可知，侧枝长度与CK/IAA比值呈正相关，B错误； C、随GR24浓度逐渐增大，CK 的含量先减少后增大，无法判断GR24抑制侧枝CK 的分解，C错误； D、随GR24浓度逐渐增大，IAA含量逐渐增大，GR24促进侧枝IAA的合成，D错误。 故选A。 03 植物生长调节剂及应用 【例3】某两种品牌生根粉（生根粉1和生根粉2）均含有吲哚丁酸和萘乙酸，以及氮、磷、钾等植物生长所需的大量元素。某研究者利用生根粉和不同浓度萘乙酸处理垂柳的插条，进行了插生根实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．实验前可进行预实验，为正式实验摸索条件 B．生根粉中所含的吲哚丁酸和萘乙酸均为植物生长调节剂 C．萘乙酸浓度为10-7mg/mL时，出现了高浓度抑制插条生根的现象 D．生根粉中的氮、磷、钾等大量元素也有利于插条生根 【答案】C 【分析】分析题意，实验目的是利用生根粉和不同浓度萘乙酸处理垂柳的插条，进行了插生根实验，实验的自变量是萘乙酸浓度和生根粉类型，因变量是总根长，据此分析作答。 【详解】A、实验前可进行预实验，为正式实验摸索条件，可减少财力物力的浪费，A正确； B、生根粉中所含的吲哚丁酸和萘乙酸都是人工合成的调节物质，属于植物生长调节剂，B正确； C、据图可知，与对照相比，萘乙酸浓度为10-7mg/mL时，总根长变短，但浓度是10-5mg/mL时，又表现为促进，故萘乙酸浓度为10-7mg/mL时表现的不是高浓度抑制，C错误； D、生根粉中的氮、磷、钾等大量元素是植物生长所必须的，也有利于插条生根，D正确。 故选C。 【变式3-1】三碘苯甲酸(TIBA)是一种植物生长调节剂，其被喷洒在植株顶端后，能够解除植物的顶端优势，促进侧芽的分化和生长，使植株矮化。下列叙述错误的是（    ） A．TIBA与赤霉素具有拮抗作用 B．TIBA可能促进植物体内生长素的极性运输 C．TIBA可能会抑制植物生长素与相应受体的结合 D．TIBA可能对植株顶芽处的色氨酸生成生长素过程有抑制作用 【答案】B 【分析】题意分析，三碘苯甲酸是一种植物生长调节剂，它能够阻碍生长素在植物体内的运输，抑制茎顶端的生长，促进侧芽的萌发“，而生长素由顶芽运输到侧芽是极性运输，从而抑制侧芽的生长，可见三碘苯甲酸可以用来解除植物的顶端优势。 【详解】A、适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可使植株矮化，从而提高植物体抗倒伏的能力，赤霉素促进植物生长，两者具有拮抗作用，A正确； B、生长素由顶芽运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长，这是顶端优势；而“三碘苯甲酸是可以用来解除植物的顶端优势，据此推测，TIBA能够阻碍生长素的极性运输，B错误； C、三碘苯甲酸是可以用来解除植物的顶端优势，而顶端优势的发生与生长素浓度过高抑制生长有关，据此可推测，TIBA可能会抑制植物生长素与相应受体的结合，进而起到了解除顶端优势的作用，C正确； D、色氨酸可经过一系列转变成为生长素，TIBA能解除顶端优势，因而可说明，TIBA可能对植株顶芽处的色氨酸生成生长素过程有抑制作用，D正确。 故选B。 【变式3-2】石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶 AGPase的活性如图。下列说法正确的是（    ）      A．多效唑与赤霉素对石蒜鳞茎内淀粉的积累量影响是相互协同的 B．对照组应使用等量甲醇处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量 D．赤霉素通过影响 AGPase 的活性进而影响细胞的代谢 【答案】D 【分析】题图分析，与对照组比较，多效唑可提高鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性，赤霉素降低AGPase的活性。 【详解】A、由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，而多效唑可增强AGPase活性，促进细胞中淀粉的积累，可见二者对对石蒜鳞茎内淀粉的积累量影响是相抗衡的，A错误； B、题意显示，适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”，据此可知，对照组应使用等量的甲醇-清水稀释液处理，B错误； C、由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，不利于鳞茎产量的提高，C错误； D、图中显示，多效唑与赤霉素都会对合成淀粉的关键酶 AGPase的活性造成影响，进而影响了鳞茎的产量，据此可知，赤霉素通过影响 AGPase 的活性进而影响细胞的代谢”，实现了对鳞茎产量的影响，D正确。 故选D。 04 植物对多种环境因素做出反应 【例4】种子的休眠和萌发过程受光照和多种植物激素的共同调节，下列相关叙述错误的是（　　） A．脱落酸是种子内最重要的生长抑制剂 B．赤霉素处理种子可延长其休眠时间以利于储存 C．光作为信号会影响种子萌发是进化的结果 D．油菜素内酯和乙烯调节种子萌发的机理可能不同 【答案】B 【分析】不同植物激素的生理作用： ①生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 ②赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 ③细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 ④脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 ⑤乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 ⑥油菜素内酯：促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。 【详解】A、脱落酸的主要作用有抑制细胞分裂，抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落，是种子内最重要的生长抑制剂，A正确； B、赤霉素具有解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用，用赤霉素处理小麦种子，可解除休眠，促进种子萌发，B错误； C、种子的休眠和萌发过程受光照和多种植物激素的共同调节，光作为信号会影响种子萌发是进化的结果，C正确； D、油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发；乙烯促进果实成熟，促进器官的脱落，促进多开雌花，调节机理不相同，D正确。 故选B。 【变式4-1】光周期和低温胁迫影响植物的生长和开花。某植物只在春季开花，研究人员进行了下表所示的实验。 植株 1 植株 2 植株 3 植株 4 处理 长日照+低温 短日照+低温 长日照+常温 短日照+常温 是否开花 开花 不开花 开花 不开花 下列叙述正确的是（    ） A．长日照使叶片合成光敏色素，促进开花 B．光敏色素是通过感受日长的变化发挥作用 C．长日照处理是该植物只在春季开花的关键 D．该植物是长日照植物，暗期给予光照会阻止开花 【答案】C 【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【详解】A、光敏色素是存在于叶片中的色素，长日照是改变光敏色素的存在形式，而不是合成光敏色素，A错误； B、光敏色素是通过感受夜长的变化发挥作用，B错误； C、据实验结果，无论常温还是低温，长日照均开花，短日照均不开花，可判断长日照处理是该植物在春季开花的关键，C正确； D、该植物是长日照植物，暗期光照不会阻止开花，D错误。 故选C。 【变式4-2】某研究小组以福鼎大白茶为研究对象，采用黑网、红网、蓝网遮阴处理以改变茶树生长的光环境，以自然光照条件下生长的茶树为对照组，检测不同遮阴处理下茶树叶片的植物激素水平，相对含量变化如下表。 植物激素 对照组 黑网组 红网组 蓝网组 脱落酸 0.98 0.97 0.51 1.76 赤霉素 0.96 0.95 1.36 1.98 生长素 0.95 0.94 1.21 1.86 下列分析错误的是（    ） A．不同遮阴处理下激素含量变化不同可能与体内不同的光敏色素有关 B．蓝网遮阴处理对茶树叶片中检测的三种激素积累均表现为促进作用 C．红网遮阴处理脱落酸含量的变化可引起植株抗逆性增强 D．黑网遮阴处理导致光照强度减弱，而光合色素的吸收光谱可能未发生改变 【答案】C 【分析】分析图表，自变量为光环境不同，因变量检测了各种植物激素含量。由结果可知，黑网遮阴处理对脱落酸、赤霉素、生长素影响不大；红网处理可降低脱落酸含量，增加赤霉素与生长素的含量；蓝网处理可增加脱落酸、赤霉素以及生长素的含量。 【详解】A、根据题意，光作为信号对植物生长发育起调节作用，过程需要光敏色素接收光信号。因此，不同遮阴处理下激素含量变化不同可能与体内不同的光敏色素有关，A正确； B、由题表可知，蓝网处理组与对象组相比，脱落酸、赤霉素以及生长素含量均增加，则说明蓝网遮阴处理对三种激素积累均表现为促进作用，B正确； C、脱落酸可通过促进气孔关闭提高植物抗旱等抗逆性，红网遮阴处理导致脱落酸含量下降，说明红网遮阴处理可能引起植株抗逆性减弱，C错误； D、光合色素的吸收光谱指各种光合色素对各种波长的光的吸收百分比，黑网遮阴处理不影响光合色素的吸收光谱，D正确。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$